Einführungskurs Deutsch · 2017. 8. 22. · Einführungskurs Deutsch 48 In dieser Einheit...

Einführungskurs Deutsch

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In dieser Einheit lernen/wiederholen Sie:

• eine Party organisieren/über eine Party reden

• Wortliste der Lebensmittel

• Plural der Substantive bilden

• trennbare Verben

• interkulturelle Landeskunde: das Wochenende

4.1 DIALOG: Wir machen eine Party

AUFGABE 1. Lesen Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen danach.

Maya hat jetzt eine neue Wohnung. Sie macht eine Fete heute Abend. Mit Karin

und Stefan geht sie einkaufen.

Maya: Karin, das ist mein Kollege Stefan. Wir

organisieren eine Party zum Semesterbeginn.

Stefan: Hallo!

Karin: Hallo!

Maya: Na, was brauchen wir für heute Abend?

Karin: Wie viel Leute kommen?

Maya: Neun oder zehn, meine Kolleginnen und

Kollegen.

Karin: Wie macht man bei euch eine Party?

Maya: Stefan, was gehört zu einer richtigen Studentenparty?

Stefan: Je nachdem, man hört Musik, tanzt, spricht, trinkt und isst

was… Später geht man zur Disko oder …

Maya: Es gibt ein Rock-Konzert im Amphitheater nächste Woche.

Stefan: Und wie feiert man bei euch?

Karin: Man geht in den Studentenklub. Da trinkt man Bier, hört Musik,

trifft interessante Leute …

Maya: Wir sollen etwas einkaufen. Am besten gehen wir in den Supermarkt. □

Fragen zum Text:

• Wer macht eine Party?

• Wer kommt zur Party?

• Was gehört zu einer richtigen Studentenparty?

Und einige Fragen an Sie:

• Was feiert man in Bulgarien? (einen Geburtstag, eine neue Wohnung, eine

Hochzeit, eine bestandene Prüfung …)

• Wie viel Gäste laden Sie ein?

• Wie lange dauert ein privates Fest?

Einheit 4: Einkaufen gehen

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AUFGABE 2. Ergänzen Sie den Dialog.

Erika: Hallo Max! Ich mache am Freitag meine ………………….………………

Kommst du?

Max: Sehr nett! Warte mal. Ich habe am Freitag ……………………………….

vor. Wann beginnt deine ………………….?

Erika: Um halb 7.

Max: Mist, genau da ist mein Handballtraining.

Erika: Dann kommst du halt …………………..

Max: O.K. Ich bin dann um 8 Uhr bei ………………….. Muss ich etwas

………………….………………….?

Erika: Klar, mein ………………….…………………. ! Sonst nichts.

Max: Gut, mache ich. Wer …………………. noch?

Erika: Kolleginnen und Kollegen, und meine beste Freundin von zuhause. Die ………………….

du aber nicht. Wir sind 10 Leute.

Max: Prima. Ich komme ………………….. Mach’s gut!

Erika: Tschüss!

Geburtstagsparty gern kennst später dir mitnehmen

Geschenk Party etwas Anderes kommt

AUFGABE 3. Eine Party machen. Partnerarbeit. – Sie müssen Essen und

Trinken für ca. 10 Leute besorgen. Sie brauchen auch Geschirr (Gläser,

Löffel, Gabeln …). Machen Sie einen Plan.

Nach 5 bis 10 Minuten berichten Sie in der Seminargruppe über Ihren Plan.

Wir brauchen etwas

Vegetarisches. Einige

essen kein Fleisch und

keinen Fisch.

Wie viel Liter / Flaschen Limo

sollen wir für zehn Leute

besorgen?


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4.2 RECHTSCHREIBUNG: Teil 4

Думите с чужд произход (от латински, гръцки, френски, английски и др.

езици) имат някои особености при изписването. Чуйте примерите и

попълнете правилата.

• Sechs, wachsen, Sachsen chs се чете в думи от немски произход като „_______“

• Export, Examen, Praxis x се среща в думи от чужд произход и се чете като “_______”

• Quittung, Quelle, bequem qu се произнася “_______”

• Theater, Thüringen, Apotheke th се е запазило в думи от чужд произход и в имена. Чете се като “_______”

• Gymnasium, Physik, Analyse y се среща в думи чужд произход. Чете се като “_______”

• Chef, Chance, Branche ch се чете само в думите с френски произход като “_______”

В немския език често се срещат думи от английски. Те се подчиняват на

правилата на немската граматика: глаголите имат три основни форми (checken,

checkte, gecheckt), прилагателните имена получават окончания (eine coole Brille), а

съществителните имена образуват множествено число по моделите в немския език

(ein Computer – zwei Computer).

AUFGABE 4. Schreiben Sie die Wörter. Vergleichen Sie mit den Lösungen im

Schlüssel.

a) klein geschrieben:

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

b) groß geschrieben

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


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4.3 LESEVERSTEHEN: Studentenparty

AUFGABE 5. Lesen Sie den Text und markieren Sie „Richtig“ oder „Falsch“.

Geburtstagsparty einer Freundin vs. Studentenparty meines

Wohnheims (Antje, 12. Juni, 22:16)

Eine meiner Freundinnen feiert am Samstag in ihren 22. Geburtstag rein. Wir sind seit

7 Jahren befreundet. In derselben Nacht findet eine Studentenparty in meinem Wohnheim statt.

Seit ich davon weiß, freue ich mich kaum noch auf den Geburtstag meiner Freundin und ich

fühle mich deswegen ziemlich mies. Ich glaube es liegt daran, dass es einerseits eine kleine

Feier wird mit ihren engsten Freunden, die alle ebenfalls meine Freunde sind, die ich alle schon

kenne und ich andererseits Studentenparties liebe, da ich immer alleine hingehe und sofort

Kontakte knüpfe, neue Leute kennen lerne (besonders natürlich interessante Männer …) . Alle

Studentenparties auf denen ich bisher war, waren einfach der Oberhammer !

Es steht natürlich außer Frage, dass ich am Samstag auf ihren Geburtstag gehe, aber ich ärgere

mich schon jetzt über mich selber, weil ich jetzt die Studentenparty verpasse. Wart ihr auch

schon mal in einer ähnlichen Situation ? Habt ihr schon mal zwischen Freunden und einer

anderen Einladung gestanden ?

1. Antje ist zur Geburtstagsparty einer Freundin eingeladen. Richtig Falsch

2. Sie freut sich sehr auf die Party. Richtig Falsch

3. Zur gleichen Zeit findet eine Studentenparty statt. Richtig Falsch

4. Antje geht zur Studentenparty immer mit einer Freundin. Richtig Falsch

5. Sie macht gern neue Bekanntschaften. Richtig Falsch

6. Antje findet nicht alle Studentenpartys besonders gut. Richtig Falsch

7. Nach der Geburtstagsparty geht sie zur anderen Party. Richtig Falsch

Tipp: Einen Link zum deutschsprachigen Forum mit der

vollständigen Diskussion finden Sie auf der Internet-Seite zum

Lehrbuch.

http://www.planet-liebe.de/forum/liebes-lexikon/?do=showentry&item=liebe


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4.4 WORTSCHATZ: Lebensmittel

AUFGABE 6. Wie heißen die Lebensmittel?

Apfel …………………. Butter …………………. Ei ……………….

Fisch …………………. Honig …………………. Joghurt ………………….

Käse …………………. Konfitüre …………………. Limo ………………….

Mehl …………………. Milch …………………. Müsli …………..……….

Olive …………………. Öl …………………. Paprika ……….…………….

Pfeffer ………………… Reis …………………. Sahne …..……………….

Salat ……..……………. Salz …………………. Schinken ………………..….

Wurst …………………. Zucker …………………. Zwiebel ………………….


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AUFGABE 7. Ordnen Sie die Lebensmittel zu.

• Obst: ____________________________________________________

• Gemüse: ____________________________________________________

• Milchprodukte: ___________________________________________________

• Gewürze: ____________________________________________________

• Backwaren: ____________________________________________________

• Süßigkeiten: ____________________________________________________

• Getränke: ____________________________________________________

• Fleischwaren ____________________________________________________

• Fisch: ____________________________________________________

AUFGABE 8. Was passt zusammen? Kreuzen Sie an.

ein Stück ein Glas eine Flasche eine Dose ein Kasten

Kuchen

Wasser

Butter

Milch

AUFGABE 9. Welche Lebensmittel sind süß, sauer, scharf, bitter, fett?

• süß: _________________________________________________________

• sauer: _________________________________________________________

• scharf: _________________________________________________________

• bitter: _________________________________________________________

• fett: _________________________________________________________

AUFGABE 10. Plenum. Was essen Sie gern? Wo kaufen Sie ein? – Sehen Sie sich die PowerPoint-Präsentation auf der Internet-Seite zum Lehrbuch zum Thema „Einkaufen“ an.

Kartoffeln – Salami – Bananen – Butter – Käse – Brot – Äpfel – Bier –Knoblauch – Eis – Birnen – Semmeln – Geflügel – Orangen – Tomaten – Gurken – Steak – Schokolade – Sandkuchen – Mineralwasser – Zitronen – Pudding – Quark – Salz – Croissants – Joghurt – Quarkkuchen – Wiener Würstchen – Mettwurst – Wein – Auberginien – Zucchini – Pfeffer – Jägerwurst – Brötchen – Herrenkuchen – Hähnchen – Vollkornbrot – Pfirsiche - Apfelsinen – Makrele – Zimt – Basilikum – Petersilie – Kohl – Rhabarber – Spinat – Karpfen – Karotten – Brie – Blumenkohl – Salate – Wels – Essig – Olivenöl – Zucker – Rapsöl – Frutilose – Ahornsirup – Pommes - Eidamer – Emmentaler – Milchreis – Erdbeeren – Rote Grütze


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4.5 GRAMMATIK: Plural der Substantive Съществителните имена образуват формите за множествено число с

помощта на окончанията –e; -(e)n; -er или –s. Някои съществителни

образуват множествено число без окончание.

a) С окончание –е множествено число образуват предимно едносрични

съществителни. Съществителните от мъжки и среден род получават

преглас (Umlaut, промяна на гласната).

der Schrank zwei Schränke

das Jahr zwei Jahre

die Hand zwei Hände

b) С окончание –(e)n образуват множествено число предимно

съществителни имена от женски род:

die Rose zwei Rosen

das Hemd zwei Hemden

der Staat zwei Staaten

c) С окончание -er (и промяна на гласната Umlaut) се образуват формите

за множествено число на съществителни от среден род и някои от мъжки

род:

das Haus zwei Häuser

das Gesicht zwei Gesichter

d) Без окончание (с или без преглас) – съществителни от мъжки и среден

род, които завършват на – er, -el,-en:

der Meister zwei Meister Ø

der Garten zwei Gärten

das Fenster zwei Fenster Ø

e) Съществителни от чужд произход образуват множествено число със

суфикс – s:

das Baby zwei Babys

f) Сложни съществителни, образувани с –mann се променят в

множествено число на – leute:

der Kaufmann die Kaufleute

Само в единствено число се използват:

• събирателни съществителни: der Zucker, die Polizei

• абстрактни съществителни: der Hunger, die Achtung

Само в множествено число се използват:

• географски названия: die Alpen, die Rhodopen

• икономически понятия: die Kosten, die Einnahmen


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AUFGABE 11. Welche Wörter sind im Singular und Plural gleich? Bitte Zutreffendes unterstreichen. das Bild der Schüler das Zimmer die Tafel das Haus der Garten der Pilot der Manager das Resultat der Computer der LKW die Mutter der Vater der Wagen das Fenster AUFGABE 12. Bilden Sie den Plural.

Lebensmittel

ein Keks zwei eine Melone zwei

ein Ei zwei eine Orange zwei

ein Apfel zwei ein Steak zwei

Personen

ein Vater zwei eine Mutter zwei

ein Bruder zwei eine Schwester zwei

ein Sohn zwei eine Tochter zwei

Körperteile

ein Arm zwei ein Bein zwei

eine Hand zwei ein Fuß zwei

ein Finger zwei eine Nase zwei

ein Auge zwei ein Ohr zwei

AUFGABE 13. Ordnen Sie die Wörter zu.

Wasser Kaffee Käsebrot Tee Brötchen Butter Kirsche Eistorte Pizza Milch Teetasse

Tomate Himbeere Weintraube Zucker Eisbecher

Gibt es nur im Singular Gibt es im Singular und Plural


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4.6 SPRACHPRAXIS: Nominativ / Akkusativ/ Dativ

В немски език съществуват четири падежа: Nominativ, Akkusativ, Dativ и Genitiv.

a) Съществителното име е в Nominativ, когато е подлог в изречението (нем. das Subjekt). Въпроси: Wer? (Кой?) за одушевени съществителни, Was? (Какво?) за неодушевени.

b) Когато съществителното изпълнява функция на пряко допълнение (нем. Objekt), то е в падежа Akkusativ. Въпроси: Wen? (Кого?) за одушевени съществителни, Was? (Какво?) за неодушевени съществителни.

c) Непрякото допълнение е в падежа Dativ. Въпрос: Wem? (На кого?) d) Падежът Genitiv изразява притежание. Въпрос: Wessen? (Чий?)

Примери за употребата на падежите:

Nominativ Die Studentin lernt Deutsch. – Wer?

Akkusativ Ich sehe die Studentin. – Wen?

Dativ Eine Freundin hilft der Studentin. – Wem?

Genitiv Der Schal der Studentin ist bunt. – Wessen Schal?

Следната таблица представя неопределителния член ein/eine/ein и отрицанието

kein/keine/kein в различните падежи.

KASUS SINGULAR PLURAL

maskulin neutrum feminin

Nominativ ein/kein ein/kein eine/keine -/keine

Akkusativ einen/keinen ein/kein eine/keine -/keine

Dativ einem/keinem einem/keinem einer/keiner -/keinen

Genitiv eines/keines eines/keines einer/keiner -/keiner

AUFGABE 14. Setzen Sie keinen/kein/keine oder einen/ein/eine in die Lücken ein.

a) Ich kaufe gern ein. Ich bin Vegetarier, deshalb kaufe

ich ………… Fleisch, ………… Wurst und ………… Pastete. Ich

nehme ………… Stück Butter, ………… Becher Joghurt,

………… Pfund Käse und ………… Brot.

b) Jürgen geht in das Lebensmittelgeschäft. Er kauft ………… Tüte Milch, ………… Flasche

Mineralwasser, ………… Netz Orangen und ………… Becher Margarine. Zu Hause hat er

noch Butter und Zucker, so kauft er heute ………… Butter und ………… Zucker.


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4.7 GRAMMATIK: Trennbare Verben

В немския език може да създаваме нови глаголи, като към вече съществуващ

глагол прибавим предлог (an-, auf-, bei-, aus- и др.) или наречие (los-, wieder-,

zurück-). Това са т.нар. глаголи с делими представки. Представката модифицира

значението на основния глагол:

an- auf-

ab- aus-

vor- zurück-

Beispiel: ziehen ( тегля) vorziehen (предпочитам)

Във времената Präsens Indikativ (сегашно време) и Präteritum Indikativ

(просто минало) и в повелително наклонение Imperativ представката се отделя от

глагола и отива на края на изречението:

Ich ziehe den Mantel an.

При образуването на Partizip II -ge- се вмъква между делимата представка и

глагола:

Infinitiv: zurückkommen – Partizip II: zurückgekommen

AUFGABE 15. Unterstreichen Sie die trennbaren Verben im Text.

Maya hat vor, eine Party zu organisieren. Heute geht sie einkaufen.

Karin und Stefen kommen mit. Sie gehen in den Supermarkt. Dort

kauft man Lebensmittel zum täglichen Bedarf ein: Brot und

Brötchen, Milch, Butter, Käse, Wurst, Obst und Gemüse.

Die Tür geht automatisch auf und alle treten in das Geschäft ein.

Stefen besorgt die Getränke für die Party: Saft, Brause und Bier. In

dieser Zeit geht Maya zur Käse-Abteilung und kauft Butter und Käse.

Sie hat einen Zettel und liest die Produkte noch einmal vor.

Karin kauft Brot und Wurst. Sie zieht es vor, Brot an der Bäckerei direkt am Eingang

des Supermarkts zu kaufen. Da sind die Brötchen und Kuchen frisch. □

AUFGABE 16. Wie heißt das Verb?

die Abfahrt ________________ die Anmeldung ______________

der Beitrag ________________ die Einladung ________________

der Vorschlag ______________ die Vorstellung _______________

ZIEHEN


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AUFGABE 17. Ergänzen Sie: an, aus, ein, fern, weg.

Abends sieht Herr Mangold meistens _____ oder surft im Internet.

Seine Frau Sabine geht dann _____. Manchmal ruft sie eine Freundin

_____. Heute lädt sie Angelika zum Essen _____. Sie gehen um fünf

zusammen _____. Zuerst besuchen Sie das Fitness-Studio. Um halb

acht fahren sie _____. Beide haben asiatisches Essen gern. Um zehn

kommt Sabine nach Hause _____. Herr Mangold sieht immer noch

_____.

AUFGABE 18. Helfen Sie Herrn Amkreutz beim Aufräumen. Was soll er tun, wenn seine

Frau für einige Tage weg ist?

1. das Essen vorbereiten Ich bereite das Essen vor!

2. das Geschirr waschen und abtrocknen ................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………….

3. alles in den Schrank zurückstellen ........................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. dann die Wäsche aufhängen ...................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. die Kinder anziehen ..........................................................................................................................

6. die Wäsche abnehmen, zusammenlegen und wegräumen .................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

7. die Kinder abholen ...........................................................................................................................

AUFGABE 19. Ergänzen Sie:

anfangen, einladen, fernsehen, mitkommen, wegfahren, zurückkommen, mitmachen

1. - Was machst du heute Abend?

- Ich sehe fern. Und du? ________ du auch fern?

- Nein, ich gehe lieber ins 3D-Kino. ________ du mit?

- O.K. Wann ________ der Film an?

- Der beginnt um sieben.

2. - Morgen ________ ich Franziska zum Essen ein.

- Warum ________ du sie immer ein? Morgen ________ ich dich ein.

3. - Herr Schröder fährt morgen nach Augsburg. Er ________ bei einer Konferenz mit.

- Wann ________ er weg?

- Früh um sieben. Die Konferenz ________ um zehn Uhr an.

- Dann ________ er sicher am Nachmittag zurück?

- Nein, dann ________ er die Mitarbeiter zu einem Meeting ein.


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4.8 LANDESKUNDE: das Wochenende

AUFGABE 20. Lesen Sie die Texte. Notieren Sie die wichtigsten Informationen über das

Wochenende bei Martin und Jenny.

Martin: viel Sport und gutes Essen

Martin (21) geht samstags meistens aus. Darum schläft er am Sonntag

lange. "Es kann schon mal drei Uhr nachmittags werden", sagt er. Seine

Eltern und seine Schwester haben dann schon lange gefrühstückt. Er findet

es "nicht weiter dramatisch", dass er allein seinen Kaffee trinkt: "Wir sehen uns sehr oft

in der Woche."

Martin verabredet sich für den Nachmittag gern mit Freunden. Vorher erledigt er

Hausaufgaben oder übt für die nächste Klausur10. Bei gutem Wetter trifft er sich mit

seinen Freunden im Park. Meistens nimmt er seinen amerikanischen Ball, das "Ei",

dorthin mit. Martin hat ein Jahr als Austauschschüler in Amerika gelebt. Seitdem spielt

er American Football. Nach dem Spiel geht es bei Martin sportlich weiter. Wenn er noch

Zeit hat, fährt er ins Fitnesscenter.

Die Familie lässt am Sonntag das Mittagessen ausfallen. Dafür wird abends gekocht und

warm gegessen. Das Essen am Sonntag schätzt Martin besonders. "Meistens gibt es

etwas sehr Leckeres, was meine Mutter gekocht hat. Am Sonntag kocht sie etwas

aufwändiger als in der Woche. Dafür hat sie sonst keine Zeit, weil sie berufstätig ist."

Abends bekommt Martin oft noch Besuch von einem Freund. Zusammen schauen sie

sich ein Video an. Comedy oder Action gefällt ihm am besten. „Um elf Uhr liege ich

wieder im Bett, weil ich am Montag früh raus muss."

Ihre Notizen zum Text:

• Tagesablauf bei Martin: ...........................................................................................................

..........................................................................................................................................................

• was erledigt er vor dem Weggehen: ...................................................................................

• Martins sportliche Aktivitäten: ..............................................................................................

• wann trifft die Familie zusammen? ....................................................................................

• der Sonntagabend bei Martin: ...............................................................................................

Was bedeuten die Ausdrücke: für eine Klausur üben – die Familie lässt das Mittagessen

ausfallen – sie kocht am Sonntag aufwändiger – er muss am Montag früh raus

10 Klausur = schriftliche Prüfung


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Jenny: Der Sonntag ist ein Familientag

Jenny (19) wacht am Sonntag ziemlich spät auf. "So gegen 11 Uhr",

schätzt sie. Sonntag ist eben ein Tag, an dem man richtig

ausschlafen kann. Meistens steht dann schon das Frühstück auf

dem Tisch. Am Sonntag frühstückt die Familie zusammen, mit

Croissants und heißer Schokolade. Das ist anders als an einem

normalen Wochentag. "In der Woche esse ich morgens

hauptsächlich gesunde Sachen, Obst und Müsli beispielsweise. Am

Sonntag mag ich es lieber süß", so Jenny.

Nach dem Frühstück bleibt die Familie noch lange am Tisch sitzen, um Zeitung zu

lesen. "Wir haben extra viele Sonntagszeitungen abonniert", erzählt sie. Für

Jenny ist Sonntag ein Familientag. Außerdem entspannt sie sich in der freien Zeit.

Wie das aussieht? "Ich mache vor allem Sport", erklärt sie. Manchmal hat sie ein

Volleyballspiel mit ihrer Mannschaft, oder sie joggt mit ihren Eltern um einen

See. Gegen 17 Uhr trifft sich die Familie zum gemütlichen Kaffeetrinken. Dazu

gibt es leckeren Kuchen vom Bäcker. Der Bäcker darf am Sonntag öffnen. Fast

alle anderen Geschäfte sind geschlossen. Jenny bedauert das: "Sonst könnte man

den Sonntag zum Shoppen nutzen. In der Woche habe ich nur wenig Zeit."

Sonntagabends guckt Jenny Fernsehen oder liest.

Ihre Notizen zum Text:

• das Frühstück am Sonntag und in der Woche: ....................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

• die freie Zeit bei Jenny und Familie: .......................................................................................

• der Sonntagnachmittag: .............................................................................................................

• was macht sie noch am Sonntagabend: ................................................................................

AUFGABE 21. Überlegen Sie: Was haben Jenny und Martin gleich?

Wann stehen sie auf? Ist der Sonntag ein besonderer Tag? Was ist

wichtig für die ganze Familie? Wie ist das Essen am Wochenende?

Haben die Leute es eilig? Was erledigen beide am Wochenende/am

Sonntag? Treiben sie Sport?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


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AUFGABE 22. Partnerarbeit. Wie sieht ein Wochenende bei Ihnen aus?

Vergleichen Sie mit der Partnerin/mit dem Partner in der Gruppe.

• Wann stehen Sie auf?

• Was machen Sie gewöhnlich/normal am Wochenende?

• Essen Sie mit der ganzen Familie zusammen (Frühstück, Mittagessen)?

• Treiben Sie auch Sport?

• Gehen Sie aus?

• Erledigen Sie Hausaufgaben/lernen Sie am Wochenende?

• Sehen Sie abends fern?

• Haben Sie Zeit für Ihre Freunde online und/oder offline?

• Sieht der Sonntag bei Ihnen ähnlich wie bei Jenny und Martin aus? Gibt es auch

Unterschiede?

4.9 SPASS ODER ERNST?

Sehen Sie sich bitte das Bild an.

Beantworten Sie die folgenden Fragen:

1. Wo hängt wohl dieses Schild?

2. Ist die Mitteilung

obligatorisch?11

3. Wer soll Rücksicht auf die

Information nehmen?

4. Was passiert, wenn der Raum

nicht aufgeräumt wird?

5. Wie finden Sie das Bild?

11 obligatorisch = pflichtig, es ist eine Pflicht

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