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Diktate ben - locker!, Klasse 7-8

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Dietrich Bussen

Diktate üben – locker!Klasse 7-8

„Diktate üben – locker“ verfolgt einen eigenen Weg im Rechtschreibtraining: Üben durch Schreiben, also durch praktische Anwendung. Zehn Lerneinheiten – für jeden Jahrgang fünf – bestehen jeweils aus sechs Kurzdiktaten und einem Klassendiktat, das von den SchülerInnen anhand des Originals selbst korrigiert wird.

Zusätzlich werden die Lerneinheiten von unterschiedlichen Übungsmöglichkeiten begleitet: Rechtschreibtraining, wie z.B. eine weitere Festigung der richtigen Schreibweise und Erinnerung an einfache Regeln, aber auch Wiederholungen von Grammatik und Textarbeit, wie z.B. Diskussion über das Verhalten der Prota-gonisten in den Geschichten. Zu jeder Übung gibt es einen Lösungsteil.

Dieses Rechtschreibtraining bietet auch leistungsschwächeren SchülerInnen gute Erfolgschancen – ohne die Leistungsstärkeren zu unterfordern.

© Verlag an der Ruhr 2008 Best.-Nr.: pdf2358

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Vorwort

„Diktate üben – locker!“– das heißt Üben ohne Notendruck und Angst vor einem Versagen.In dieser Mappe finden Sie für die Klassen 7 und 8 jeweils fünf Klas-sendiktate, die eine fortlaufende, spannende Geschichte ergeben.Auf die Klassendiktate bereiten sich die Schülerinnen und Schüler vor,indem sie vor jedem Diktat sechs Kurzdiktate schreiben, die sie an-hand des Originals selbst korrigieren. Die sich daran anschließen-den Rechtschreibübungen und Wiederholungen von Regeln regenzum Miterleben, Diskutieren und Weiterdenken an.Da die Übungen erst nach dem Klassendiktat angeboten werden,können sich die Schülerinnen und Schüler ohne Notendruck und mitSpaß mit den Aufgaben, Übungen und Anregungen befassen.

Zum Gebrauch• Zu Beginn fast jeder Deutsch-Unterrichtseinheit wird eines der

sechs Kurzdiktate (aus dem Volltext) im Sinne eines Rechtschreib-übens diktiert. Die Schülerinnen und Schüler schreiben es in eineigens hierfür angelegtes Diktatheft.

• Nach jedem Kurzdiktat erhalten die Schülerinnen und Schüler denfotokopierten Text, kleben ihn unter ihren handschriftlichen Textund korrigieren ihn entweder zu Hause oder im Unterricht (Selbst-kontrolle!).

• Nachdem alle sechs Kurzdiktate geschrieben sind, wird ein Klas-sendiktat geschrieben. Das Klassendiktat besteht aus etwa derHälfte der Sätze (130 bis 160 Wörtern). Wenn die Schülerinnenund Schüler die Klassendiktate benotet zurückbekommen, erhal-ten sie eine Kopie des Klassendiktates und ihren Diktatpass. Aufbeidem können sie eintragen, welchen Eindruck sie vom Diktathaben, welche Fehler sie häufig gemacht haben und was sie nochüben möchten.

• Faltanleitung für den Diktatpass: Der Pass wird so auf DIN-6-Grö-ße gefaltet, dass die Aufschrift „Diktatpass“ auf der Außenseiteund die Übungen zu den Diktaten auf der Innenseite stehen. Linkswird er gelocht.

• Nach jedem Klassendiktat bearbeiten die Schülerinnen und Schü-ler selbstständig die Übungsangebote. Sie haben dadurch dieMöglichkeit, allein durch „Schreiben-Üben“ und mit Spaß undFreude Erfolge in Diktaten zu erzielen.Lernpsychologisch ist dies sicher eine gute Voraussetzung, das imRechtschreibteil Erlernte zu vertiefen und zu festigen.

Alle in der Mappe vorkommenden Übungen sind in der Praxis er-probt und zusammen mit den Klassendiktaten ohne große Vorberei-tung einsetzbar. Die Lösungen für die Übungsaufgaben finden sie imLösungsteil am Ende der Mappe. Ebenso wie für die Klassen 7 und8 gibt es auch für die Klassen 9 und 10 abenteuerliche Diktattextemit vertiefenden Übungen und Schreibanlässen.

Hinweise zu den Bildernauf den Übungsseiten:

Tipps und Erklärungen

Schreiben

Unterstreichen

Diskutieren

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Inhalt

Diktate Klasse 7Der unliebsame Einkauf Volltext: ............................................................... 6

Klassendiktat 1: 15 Sätze 139 Wörter ....................... 7Thema: Hobby ...................................................... 8Übung: Schreibweise von Tageszeitangaben ........... 9

Die rettende Idee Volltext: ............................................................. 10Klassendiktat 2: 15 Sätze 143 Wörter ..................... 11Thema: Bildergeschichte ...................................... 12Übung: Ableitungen zu Verben und Nomen .......... 13

Kann Lisa helfen? Volltext: ............................................................. 15Klassendiktat 3: 15 Sätze 133 Wörter ..................... 16Thema: Geschwister ............................................ 17Übung: direkte Rede ........................................... 17Übung: Redewendungen...................................... 18

Chaos im Kaufhaus Volltext: ............................................................. 19Klassendiktat 4: 13 Sätze 141 Wörter ..................... 20Übung: direkte Rede ........................................... 21Übung: Wortfeld „sagen“ .................................... 23Thema: Chaos im Kaufhaus ................................. 24Übung: „das“ oder „dass“ ................................... 25

Diebin wider Willen? Volltext: ............................................................. 26Klassendiktat 5: 12 Sätze 140 Wörter ..................... 27Übung: Konsonantenverdopplung ........................ 28Übung: „das“ oder „dass“ (Wiederholung) ............ 30

Der Kaufhausdetektiv Volltext: ............................................................. 31Klassendiktat 6: 15 Sätze 153 Wörter ..................... 32Thema: Wie kam die Geldbörse in Lisas Hand? ... 33Übung: Wortfelder „flirten“ und „Flirt“ .................. 33Übung: „wieder“ oder „wider“ ............................. 34

Ein verhängnisvoller Wurf Volltext: ............................................................. 36Klassendiktat 7: 15 Sätze 154 Wörter ..................... 37Thema: Der Kissenwurf ........................................ 38Übung: Wortfelder „ärgern“ und „lachen“ ............. 39

Das arabische Sprichwort Volltext: ............................................................. 40Klassendiktat 8: 14 Sätze 157 Wörter ..................... 41Thema: Sprichwörter und Redewendungen ............ 42Übung: nominalisierte Verben .............................. 43Übung: „ss“ oder „ß“ .......................................... 44

Haben Lügen kurze Beine? Volltext: ............................................................. 45Klassendiktat 9: 18 Sätze 151 Wörter ..................... 46Übung: Wortfeld „Geld“ ...................................... 47Thema: Geld ...................................................... 47Thema: Begrüßen................................................ 48Übung: nominalisierte Verben .............................. 48Übung: „ss“ oder „ß“ .......................................... 48

Eine taktische MeisterleistungVolltext: ............................................................. 49Klassendiktat 10: 14 Sätze 157 Wörter ................... 50Thema: Die Begleichung des Schadens ................ 51Übung: Satzbau (Satzanfang/Satzende) ................ 51

Lösungen ............................................................................ 52

Diktate Klasse 8

DiDiDiDiDikkkkktttttaaaaatttttpppppaaaaassssssssssKonsonanten-verdopplung„das“ oder „dass“

DiktateKlasse 7Das habe ich geübt:

MeineFehler-zahl:

MeineNote:

Das möchte ichnoch üben:

Diktat 1:Der unliebsameEinkauf

Schreibweise vonTageszeitangaben

Diktat 2:Die rettendeIdee

Ableitungen zuVerben und Nomen

Diktat 3:Kann Lisahelfen?

direkte RedeRedewendungen

Diktat 4:Chaos imKaufhaus

Diktat 5:Diebin widerWillen

direkte RedeWortfeld „sagen“„das“ oder „dass“

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DiktateKlasse 8Das habe ich geübt:

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Das möchte ichnoch üben:

Diktat 6:Der Kaufhaus-detektiv

Wortfeld „flirten“und „Flirt“„wieder“ oder „wider“

Diktat 7:Ein verhängnis-voller Wurf

Wortfeld „ärgern“Wortfeld „lachen“

Diktat 8:Das arabischeSprichwort

Diktat 9:Haben Lügenkurze Beine?

Diktat 10:Eine taktischeMeisterleistung

Wortfeld „Geld“nominalisierteVerben„ss“ oder „ß“

nominalisierteVerben„ss“ oder „ß“

Satzbau(Satzanfang/Satzende)

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