Die Facharbeit

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Die Facharbeit Die Facharbeit Aufbau – Bewertung - Aufbau – Bewertung - Arbeitsweise Arbeitsweise

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Die Facharbeit. Aufbau – Bewertung - Arbeitsweise. Übersicht 1. Um zu einzelnen Kapitel zu gelangen, einfach auf den gelben Knopf drücken!. Umfang Das Titelblatt Der Laufzettel Das Inhaltsverzeichnis Die Einleitung Der Hauptteil Der Schluss Das Literaturverzeichnis. Übersicht 2. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Die Facharbeit

Die FacharbeitDie FacharbeitDie FacharbeitDie Facharbeit

Aufbau – Bewertung - Aufbau – Bewertung - ArbeitsweiseArbeitsweise

Page 2: Die Facharbeit

Übersicht 1

• Umfang• Das Titelblatt• Der Laufzettel• Das Inhaltsverzeichnis• Die Einleitung• Der Hauptteil• Der Schluss• Das Literaturverzeichnis

Um zu einzelnen Kapitel zu gelangen, einfach auf den gelben Knopf drücken!

Page 3: Die Facharbeit

• Der Anhang• Die Erklärung• Formatierungen• Arbeitsweisen

– Zitiertechniken & Fußnoten– Literatursuche– Gliedern des Themas

• Korrektur der Facharbeit• Die Bewertung

Übersicht 2

Um zu einzelnen Kapitel zu gelangen, einfach auf den gelben Knopf drücken!

Page 4: Die Facharbeit

Umfang

• Die Facharbeit soll im E2-Kurs 12 maschinenschriftliche Seiten (nur Inhalt, ohne Titelblatt, Verzeichnis, Anhang) und im E1-Kurs 8 maschinenschriftliche Seiten (nur Inhalt, ohne Titelblatt, Verzeichnis, Anhang) nicht überschreiten .

• Hinzu kommt eine Erklärung über die selbstständige Anfertigung der Facharbeit.

• Daraus ergibt sich folgende Empfehlung für die Gliederung der Facharbeit:

Page 5: Die Facharbeit

• Titelblatt• Laufzettel• Inhaltsverzeichnis

(alle ohne Nummerierung!!!)

1. Einleitung 2. (Hauptteil)

Themenformulierung

2.1 Unterüberschrift 2.1.1 . . . 2.2.1 . . .2.2.3 . .

2.2 Unterüberschrift2.2.1 . . .2.2.2 . . . 2.2.3 . . .2.2.4 . . .

2.3 Unterüberschrift

3. Fazit (Schluss)4. Literaturverzeichnis5. Anhang • Erklärung über die

selbständige Anfertigung der Arbeit (ohne Nummerierung)

Page 6: Die Facharbeit

Literaturumfang

• E1-Kurs: mindestens 3 Buchquellen;Internetquellen und Zeitschriften nach Absprache;

• E2-Kurs: mindestens 5 Buchquellen;Internetquellen und Zeitschriften nach Absprache.

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Page 7: Die Facharbeit

Das Titelblattsollte Folgendes enthalten:

Titel / Thema der ArbeitSchuljahrKlasse/Kurs Name und Anschrift des VerfassersName des Deutschlehrers

Page 8: Die Facharbeit

BeispielVulkantypen und ihre

weltweite Verbreitung

Schuljahr 2007/2008

Deutsch E1-Kurs

Facharbeit von

Max Muster

Friedrichstraße 12

57577 Hamm/Sieg

Erstellt bei OStR Walter Birk

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Page 9: Die Facharbeit

Der Laufzettel

• Er dient dazu, dir die Arbeit zu erleichtern und sicherzustellen, dass Absprachen mit dem Lehrer getroffen werden.

Page 10: Die Facharbeit
Page 11: Die Facharbeit

Der Laufzettel enthält neben Namen, Fachlehrer und Thema auch Folgendes:

Datum Unterschrift des Deutschlehrers / der

Deutschlehrerin

1. Vorgespräch zur Facharbeit über Themenvorstellungen, Anforderungen, Tipps usw. (vor Beginn der Arbeit)

2. Absprache der Gliederung der Facharbeit (vor Beginn der Arbeit)

3. Absprache der Literatur (vor Beginn der Arbeit)

4. Rückmeldung über Fortgang der Arbeit bzw. eventuelle Probleme, Schwierigkeiten, Änderungen usw. (etwa nach der Hälfte der Zeit)

5. Abgabe der Arbeit

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Page 12: Die Facharbeit

InhaltsverzeichnisInhaltsverzeichnis

Seite

1. Einleitung 4

2. Vulkanismus und seine

weltweite Verbreitung

2.1 Vulkantypen 5

2.1.1 Schichtvulkane5

2.1.2 Schildvulkane 6

2.1.3 ?????

2.2 Vulkane weltweit

2.2.1 Der pazifische Feuergürtel 8

2.2.2 Europäische Vulkane 9o o o

3. Fazit 10

4. Literaturverzeichnis 11

5. Anhang 12

Erklärung 14

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Page 13: Die Facharbeit

1. Die Einleitung1. Die Einleitung• Begründung der Themenwahl;• Darlegung des Arbeitsaufbaus;• Anmerkungen zum Vorgehen, evtl. Schwierigkeiten

beim Abfassen benennen;• Evtl. Aktualität erläutern• Hinführung zum Thema;• Darstellung des inhaltlichen Gegenstandes durch

allgemeine Hinweise und Informationen (z.B. Ausführung zu Vulcanus, den Gott des Feuers sowie Definition von Vulkanismus)

• Die Einleitung sollte erst am Ende der Arbeit verfasst werden.

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Page 14: Die Facharbeit

2. Hauptteil• Der Hauptteil sollte sinnvoll und

übersichtlich gegliedert sein, jedoch sollte eine zu große Zahl von Unterpunkten vermieden werden.

• Abbildungen ergänzen die Ausführungen.

• Zitate und Quellenbelege müssen eingefügt werden.

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Page 15: Die Facharbeit

3. Fazit oder Schluss

• Kurze Inhaltliche Zusammenschau;• Resümee über die Themenwahl;• Ausblick: Welche Relevanz /

Bedeutung hat das Thema aktuell / in Zukunft.

• Welches weitere interessante Thema ergibt sich aus der Arbeit?

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Page 16: Die Facharbeit

4. Literaturverzeichnis

• Das Literaturverzeichnis wird alphabetisch sortiert und zwar nach den NACHNAMEN!

• Wenn man von einem Autor / einer Autorin mehrere Angaben verwendet hat, schreibt man statt des Namens im Wiederholungsfall „Ders.“ für derselbe oder „Dies.“ für dieselbe.

• Man kann das Literaturverzeichnis nach Art der Quelle unterteilen:– Bücher, Zeitschriften, Internetquellen . . .

Page 17: Die Facharbeit

Literaturangaben• Je nach dem, ob aus einem Buch, einer

Zeitschrift, einem Sammelband oder dem Internet Material verwendet wurde, unterscheidet sich die Art der Angaben. Dies kannst du genauer auf der folgenden Seite nachschlagen.

• Literaturangaben enden immer mit einem Punkt.

• Immer angeben werden:Name, Nachname: Titel, Verlag,Erscheinungsort(e), -jahr.

Page 18: Die Facharbeit

• BuchtitelNAME, VORNAME: Titel. Verlag,

Erscheinungsort(e) und –jahr.WOLF, CHRISTA: Kassandra. Erzählung. Luchterhand Verlag, Darmstadt

und Neuwied 1983.ODER

WOLF, CHRISTA (1983): Kassandra. Erzählung. Luchterhand Verlag,

Darmstadt und Neuwied.

Page 19: Die Facharbeit

• SammelbandNAME, VORNAME: Titel.

In: Name, Vorname (Hg.): Titel. Verlag, Erscheinungsort(e) und –jahr, Seite.

HERRSCHEL, RITA: Schulen ans Netz?In: Werbel, Ronald (HG.): Internet und Schule. Scharker Verlag, Bremen 2002, S. 17-21.

Page 20: Die Facharbeit

• Zeitschrift NAME, VORNAME: Titel.

In: Name der Zeitschrift, Jahrgang. Jahr, Nr. der Ausgabe, Seite.

BICHSEL, PETER: Eigenartige Leute – Leser zum Beispiel. In: Der Deutschunterricht, 40. Jg. 1988, H. 4, S. 5-8.

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• InternetNAME, VORNAME: Titel.URL (Internetadresse)

BLEUL, JENS: Zitieren von Quellen im Internet. 21.12.2001. Online im Internet.URL: http//ourworld.composerve.com/home-pages/jbleul/ip-zit.html[Stand 10.01.2002]

Falls kein Autor angegeben ist, muss die genaue Internetadresse angegeben werden sowie der Stand (Datum der Nutzung)!

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Page 22: Die Facharbeit

5. Anhang

• Der Anhang enthält zusätzliche Materialien, die für den Text zu umfangreich wären oder nur zur Unterstützung dienen. Dies können weitere Bilder/Fotos sein, aber auch Diagramme, Statistiken usw.

• Wichtig: Auf alle Anhangmaterialien muss im Text hingewiesen werden.(Vgl. Abb. 4 im Anhang) oder (Vgl. Anhang S. 14)

• Für alle Anhangmaterialien müssen auch die Quellen angegeben werden!

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Page 23: Die Facharbeit

Die Erklärung• Mit der Erklärung versicherst du, dass du die Arbeit

selbstständig und ohne unerlaubte Hilfen - also ohne zu betrügen – verfasst hast. Es ist also so eine Art „Ehrenerklärung“!

• Es ist natürlich erlaubt andere zu bitten, die Arbeit zu lesen und Tipps zu geben. Ebenso darfst du zu Inhalten nachfragen und dir Dinge erklären lassen oder dir am PC, beim Gestalten oder den Formatierungen helfen lassen. Es darf jedoch keiner deine Arbeit für dich schreiben oder du darfst auch nicht Inhalte übernehmen, ohne die Quellen anzugeben.

• Wortlaut:Hiermit versichere ich, dass ich die vorliegende Arbeit zum Thema „ ?????“ selbstständig und nur mit den erlaubten Hilfsmitteln verfasst sowie alle wörtlichen und sinngemäßen Übernahmen aus anderen Quellen als solche kenntlich gemacht habe.

Ort/Datum UnterschriftZurück zur Übersicht

Page 24: Die Facharbeit

Formatierungen Folgende Vorgaben gelten für die Form

deiner Arbeit

Format: DIN A4, einseitig beschrieben. Haupttext: Es ist unbedingt Times New Roman

(12pt) vorzuziehen, das diese Schrift Serifen hat (kleine Schwänzchen an den Enden) und deswegen bei längeren Texten besser zu lesen ist.

Zitattext: Zitate bis ca. 3 Textzeilen werden mit Anführungszeichen in den Text eingefügt.Längere Zitate: Einzug 0,5 cm, Times New Roman 10pt, Linksbündig, 1-zeilig. Abstand zum vorherigen Zitatabsatz: eine Leerzeile (12pt).

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Fußnotentext: Times New Roman 10pt (= automatische Wordeinstellung), linksbündig.

Überschriften: erste Ebene: 16 pt, fett, unterstrichen, Abstand 2 Zeilen; zweite Ebene: 14 pt und nicht unterstrichen; dritte Ebene: 13 pt und nicht unterstrichen.

Heftung: Schnellhefter oder gebunden.Nummerierung: siehe

Musterinhaltsverzeichnis!Ränder:

rechts: 2 cm; links: 4 cm;oben: 2,5 cm mit Kopfzeile, Seitennummerierung

unten;unten: 3 cm;

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Page 26: Die Facharbeit

ArbeitsweiseArbeitsweiseArbeitsweiseArbeitsweise

Zitieren, Literatursuche, Zitieren, Literatursuche, GliedernGliedern

Page 27: Die Facharbeit

Zitiertechniken & Fußnoten

• Zitieren:– Wörtliche Übernahmen werden durch

Anführungszeichen kenntlich gemacht. Wird ein Text nur teilweise übernommen, müssen die Auslassungen durch […] kenntlich gemacht werden.

– Man hält sich an die Orginalrechtschreibung & Zeichensetzung. Die zitierte Textstelle wird buchstabengetreu wiedergegeben!

– Nach dem abschließenden Anführungszeichen wird eine Fußnote (fortlaufende Zahl!) gesetzt. Der Schlusspunkt des Satzes steht erst nach der Fußnote.

– Bei sinngemäßen Übernahmen von Gedanken und Aussagen eines Textes werden die Textstellen durch das Kürzel Vgl. (= vergleiche) in der Fußnote gekennzeichnet.

Page 28: Die Facharbeit

• Im Fußnotenbereich werden Zitate, sinngemäße Übernahmen oder Worterklärungen angegeben.

• Bei Zitaten genügt die Angabe des Autors (Nachname), des Erscheinungsjahres und der Seite oder Seiten, die zitiert wurden, da die vollständige Literaturangabe hiermit im Literaturverzeichnis aufzufinden ist.

• Gleiches gilt für sinngemäße Übernahmen, die mit dem Kürzel „Vgl.“ (=vergleiche) eingeleitet werden.

Fußnoten

Page 29: Die Facharbeit

Die Fußnote schließt mit einem Punkt ab!

Bei Microsoft Word erfolgt die Fußnotensetzung über: „Einfügen“ - „Referenz“ - „Fußnote“.

Hierbei sollte die automatische Einstellung (Seitenende, Nummerierung) beibehalten werden!

Page 30: Die Facharbeit

2.3 Die Funktion von Fußnoten

Fußnoten dienen auch dazu, „den Text übersichtlicher“1 zu gestalten.Die Wiedergabe fremder Gedanken in eigenen Worten

muss ebenfalls gekennzeichnet werden.²Die Fußnote wird direkt hinter den wörtlich oder

sinngemäß übernommenen Textteil gesetzt.³

__________________________1 Müller, 2005, S. 14.

2 Vgl. Meier, 1999, S. 123f.

3 Vgl. ebd. S. 125.

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Übung

Page 31: Die Facharbeit

Übung „Zitieren & Fußnoten &

Literaturverzeichnis“Schreibe den Text ab, setze die Anführungszeichen und die Fußnotenzahl, verfasse einen Fußnotentext sowie eine richtige Angabe für das Literaturverzeichnis.

Beispieltext: Sagen knüpfen ursprünglich an einen wirklichen äußeren Anlass an und behandeln seltsame und unerklärbare Naturereignisse …, grausame Geschehnisse aus dem Menschenleben.

Quellenangaben (leider durcheinander!): Die Welt der Sagen – Seite 23 - Leipzig – Meier – Klaus –

Henschelverlag – 2006

Lösung

Page 32: Die Facharbeit

Lösung

Sagen „knüpfen ursprünglich an einen wirklichen äußeren Anlass an“ und behandeln „seltsame und unerklärbare Naturereignisse …, grausame Geschehnisse aus dem Menschenleben“².

Fußnotentext:²Meier, 2006, S. 23.

Angabe im Literaturverzeichnis:MEIER, KLAUS: Die Welt der Sagen. Henschelverlag Leipzig 2006.

oderMEIER, KLAUS (2006): Die Welt der Sagen. Henschelverlag Leipzig.

Page 33: Die Facharbeit

Literatursuche

Internetrecherche

Bücherei:

Schule, ev. Bücherei Hamm

Eigene Bücher & Schulbücher

Zeitschriften aus der Bücherei & eigene

Fernleihe

Page 34: Die Facharbeit

Gliedern des ThemasDie Gliederung ist dein inhaltlich-

thematischer Arbeitsfahrplan und dein Schreibgerüst.

Zunächst solltest du mit den dir bekannten Methoden (mind-map; clustern, Stichwortkette) alle relevanten Themenaspekte sammeln und in ihrer Beziehung zueinander darstellen.

Fülle den Lückentext auf der nächsten Seite aus.

Page 35: Die Facharbeit

Schreibe den Text ab und setze die folgenden Begriffe ein:

SCHIEF GEHEN - VERGISST – IDEENSAMMLUNG – GESICHTSPUNKTE – DRAUFLOS – VOLLSTÄNDIG – ORDNEN – ABSCHWEIFT – FRAGEN – ÜBERSICHTLICH – SCHNELL – THEMA – STICHWORTE – LEITFADEN

In der Regel genügt es nicht, einfach ____________ zu schreiben, weil man dann leicht vom Thema __________ und wichtige Gesichtspunkte vielleicht __________. Besser ist es, sich zunächst grob zu überlegen, was alles zum jeweiligen __________ gehört (Ideen sammeln); dann werden die wichtigsten _____________ stichwortartig festgehalten. Statt der ____________ können natürlich auch ______________, passende Gliederungspunkte oder selbst erstellte Skizzen notiert werden. Dieser Teil der Vorbereitung geht in der Regel relativ ___________ vonstatten, da es nur um eine Art ____________ geht. Der nächste Vorbereitungsschritt besteht sodann darin, die einzelnen Stichworte, Fragen oder Gliederungspunkte so zu _____________ und zu verbinden, dass sich ein gedanklicher _______________ ergibt – eben ein „Schreibgerüst“. Wenn dieses gut durchdacht, ____________ gestaltet und einigermaßen ____________ ist, dann kann bei der Texterstellung eigentlich nichts mehr __________________.

Lösung

Page 36: Die Facharbeit

In der Regel genügt es nicht, einfach drauflos zu schreiben, weil man dann leicht vom Thema abschweift und wichtige Gesichtspunkte vielleicht vergisst. Besser ist es, sich zunächst grob zu überlegen, was alles zum jeweiligen Thema gehört (Ideen sammeln); dann werden die wichtigsten Gesichtspunkte stichwortartig festgehalten. Statt der Stichworte können natürlich auch Fragen, passende Gliederungspunkte oder selbst erstellte Skizzen notiert werden. Dieser Teil der Vorbereitung geht in der Regel relativ schnell vonstatten, da es nur um eine Art Ideensammlung geht. Der nächste Vorbereitungsschritt besteht sodann darin, die einzelnen Stichworte, Fragen oder Gliederungspunkte so zu ordnen und zu verbinden, dass sich ein gedanklicher Leitfaden ergibt – eben ein „Schreibgerüst“. Wenn dieses gut durchdacht, übersichtlich gestaltet und einigermaßen vollständig ist, dann kann bei der Texterstellung eigentlich nichts mehr schief gehen.

Lösung

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Page 37: Die Facharbeit

Korrektur der Facharbeit

• Lass die Arbeit von einem „Fremden“ lesen! Fremde finden Fehler eher, weil sie den Text nicht kennen. Tipp: Was ein Fremdleser nicht versteht, sollte allgemeinverständlich umgeschrieben werden!

• Du solltest einen Korrekturausdruck anfertigen, da man auf dem Papier Fehler eher sieht, als am Bildschirm.

• Nutze auch die Fehlerkorrektur des Computerprogramms!

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Page 38: Die Facharbeit

Das Bewertungsschema

Ich habe das Thema inhaltlich richtig bearbeitet

Ich habe die Arbeit sinnvoll gegliedert

Die inhaltlichen Darstellungen sind nachvollziehbar

Ich habe Fachbegriffe korrekt angewendet

Ich habe fachspezifische Methoden (z.B. Auswertung von Karten, Diagrammen etc. Durchführung von Experimenten) angemessen angewendet

Ich habe die Arbeit selbstständig verfasst

Ich habe häufig die Hilfe meines Lehrers in Anspruch genommen

Ich habe Hinweise aus den Beratungsgesprächen umgesetzt

Page 39: Die Facharbeit

Fortsetzung: Bewertungsschema

Ich habe zweckmäßige Fachliteratur verwendet(E2: 5 Printmedien 6 Internet; E1: 3 Printmedien und Internet)

Ich habe zitiert

Ich habe die Regeln des Zitierens beachtet

Ich habe Anmerkungen eingefügt

Ich habe die Regeln zur Angabe von Literatur und Quellen eingehalten

Ich habe das Inhaltsverzeichnis nach den Vorgaben erstellt (Kapitelnummer, Kapitelüberschrift, Seitenzahl)

Meine Arbeit ist frei von Rechtschreibfehlern

Ich habe meine Arbeit von jemandem Korrekturlesen lassen

Page 40: Die Facharbeit

Ich habe die automatische Korrektur des Computer genutzt

Die Ausdrucksweise meiner Arbeit ist sachlich und angemessen

Die äußere Form und das Layout meiner Arbeit sind ansprechend

Ich habe Techniken der Visualisierung genutzt (Graphiken, Schemazeichnungen, Fotos…).

Meine Arbeit ist vollständig

Die Einleitung erfüllt ihren Zweck (Hinführung zum Thema; Begründung der Themenwahl, Darlegung des Arbeitsaufbaus, Anmerkungen zum Vorgehen)

Der Schluss stellt das Thema sowie die Probleme beim Abfassen nochmals dar

Fortsetzung: Bewertungsschema