Einführung in das Studium der Geschichte Eine Einführung in das Bachelor-Masterstudium an der...

Einführung in das Studium der Geschichte

Eine Einführung in das Bachelor-Masterstudium an der Ruhr-Universität

Bochum

Gerhard Meyer


B. A.(1.-6. Semester)

1. Fach

2. FachOptional-bereich

Master of A

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Y - Modell

Einführung in das Studium der GeschichteEinführung in das Studium der Geschichte

Optionalbereich

FremdsprachenFremdsprachenPräsentation, Präsentation,

Kommunikation Kommunikation und und

ArgumentationArgumentation

Informations- Informations- Technologien Technologien

und EDVund EDV

Interdisziplinäre Interdisziplinäre Studieneinheiten Studieneinheiten u./o. Module aus u./o. Module aus anderen Fächernanderen Fächern

PraktikumPraktikum


B.A. StudiengangB.A. Studiengangin den geistes- undin den geistes- und

sozialwissenschaftlichen Fächern der sozialwissenschaftlichen Fächern der RUBRUB

1. bis 6.Semester

Fachstudium1. Fach45 SWS

65 Credits

Optionalbereich30 SWS

30 Credits

Fachstudium2. Fach45 SWS

65 Credits

6. Semester

mündl. mündl. PrüfungPrüfung

6 Credits

mündl. mündl. PrüfungPrüfung

6 Credits

∑ ∑ 180 180 CPCP

BachelorarbeitBachelorarbeit8 Credits


Besondere Qualifikationen

Allgemeine Qualifikationen

(„Schlüsselqualifikationen“)

Wissenschaftsorientierung + Berufsfeldorientierung

• Breites fachliches Grundwissen

• Fähigkeit zu

gründlicher Recherche in unterschiedlichen Bereichen

umfassender Quellen- und Literaturauswertung

komplexer Analyse

• Kommunikationsfähigkeit

• Teamfähigkeit

• Selbstorganisation

• Medienkompetenz

Das Geschichtsstudium – Ziele und Qualifikationen

Ziele


Studienverlauf B.A.-Phase

1. Studienjahr

1. Studienjahr: Einführung (18 SWS) 22 KP

Einübung in das Studium der Geschichte, Vermittlung von

Orientierungswissen und Reflexion über die wissenschaftlichen Grundlagen des Faches.

Modul I (12 KP)

IPS

Modul II (4KP)

Einführungs-

VorlesungÜbung

Modul III (6KP)

Einführungs-

VorlesungÜbung Übung



Das Modul I besteht aus dem Integrierten Proseminar

Es erstreckt sich über die Epochen

- Alte Geschichte- Mittelalterliche Geschichte- Neuzeit

Exemplarischer Fall mit übergreifender Fragestellung (z. B. „Krieg und Frieden“, „Krisen“, „Eliten“)

und umfasst- ein Seminar (4 SWS)- ein Tutorium (2 SWS)- und eine Exkursion (3 Tage)

Modul I

Modul I (12 KP)

IPS


Studienverlauf B.A.-PhaseINTEGRIERTES PROSEMINAR: KRISEN (WS 2003/04-SoSe 2004)

ARBEITSEINHEIT ALTERTUM (Timmer):Anhand ausgewählter Quellen sollen Krisensituationen in antiken Staaten exemplarisch vorgestellt und untersucht werden. Chronologisch erstreckt sich diese Auswahl vom archaischen und klassischen Griechenland über die Zeit der römischen Republik bis hin zum Prinzipat des Augustus.

ARBEITSEINHEIT MITTELALTER ( Scheler):Ursachen, Formen und Folgen von Krisen des Reiches im Mittelalter werden am Beispiel der Doppelwahl von 1198 untersucht.

ARBEITSEINHEIT NEUZEIT (Meyer/Steinbacher):Die Arbeitseinheit untersucht anhand ausgewählter Beispiele Krisenerscheinungen in der Weimarer Republik.

ZIELE:Am Beispiel des ausgewählten Themenbereichs, der exemplarisch Gegenstände aus den Epochen Alte, Mittelalterliche und Neue Geschichte behandelt, sollen die Studierenden in die Techniken des historischen Arbeitens (Bibliographieren, Quellenkunde und –interpretation, Textkritik u. a. mehr) eingeführt werden und dadurch den wissenschaftlichen Umgang mit der Geschichte erlernen. Sie erwerben hier die grundlegenden Kenntnisse und Fähigkeiten, auf denen ihr gesamtes weiteres Studium und ggf. die Berufstätigkeit aufbaut.

Modul I

Modul I (12 KP)

IPS



Modul I Anforderungen

Modul I (12 KP)

IPS

Anforderungen in Modul I (12 KP): • in zwei der drei Arbeitseinheiten AG, MA, NZ ein Vortrag von 15 Minuten + Verschriftlichung; • in der Arbeitseinheit, in der kein Vortrag gehalten wurde, eine Seminararbeit (Quelleninterpretation, 5-10 Seiten);• in jeder Arbeitseinheit 2 kleine schriftliche Hausarbeiten (ca. 2 Seiten);• schriftliche Vorbereitung zu jeder Sitzung;• regelmäßige Teilnahme an den Sitzungen des IPS und am Tutorium;Teilnahme an einer dreitägigen Exkursion mit Kompaktseminar. Die in den einzelnen Arbeitseinheiten erbrachten Leistungen werden benotet und erbringen jeweils 4 KP. Das Gesamtmodul wird mit 12 KP angerechnet, wenn die in jeder Arbeitseinheit geforderten Leistungen mindestens ausreichend sind.


besteht aus- einer Einführungsvorlesung (2 SWS)- und einer angegliederten Übung (2 SWS)



Das Modul II

Modul II

Es kann aus den Epochen

- Alte Geschichte- Mittelalterliche Geschichte- Neuzeit

frei gewählt werden.

Modul II (4KP)

Einführungs-

VorlesungÜbung



Modul II Anforderungen

Prof. Dr. Linda-Marie GüntherVorlesung: Geschichte Siziliens in der Antike

Christoph Michaels, M. A.Übung: Die griechischen Städte im antiken Sizilien

Modul II (4KP)

Einführungs-

VorlesungÜbung



Modul II Anforderungen

Anforderungen in Modul II (4KP): • in der Einführungsvorlesung eine freie schriftliche Arbeit im Umfang von 2 Seiten;• in der Übung zur Vorlesung ein Kurzvortrag von 5-10 Minuten und ein Thesenpapier.

Eine Benotung der Einzelleistungen erfolgt nicht. Die beiden Einzelveranstaltungen erbringen jeweils 2 KP, wenn die dort geforderten Leistungen ausreichend sind.

Modul II (4KP)

Einführungs-

VorlesungÜbung


besteht aus- einer Einführungsvorlesung (2 SWS)- einer angegliederten Übung (2 SWS)- einer Übung zur Theorie und Didaktik (2 SWS)

Einführung in das Studium der GeschichteStudienverlauf B.A.-Phase

Das Modul III

Die Vorlesung kann aus den Epochen gewählt werden, die nicht im Modul II behandelt wurden.

Modul III

Modul III (6KP)

Einführungs-Vorlesung

Übung Übung



Modul III Anforderungen

Modul III (6KP)


Übung Übung

Prof. Dr. Klaus TenfeldeVorlesung: Urbanisierung im 19. und 20. Jahrhundert

Dr. Lutz BudraßÜbung: Einführung in die Stadtgeschichte

Dr. Stefan-Ludwig HoffmannÜbung: Einführung in die Theorie und Didaktik



Modul III Anforderungen

Anforderungen in Modul III (6 KP): • in der Einführungsvorlesung eine freie schriftliche Arbeit im Umfang von 2 Seiten;• in der Übung zur Vorlesung ein Kurzvortrag von 5-10 Minuten und ein Thesenpapier;• in der Übung zur Theorie und Didaktik der Geschichte ein Kurzvortrag von 5-10 Minuten und ein Thesenpapier.

Eine Benotung der Einzelleistungen erfolgt nicht. Die Einzelveranstaltungen erbringen jeweils 2 KP, wenn die dort geforderten Leistungen ausreichend sind.

Modul III (6KP)


Übung Übung


2. Studienjahr

2. Studienjahr: fachliche Vertiefung (18 SWS) 23 KP

quellenkritische Vertiefung methodischen Arbeitens, Verbreiterung von Orientierungs-wissen, Vermittlung berufsfeldorientierter und anwendungsbezogener Studieninhalte

Modul V (10KP) prüfungsrelevant

Seminar Seminar

Modul IV (9KP)

SeminarVorlesun

gÜbung

Modul VI (4 KP)

Übung GK und/oder

P-Übung und/oder

(Fach-) Praktikum

Schwerpunktbildung in einer Epoche/Teilepoche; innerhalb einer Epoche/Teilepoche kann eine regionale/systematische Differenzierung erfolgen.

•Alte Geschichte•Mittelalter•Neuzeit Frühe Neuzeit 19. Jh. 20. Jh.

Geschichte OsteuropasGeschichte SüdosteuropasGeschichte Nordamerikas

Technik- u. UmweltgeschichteWirtschafts- u. Unternehmensgeschichte

Historische HilfswissenschaftenTheorie der GeschichteGeschlechtergeschichteMediengeschichte

Im 2. Studienjahr muss ein Studienschwerpunkt in der Neuzeit gebildet werden (in Modul IV oder V)


Modul IV

Das Modul IV


besteht aus- einem Seminar (2 SWS)- einer Vorlesung (2 SWS)- einer Übung zu speziellen Methoden und Theorien (2 SWS)

Die Übung führt z.B. ein in die Historischen Hilfswissenschaften, in die Sozial- und Kulturwissenschaften.

Modul IV (9KP)

SeminarVorlesun

gÜbung



Modul IV Anforderungen

Prof. Dr. Linda-Marie GüntherVorlesung: Geschichte Siziliens in der Antike

Prof. Dr. Linda-Marie GüntherSeminar: Die Große Griechische Kolonisation (8.-6. Jh. v. Chr.): Landsuche und Landnahme im westlichen Mittelmeergebiet

Prof. Dr. Linda-Marie GüntherÜbung zu spez. Methoden und Theorien: Einführung in die antike Numismatik unter bes. Berücksichtigung der Münzprägung siziliischer Poleis

Modul IV (9KP)

SeminarVorlesun

gÜbung



Modul IV Anforderungen

Anforderungen in Modul IV (9 KP): • im Seminar ein Vortrag von 15 Minuten + Verschriftlichung; • in der Vorlesung eine mündliche Prüfung (15 Minuten); • in der Übung ein Vortrag von 15 Minuten + Verschriftlichung. Die im Seminar erbrachten Leistungen

und die mündliche Prüfung zur Vorlesung werden benotet und erbringen bei mindestens ausreichender Leistung jeweils 3 KP. Die Übung wird nicht benotet; sie erbringt 3 KP, wenn die dort erbrachten Leistungen ausreichend sind.

Modul IV (9KP)

SeminarVorlesun

gÜbung


Modul V


Das Modul V ist prüfungsrelevant, d.h. die Note geht in die B.A.-Endnote ein

Es besteht aus zwei Seminaren.

Vertiefung in einer Epoche; innerhalb einer Epoche kann eine regionale/ systematische Differenzierung erfolgen.

Der Schwerpunkt muss in einer anderen Epoche gesetzt werden als in Modul IV.


Seminar Seminar



Modul V Anforderungen

Dr. Dieter SchelerSeminar: Priesterkonkubinen und Priesterkinder im MittelalterDr. Brigitte FlugSeminar: Weltflucht und Weltgebundenheit. Zisterzienserinnen im Mittelalter

Prof. Dr. Rainer WalzSeminar: Die JudenemanzipationDr. Benjamin ZiemannSeminar: Geschichte des Antisemitismus im 19. und 20. Jahrhundert


Seminar Seminar



Modul V Anforderungen

Anforderungen in Modul V (10 KP): • in einem der beiden Seminare eine Seminararbeit im Umfang von 10 Seiten (4000 Worte) + Präsentation;• im anderen Seminar eine zweistündige Klausur (materialgebundene Aufgabe).

Die in den beiden Seminaren erbrachten Leistungen werden benotet und erbringen jeweils 5 KP, wenn die Leistungen mindestens ausreichend sind. Die Modulnote wird gebildet aus dem arithmetischen Mittel der benoteten Einzelleistungen und im Verhältnis 1:1 gewichtet. Die Modulnote geht in die Endnote der B.A.-Phase ein.


Seminar Seminar


besteht aus

- einer Übung zur Geschichtskultur (2 SWS)- einer Praktischen Übung (2 SWS)- einem (Fach-) Praktikum (2 SWS)


Modul VI


Das Modul VI

Aus diesen drei Elementen müssen die Studierende zwei auswählen.

Das Praktikum sollte nach dem 2., 3. oder 4. Semester absolviert werden.

Modul VI (4 KP)

Übung GK und/oder

P-Übung und/oder

(Fach-) Praktikum



Modul VI Anforderungen

Dr. Hubert KöhlerÜbung zur Geschichtskultur: Praxisfelder der Museumpädagogik

Wolf-Dieter RuppelPraktische Übung: Geschichte im Hörfunk am Beispiel der Sende-reihen „ZeitZeichen“ (WDR5/WDR3), „Stichtag“ (WDR2) und „Wir erinnern“ (DLF)

Modul VI (4 KP)

Übung GK und/oder

P-Übung und/oder

(Fach-) Praktikum



Modul VI Anforderungen

Anforderungen in Modul VI (4 KP):

• in der Übung ein Kurzvortrag (5-10 Minuten) + Thesenpapier;• im (Fach-)Praktikum ein Praktikumsbericht. Eine Benotung der Einzelleistungen erfolgt nicht. Die beiden Einzelveranstaltungen erbringen jeweils 2 KP, wenn die dort geforderten Leistungen ausreichend sind.

Modul VI (4 KP)

Übung GK und/oder

P-Übung und/oder

(Fach-) Praktikum



3. Studienjahr

3. Studienjahr: examensorientierte Schwerpunktbildung

(8 SWS) 20 KP Rezeption von Forschungsergebnissen, selbständige wissenschaftliche Arbeit, Verbreiterung von Orientierungswissen, Vertiefung methodischer Fertigkeiten

Modul VII (11 KP) prüfungsrelevant

HauptseminarÜbung

für Fortgeschrittene

Modul VIII (9KP)

Hauptseminar Vorlesung



Modul VII

Das Modul VII ist prüfungsrelevant, d.h. die Note geht in die B.A.-Endnote ein.

Die Übung kann dem Seminar angegliedert sein oder zur Vertiefung spezieller Methoden und Theorien dienen.

Das Modul VII dient der examensorientierten Schwerpunktbildung; es muss eine andere Epoche abdecken als das Modul V.

Es besteht aus- einem Hauptseminar (2 SWS)- einer Übung für Fortgeschrittene (2 SWS)


HauptseminarÜbung




Modul VII Anforderungen

Prof. Dr. Hanna VollrathHauptseminar: Das monastische Burgund

HD Dr. Michael OberweisÜbung für Fortgeschrittene: Die cluniazensisch-zisterziensische Kontroverse


HauptseminarÜbung




Modul VII Anforderungen

Anforderungen in Modul VII (11 KP):

• im Hauptseminar mündliche Präsentation, Thesenpapier, Seminararbeit im Umfang von 20 Seiten (8000 Worte);• in der Übung für Fortgeschrittene Vortrag (15 Minuten) + Thesenpapier.

Die Leistungen werden benotet und erbringen bei mindestens ausreichender Bewertung für das Hauptseminar 8 KP, für die Übung für Fortgeschrittene 3 KP. Die Modulnote wird gebildet aus dem arithmetischen Mittel der im Verhältnis 2:1 gewichteten Einzelleistungen. Die Modulnote geht in die Endnote der B.A.-Phase ein.


HauptseminarÜbung



besteht aus- einem Hauptseminar (2 SWS)- einer angegliederten Vorlesung (2 SWS)



Modul VIII

Das Modul VIII

Das Modul dient der weiteren examensorientierten Schwerpunktbildung.

Modul VIII (9KP)




Modul VIII Anforderungen

PD Dr. Christian KleinschmidtVorlesung: „Amerikanisierung“ – Amerikanische Einflüsse auf die deutsche Wirtschaft und Gesellschaft im 20. Jahrhundert

PD. Dr. Christian KleinschmidtHauptseminar: Werbung, Marketing und Public Relations. Unternehmensstrategien nach 1945

Modul VIII (9KP)




Modul VIII Anforderungen

Anforderungen in Modul VIII (9 KP): • mündliche Präsentation, Thesenpapier, Seminararbeit im Umfang von 20 Seiten (8000 Worte) im Hauptseminar;• regelmäßige Teilnahme in der Vorlesung.

Die im Hauptseminar erbrachten Leistungen werden benotet und erbringen bei mindestens ausreichender Leistung 8 KP. Das Gesamtmodul VIII wird mit 9 KP angerechnet.

Modul VIII (9KP)



Schwerpunktbildung

AG MA NZ1. Studienjahr

Epochen

Integriertes Proseminar

AG o.

MANZ

AG,MA o.

NZ

B.A.-Abschluss

NZ

2. Studienjahr

3. Studienjahr

Schwerpunktbildung in der B.A.-Phase


AG oder

MA


1. Studienjahr

AG1. Studienjahr

2. Studienjahr

3. Studienjahr

MA NZEpochen


NZ

AGMANZ

B.A.-Abschluss

NZ

Vermittlung methodischer Grundlagen in den drei Epochen; übergreifende Fragestellung

- Alte Geschichte

- Mittelalterliche Geschichte- Neuzeit




Epochen


2./3. Studienjahr

2. Studienjahr

3. Studienjahr

NZ

B.A.-Abschluss

NZ

AG oder

MA

Schwerpunktbildung in einer Epoche/Teilepoche; innerhalb einer Epoche/Teilepoche kann eine regionale/systematische Differenzierung erfolgen.

- Geschichte Osteuropas- Geschichte Südosteuropas- Geschichte Nordamerikas- Technikgeschichte- Wirtschaftsgeschichte- Theorie der Geschichte

- Geschlechtergeschichte


AG MA NZ

Frühe NZ, 19. Jh., 20. Jh.

- Historische Hilfswissenschaften

AG,MA oder

NZ

- Mediengeschichte



B.A.-Abschluss

AG MA NZ1. Studienjahr

Epochen


AG oder

MANZ2.

Studienjahr

AGMANZ

NZ3. StudienjahrB.A.-Abschluss

• eine B.A.-Arbeit

in einem der beiden Fächer

• eine mündliche Prüfung

im 1. und 2. Fach

B.A.-Abschluss


Alle Studierenden der Geschichtswissenschaft benötigen Fremdsprachenkenntnisse


• um Quellen auszuwerten;

• um fremdsprachliche Fachliteratur auszuwerten.

Zum Beispiel

Sprachnachweise

Fremdsprachenkenntnisse


3 Fremdsprachen entsprechend den gewählten Schwerpunkten

B.A.-Phase M.A.-Phase

2 Fremdsprachen

Grundkenntnisse in der 3. Fremdsprache

oder„großer Statistikschein“

SpNW wie viele Sprachen



B.A.-Phase M.A.-Phase

Englisch

Latein wenn B.A.-Arbeit in AG, MA o. Früher NZ geschrieben wird

Lateinwenn M.A.-Arbeit in AG, MA o. Früher NZ geschrieben wird

Grundkenntnisse in der 3. Fremdsprache oder„großer Statistikschein“

oder

Weitere Fremdsprache

(nach Schwerpunkt)

SpNW welche Sprachen



Sprachkenntnisse können nachgewiesenwerden

in der B.A.-Phase

• durch ein erfolgreich abgeschlossenes Sprachmodul im Optionalbereich;

• in den Lehrveranstaltungen der Module;

in der M.A.-Phase

• in den Lehrveranstaltungen der Module.

SpNW Nachweisart



Zusammenfassung:

2 Sprachnachweise für den B.A.-Abschluss3 Sprachnachweise für den M.A.-Abschluss

1. Fremdsprache: Englisch2. Fremdsprache: frei wählbar oder Latein (wenn

BA- Arbeit in AG, MA, Frühe NZ)3. Fremdsprache: frei wählbar; kann durch

Statistikschein ersetzt werden (Latein, wenn MA-

Arbeit in AG, MA, Frühe NZ)

SpNW Zusammenfassung



Koll(2 SWS)

ÜbfF(2 SWS)

OS(2 SWS)

Modul XI(11 KP)

Modul IX(14 KP)

VL(2 SWS)

HS(2 SWS)

OS(2 SWS)

Modul XII(6 KP)

ÜbfF(2 SWS)

Koll o.ÜbfF

(2 SWS)

OS(2 SWS)

HS(2 SWS)

VL(2 SWS)

Modul X

(14KP)

• M.A. – Arbeit (20 KP)

• Mündl. Prüfung (5 KP)

prü

fungsre

levant

Schwerpunkt A (12 SWS, 25 KP)

Schwerpunkt B (10 SWS, 20 KP)

Sem.

7.

8.

9.

10.

Sem.

7.

8.

9.

10.

M.A.-Phase, 2-Fach Modell

2-Fach Modell


Sem.

7.

8.

9.

10.

Sem.

7.

8.

9.

10.• M.A. – Arbeit (20 KP)

• Mündl. Prüfung (5 KP)

Schwerpunkt A (12 SWS, 25 KP)

Schwerpunkt B (10 SWS, 20 KP)

OS(2

SWS)

HS(2

SWS)

VL(2

SWS)

Modul X

(14 KP)

Koll(2 SWS)

ÜbfF(2

SWS)

OS(2

SWS)

Modul XIII(11 KP)

Modul IX(14 KP)

VL(2

SWS)

HS(2

SWS)

OS(2

SWS)

Koll(2 SWS)

ÜbfF(2 SWS)

OS(2 SWS)

Modul XI(11 KP)

• Klausur (5 KP)

OS o.ÜbfF o.

Koll(2 SWS)

HS(2 SWS)

Modul XIV(13/11KP)

prü

fungsre

levant

X Module ausStudiengebietenanderer, affinerFächer

davon einprüfungs-relevantes mitmind. 10 KP

Schwerpunkt C(4 SWS, 13/11KP)

Erg. Bereich(~15 SWS, 27/29 KP)

Im 1-Fach-Modellist kein Modul XII zu absolvieren

1-Fach Modell

M.A.-Phase, 1-Fach-Modell


Mündliche Prüfung (2 KP) Master-Arbeit (10 KP)

Modul IX (13 KP)

Einführungs-seminar

Fachdidaktik

(2 SWS)5 KP

Übung fürFortgeschrittene(AG/MA o. NZ)

(2 SWS)3 KP

Oberseminar(AG/MA o. NZ)

(2 SWS)5 KP

Modul X (14 KP)

Vertiefungs-seminar

Fachdidaktik

(2 SWS)6 KP

Hauptseminar(AG/MA o. NZ)

(2 SWS)8 KP

Die Module IX, X und XI sind auf einander folgend zu absolvieren.

In den Modulen IX und X müssen bei den fachwissenschaftlichen Studien zwei unterschiedliche Studienschwerpunkte gesetzt werden: einer muss in der NZ liegen, der andere entweder in der AG oder im MA.

Die VL in Modul XI muss aus einem der beiden Studienschwerpunkte gewählt werden.

Modul XI (7 KP)

Vorlesung(AG o. MA o. NZ)

(2 SWS)1 KP

Seminar Praxisstudien

(2 SWS)4 KP

Kernpraktikum Geschichte

(3 Wochen)2 KP

prüfungsrelevant

prüfungsrelevant

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