DO0A 3-12-270682 Umschlag aussen · Computer-Lied. Computerlied. Aus: Manfred Mai: Es hüpft in...
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Dein Lese-Streifen Der Lese-Streifen hilft dir, Texte zu verstehen. Schneide ihn aus und lege ihn in dein Lesebuch oder Leseheft. Dein Lese-Streifen Vor dem Lesen Vermute, wovon der Text handelt: • Lies die Überschrift. • Schaue dir die Bilder an. • Denke über das Thema nach. Während des Lesens Lies so, dass du den gesamten Text verstehst: • Lies in deinem Tempo. • Wenn du etwas nicht verstehst, kläre die Bedeutung indem du: - noch einmal liest, - weiter liest, - nachschlägst oder nachfragst. • Mache Pausen und überlege, wie es weitergehen könnte. • Schreibe Schlüsselwörter auf einen Notizzettel. Nach dem Lesen Denke nach und handle: • Waren deine Vermutungen richtig? • Hast etwas Neues erfahren? • Bewerte den Text. • Fasse den Text mithilfe deiner Schlüsselwörter zusammen. er ist – er war er ruft – er rief sie geht – sie ging wir kommen – wir kamen sie sehen – sie sahen ich habe – ich hatte Die gute Fee Der arme Bettler Von der Kaulquappe zum Frosch Ein schrecklicher Tag Glück im Unglück 1. Worum geht es genau? 2. Was passiert genau? 3. Hast du die Reihenfolge eingehalten? Die wörtliche Rede macht eine Geschichte lebendiger. Verwende auch andere Wörter für „sagen“ (meinen, fragen, erwidern). Sind die Sätze verständlich? Hast du kein Wort ausgelassen? Sind die Pronomen richtig? plötzlich, auf einmal, nachdem, sofort, jetzt, bevor, später, danach, hinterher, schließlich, neulich, zuletzt, am Ende grasgrün, eiskalt, blitzschnell, ängstlich, alt, älter, am ältesten gehen, rennen, schlendern, fragen, antworten, schreien, flüstern Der Ich-Erzähler erlebt die Geschichte mit und schreibt aus seiner Sicht in der Ich- oder Wir- Form.
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4ZebraArbeitsheft Lesen/Schreiben
1. Auflage 1 5 4 3 2 1
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Alle Drucke dieser Auflage sind unverändert und können im Unterricht nebeneinander verwendet werden. Die letzte Zahl bezeichnet das Jahr des Druckes.Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zuge-lassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis § 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Fotomechanische oder andere Wiedergabeverfahren nur mit Genehmigung des Verlages. Auf verschiedenen Seiten dieses Heftes befinden sich Verweise (Links) auf Internet-Adressen. Haftungs-hinweis: Trotz sorgfältiger inhaltlicher Kontrolle wird die Haftung für die Inhalte der externen Seiten aus-geschlossen. Für den Inhalt dieser externen Seiten sind ausschließlich die Betreiber verantwortlich. Sollten Sie daher auf kostenpflichtige, illegale oder anstößige Inhalte treffen, so bedauern wir dies ausdrücklich und bitten Sie, uns umgehend per E-Mail davon in Kenntnis zu setzen, damit beim Nachdruck der Verweis gelöscht wird.
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2013. Alle Rechte vorbehalten. www.klett.de
Autoren: Stephanie Brettschneider, Silke Clasing, Susanna Eckhoff, Maria Feiten, Dorothea Ferrari, Sonja Kargl, Andreas Körnich, Claudia Regul-Schäfer, Gerlind Schwanitz
Redaktion: Katja RöhligHerstellung: Sabine Banse
Layoutkonzeption: Anika Marquardsen, Berlin Illustrationen: Friederike Ablang, Berlin; Merle Bormuth-Bechthold, Lanz; Friederike Schumann, BerlinUmschlaggestaltung: Anika Marquardsen, BerlinUmschlagillustration: Friederike Ablang, BerlinDruck: Druckhaus Götz GmbH, Ludwigsburg
Printed in Germanyzur ISBN 978-3-12-270682-1
Das Arbeitsheft Lesen/Schreiben:
• enthältinjedemKapitel2besonderswichtigeMethoden
bzw.nützlicheSchreibtipps
• gibtdetaillierteHinweisezumTextplanen,-schreiben
und-überarbeiten
• ermöglichtkonsequentesTrainingvonLesestrategien
• liefertpassgenaueÜbungsformatezudenTexten
desLesebuchs/derLesehefte
• enthälteinenLernplaner
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Dein Lese-Streifen
Der Lese-Streifen hilft dir,
Texte zu verstehen.Schneide ihn aus und
lege ihn in dein Lesebuch oder Leseheft.
Dein Lese
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Vor dem Le
sen
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ext handelt:
•LiesdieÜberschrift.
•SchauedirdieBilderan.
•DenkeüberdasThemanach.
Während des Lese
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Textverstehst:
•LiesindeinemTempo.
•Wennduetwasnichtverstehst,
kläredieBedeutungindemdu:
- nocheinm
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- nachschlägstodernachfragst.
•MachePausenundüberlege,
wieesweitergehenkönnte.
•SchreibeSchlüsselwörterauf
einenNotizzettel.
Nach dem Le
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Denkenachundhandle:
•WarendeineVermutungenrichtig?
•Hastetw
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•BewertedenText.
•FassedenTextmithilfedeiner
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en.
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1.Worum
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enau?
2.Waspassiertgenau?
3.HastdudieReihenfolge
eingehalten?
DiewörtlicheRedemacht
eineGeschichtelebendiger.
VerwendeauchandereWörterfür
„sagen“(meinen,fragen,
erwidern).
SinddieSätzeverständlich?
HastdukeinWortausgelassen?
SinddiePronomenrichtig?
plötzlich,aufeinmal,nachdem
,
sofort,jetzt,bevor,später,
danach,hinterher,schließlich,
neulich,zuletzt,amEnde
grasgrün,eiskalt,
blitzschnell,ängstlich,
alt,älter,amältesten
gehen,rennen,schlendern,
fragen,antworten,
schreien,flüstern
De
rIch-Erzähler
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Ich- oder Wir- Form.
Bildquellennachweis39.1� Blinde Kuh www.blindekuh.de, Hamburg; 39.2� Fotolia.com (Gucio_55), New York; 40.1� Thinkstock (istockphoto), München; 40.2� Thinkstock (istockphoto), München; 41�.1� Fotolia.com (Wol), New York; 42�.1� Thinkstock (iStockphoto), München; 43.1� Fotolia.com (natureimmortal), New York; 46.1� Klett-Archiv (Andreas Körnich), Stuttgart; 46.2� Klett-Archiv (Andreas Körnich), Stuttgart; 46.3 Klett-Archiv (Andreas Körnich), Stuttgart; 46.4 Klett-Archiv (Andreas Körnich), Stuttgart; 46.5� Klett-Archiv (Andreas Körnich), Stuttgart; 48.1� iStockphoto (JulienGrondin), Calgary, Alberta; 5�7.1� Thinkstock (Zoonar), München; 68.1� Picture-Alliance (Armin Weigel), Frankfurt; 70.1� Interfoto (NG Collection), München; 70.2� The Walt Disney Company (Germany) GmbH, München; 70.3 Interfoto (NG Collection), München; 73.1� Bildergeschichte ”Der letzte Apfel” aus: e.o. plauen ”Vater und Sohn” in Gesamtausgabe Erich Ohser © Südverlag GmbH, Konstanz, 2000; 86.1� Fotolia.com (Bernd Wolter), New York
Verfasser und QuellennachweisS. 5�: Morgenstern, Christian: Das große Lalula. Aus: Alle Galgenlieder. Insel Verlag, Leipzig 1938. S. 6: Mai, Manfred: An die Arbeit (gekürzt). Aus: Manfred Mai erzählt von Schulgespenstern, Fußballfreunden und anderen Helden. Loewe Verlag, Bindlach 2005. S. 1�5�: Kilian, Susanne: Der hat’s gut (gekürzt). Aus: Kliewer, H.J.(Hg.): Der Zauberkasten. Alte und neue Geschichten für Kinder. Reclam, Stuttgart 1992; Lizenz Beltz und Gelberg. S. 1�6: Grossmann-Hensel, Katharina: Wie Mama und Papa Verliebte wurden. Anette Betz im Verlag im Carl Ueberreuter, Wien/ München 2006. S. 2�2�: Grosz, Christiane: Ich habe schlechte Laune(Lückengedicht). Aus: Katze im Sack. Der Kinderbuchverlag, Berlin 1985. S. 2�3: Michels, Tilde: Das Großmaul (Übung aus einzelnen entnommenen Sätzen). Aus: Portmann, Rosemarie(Hg.): Trau dich was! Arena Verlag, Würzburg 2000. S. 2�7: Baisch, Christa: Kinder haben Rechte (Ausschnitte/einzelne Rechte entnommen). Aus: Eichholz, Reinald(Hg.): Die Rechte des Kindes. Georg Bitter Verlag, Recklinghausen 1991. S. 35�: Manz, Hans: Begegnungsformen. Aus: Mit Wörtern fliegen. Neues Sprachbuch für Kinder und Neugierige. Beltz & Gelberg, Weinheim/ Basel 1995. S. 37: Wilkins, Anne; Westphal, Catherina: Geschichte der Tischmanieren (Zeitformen verändert). Aus: Echt peinlich! Voll daneben! ars edition, München 2004. S. 47: Recheis, Käthe: Das Geschenk des Feuervogels (Lückentext und Fehlertext). Dachs Verlag, Wien 2006. S. 49: Funke, Cornelia: Der Mondscheindrache (gekürzt). Loewe Verlag GmbH, Bindlach 1996. S. 5�1�: Buller, Laura: Mythen und Monster (Ausschnitte). (Übersetzung: Wiebke Krabbe) Aus: Megawissen Mythen und Monster. Von Drachen, Hexen und Vampiren. Dorling Kindersley, London 2003. S. 61�: Brookfield, Karen: Sehen. Staunen. Wissen. Schrift. Von den ersten Bilderschriften bis bis zum Buchdruck(Ausschnitt). (Übersetzung: Christina Hartkamp) Bearb. der dt.-sprachigen Ausgabe: Margot Wilhelmi. Gerstenberg, Hildesheim 2003; Lizenz Dorling Kindersley. S. 65�: Braem, Harald: Computer-Lied. Computerlied. Aus: Manfred Mai: Es hüpft in meinem Kopf herum. Gedichte für Kinder. Dtv-Verlag, München 2007. S. 68: Bosse, Sarah: Fünf Freunde (Lückentext). Nach einem Drehbuch von Sebastian Wehlings und Peer Klehmet basierend auf der gleichnamigen Buchreihe von Enid Blyton. cbj, München 2012. S. 71�: Guggenmos, Josef: Nebel (Lückengedicht). Aus: Groß ist die Welt. Beltz & Gelberg, Weinheim/Basel 2006. S. 76: Leeb, Root: Der kleine Wind (Fragen zum Text und Text mit Fehlern). Aus: Gelberg, Barbara(Hg.): Von Kindern, Katzen und Keksen. Die schönsten Vorlesegeschichten mit Bildern von Anke Kuhl. Beltz & Gelberg, Weinheim/Basel 2012. S. 77: Vahle, Frederik: Verse vom Schenken. Aus: Winter-Wunder-Weihnachts-Wald. Patmos Verlag, Düsseldorf 2005. S. 79: Funke, Cornelia: Hinter verzauberten Fenstern – eine geheimnisvolle Adventsgeschichte (Lückentext mit Bilderrätsel). Fischer Taschenbuch Verlag, Frankfurt am Main 1995. S. 82�: Halbey, Hans: Urlaubsfahrt. Aus: Es wollt ein Tänzer auf dem Seil den Seiltanz tanzen weil. Sauerländer, Düsseldorf 1977.
Sollte es in einem Einzelfall nicht gelungen sein, den korrekten Rechteinhaber ausfindig zu machen, so werden berechtigte Ansprüche selbstverständlich im Rahmen der üblichen Regelungen abgegolten.
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