E-Learning und Blended Learning · INNENMINISTERIUM Baden-Württemberg Innenministerium...

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INNENMINISTERIUM Baden-Württemberg Innenministerium Baden-Württemberg - Landespolizeipräsidium - E-Learning und Blended Learning als modernes und anerkanntes Werkzeug der polizeilichen Aus- und Weiterbildung POLIZEI-ONLINE

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INNENMINISTERIUM Baden-Württemberg

Innenministerium Baden-Württemberg

- Landespolizeipräsidium -

E-Learning und Blended Learning

als modernes und anerkanntes Werkzeug

der polizeilichen Aus- und Weiterbildung

POLIZEI-ONLINE

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AGENDA

Die Polizei Baden-Württemberg

Das Wissensmanagementsystem POLIZEI-ONLINE

Die Fachportale

Das integrierte Bildungsmanagement

E-Learning und Blended-Learning bei der Polizei Baden-Württemberg

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36.000 km²

Drittgrößtes Bundesland

10,7 Mio. Einwohner

Rund 30.000 Polizeibeschäftigte

700 Polizeistandorte

Baden-WürttembergZahlen – Daten – Fakten

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Infrastruktur / Büro-

kommunikation

Fach-Anwendungen

(z.B. FERIS)

Organisations-und Fachportale

Integrations-plattform CMS

Autoren-werkzeuge

E-Learning / Blended-Learning

Integriertes Bildungs-

management

MEPA-ONLINE

Dokumenten-management /Elektron. Akte

Internet E-GovernmentKooperationen

National / International

POLIZEI-ONLINE

… unter einem Dach

Wissensmanagement

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Das Zentralportal

Landesweit relevante Informationen

Einstiegspunkt für personalisierte Inhalte

Weiterführung zu Fach-und

Organisationsportalen

Interaktives Informieren, Lernen und Arbeiten

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FachportaleFachportal Einsatz

Inhaltliche Gliederung nach polizeilichen

Leitthemen

Landesweite Expertenvernetzung

in virtuellen Arbeitsräumen

Keine zentrale Redaktion

Hohe Akzeptanz durch Aktualität und schnelle

Informationsmöglichkeit

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Fachportal VerkehrInformations- und Kommunikationsmöglichkeit

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Das integrierte Bildungsmanagement

Bildungsverwaltung

Lern-management (E-Learning)

Einsatztraining, Schießen und Sport

Interaktives virtuelles

Trainingssystem

Online-Befragungen(Evaluation)

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Transferevaluation

Evaluation bei den Seminarteilnehmern

und deren Vorgesetzten über die

Praxisrelevanz

der Bildungsmaßnahme

BildungsverwaltungDer Bildungsprozess

Bedarfsmeldung der Mitarbeiter

Zentrale Vorgaben und grundsätzliche Bildungsanforderungen an die Polizei

Fortbildungsnachweis

Qualitätsoptimierung

Handlungsbedarf für die

„Bildungseinrichtung“ ?

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Grundsätzlich erfolgen Bedarfsmeldungen durch die Dienststellen im Land oder

werden als zentrale Bildungsanforderungen an die Polizei vorgegeben (z. B. Amok)

Die Bedarfsmeldung

Angebotsprodukt auswählen

Dadurch ist sichergestellt, dass keine Anmeldung verloren geht

Wenn keine Anmeldung für eine Bildungsmaßnahme möglich ist, wird diese

systemseitig in eine Bedarfsmeldung „umgeleitet“

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Der Buchungsprozess

Bildungsangebot in Katalogübersicht

Gliederung in verschiedene Bereiche:

Auswahl des entsprechenden Seminars

(z.B. einer E-Learning-Schulungsmaßnahme)

► Funktional► Thematisch► Funktionsübergreifend

Präsenzschulungen und E-Learning-Anwendungen sind

gleichgestellt und stehen gleichermaßen über das iBMS zur

Verfügung

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Die Selbstbuchung

Nach erfolgter Anmeldung muss der Bildungsbeauftragte der Dienststelle das

Seminar für den Anwender „freischalten“ und der Lerner kann unmittelbar mit der

E-Learning-Anwendung beginnen

Zur Anmeldung

Ausgewähltes Seminar

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Die Sammelbuchung

Organisationseinheitauswählen

(Gruppenbuchung)

EingebuchteTeilnehmer

Der Bildungsbeauftragte kann Teilnehmer(gruppen)

aufnehmen oder entfernen

Mitarbeiter auswählen(Einzelbuchung)

Ausgewähltes Seminar

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BildungsverwaltungDezentrale Komponente (Mandantenfähigkeit)

Interne Fortbildung (dienststellenbezogen)

Steuerungsprozess über zentrale

Koordinierungsstelle

Zielwerterhebung der Dienststellen über das

integrierte Bildungsmanagement

Suchergebnis für:„Polizeipräsidium Stuttgart“

und „Informationssysteme“

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E-Learning / Blended-Learning

E-LEARNING

als optimale

Schulungsmöglichkeit, um

große Nutzergruppen

bedarfsorientiert

qualifizieren zu können

Akuter Fortbildungsbedarf

Große Nutzergruppe

Schnelle Durchführung

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E-Learning

OPTIMIERUNG herkömmlicher Bildungsmaßnahmen

E-Learning ist ARBEITSZEIT

Grundsätzlich nur VERBINDLICH

Anwendung im Rahmen von BILDUNGSKONZEPTEN

Selbstverständliches WERKZEUG

LERNZIELKONTROLLEN

WIRTSCHAFTLICHKEIT

Die wesentlichen Grundsätze

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E-Learning

Lernerfolg bei E-Learning im Vergleich

mit anderen Lernformen mindestens gleichwertig

Geringer Präsenzverlustsowie kein gesonderter

logistischer Aufwand

Keine Fahrwege und -zeiten zu einer

Präsenzveranstaltung

Zentrale Bereitstellung gewährleistet Aktualität und Nachhaltigkeit des

Lernerfolgs

Homogenisierung des Wissenstandes von

Teilnehmern

Gesamtkosten wesentlich geringer

In den Jahren 2007/08 wurden

bei der Polizei Baden-Württemberg

rund 120.000 Stunden verbindliches E-Learning durchgeführt

Die wesentlichen Vorteile

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LernmanagementDer Einstieg in die Lernanwendung

Einstieg in die Lernanwendung „Grundlagenwissen Islamismus“

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Die Lernkontrolle

Lernzielkontrollfragen nach Abschluss des Kapitels

durch Lernzielkontrollfragen

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Die Lernkontrolle

„Kapitelsperre“Erst nach erfolgreichem Abschluss des

Kapitels kann mit dem nächsten begonnen werden

durch die Kapitelsperre

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Die Fortschrittskontrolledurch die Lernstandsübersicht

Die Lernstandsübersicht bietet dem Bildungsbeauftragten einen Überblick über den

aktuellen Lernstand seine Mitarbeiter

Ampelsymbole:

Anwendung noch nicht begonnen

Anwendung begonnen

Anwendung erfolgreich abgeschlossen

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Der Fortbildungsnachweis

Nach erfolgreichem Absolvieren der Lernanwendung wird das Ergebnis automatisch in dem persönlichen

Fortbildungsnachweis des Anwenders aufgenommen

nach bestandener Lernanwendung

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Einige AnwendungenIuK-Kriminalität für Ersteinschreiter

IuK-Kriminalität für Ersteinschreiterseit April 2008: 12.000 Teilnehmer

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Einige AnwendungenGrundlagenwissen Islamismus

Grundlagenwissen IslamismusMitte 2008: 20.000 Teilnehmer

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Einige AnwendungenRechtsgrundlagen Erkennungsdienst und DNA

Rechtsgrundlagen ED / DNA-MaßnahmenMitte 2008: 20.000 Teilnehmer

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Einige AnwendungenLaser-Geschwindigkeitsmessgerät

Schulung am Laser-Geschwindigkeitsmessgerät „RIEGL FG 21-P“ (seit Dezember 2008): für ca. 5.000 Teilnehmer

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Einige AnwendungenLernanwendung Modul A und B

Endanwenderschulung Digitalfunk 2,2 Mio. potentielle Nutzer deutschlandweit

Bereitstellung der„Endanwenderschulung für den Digitalfunk“

im Internet (www.digifunk.info)

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Einstieg über das zentrale Wissensportal

Elektronische Verwaltung des polizeilichen Einsatz- und Schießtrainings im

integrierten Bildungsmanagementsystem

(Erweiterung um das Thema Sport befindet sich in der Umsetzungsplanung)

Einsatztraining- und Schießmanagement

Mein Einsatztraining / Schießen

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Virtuelles Trainingssystem

Entwicklung von „virtuellen Trainingsszenarien“, in der sich die Teilnehmer unter realitätsnahen polizeilichen Einsatzbedingungen bewegen und agieren können

(Pilotprojekt: „Lenken von Einsatzkräften aus dem Hubschrauber“)

Das gesamte Übungsgeschehen - inklusive der Sprachdialoge -, wird aufgezeichnet, lässt sich kommentieren und steht für ein

virtuelles Debriefing zur Verfügung – aus jeder gewünschten Perspektive

Derzeit im Entwicklungsstadium

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Bewertung des Gelebten

Polizei als Pilotanwender für die Landesverwaltung

Auszeichnungen PilotanwenderPartnerschaft

Strategische Kooperation zwischen der Deutschen Telekom und dem Land Baden-Württemberg

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Polizeiliche Kooperationen

Baden-Württemberg

Saarland

Nordrhein-Westfalen

Rheinland-Pfalz

Hessen

Berlin

Polizeiliche Länderkooperation in Deutschland

Ca. 150.000 Polizeibedienstete

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Weitere Informationen unter www.polizei-online.bwl.de

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