Eine WebQuest für das Niveau Eine WebQuest für das Niveau A1-A2A1-A2

Wir stellen Menü für ein Sommerfest zusammen.

EinführungEinführung

• Weiβt du was Bifteki oder California Maki sind?

Kochst du gern?Kochst du gern?

Nicht? Du kannst nicht kochen?Nicht? Du kannst nicht kochen?

Das macht nichts, denn mit Das macht nichts, denn mit dieser WebQuest bekommst dieser WebQuest bekommst du die Möglichkeit, zu dem du die Möglichkeit, zu dem

besten Koch der Klasse besten Koch der Klasse gewählt zu werden.gewählt zu werden.

Aufgabenstellung Ein internationales Menü für ein Sommerfest

in der Schule mit Hilfe des Internets zusammenstellen.

Eine virtuelle Menükarte basteln.

Ergebnisse mit Power Point Präsentation, HTML-Format, Poster oder Folien darstellen und einen kurzen Vortrag dazu vorbereiten!

Eine Kostprobe im Unterricht machen.

Die Arbeit der anderen Gruppen bewerten.

Ablauf der WebQuest 4 Gruppen bilden.Arbeit verteilen.Im Internet nach Rezepten und

Bildern selbstständig suchen. Infos speichern.

Mit Arbeitsblatt arbeiten. Menükarte basteln. Eine Präsentation entwerfen – 10

Minuten!Präsentieren, bewerten.Kostprobe machen.

Einführung ins Thema & Gruppenbildung–

1UE

Webrecherche - 2 UE

Menükarte basteln – 1 UE

Erstellung der Präsentation - 2 UE

Präsentation & Bewertung – 2 UE

Kostprobe – 1 UE

Gruppe 1Gruppe 1Bio & Bio &

vegetarisch vegetarisch

Gruppe 3Gruppe 3

Fingerfood Fingerfood

Gruppe 2Gruppe 2

Traditionell Traditionell & Deutsch& Deutsch

Gruppe 4 Gruppe 4

Desserts Desserts

1. Das Menü: drei Gerichte und Getränke. Alles mit Fotos versehen. Das Herkunftsland notieren.

2. Für ein Gericht genaues Rezept aufschreiben und folgende Informationen notieren:

a) wo kauft ihr die Produkte (Zutaten)?

b) wie viel kostet jedes Produkt?

c) aus welchem Land stammt das Rezept?

d) was muss man machen?

e) sucht ein Bild für jedes Produkt • Bei Bilderlexikon & in der Linksammlung sind viele Fotos • Das Arbeitsblatt hilft Euch die Informationen zu sammeln.

3. Jede Gruppe bastelt eine Menükarte für das Fest! Beispiele seht ihr hier

Einen Computer mit InternetanschlussEinen Computer mit Internetanschluss

Einen DruckerEinen Drucker

Eine Linksammlung Eine Linksammlung www.pons.de

Ein Arbeitsblatt Ein Arbeitsblatt

Eine M-mail Eine M-mail

Viel Lust !!! Viel Lust !!!

Informationsquellen Teil1 Rezepte 1+2

Gruppe 1

☺Gesunde Rezepte vor allem für Vegetarier

☺   Vegetarisch

☺ http://www.biomarkt.de/28_rezepte.htmlGruppe 2

☺ Rezepte aus Deutschland

☺Kochen international (mit Länderliste)

☺Rezepte mit Bildern, Zutaten alphabethisch geordnet mit Bildern und Beschreibung

Informationsquellen Teil 2Rezepte 3+4

Gruppe 3

☺Snacks ☺

Rezepte mit Bildern, Zutaten alphabethisch geordnet mit Bildern und Beschreibung

☺Pizza / Pasta Gruppe 4

☺Desserts ☺ chefkoch.de ☺Gebäck  

Informationsquellen Teil 3Wo kaufen wir ein?Wo kaufen wir ein?

Aufgabe im Internet! Wo man Was kaufen kann: http://www.kaleidos.de/alltag/orte/kauf_u1.htm AldiBioprodukte bei Aldi und bei einkaufsgenuss http://www.biomarkt.de/5063_aktionsangebote.html bioladen -   Frischware Tiefkühlware GetränkeOnline Supermarket - http://www.seven-shopping.de/

BilderlexikonBilderlexikon

Wer? Wer? → der Lehrer (L) & Mitsch→ der Lehrer (L) & MitschüülerInnen (MS)lerInnen (MS)

Wie? Wie? → nach Kriterien: → nach Kriterien:

1.1.PrPrääsentation:sentation: Wahl der MaterialieWahl der Materialien n

TeamworkTeamwork

AufbauAufbau (Einteilung der Informationen und der Bilder)(Einteilung der Informationen und der Bilder)

Der optische EindruckDer optische Eindruck

2. Vortrag: 2. Vortrag: Sprachliche Korrektheit, Flüssigkeit, kommunikative Sprachliche Korrektheit, Flüssigkeit, kommunikative

Kompetenz (L)Kompetenz (L)

Verständlichkeit des Vortrags (MS)Verständlichkeit des Vortrags (MS)

Attraktivität des Vortrags Attraktivität des Vortrags