12. Ingenieurpädagogische Regionaltagung 2017

Donnerstag 11. Mai – Samstag 13. Mai

Technische Universität Ilmenau | Meitnerbau

Digitalisierung in der Techniklehre – ihr Beitrag zum Profil technischer Bildung

Wege zu technischer Bildung

Begrüßung

13:00 Univ.-Prof. Dr. rer. nat. habil. Peter ScharffRektor der Technischen Universität Ilmenau

Prof. Dr. Gudrun Kammaschund der weitere Vorstand der Ingenieurpädagogischen Wissenschaftsgesellschaft e. V.

Einführung

13:30 Justinus PieperDigitalisierung - Ein Trojanisches Pferd?

Aline Bergert | Christin NennertEinmal Ingenieur 4.0 und zurück: Digitalkompetenzen in der Ingenieurausbildung

13:50

Ralph Dreher | Heinz LeymannIndustrie 4.0 – Didaktische Implikationen

14:10

Didaktische Implikationen

15:10 Matthias SchönbeckLernen mit Technik: mehr Gestaltung oder Anpassung?

Nadja Huntemann | Heidi KrömkerPatterns für die Entwicklung von interaktiven 3D Modellen

15:30

Kerstin Groß | Alexandra Koch | Valerie Stehling | Anja Richert | Ingrid IsenhardtEngineering diversity: raising awareness for a diverse working world

15:50

14:40 Kaffeepause | Posterbegehung

Donnerstag, 11. Mai 2017 | Meitnerbau, Raum 101 - 103

Andrea Dederichs-Koch | Ulrike Zwiers | Ralph DreherKurskonzept „Technik der Mensch-Maschine-Interaktion“ am Beispiel humanoider Roboter

16:10

Alphons Dehing | Cornelis A. van DorpConcurrent multiple careers in engineering and vocational training: a new approach engaging the teacher shortage

16:30

Dirk Fox | Sven Matthiesen | Kevin Hölz | Sebastian Schmidt | Ina BischofTechnikdidaktik – Herausforderung in der Ausbildung und vielversprechende Lösungsansätze

16:50

Rahmenprogramm Didaktische Plaudereien beim Abendtrunk in der Grillstube der Mensa18:00 Stadtführung

Lehren und Lernen: Digital und Real

Labordidaktik

11:00 Gudrun KammaschDas Labor in der Kulturgeschichte

Hans-Georg BruchmüllerLaborarbeit unterstützt den Lernprozess. Welchen Beitrag liefert das virtuelle Labor?

11:20

Silke BockKompetenzentwicklung im Studium durch Laborarbeit ermöglichen mittels gezielter Förderung der Lehrenden

11:40

10:30 Kaffeepause

Freitag, 12. Mai 2017 | Meitnerbau, Raum 101 - 103

Steffen KerstenExperimentieren in der ingenieurdidaktisch gestalteten Erkenntnisfindung

12:00

Mesut AlptekinMöglichkeiten und Grenzen von Virtual - und Augmented Reality im Laborpraktikum

12:20

12:40 Mittagessen | Mensa IV

08:30 Thomas KöhlerZur Didaktik des Virtuellen: Überlegungen zu Handlungsansätzen in ingenieurtechnischen Lehr- und Forschungskontexten

Joachim HoefeleDie «Triadische Beziehung» als humanspezifische Form des Lehrens und Lernens

09:00

Stephanie Faase | Barbara Knauf Überfachliche Kompetenzen im Bereich Reparatur, Instandhaltung und Wartung

09:30

Benedikt Schwuchow | Silke FryeLernwirksamkeit technischer Lernumgebungen in der Virtual Reality

09:50

Dorothee Ermel | Jürgen Kirstein | Sebastian Haase | Christian Saul | Holger GroßmannElixier – didaktisch-technologische Konzeption einer Mixed-Reality-Experimentierumgebung

10:10

12:00 Eröffnung des Tagungsbüros Empfang bei einer Tasse Kaffee

Begrüßung

13:00 Univ.-Prof. Dr. rer. nat. habil. Peter ScharffRektor der Technischen Universität Ilmenau

Prof. Dr. Gudrun Kammaschund der weitere Vorstand der Ingenieurpädagogischen Wissenschaftsgesellschaft e. V.

Einführung

13:30 Justinus PieperDigitalisierung - Ein Trojanisches Pferd?

Aline Bergert | Christin NennertEinmal Ingenieur 4.0 und zurück: Digitalkompetenzen in der Ingenieurausbildung

13:50

Ralph Dreher | Heinz LeymannIndustrie 4.0 – Didaktische Implikationen

14:10

Didaktische Implikationen

15:10 Matthias SchönbeckLernen mit Technik: mehr Gestaltung oder Anpassung?

Nadja Huntemann | Heidi KrömkerPatterns für die Entwicklung von interaktiven 3D Modellen

15:30

Kerstin Groß | Alexandra Koch | Valerie Stehling | Anja Richert | Ingrid IsenhardtEngineering diversity: raising awareness for a diverse working world

15:50

14:40 Kaffeepause | Posterbegehung

Donnerstag, 11. Mai 2017 | Meitnerbau, Raum 101 - 103

Andrea Dederichs-Koch | Ulrike Zwiers | Ralph DreherKurskonzept „Technik der Mensch-Maschine-Interaktion“ am Beispiel humanoider Roboter

16:10

Alphons Dehing | Cornelis A. van DorpConcurrent multiple careers in engineering and vocational training: a new approach engaging the teacher shortage

16:30

Dirk Fox | Sven Matthiesen | Kevin Hölz | Sebastian Schmidt | Ina BischofTechnikdidaktik – Herausforderung in der Ausbildung und vielversprechende Lösungsansätze

16:50

Rahmenprogramm Didaktische Plaudereien beim Abendtrunk in der Grillstube der Mensa18:00 Stadtführung

Lehren und Lernen: Digital und Real

Labordidaktik

11:00 Gudrun KammaschDas Labor in der Kulturgeschichte

Hans-Georg BruchmüllerLaborarbeit unterstützt den Lernprozess. Welchen Beitrag liefert das virtuelle Labor?

11:20

Silke BockKompetenzentwicklung im Studium durch Laborarbeit ermöglichen mittels gezielter Förderung der Lehrenden

11:40

10:30 Kaffeepause

Freitag, 12. Mai 2017 | Meitnerbau, Raum 101 - 103

Steffen KerstenExperimentieren in der ingenieurdidaktisch gestalteten Erkenntnisfindung

12:00

Mesut AlptekinMöglichkeiten und Grenzen von Virtual - und Augmented Reality im Laborpraktikum

12:20

12:40 Mittagessen | Mensa IV

08:30 Thomas KöhlerZur Didaktik des Virtuellen: Überlegungen zu Handlungsansätzen in ingenieurtechnischen Lehr- und Forschungskontexten

Joachim HoefeleDie «Triadische Beziehung» als humanspezifische Form des Lehrens und Lernens

09:00

Stephanie Faase | Barbara Knauf Überfachliche Kompetenzen im Bereich Reparatur, Instandhaltung und Wartung

09:30

Benedikt Schwuchow | Silke FryeLernwirksamkeit technischer Lernumgebungen in der Virtual Reality

09:50

Dorothee Ermel | Jürgen Kirstein | Sebastian Haase | Christian Saul | Holger GroßmannElixier – didaktisch-technologische Konzeption einer Mixed-Reality-Experimentierumgebung

10:10

12:00 Eröffnung des Tagungsbüros Empfang bei einer Tasse Kaffee

Berufliche und schulische Bildung

Aktuelle didaktische Herausforderungen Meitnerbau, Raum 101 - 103

13:40 Marcel KöhlerOperatoren in didaktischen Aufforderungen als Elemente akademisch-pädagogischer Fachsprache – Ein Thema zur Weiterbildung von Lehrpersonal der Ingenieurwissenschaften im Zeitalter der Digitalisierung

Nicole Podleschny | Peter SaldenSmartphones in der Lehre: Nur ein Störfaktor?

14:00

Timon UmlauftKombinierte Qualifikations- und Fähigkeitsentwicklung in Projekten des ingenieurwissenschaftlichen Studiums

14:20

Freitag, 12. Mai 2017 | Meitnerbau, Raum 101 - 103

Freya Willicks | Valerie Stehling | Anja Richert | Sabina Jeschke | Frank HeesIngenieure ohne Grenzen Challenge in Deutschland: problem-based learning meets sustainable development goals

14:40

Katja Tonisch | Johannes Nau | Hannes Heidtmann | Stefan KrischokDigitalisierung in der Studieneingangsphase: Visualisierung von physikalischen Experimenten mit Applets

15:00

Thomas N. JamborGratwanderung zwischen der beruflichen Fachrichtung und den Ingenieurswissenschaften

Nadja MarkofStudienstrukturen für das Lehramt an Berufskollegs Elektro- und Maschinenbautechnik in NRW

Sven Matthiesen | Kevin Hölz | Sebastian Schmidt | Matthias EisenmannTechnik vermitteln und erleben im Naturwissenschaft- und Technikunterricht

Workshops & Referate

Workshop I Humboldtbau, Raum 201

13:40 Stephanie Faase | Barbara KnaufÜberfachliche Kompetenzen im Bereich Reparatur, Instandhaltung und Wartung

Freitag, 12. Mai 2017

13:40 Workshop I 13:40 A Referate

15:20 Kaffeepause

15:40 Workshop II 15:40 B Referate

17:30 Ende

Workshop II

Ralph Dreher | Heinz LeymannDigitale Bildung 4.0: neue Herausforderung für Fach- und Führungskräfte

Katrin Klink | Sven Matthiesen | Kevin Holz | Sebastian Schmidt | Julia BergChancen und Herausforderungen beim Führen von interdisziplinären Entwicklungsteams

15:40

Bianca Schmitt | Maren PetersenAnsätze für die Gestaltung der universitären Lehre in den Ingenieurwissenschaften unter Berücksichtigung des Employability-Leitmotivs

mit Impulsen:

15:20 Kaffeepause

Heidi Krömker | Nadja Dietze | Ulrike Große | Paul Klimsa | Mandy Maron | Berthold RadermacherSystemische Wechselwirkungen in Bildungsprozessen für den Wissensaustausch zwischen der Mobilitätsbranche und den Hochschulen

Witold Nawrocki | Roman Stryjski | Waldemar WozniakMethoden der effektiven Qualifikationserhöhung auf der Grundlage der Erfahrungenvon Toyota Motor Manufacturing Poland

16:35

Christian Daniel | Sven Schulte | Maren PetersenVirtuelles Schweißen – Digitale Lernmöglichkeiten und didaktische Potenziale einer Simulation für Lehrende und Lernende

Rahmenprogrammab 18:30 Festliches Abendessen im Hotel Tanne mit Vortrag „Goethe und der Ilmenauer Bergbau“

Humboldtbau, Raum 201

15:40

Berufliche und schulische Bildung

Aktuelle didaktische Herausforderungen Meitnerbau, Raum 101 - 103

13:40 Marcel KöhlerOperatoren in didaktischen Aufforderungen als Elemente akademisch-pädagogischer Fachsprache – Ein Thema zur Weiterbildung von Lehrpersonal der Ingenieurwissenschaften im Zeitalter der Digitalisierung

Nicole Podleschny | Peter SaldenSmartphones in der Lehre: Nur ein Störfaktor?

14:00

Timon UmlauftKombinierte Qualifikations- und Fähigkeitsentwicklung in Projekten des ingenieurwissenschaftlichen Studiums

14:20

Freitag, 12. Mai 2017 | Meitnerbau, Raum 101 - 103

Freya Willicks | Valerie Stehling | Anja Richert | Sabina Jeschke | Frank HeesIngenieure ohne Grenzen Challenge in Deutschland: problem-based learning meets sustainable development goals

14:40

Katja Tonisch | Johannes Nau | Hannes Heidtmann | Stefan KrischokDigitalisierung in der Studieneingangsphase: Visualisierung von physikalischen Experimenten mit Applets

15:00

Thomas N. JamborGratwanderung zwischen der beruflichen Fachrichtung und den Ingenieurswissenschaften

Nadja MarkofStudienstrukturen für das Lehramt an Berufskollegs Elektro- und Maschinenbautechnik in NRW

Sven Matthiesen | Kevin Hölz | Sebastian Schmidt | Matthias EisenmannTechnik vermitteln und erleben im Naturwissenschaft- und Technikunterricht

Workshops & Referate

Workshop I Humboldtbau, Raum 201

13:40 Stephanie Faase | Barbara KnaufÜberfachliche Kompetenzen im Bereich Reparatur, Instandhaltung und Wartung

Freitag, 12. Mai 2017

13:40 Workshop I 13:40 A Referate

15:20 Kaffeepause

15:40 Workshop II 15:40 B Referate

17:30 Ende

Workshop II

Ralph Dreher | Heinz LeymannDigitale Bildung 4.0: neue Herausforderung für Fach- und Führungskräfte

Katrin Klink | Sven Matthiesen | Kevin Holz | Sebastian Schmidt | Julia BergChancen und Herausforderungen beim Führen von interdisziplinären Entwicklungsteams

15:40

Bianca Schmitt | Maren PetersenAnsätze für die Gestaltung der universitären Lehre in den Ingenieurwissenschaften unter Berücksichtigung des Employability-Leitmotivs

mit Impulsen:

15:20 Kaffeepause

Heidi Krömker | Nadja Dietze | Ulrike Große | Paul Klimsa | Mandy Maron | Berthold RadermacherSystemische Wechselwirkungen in Bildungsprozessen für den Wissensaustausch zwischen der Mobilitätsbranche und den Hochschulen

Witold Nawrocki | Roman Stryjski | Waldemar WozniakMethoden der effektiven Qualifikationserhöhung auf der Grundlage der Erfahrungenvon Toyota Motor Manufacturing Poland

16:35

Christian Daniel | Sven Schulte | Maren PetersenVirtuelles Schweißen – Digitale Lernmöglichkeiten und didaktische Potenziale einer Simulation für Lehrende und Lernende

Rahmenprogrammab 18:30 Festliches Abendessen im Hotel Tanne mit Vortrag „Goethe und der Ilmenauer Bergbau“

Humboldtbau, Raum 201

15:40

Studieneingangsphase

08:30 Johannes ChristofMathematik in der Basic Engineering School – Ein Praxisbeispiel der Lehrformate Just-In-Time Teaching und Gruppenarbeit mit Bearbeitungsstreifen

Elmar Dammann | Martin LangMechanisch-mathematisches Modellieren als Prädiktor für Studienerfolg in der Eingangsphase des Bauingenieurstudiums

08:50

Thomas Hägele | Barbara KnaufStudieneingangsphase erfolgreich gestalten - Erkenntnisse aus dem Einführungsmodul in der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik-Informationstechnik

09:10

Samstag, 13. Mai 2017 | Meitnerbau, Raum 101 - 103

Sebastian Spundflasch | Heidi Krömker | Gudrun Frank | Jürgen PetzoldtKompetenzentwicklung als integraler Bestandteil der Studieneingangsphase

09:30

Peter Schuster | Steffen JaschkeDigitale Medien zur Vermittlung von Mathematik in der Bildung sehbehinderter Menschen

09:50

Selin Üreten | Vanessa Eichhorn | Uta Riedel | Siska Simon | Anne Bunde | Dieter KrauseInterdisziplinäres Bachelor-Projekt – offene Aufgabenstellung

10:10

10:30 Kaffeepause | Posterbegehung

Beispiele digitaler Möglichkeiten

11:00 Ulrike Zwiers | Andrea Dederichs-KochKompetenzorientierte Lehre im CAE-Umfeld

Ali Daryusi | Milena Kesenheimer | Yasar DaryousiBlickbasierte Analyse einer Baugruppenzeichnung

11:20

Ronny Freudenreich | Constantino Grau | Cornelia Breitkopf | Hans-Joachim KretzschmarThermo-E – Ein Verfahren zur Erstellung elektronischer Übungsaufgaben im MINT-Bereich

11:40

Matthias Haack | Thomas JamborImplementierung von Videotutorials in mathematische Vorkurse

12:00

Ulf Döring | Sabine FinckeInteraktive Ansätze zur Vermittlung von Programmierfähigkeiten im Rahmen des Ingenieurstudiums

12:20

Poster

1 Silke BockLabordidaktik in Hessen: auf den Spuren Edgar Weicks

Ralph DreherPioniere der Ingenieurpädagogik: Fritz Kath - Arbeiten mit Projekten

2

Ralph DreherDer Leonardische Eid

3

Gudrun FrankKompetenzwandel bei Ingenieuren durch Digitalisierung?

4

Torsten Grantz | Maren PetersenVeränderung der Facharbeit in der automatisierten Produktion –Implikationen für die Aus- und Weiterbildung von Fachkräften im Arbeitsprozess

5

6 Joachim HoefeleDie «Triadische Beziehung» als humanspezifische Form des Lehrens und Lernens

Gudrun Kammasch | Hans-Georg BruchmüllerPioniere der Ingenieurpädagogik: Albert Haug – Labordidaktik

7

Christin Nennert | Aline BergertDigital - International - Interdisziplinär. Neue Lehr-Lernformate für die Ingenieurausbildung

8

Sabine Schermeier | Nadine Stahlberg | Nicole PodleschnyOnline-Whiteboards zur Unterstützung von kollaborativem Lernen und Arbeiten in einem Mikrobiologie-Projekt

9

Tatiana Vakhitova | Markus HantschmannSustainable development and material selection for product development in material education

10

12:40 Zusammenfassung und Ausblick

Studieneingangsphase

08:30 Johannes ChristofMathematik in der Basic Engineering School – Ein Praxisbeispiel der Lehrformate Just-In-Time Teaching und Gruppenarbeit mit Bearbeitungsstreifen

Elmar Dammann | Martin LangMechanisch-mathematisches Modellieren als Prädiktor für Studienerfolg in der Eingangsphase des Bauingenieurstudiums

08:50

Thomas Hägele | Barbara KnaufStudieneingangsphase erfolgreich gestalten - Erkenntnisse aus dem Einführungsmodul in der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik-Informationstechnik

09:10

Samstag, 13. Mai 2017 | Meitnerbau, Raum 101 - 103

Sebastian Spundflasch | Heidi Krömker | Gudrun Frank | Jürgen PetzoldtKompetenzentwicklung als integraler Bestandteil der Studieneingangsphase

09:30

Peter Schuster | Steffen JaschkeDigitale Medien zur Vermittlung von Mathematik in der Bildung sehbehinderter Menschen

09:50

Selin Üreten | Vanessa Eichhorn | Uta Riedel | Siska Simon | Anne Bunde | Dieter KrauseInterdisziplinäres Bachelor-Projekt – offene Aufgabenstellung

10:10

10:30 Kaffeepause | Posterbegehung

Beispiele digitaler Möglichkeiten

11:00 Ulrike Zwiers | Andrea Dederichs-KochKompetenzorientierte Lehre im CAE-Umfeld

Ali Daryusi | Milena Kesenheimer | Yasar DaryousiBlickbasierte Analyse einer Baugruppenzeichnung

11:20

Ronny Freudenreich | Constantino Grau | Cornelia Breitkopf | Hans-Joachim KretzschmarThermo-E – Ein Verfahren zur Erstellung elektronischer Übungsaufgaben im MINT-Bereich

11:40

Matthias Haack | Thomas JamborImplementierung von Videotutorials in mathematische Vorkurse

12:00

Ulf Döring | Sabine FinckeInteraktive Ansätze zur Vermittlung von Programmierfähigkeiten im Rahmen des Ingenieurstudiums

12:20

Poster

1 Silke BockLabordidaktik in Hessen: auf den Spuren Edgar Weicks

Ralph DreherPioniere der Ingenieurpädagogik: Fritz Kath - Arbeiten mit Projekten

2

Ralph DreherDer Leonardische Eid

3

Gudrun FrankKompetenzwandel bei Ingenieuren durch Digitalisierung?

4

Torsten Grantz | Maren PetersenVeränderung der Facharbeit in der automatisierten Produktion –Implikationen für die Aus- und Weiterbildung von Fachkräften im Arbeitsprozess

5

6 Joachim HoefeleDie «Triadische Beziehung» als humanspezifische Form des Lehrens und Lernens

Gudrun Kammasch | Hans-Georg BruchmüllerPioniere der Ingenieurpädagogik: Albert Haug – Labordidaktik

7

Christin Nennert | Aline BergertDigital - International - Interdisziplinär. Neue Lehr-Lernformate für die Ingenieurausbildung

8

Sabine Schermeier | Nadine Stahlberg | Nicole PodleschnyOnline-Whiteboards zur Unterstützung von kollaborativem Lernen und Arbeiten in einem Mikrobiologie-Projekt

9

Tatiana Vakhitova | Markus HantschmannSustainable development and material selection for product development in material education

10

12:40 Zusammenfassung und Ausblick

www.tu-ilmenau.de