E-Tag 2014 E-Tag am 29. Oktober 2014 Selbstevaluation 2012 bis 2014 „Gesundheit und Prävention“...

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E-Tag am 29. Oktober 2014

Selbstevaluation 2012 bis 2014„Gesundheit und Prävention“

Herzlich willkommen!

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Vertretung Schulleitung

Dominique Tellenbach Andreas Schmidlin Andrea RudelEnde 2013 Anfang 2014 Protokoll

Gruppenmitglieder

Cordelia Scheibler Esther Pizzimenti Lenka Sekerkova

Melanie Santner Tobias Bucher

Selbstevaluationsgruppe 2013 und 2014

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Initialsitzung am 17.01.2013

Klärung des Ablaufs

Rahmen- und Arbeitsbedingungen Ziele der Selbstevaluation

Was wollen wir erreichen? Wozu sollen unsere Erkenntnisse dienen?

Vorgehen und Methoden der SE Was evaluieren wir? Wie evaluieren wir?

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Initialsitzung am 17.01.2013

Brainstorming, Diskussion und Festlegung der Themen der Umfragen:

Gesundheit und

Prävention

Smart-phones

Energy Drinks

Sport

Ernährung

Schlaf-verhalten

Konsum (Geld,

Schulden)

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Workshop in Bad Schauenburg am 15.03.2013

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• Präsentationen der Recherche zu den festgelegten Themen• Einführung in das webbasierte Evaluations-Instrument IQES-

Online• Erarbeitung der konkreten Fragen zum Onlinefragebogen• Festlegung der Zielgruppen

► Ziel der Sitzung: 1. Entwurf eines Fragebogens

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Ergebnisse

1. Erster Entwurf, kurze Erklärung des IQES-Online-Fragebogens inkl. Problematik bei Fragenentwurf

2. Zielgruppen festgelegt: Lernende Lehrpersonen Lehrbetriebe

3. Weiteres Vorgehen: Eingaben der Daten in das IQES-Online-System mit erstem Testdurchlauf durch die Gruppenteilnehmer

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Was ist IQES online?

IQES online ist eine Web-Plattform für Schulen. Die verschiedenen Tools bieten Unterstützungen bei Arbeiten zur Qualitätsentwicklung und Selbstevaluation in Schulen.

Wir haben mit dem Instrument «Evaluationscenter» gearbeitet. Das bietet die Möglichkeit, Fragebögen online oder auf Papierform durchzuführen.

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Evaluationscenter

Auszug aus der Website:

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Erstellung von Fragebögen

Anforderungen:

müssen gut vorbereitet sein einfache Fragebögen (Ja-, Nein-Fragen) Folgefragen («Wenn ja, dann»… oder «Wenn nein, dann Fragen»)

speziell behandeln Mehrfachnennungen

Vorteil der Onlinebefragung: Auswertungen sind übersichtlich und graphisch dargestellt, die es noch zu interpretieren gibt!

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Sitzung am 08.05.2013

• Besprechung der aufgetretenen Schwierigkeiten beim Testdurchlauf

• Entwürfe der Informationsbriefe an die einzelnen Zielgruppen• Grober Zeitplan für das HS 2013/14 zur Durchführung der

Online-Befragung

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Sitzung am 13.08.2013

Finale Version der Fragebögen

Die drei verschiedenen Fragebögen mit den Auswertungen könnt Ihr bei Bedarf gerne anschauen. Der Ordner SE 2012–2014, Gesundheit und Prävention, befindet sich im Büro von Andrea Rudel.

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IQES-Online-Befragung: Anzahl der befragten Personen

Vorgängige InformationInformation an Lehrkräfte über die geplanten Umfragen, den Ablauf und über reservierte PC-Zimmer (für Lehrkräfte welche in einem «Nicht-Informatikzimmer» unterrichten).

Lernende 1’544 Briefe

Lehrpersonen 88 E-Mails

Lehrbetriebe 299 E-Mails

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Durchführung und Auswertung der Fragebögen

Lernende: Briefe mit Codes nach Klassen sortiert und den Klassenlehrern verteilt.

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Lehrbetriebe: Mails mit Codes an Lehrbetriebe versandt, telefonischer Support durch uns vorhanden.

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Lehrpersonen HKV BS: Mails mit Codes an Lehrkräfte versandt, Hilfestellung durch uns gewährleistet

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IQES-Online-Befragung Ergebnisse

Allgemeine Ergebnisse:Die Rücklaufquote bei den Lernenden (L) ist am höchsten: 75,5 %Lehrpersonen (LP): 70,5 %Lehrbetriebe (LB): 51,2 % Positive Ergebnisse: Die L treiben zu einem grossen Teil regelmässig Sport (über 65 %) Der Schlaf unter der Woche und von Sonntag auf Montag beträgt 6–8

h und am Wochenende sogar 8–10 (Sa. und So.) Die Ess- und Trinkgewohnheiten der L sind unproblematisch (Früchte,

Sandwiches und selbst Gekochtes dominieren wie auch Wasser und ungesüsste Getränke mit 60 %)

Die LB unterstützen das Handy-Verbot im Unterricht und kennen selber Regeln im Umgang mit Handy und Internet während der Arbeitszeit.

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Verwendung des Smartphone im UnterrichtLehrpersonenLernende

Lehrbetriebe

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Verwendung des Smartphone im UnterrichtLehrpersonen

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«ohne» Smartphone sein

Lernende

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Energiedrinks Lernende Lehrpersonen

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Ernährung Lernende

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SportLernende

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Allgemeine Fragen zum Wohlbefinden zu den Lernenden

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IQES-Online-Befragung

Rückschlüsse aus den Antworten zum Wohlbefinden

38 % haben OFT Rücken- oder Nackenschmerzen 33 % haben OFT Kopfschmerzen 27 % können sich OFT NICHT GUT konzentrieren 44 % sind OFT antriebslos /müde 41 % schlafen gut 59 % schlafen NICHT gut? 38 % fühlen sich körperlich fit 62 % fühlen sich NICHT fit? 29 % haben keine körperlichen Beschwerden 71 % haben

Beschwerden?

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26 % können sich im Unterricht über längere Zeit GUT konzentrieren

74 % NICHT …?

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IQES-Online-BefragungDiskussion

Vor der Befragung: Grosses Verbesserungspotential im Umgang mit eigenen

Ressourcen

Nach der Befragung: Erster Eindruck: Ergebnisse verlangen wenig

Handlungsbedarf Detailauswertung: Kein Bereich zeigt unverantwortliches

Verhalten Entstandene Frage: Wie realistisch sind die Schüler in ihrer

Selbsteinschätzung und –wahrnehmung?

Bestätigung: Allgemeine Aussagen zum Wohlbefinden sind auffällig, stellen die vorherigen Aussagen in Frage

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Erkenntnisse / Fazit Allgemeine Frage zum Wohlbefinden

stellt die vorherigen Aussagen in Frage! Keine Bestätigung des verantwortlichen Verhaltens Schüler haben mehr körperliche Beschwerden als sie

bewusst zugeben.

Fazit: Planung eines Präventionstages unter Einbezug der

Erkenntnisse

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IQES-Online-BefragungWorkshops

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IQES-Online-BefragungWorkshops

Das Resultat der Befragung zeigt, dass das Interesse der Lernenden an Workshops zu verschiedenen Gesundheitsthemen sehr gross ist.

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Danke, für eure Aufmerksamkeit!

Danke, für die Durchführung der Fragebögen mit

den Lernenden!

Danke,für das Ausfüllen der Fragebögen!

E-Tag / Selbstevaluation 2012–2014 Quelle: Bilder_Google_Picstopin.com

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