Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? We? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo?Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo?Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus

Ich weiss nicht

MagazinfrintegrativeEvangelisation

Auswhlen

1. Jahrgang Heft 06 Dezember 2009

2 3

Seite 9

Adventgemeinde kenn ich nicht!

Inhalt:

Logiktrainer von Katharina Schmid ................................................................................. Seite 04

Man lernt nie aus von Bojan Godina ................................................................................ Seite 09

EINS vor Ort von Horst Jenne ......................................................................................... Seite 13

Richtig zhlen von Sven Fockner .................................................................................. Seite 14

Lernen lernen? von Sven Fockner ................................................................................. Seite 18

Trends von Daniel Wildemann ....................................................................................... Seite 21

Termine 2009 ................................................................................................................. Seite 22

Wenn Worte Leben verndern von Ricardo Abos-Padilla ............................................ Seite 23

Impressum/Comic ............................................................................................................ Seite 27

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Fr die meisten Leser von EINS wird die

Schulzeit wohl der Vergangenheit angeh-

ren. Wie hat man sich damals gefreut, als es

endlich vorbei war. Nie mehr lernen, so dach-

te man. Doch dann kam die Ausbildung oder

das Studium und das Lernen ging weiter. Im

Beruf dann Fortbildungen und auch das Le-

ben hlt immer wieder die ein oder andere

Lektion bereit. Wie das geflgelte Wort sagt:

man lernt nie aus. Auch wenn, wie in der Ok-

toberausgabe des Focus zu lesen war, Men-

schen ber 50 kaum noch formelle Weiterbil-

dungsangebote in Anspruch nehmen.

Vielleicht sagen sie sich Was Hnschen nicht

lernt, lernt Hans nimmermehr. Gerade diese

Einstellung mu man aber, so die vom Focus

zitierten Wissenschaftler, immer mehr hinter-

fragen. Natrlich sind Kindheit und Jugend

prgend fr den Rest des Lebens, aber Neues

lernen kann man bis ins hohe Alter. Und die-

se Lernbereitschaft stellt eine der wichtigsten

Kompetenzen der Zukunft dar.

Als Adventist ist man darauf bestens einge-

stellt. Tag fr Tag lernen wir aus Gottes Wort

und das Bibelgesprch im Gottesdienst stellt

Woche fr Woche in gewissem Sinne eine Un-

terrichtseinheit dar. In diese Kerbe wollen wir

mit diesem EINS Heft schlagen. Es dreht sich

um das Thema Lernen und Ausbildung. Wir

wollen dir ein weiteres Angebot vorstellen,

mit dem die Freikirche deine Zukunftskom-

petenz untersttzen mchte: das e-Learning.

Wo wir gerade bei Schule sind: vielleicht hast

du schon erfahren, dass EINS ab 2010 nur im

Abonnement erhltlich ist. Erst kostenlos und

dann Abo? Manchem mag das wie die Tak-

tik der Drogendealer vorkommen, die ihre

Ware auf dem Schulhof zuerst verschenken

und dann, wenn sie den Kunden am Haken

haben, pltzlich Geld verlangen. Natrlich

ist das EINS-Team kein Pausenhofdealer. Uns

wre es noch immer am liebsten EINS wre

kostenlos. Jedoch haben sich, durch Entwick-

lungen in unserer Freikirche, die vor einem

Jahr noch niemand absehen konnte, die Vo-

raussetzungen derart gendert, dass EINS

nur weiterexistieren kann, wenn es von sei-

nen Lesern getragen wird.

Wir hoffen, du wirst dich entscheiden, die

XXXX fr sechs Ausgaben zu investieren.

Nur wenn sich genug Abonennten finden, wird

das EINS Magazin 2010 erscheinen. Abonne-

ments knnen mit der Postkarte auf Seite 19,

ber unsere Internetseite (www.eins-online.

org) oder ber den Bchertisch bestellt wer-

den. Danke fr deine Untersttzung!

Bojan Godina

Editorial

Pausenhofdealer?

Editorial Ausgabe 06/2009

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LogiktrainerAusgabe 06/2009

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Logiktrainer Logiktrainer Ausgabe 06/2009

Von Katharina Schmidt

Logiktrainer

Der Unterschied zwischen vlliger Ahnungslosigkeit und totalem Durchblick besteht oft in einem einzigen Aha-Erlebnis. Ein Geistes-blitz, ein Erlebnis, ein heller Moment und pltzlich ist das Unverstnd-liche glasklar und absolut logisch. So ging es Katharina mit Gott.

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Logiktrainer

Die schwrzeste aller Nchte brach im kalten Januar 2007 in Mannheim ber mich herein. In dieser Nacht teilte mir Alexander am Telefon aus Moskau mit, dass

sein Herz nach dem krzlichen Autounfall so

stark verletzt sei, dass es seine Funktion bald

nicht mehr erfllen knnen wrde. Alexander,

ein berzeugter Atheist, hatte mich whrend

unserer Beziehung sehr oft rcksichtslos und

lieblos behandelt, aber das war mir zu dieser

Zeit egal, denn ich war der berzeugung, dass

dieser Mann der Richtige ist. Jetzt vernahm ich

erschttert, dass die rzte ihm nur noch ein

paar Monate gaben. Fr eine Herztransplanta-

tion wrde die Zeit nicht mehr ausreichen.

Mit tapferer Stimme verabschie-

dete ich mich von Alexander,

whrend mich ein bisher nie da

gewesener Schmerz von innen

zerriss und meinen Krper der-

maen schwchte,

dass ich nur noch

weinend und zit-

ternd zu Boden fal-

len konnte. Die vielen Rckschlge, die ich

in meinem bisherigen Leben erlitten hatte,

hatten meinen groen Lebensmut nie ganz zu-

nichte machen knnen. Doch nun wird meine

groe Liebe, Alexander, aus meinem Leben

gerissen. In diesem Moment war mir klar, dass

meine Seele mit diesem Mann sterben wird.

Panisch und hilfesuchend ging ich gedank-

lich alle Bekannten, Freunde und Familien-

angehrige durch, die mir vielleicht helfen

knnten, bis ich feststellte, dass es ziem-

lich tricht von mir ist, jemanden in dieser

Sache um Hilfe zu bitten. Wer von ihnen hat

schon Macht ber den Tod? Pltzlich stieg

in mir ein Gedanke hoch: bitte Gott um Hilfe!

Ich war zwar formell evangelisch und glaubte

an einen Gott, aber nicht an einen mchtigen

und vor allem nicht an einen helfenden Gott,

der den Tod besiegen knnte. Trotzdem bat

ich mit hoffnungsloser Herzenshaltung und

trnenerstickter Stimme: Gott, hilf mir, ich

kann nicht mehr. Ich mchte nicht mehr leben,

wenn Alexander stirbt. Gott, tte mich auf der

Stelle, wenn es dein Wunsch ist, aber bitte lass

sein Leben und nimm meines an seiner Statt.

Nach dem ich diese Stze ausgesprochen hat-

te, richtete ich meinen schwachen Krper vom

Boden auf und lie meinen Blick durch den

dunklen Raum schweifen. Etwas Mchtiges

und Heiliges erfllte das ganze Zimmer. Vor

mir standen mchtige Wesen, die ich nicht

sehen, aber genau spren konnte.

Mit dem Gedanken, Katharina,

jetzt verlierst du endgltig dei-

nen Verstand, verdrngte ich di-

ese besondere Wahrnehmung.

Doch tief im Herzen verstand

ich, dass sich gerade etwas

Bedeutendes ereignet hatte,

denn ich hatte Gott, freiwillig,

ohne jede Einschrnkungen mein

Leben gegeben.

Nach meiner Bitte an Gott vergingen nur we-

nige Tage, bis es an meiner Tr klingelte. Die

Zeugen Jehovas standen vor meiner Wohnung.

Zwar war ich mehrmals von den Zeugen Je-

hovas gewarnt worden, aber meine groe

Verzweiflung und Traurigkeit bewegten mich

dazu sie einzulassen. Als die beiden Frauen

auf meinem Sofa saen, schttete ich ih-

nen mein Herz aus. Ich erzhlte ihnen, dass

der Mann, den ich sehr liebe, bald sterben

wird. Im Laufe des Gesprches erwhnte ich

auerdem, dass unter anderem mit Hilfe von

Tarotkarten die Zukunft vorhersagen knnte.

Einer der beiden Frauen entgegnete mir vol-

ler berzeugung, dass Satan fr mein groes

Unglck verantwortlich sei, weil ich seine

Hilfe in Anspruch nehme. Zweifelnd meinte ich

nur, dass ich mit Tarotkarten zuknftige Ge-

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schehnisse vorhersagen kann und deshalb in

der Lage bin, schlechten Lebenssituationen

entgegenzuwirken. Wieso sollte Satan den

Menschen diese groe Hilfe anbieten?

Eine der beiden Frauen, schlug die Bibel im

2 Korinther 11,14 auf: Und das ist auch kein

Wunder; denn er selbst, der Satan, verstellt

sich als Engel des Lichts. Sie erklrte, dass

Satan sich als guter Wohltter verkleidet und

Menschen seine vermeintliche Hilfe und

Fhrung in Form von Pendeln, Kartenlegen

und Geisterbeschwrung anbietet. Dadurch

werden Menschen dazu verfhrt, nicht Gott,

sondern den Teufel zu befragen. Somit kom-

men sie in seinen Machtbereich, um dann da-

fr einen hohen Preis zu bezahlen. Als diese

Frau das Wort Gottes vorgelesen hatte, ber-

kam mich eine unglaubliche Flut der Liebe,

selbst das Zimmer war wieder mit diesem

heiligen und mchtigen Etwas erfllt. Warme

Trnen flossen ber meine Wangen. Auf ein-

mal fiel es mir wie Schuppen von den Augen

das ist die alleinige Wahrheit. Mit groer

Reue musste ich feststellen, dass ich ganze

sieben Jahre Satan um Rat fragte.

Es vergingen ein paar Wochen, bis sich wei-

tere Ereignisse einstellten, die mich mit

Gottes Wort in Berhrung bringen sollten.

Der Freund meines Vaters, ein langjhriger

Baptist, den ich nur etwa alle fnf Jahre ein-

mal sah, bot mir am Telefon Bibelstunden an.

Dann stie ich einmal auf eine charismatische

Fernsehpredigt, die mich sehr berhrte und

Gott nher brachte. Trotzdem wollte ich mich

in keiner dieser Glaubensrichtungen nher

befassen. Dann bekam ich die Nachricht, dass

sich Alexanders Herz auf wundersame Weise

regeneriert hatte, und dass er nur noch eine

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Herzklappentransplantation bentigte. Er wr-

de zwar in seiner Atmung und Bewegungs-

freiheit eingeschrnkt sein, sein Leben aber

war auer Gefahr. Ich war ber glcklich,

erinnerte mich an mein Gebet und sagte

sofort zu ihm: ich glaube das Gott dich ge-

rettet hat. Das war fr mich pltzlich ganz

logisch. Man mute doch nur eins und eins

zusammenzhlen. Alexander jedoch antwor-

tete nicht und in den darauf folgenden Tagen

kamen auch mir ab und zu Zweifel. Vielleicht

war alles nur ein sehr groer Zufall gewesen?

Eine verschleppte Magenentzndung

zwang mich kurz darauf ins Kranken-

haus. Wtend darber, dass mich

die rzte berredeten am Freitag-

abend im Krankenhaus zu bleiben,

betrat ich mein Krankenzimmer.

Dort strahlte mich eine sympa-

thische junge Frau namens Kacja

an, und das trotz ihrer krzlichen Blind-

darmoperation. Mit Kacja verstand ich mich

auf Anhieb und somit wurde der Kran-

ken-hausaufenthalt fr mich etwas

ertrglicher. In einem Gesprch erfuhr i c h ,

dass Kacja Adventistin ist. Eines Abends bekam

Kacja von ihrem Mann Bernd, der ein adventi-

stischer Pastor ist, Besuch. Seine freundliche

Art sowie sein Versuch mit mir ins Gesprch zu

kommen, gefielen mir berhaupt nicht. Bernds

Angebot, ihn bei Fragen bezglich des Glau-

ben anzurufen, lehnte ich innerlich bereits ab,

nahm aber freundlichkeitshalber seine Tele-

fonnummer, die ich aber, als ich aus dem Kran-

kenhaus entlassen wurde wegwarf.

Doch Bernd und Kacja beteten fr mich und

nach einigen Tagen sagte mir Etwas, dass es

gut wre, mich bei Kacja zu melden. Ich wollte

nur anrufen, um mich zu erkundingen wie es

ihren sen Kindern geht, obwohl ich selbst

nicht wute warum. Aus dem Internet fischte

ich ihre Telefonnummer heraus und rief an.

Wir vereinbarten ein Treffen und Bernd lud

mich in ihren Gottesdienst ein. Eigentlich hatte

ich keine Lust dorthin zu gehen, doch um ihn

zufrieden zu stellen erklrte ich mich bereit

einmal zu kommen. Was mich berraschte

war die Freundlichkeit der Menschen. Sie

haben richtig gestrahlt und die Atmo-

sphre war fr mich vllig ungewohnt.

Ich entschied mich, doch mehr ber

den Glauben zu erfahren und nahm

Bernds Bibelstundenangebot an.

In den folgenden Wochen und

Monaten lernte ich Jesus Chri-

stus meinen Erlser kennen und

lieben. Er hat mich von Okkultismus,

Depressionen und Alexander befreit.

Ich wurde ein neuer Mensch und

konnte diese Erneuerung am 4.

April 2009 durch meine Taufe besiegeln.

Vor kurzem erzhlte ich einem Glaubensbru-

der meine Bekehrungsgeschichte. Daraufhin

fragte er mich, was mich den davon abgehal-

ten hatte, in eine andere Konfession einzutre-

ten, wie zum Beispiel den Zeugen Jehovas?

Ohne zu berlegen, antwortete ich nur die

Wahrheit. Jesus du bist der Weg, Jesus, du bist

die Wahrheit. Du bist Leben und Licht, dass die

Finsternis erhellt. Du bist Hilfe und Kraft, die

alles fest in Hnden hlt. Amen.

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Adventgemeinde kenn ich nicht! Ausgabe 05/2009

Von Bojan Godina

Adventgemeinde kenn ich nicht!

Untersuchungsergebnisse hinterfragen uns, ob wir die Prioritten rich-tig setzten. Lebensweise, Einigkeit und Identitt als Grundlagen der Evangelisation?

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Adventgemeinde kenn ich nicht!Ausgabe 06/2009

Das bedeutet, dass wir eurer Meinung nach

vor allem: vermehrt sozial in der ffentlichkeit

auftreten sollten, auf unsere Beziehung zu Gott,

unsere Lebensweise nach auen aber auch

nach innen (Einigkeit) und auch auf die Frage

der adventistischen Identitt achten sollten.

Evangelistische Schulungen und das Gebetsle-

ben werden demnach zu wenig in die Evange-

lisation einbezogen. Diese Hinweise eurerseits

werden wir sehr ernst nehmen und sie in un-

sere zuknftigen Planungen einbeziehen. Zum

groen Teil stimmt eure Meinung mit unserem

Auftrag den unsere Abteilung von Seiten des

SDV bekommen hat, berein.

Nun haben wir euch in der darauf folgenden

Frage gefragt: Hast du derzeit eine persn-

liche Art und Weise, die frohe Botschaft zu

verkndigen? Bei dieser ebenso offenen Fra-

gestellung war es interessant festzustellen,

dass der persnliche Kontakt/Freundschaft

zu nicht-Adventisten ungewhnlich weit he-

rausragt (siehe Grafik auf der rechten Seite).

Die Vergleiche eurer Antworten sind zum Teil

berrasc hend. Persnliche Kontakte und

Freundschaften zu Nichtadventisten, gehren

zu eurer liebsten Verkndigungspraxis. Der

Bereich Lebensweise steht dieser Evange-

lisationsmethode sehr nahe. Die bisher von

uns untersuchten Daten in den Vereinigungen

(Taufbogenstatistik) besttigen das. Die groe

Mehrzahl der neuen Mitglieder der letzten

beiden Jahre hatte durch die Familie oder per-

snliche Freundschaften Erstkontakt.

Soziales Engagement/Prsenz in der ffentlichkeit Lebensweise/Eigene Beziehung zu Jesus

Mehr Einigkeit/Einheintliche adventistische Identitt strken Schulung der Gemeindeglieder

Gebet Menschliche Bedrfnisse achten (tlw. statt Angst zu machen)

Motiviertere Gemeindeglieder Hauskreis/Kleingruppen/Bibelstunde

Dreiengelsbotschaft fokussieren evangelistischere/engagiertere Prediger

Kinder/Jugendarbeit Gottesdienst und/oder Lehre aktualisieren Kontakt/Freundschaft zu nicht-Adventisten

Mehr Toleranz und/oder Zusammenarbeit mit anderen Kirchen ffentliche Evangelisation priorisieren

Persnliches Zeugnis/Glaubenserfahrung austauschen Verbindliche Regeln/Konsequente Lebensweise

Publikationen/Flyer austeilen Gesundheitsbotschaft/-seminare

Haus zu Haus Evangelisation Nachbarschaftshilfe

In unserem letzten Forschungsbericht vor zwei Monaten Die Aktiven haben ge-sprochen (EINS Nr. 5) haben wir festge-stellt, dass unsere Geschwister mehrheitlich

der Meinung sind, dass wir als Gemeinschaft

dem Verkndigungsauftrag nicht gerecht wer-

den und dass Vernderungen ntig sind. Der

spannende Punkt ist jedoch jetzt die Frage,

wie diese Vernderungen aussehen sollen. Um

das herauszufinden haben wir euch Fragen ge-

stellt. Hier konntet ihr vorgegebene Antworten

ankreuzen oder selbst mit euren Worten be-

schreiben, welche Vernderungen eurer ber-

zeugung nach ntig sind.

Die Untersuchungsergebnisse

Alle Eure Antworten sind kategorisiert und be-

arbeitet worden. Auf die Frage: Was knnte

in unserer Gemeinschaft getan werden, damit

wir erfolgreich das Evangelium in Deutschland

verkndigen? habt ihr folgende Antworten

gegeben:

10 11

Adventgemeinde kenn ich nicht! Ausgabe 06/2009

Eine fast um zwei Drittel kleinere Gruppe der

Geschwister vertraut vor allem auf Publika-

tionen und das Austeilen von Karten. Es war

berraschend, dass nur ein winziger Teil den

Gottesdienst als persnliche Art und Weise

das Evangelium zu verkndigen ansieht.

Eure Antworten sowohl auf die Frage, was

wir als Verantwortliche der Gemeinschaft

tun sollten, als auch auf die Frage, wo ihr als

Ehrenamtliche eure evangelistischen Bem-

hungen fokussiert, stellt uns alle vor neue He-

rausforderungen. Welches sind die wirklich

wichtigen Themen ber die wir nachdenken,

studieren, reden und predigen sollten? Wofr

sollten wir in Zukunft die meiste Zeit, Geld und

Kraft investieren? Dafr bentigen wir aber in

Ergnzung zu eurer Meinung auch noch er-

gnzende Fakten aus den Taufstatistiken, die

gesellschaftlich brisanten Themen (EINS Som-

merumfrage) und Auskunft der Menschen, die

wir in den letzten Jahren fr Christus gewon-

nen haben. Der SDV-Verbandsausschu hat

vor kurzem beschlossen, dass alle Geschwi-

ster, die in den letzen Jahren getauft wurden,

grndlich befragt werden sollen, um zu sehen,

welche Faktoren dabei eine Rolle spielten.

Anhand der bisher gesammelten verglei-

chenden Antworten kann festgestellt werden,

dass die aktiven Geschwister von der Ge-

meinschaft erwarten, dass sie sich im Bezug

auf die Gesellschaft mehr sozial engagieren

sollte, vor allem aber sollte fr die ffentlichen

Prsenz als STA mehr passieren. Die Gemein-

schaft sollte sich Gemeindeintern bemhen

vor allem in die Einigkeit, adventistische

Identitt und geistliche Lebensweise zu inve-

stieren. Dies ist sicherlich keine einfache Auf-

gabe, aber wahrscheinlich die notwendigste.

Die Geschwister ihrerseits scheinen jedoch

am strksten ber ihre freundschaftlichen

Kontakte evangelistisch ttig zu sein, haben

aber an die Gemeinschaft einen Anspruch

fr eine gute evangelistische Schulung.zum e-

Learning findest du auf S. XXX

Die Folgen fr uns

ber das strkere soziale Engagement und

einer damit verbunden strkeren Prsenz in

der ffentlichkeit werden wir als Leiter viel

nachdenken mssen und natrlich darber,

wie wir dieses ebenso biblisches Ziel (Mat

5:14-16) erreichen knnen. Wir knnen und

sollen in unserer unmittelbaren Umgebung

Licht und Salz sein. Aber ob wir eine Stadt auf

dem Berg sind, die auch von der Bevlkerung

im ffentlichen Bewusstsein wahrgenommen

wird, ist mehr als zweifelhaft. Wo erscheinen

wir mit unseren guten Werken in den groen

0 20 40 60 80 100 120 Personen

Kontakt/Freundschaft zu nicht-Adventisten Lebensweise/Eigene Beziehung zu Jesus

Publikationen/Flyer austeilen Hauskreis/Kleingruppen/Bibelstunde

Zeugnis auf der Arbeit Persnliches Zeugnis/Glaubenserfahrung austauschen

Gebet Nachbarschaftshilfe

Haus zu Haus Evangelisation Gesundheitsbotschaft/-seminare

Soziales Engagement/Prsenz in der ffentlichkeit Kinder/Jugendarbeit

Dreiengelsbotschaft fokussieren Mehr Toleranz und/oder Zusammenarbeit mit ...

Menschliche Bedrfnisse achten (tlw. statt Angst zu machen) Gottesdienst und/oder Lehre aktualisieren

ffentliche Evangelisation priorisieren

12 13

Adventgemeinde kenn ich nicht! EINS vor OrtAusgabe 06/2009

deutschen Tageszeitungen, wo in den welt-

lichen Massenmedien (Radio, Fernsehen)? Wer

kennt die Adventisten als eine gesellschaftlich

relevante Gre, wie damals Jesus oder die

Jnger wahrgenommen wurden (Luk 5:15).

Eins ist sicher, dass wir hierzu einerseits viel

Weisheit von oben bentigen werden, um die

wir auch beten sollten (Jak 1:5). Andererseits

werden wir angesichts dieser Herausforde-

rung auch eure Mitarbeit bentigen.Was den

Punkt der Ausbildung betrifft, stehen wir bes-

ser da. In diesem Anliegen sind wir in unserer

Suche und Konzeption weiter. Wir haben schon

zu Beginn der Entwicklung der Integrativen

Evangelisation die Schulung konzipiert. Der

biblische Befund, dass eine grndliche Schu-

lung vor erfolgreicher Verkndigung erfolgen

muss, ist unanfechtbar (Mat 4:19; siehe Artikel

in der EINS Heft Nr. 01, S. 22-27).

Was das geplante Ausbildungskonzept des E-

Learnings betrifft, haben wir durch die Erfah-

rung anderer Schulungseinrichtungen gelernt,

dass wir Lernbegleiter (Tutoren) bentigen,

die uns helfen werden, in den Ortsgemeinden

das Schulungsprojekt umzusetzen (siehe..

www.). Es freut uns diesbezglich festzustel-

len, dass eine erweiterte Schulung auch eurer-

seits gefordert wird (vergleich oben). Auch auf

die von uns gestellte Frage: Ist das bisherige

Angebot an evangelistischer Ausbildung aus-

reichend wurde eine negative Tendenz in eu-

rer Antwort sichtbar:

Desweiteren hat die Untersuchung gezeigt,

dass die Mehrheit der Geschwister der ber-

zeugung ist, dass man von den erfolgreichen

Praktikern lernen sollte, wie die Antworten

auf die Frage: Wre es gut, wenn wir von den

erfolgreichen Praktikern (Predigern, Evange-

listen und Laien) lernen? verdeutlicht:

Wir werden uns mit unserem e-Learning An-

gebot bemhen diesem Bedrfnis nachzukom-

men. Es soll versucht werden unterschiedliche

Gaben von Predigern, Evangelisten, aber auch

Geschwister aus verschiedenen Berufen mit

unterschiedlichsten Erfahrungsschtzen zu

finden, um sie in ein breites evangelistiches

Ausbildungsangebot zu integrieren. Vor allem

durch die modernen technischen Mglich-

keiten ist es heutzutage technisch besser mg-

lich, diese Vielfalt zu integrieren. Der Herr hat

alles dafr bereitgestellt, vielleicht mssen

hier und da die Prioritten verndert werden,

vielleicht der Glaube daran (Mat 28:18). Mehr

zum e-Learning findest du auf S. XXX350

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EINS vor Ort Ausgabe 06/2009

Im Frhjar diesen Jahres teilten wir un-seren Freunden, Bekannten und Nach-barn mit, dass wir einen Hauskreis ins Leben rufen wollen. Die Resonanz auf unsere

25 schn gestalteten Einladungen war jedoch

gering. Nur drei Leute sagten

zu.

Kurz darauf pas-

sierte der tragische

Amoklauf in Winnenden und

Wenlingen und meine Frau Debbie

hatte die Idee, eine Anzeige im Wendlinger

Gemeindeblatt zu schalten. In der nchsten

Woche erscheinen zwei Inserate. Unter der

berschrift Zeit fr Ermutigung schrieben

wir, dass wir ein christliches Ehepaar aus

Wendlingen sind und nach dem schreck-

lichen Amoklauf nicht einfach zur Tagesord-

nung bergehen mchten. Weiter hie es: wir

wollen Gemeinschaft mit anderen Menschen

pflegen, uns gegenseitig ermutigen, ber Le-

bens- und Sinnfrage nachdenken, in der Bi-

bel lesen und beten.

Der erste Anruf kam prompt - und war sehr

entmutigend. Ein Mann beschimpfte Debbie,

als er erfuhr, dass wir Adventisten sind. Aber

was dann folgte, war sehr erfreulich. Sage

und schreibe acht Leute meldeten sich. Mit

so einem Ergebnis hatten wir nie und nimmer

gerechnet.

So starteten wir un-

seren Hauskreis mit

13 Personen. Auer uns

nimmt nur noch eine Adventi-

stin teil. Die anderen kommen aus

anderen Glaubensgemeinschaften oder

stehen erst am Anfang ihres Glaubens-

weges. Mittlerweile sind vier wieder abge-

sprungen, aber mit neuen Mitgliedern ist

unsere Gruppe gut besetzt. Wir arbeiten

nach dem alten Handbuch von Renate und

Winfried Noack und machen damit gute Er-

fahrungen. Neben dem Studium der Bibel ist

uns auch Seelsorge und Frbitte sehr wichtig.

Das Vertrauen innerhalb des Krei-ses steigt

und die Gesprche gehen mehr und mehr in

die Tiefe. Das gibt uns Mut auf diesem Weg

weiterzugehen. Was fr ein Segen! Wir sind

Gott sehr dankbar!

Horst Jenne

Ein Faktor, der mit entscheidet ob Menschen fr Gott offen sind ist die Situation in der sie persnlich oder die Gesellschaft als ganzes sich befin-det. Diese Erfahrung machte ein neuer Bibelkreis der Gemeinde Ostfildern.

Rubrik

EINS vor Ort.

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Richtig zhlen

Eines der ersten Dinge, die man in der Schule beigebracht bekommt, sind die Zahlen. Mit diesen Zahlen arbeitet man die folgenden Jah-re und lernt die komplexesten Probleme zu lsen. Was einem jedoch in den seltesten Fllen vermittelt wird, ist zu erkennen was im Leben wirklich zhlt. Geld, Erfolg, Familie oder gibt es noch mehr?

Richtig erzhlen Ausgabe 06 /2009

16 17

Richtig erzhlenAusgabe 06/2009

Weder das Wetter noch der Ort eigneten sich zum Joggen. Doch als Gabriel die Start- und Lande-bahn seiner AirForce-Einheit in der Saudi-

arabischen Wste entlang lief, beschftigte

ihn weder die brtende Hitze, noch die Ent-

wicklung der Operation Desert Storm, deren

Teil er zu diesem Zeitpunkt war. Stattdessen

schossen ihm Gedanken wie Was hat es ei-

gentlich mit dem Leben auf sich? oder Wenn

man stirbt, ist dann einfach alles vorbei? durch

den Kopf. So ging ihm das immer, wenn er

hier lief. Manchmal waren die Gedanken

klarer und eindringlicher,

manchmal dachte er sich

sogar: Ich mu herausfin-

den woher ich komme und

warum ich lebe! Dann je-

doch verflchtigten sie sich

wieder wie das Flimmern

der Hitze ber dem Asphalt

wenn man nher kommt. Deswe-

gen nahm Gabriel diese Gedan-

ken wohl nie ganz ernst. Warum

sollte er auch, sein Leben war doch gerade

dabei, wieder eine positivere Wende zu neh-

men.

Als er viele Jahre zuvor in Ecuador

geboren wurde, htte sich niemand tru-

men lassen, was fr ein aufregendes und

interessantes Leben Gabriel erwartete. Ob-

wohl Ecuador ein armes Land war und er als

jngstes von 10 Kindern aufwuchs, fehlte es

ihm an nichts. Er bekam stndig Zuwendung

von seinen lteren Geschwistern und auch

Geld hatten sie ausreichend. Als er zwlf wur-

de heiratete eine seiner Schwestern in die

USA und Gabriel bekam die Chance seine

Jugend in New York zu verbringen. Mein

Ziel und so dachte ich damals das

Ziel von allen anderen, war es ein glckliches,

harmonisches Leben zu fhren und den best-

mglichen Standard zu erreichen erinnert

sich Gabriel heute. Die Zeit in New York

war groartig. Ich ging auf die Highschool

und dann auf ein Mode-College. Ich verdiente

gutes Geld, lebte in einer extravaganten Welt

und traf stndig interessante Menschen.

Obwohl Gabriel also seinem Ziel schon sehr

nahe gekommen war, lockte ihn wohl doch

das Abenteuer: mit 22 trat er der US Airforce,

der amerikanischen Luftwaffe bei. Die brach-

te ihn in die weite Welt hinaus. Zunchst nach

Portugal, wo er seine Frau kennen lernte.

Gemeinsam kamen sie dann nach Deutsch-

land. Sie hatten drei gemein-

same Kinder und Gabriel whnte

sich am Ziel. Ich hatte ein Haus,

ein Auto, eine Familie ich war

glcklich. Ich dachte ich ht-

te alles erreicht. Aber dann

holte mich die Realitt ein.

Es war ein harter Schlag fr

Gabriel, als ihn 1988 seine Frau

verlie. Was sich jetzt so schnell

und einfach in einem Satz zu-

sammenfassen lsst, war nicht

weniger als eine Welt die zerbrach. Alles

was ich erreicht hatte, all die Dinge, die mein

Leben ausmachten brachten mir auf einmal kei-

ne Freude mehr. Ich war verzweifelt und wute

nicht mehr weiter, so dass ich zum ersten Mal in

meinem Leben auf die Knie ging und betete.

Als geborener Ecuadorianer war Gabriel

katholisch getauft und erzogen worden. Bis

zu seiner Ausreise in die USA ging er auf

eine katholische Schule, doch geistliches

Interesse hat das bei ihm nicht geweckt.

Auch das Gebet nach der Scheidung blieb

ein Einzelfall. Doch diese Talsohle seines

Lebens brachte zumindest unterbewusst

sein Wertesystem ins Wanken und weckte

in ihm die Frage, was im Leben wirklich

zhlt. Wie sonst lieen sich seine Grbeleien

whrend des ersten Golfkriegs erklren, fr

den er Ende 1990 nach Saudi-Arabien versetzt

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Richtig erzhlen Ausgabe 06/2009

wurde? Wie gesagt, ich hatte diese Fragen wh-

rend des Krieges nie ernst genommen. Als ich

nach achteinhalb Monaten wieder zurck nach

Deutschland kam, wartete dort Silja auf mich,

die ich kurz vor dem Irakeinsatz kennen gelernt

hatte. Ich lernte sie nher kennen und anfangs

lenkte mich das auch von diesen Gedanken

ab. Ziemlich bald stellte Gabriel jedoch

fest, dass Silja eine glubige Christin war.

Die beiden heirateten 1994. Silja sagte eines

Tages zu mir, Gabriel, wir gehen jetzt in die

Kirche. Okay antwortete ich, aber warum am

Samstag? Fr mich war Samstag ein Tag zum

Entspannen oder zum Einkaufen, immerhin

hatte ich die ganze Woche gearbeitet. Aber

meine Frau erklrte mir, was es mit dem

Sabbat auf sich hatte und so gingen wir ab

da regelmig zum Gottesdienst. Es waren

diese Gottesdienste der Gemeinde Darm-

stadt-Marienhhe die Gabriel auf die grte

Entdeckungsreise seines Lebens schickten.

Wenn er heute darber spricht gert er ins

Schwrmen ... und ein bisschen ins predigen:

In Spr. 14,12 heit es Manchem scheint ein

Weg richtig, aber zuletzt bringt er ihn zum

Tode. Das ist genau das was ich erlebt habe.

Es schien mir richtig, verheiratet zu sein,

ein Auto und ein Haus und all das zu haben,

aber letztendlich so musste ich schmerz-

lich feststellen bringt das alles nichts.

Es macht nicht glcklich und zufrieden. Heu-

te bin ich auch verheiratet, habe ein Haus und

ein Auto, aber das ist nicht der Inhalt meines

Lebens; es ist nicht mehr das Ziel das ich an-

strebe. ber die Jahre mit Silja wurde mir klar,

dass Gott einen anderen und viel greren

Plan fr uns hat. Wie es in Jes. 55,8 steht:

Eure Wege sind nicht meine Wege spricht

der Herr. Diesen Weg muss man entdecken

und ich habe es durch das Bibelstudium in den

Gottesdiensten getan. Gottes Plan, den er fr

mich und fr alle anderen hatte, schon bevor

wir geboren wurden, ist, dass wir mit ihm auf

ewig zusammen leben sollen. Das ist mir klar

geworden. Wie sehr wnschte ich, es wre 20

Jahre frher passiert.

Das kuriose an Gabriels Geschichte ist, dass

seine Entscheidung lange Zeit nicht ffentlich

gemacht wurde. Ich ging schon so lange zum

Gottesdienst, berichtet er, dass die Leute

wohl dachten ich wre bereits Adventist. Ga-

briel war sogar ehrenamtlich in der Gemein-

de engagiert, aber noch nicht getauft. Er wre

es wohl heute noch nicht, wenn ihn nicht eines

Sabbats, als er an der Garderobe die Mntel

der Gottesdienstbesucher in Empfang nahm,

die Frau eines Pastors angesprochen htte.

Katy Godina sagte zu mir Gabriel, bist du

eigentlich Adventist? Nein, antwortete ich

und kurz darauf sprach mich ihr Mann an

und wir begannen gemeinsam die Bibel zu

studieren. Als Bojan Godina versetzt wurde

fhrte Simret Mahary die Bibelstunden weiter

und so konnte Gabriel am neunten Mai 2009

getauft werden zehn Jahre, nachdem er das

erste Mal mit der Adventgemeinde in Kontakt

gekommen war.

Pastor Bojan Godina glaubt, dass das kein

Einzelfall ist. Ich bin berzeugt, dass in

unseren Gemeinden viele Menschen zum

festen Inventar gehren ohne jemals den

Bund mit Gott in der Taufe geschlossen zu ha-

ben. Dadurch fehlt ihnen aber eine wichtige

Erfahrung und Komponente ihres geistlichen

Lebens. Die Bibel ist sehr deutlich, wenn sie

ber die Taufe spricht. Gabriel zumindest

ist berglcklich ber seine Entscheidung.

Ein Wetterwunder am Tag seiner Taufe hat

das nur noch verstrkt. Ich habe erlebt, dass

man, bis man diesen bernatrlichen Sinn

gefunden hat frustriert und leer lebt betont

er abschlieend. Wir sollten niemals zulas-

sen, dass die Snde uns davon abhlt unser

Schicksal zu finden

18 19

Lernen lernen

Von Sven Fockner

Lernen lernen?

Besonders an weiterfhrenden Schulen wird fr Neueinsteiger oft das Einfhrungsangebot Lernen lernen durchgefhrt. Dadurch soll er-klrt werden, wie man die bevorstehende Lernflle am besten bewl-tigt. Leistungsdruck wird im e-Learning sicher nicht aufkommen, aber immer wieder stellen Menschen die gleichen Fragen, die hier nun be-antwortet werden.

Was bedeutet e-Learning?

E-Learning ist eine englische Abkrzung fr

elektronisches Lernen. Damit sind alle Lern-

angebote gemeint, die elektronische Medien

wie Fernsehen, Internet, usw. nutzen.

Was sind die Vorteile von e-Learning?

Durch E-Learning kann man ein gutes Semi-

nar das an einem Ort gehalten wird, vielen

Menschen an den verschiedensten Orten

zugnglich machen. Lerninhalte werden da-

durch sozusagen multipliziert . Auerdem

ist der Lernende unabhngiger was die Un-

terrichtszeiten angeht. Er kann Vormittags,

Nachmittags oder auch Nachts an den An-

geboten teilnehmen. Darber hinaus ist das

Angebot oft abwechslungsreicher und kurz-

weiliger als herkmmliche Lernformen. Ein

letzter sehr groer Vorteil liegt im Bereich

der Kosten. Es ist sowohl fr Veranstalter als

auch fr Teilnehmer deutlich billiger als eine

Wochenendschulung an einem beliebigen

Tagungsort.

Was sind die Nachteile des e-Learning?

Es erfordert viel Eigenmotivation und Diszi-

plin. In der Praxis bringen nur 8% der Teil-

nehmer einen Kurs alleine zu Ende. Durch

den Einsatz von Mentoren vor Ort lsst sich

die Erfolgsquote allerdings auf ber 90% er-

hhen. Trotzdem fehlt der persnliche Kon-

takt zum Lehrenden es kann etwas unper-

snlich werden.

Wozu brauchen wir als Adventisten

e-Learning?

Die Befragungen der Gemeinden haben

gezeigt, dass der Wunsch nach Ausbildung

grundstzlich versprt wird. Wie soll dies

nun bewltigt werden? Neben unseren be-

Ausgabe 06/2009

18 19

Lernen lernen Lernen lernen Ausgabe 06/2009

grenzten finanziellen Mitteln spricht vor

allem die eingeschrnkte Manpower, also

die begrenzte Verfgbarkeit von Referenten

fr e-Learning. Es ist unmglich ein wert-

volles Seminar in allen Gemeinden eines

Verbands durchzufhren. Selbst wenn man

sich auf Konvente beschrnkte, wrde es Jah-

re dauern.

Was wird im e-Learning vermittelt

werden?

Es gibt 34 Basismodule, von denen das

erste im Februar verfgbar sein wird. Sie

vermitteln die Grundlagen der Integrativen

Evangelisation. Basismodul 1 wird sich an

dem Buch Das Atelier orientieren. Die Er-

fahrung hat gezeigt, dass die Konzepte der

Integrativen Evangelisation vielen Menschen

eine Hilfe sind, den Menschen um sie herum

den Glauben nher zu bringen. Zustzlich zu

diesen Basismodulen werden Aufbaumodu-

le angeboten, die Stck fr Stck das ganze

Spektrum der breiten Evangelisationspalette

abdecken. Hier soll jeder Teilnehmer ent-

sprechend seiner Gaben, Zielgruppe und

Situation das passende Angebot finden. Die

Erarbeitung dieser Inhalte ist noch nicht ab-

geschlossen und wird noch mehrere Jahre in

Anspruch nehmen.

Wann beginnt das e-Learning?

Die Registrierung unter www.eins-online.

org luft ab Anfang Januar. Der Start der er-

sten Einheit ist fr den 1. Februar 2010 fest-

gelegt.

Wer kann am e-Learning teilnehmen?

Die Angebote der Abteilung Integrative

Evangelisation stehen allen Mitgliedern der

Freikirche offen. Wnschenswert wre, dass

Teilnehmer in ihren Gemeinden einen Tutor

haben, der sie betreuen kann. Diese Tutoren

Liebe Leser von eins. Dieses Heft ist die letzte Ausgabe! Es sei denn, sie schtzen unsere Arbeit und werden ab 2010 eins-Abonnent.

Will ich, will ich nicht, will ich...

Bitte diese Postkarte einfach ausschneiden, die Rckseite ausfllen und abschicken. Das Eins-Abo ist ab sofort auch am Bchertisch oder im Internet (www.eins-online.org) erhltlich.

20 21

Lernen lernenAusgabe 06/2009

werden auch fr Teilnehmer ohne Internetzu-

gang die Ausbildung ermglichen.

Woher wei ich wer in meiner Gemeinde

Tutor ist?

Zu diesem Zeitpunkt gibt es noch keine Tu-

toren, da die Ausbildung dafr erst im Januar

stattfindet. Du kannst jedoch bei deinem Pa-

stor oder deiner Gemeindeleitung nachfra-

gen, ob bereits jemand als Tutor vorgesehen

ist.

Wie wird man Tutor?

Vom 6.-8. Januar bieten wir eine Tutoren-

schulung in Freudenstadt an. Die Kosten

knnen ber das Evangelisationsbudget

der Gemeinde beglichen werden. Deine

Gemeindeleitung hat dazu bereits einen

ausfhrlichen Brief erhalten. Details und

Anmeldungen bitte an unsere Adresse im

Impressum. Eine zweite Tutorenausbildung

wird vom 5.-7. Mrz ebenfalls in Freunden-

stadt angeboten.

Wer kann Tutor werden?

Aufgrund unserer Begrenzten Kapazitten

laden wir zunchst alle Gemeinde- und Hei-

matmissionsleiter ein, an der Schulung teil-

zunehmen. Natrlich sind auch Prediger

herzlich willkommen. Darber hinaus kn-

nen Gemeindeglieder teilnehmen, die eine

Empfehlung ihres Predigers fr diese Schu-

lung erhalten haben.

Hiermit abonniere ich die Zeitschrift EINS zum Jahrespreis von XXXX fr sechs Ausagben. Das Abonnement verlngert sich automatisch um ein Jahr, wenn es nicht mindestens einen Monat vor Ablauf gekndigt wird.

Vorname: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nachname: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Strasse: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Postleitzahl: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ort: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

E-Mail: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Adventgemeinde: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(EINS wird ber den Bchertisch versendet.)

Unterschrift: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Eins RedaktionSenefelderstrae 1573760 Ostfildern

Bitte

freimachen!

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Trends

Gesellschaftliche Tendenzen

TRENDS

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Ausgabe 05/2009

Die Kindheit ist eine Erfindung

und sie wird verschwinden. Mit

dieser These machte der ameri-

kanische Medienwissenschaft-

ler Neil Postman bereits 1982

von sich hren. In seiner Gesell-

schaftskritik Das Verschwin-

den der Kindheit skizzierte der

Professor und Sachbuchautor

Entstehung und Verschwinden

der Kindheit gleichermaen.

Die Idee der Kindheit kam erst

in Folge der Medienrevolution

des Buchdrucks und der daraus

erwachsenen Bchergelehr-

samkeit auf. Kurz: Es war die

Schule, die Kinder nicht lnger

als kleine Erwachsene, son-

dern als ungeformte Erwach-

sene erscheinen lie. Damit

entstand eine Idee, die es so

vorher nicht gab: Kindheit als

Vorstufe zum Erwachsenwer-

den, die es zu schtzen gilt.

Diese Idee sei aller-

dings unmittelbar bedroht,

durch die Folgen einer zweiten

weitreichenden Medienrevo-

lution, in deren Mittelpunkt,

Postman zu Folge, der Fern-

seher steht. Der 2003 verstor-

bene Gelehrte prognostizierte

mutig dass es Kindheit am

Ende dieses Jahrhunderts wahr-

scheinlich nicht mehr geben

wird. Als Grnde hierfr fhrte

er die Tendenz zur Totalaufkl-

rung der Bildschirmmedien:

Es ist fr die elektronischen

Medien unmglich, irgendwel-

che Geheimnisse zu bewahren.

Ohne Geheimnisse kann es

aber so etwas wie Kindheit nicht

geben.

Das 20. Jahrhundert

ist vorbei, die Kindheit ist noch

da. Noch. Es bedarf nicht erst

der Bespiele von Columbine

(April 1999), Erfurt (April 2002)

oder Winnenden (Mrz 2009)

um Postmans Vorahnungen be-

sttigt zu sehen. Kindheit ist im

Wandel und die Medien haben

unbestritten ihren Anteil an sol-

chen Katastrophen.

Das Ende des Geheim-

nisses ist heute, mehr als 25 Jah-

re nach Erscheinen des Buchs,

jederzeit und jederorts mglich.

Noch regiert der Fernseher, ist

aber lngst nicht mehr das ein-

zige Bildschirmmedium zu dem

Kinder und Jugendliche Zu-

gang haben. Die Zerstrung der

Schutzrume ist vorangeschrit-

ten. Fototaugliches Multimedia-

Handy, Internet, DVDs, PC und

Videospiele lauten die Schlag-

worte heute.

Ist Kindheit berhaupt

noch zu schtzen? Ist der der

Trend zur medialen Totalaufkl-

rung noch steuerbar? Wie jung

darf mein Kind sein, um das

neueste Multimedia-Handy ver-

passt zubekommen?

Lngst sind wir in den

Seichtgebieten (Michael

Jrgs) angelangt und es drngt

sich die Frage auf welchen Na-

men man den Kindern der Ge-

neration Doof (Bonner/Weiss)

geben wird? Postman schlo:

Kinder sind die lebenden

Botschaften, die wir einer Zeit

bermitteln, an der wir selbst

nicht mehr teilhaben werden.

Welche Botschaften werden wir

weitergeben?

Daniel Wildemann

22 23

Termine 2009

Termine 2010

Wann. Wo. Was. Wichtige Veranstaltungen aus dem Bereich Evangelisation. Nhere Informationen ber die Kon-

taktadressen der Veranstalter (siehe unten). Diese Termine sind auch im Internet unter www.

eins-online.org verfgbar.

Januar6-8 Tutorenschulung e-Learning

Jeder Gemeinde- oder Heimatmissionsleiter ist einge-

laden teilzunehmen. Es braucht keine Voraussetzungen

oder besondere Kenntnisse. Idealerweise sollte es in jeder

Gemeinde einen Tutor geben, damit das e-Learning auch

wirklich Gewinn bringen kann. Auch Prediger sind einge-

laden.

Freudenstadt SDV

24-28 DVG Aufbaukurs Stress Burnout Gunzenhausen DVG

29-31 RPI 3 Solothurn RPI

29-31 Hope4You Seminar 1 Maria Lankowitz BYV

29-31 Zeit fr Begegnung

Werden wie Gott mich meint (Schritte 1-3 im 12 Schritte

Programm)

Kirchheim am

Ries

BWV

Ausgabe 06/2009

Februar14-20 Hope4You Seminar 1 Pfarrkirchen BYV

14-21 Bundesjugendleiterlehrgang

Thematisch gestaltet von der Abteilung Integrative Evan-

gelisation.

Mhlenrahmede SDV

21 Girls4christ Leben unter dem Schleier Stuttgart SDV

26-28 RPI Zusatzwochenende 1 Freudenstadt RPI

26-28 Hope4You Seminar 3 St. Gilgen BYV

Mrz5-7 Hope4You Seminar 1 Mhlenrahmede BYV

7-11 DVG Aufbaukurs Lebenskrisen, Depression, Trauer Gunzenhausen DVG

12-14 RPI Zusatzwochenende 2 Freudenstadt RPI

21 Single 30+ Begegnungstag Erlangen SDV

26-28 Zeit fr Begegnung

Heilung, Vernderung, Gelassenheit (Schritte 4-6)

Kirchheim am

Ries

BWV

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Termine 2009

Termine 2010

Wann. Wo. Was.

Termine 2009 Ausgabe 06/2009

Dezember4-6 Heimatmissionsleitertagung Freudenstadt BWV

30-3.1. Silvestertage Single 30+

Thema: Die sieben Gesetze des geistlichen Erfolgs

Babenhausen SDV

April1-6 Kurzbibelschule

mit Ricardo Abos-Padilla

Diepoldsburg SDV

23-25 RPI 2 Friedensau RPI

23-26 Love4You Seminar 1 auf Anfrage BYV

Kontakt:

BWV: Baden-Wrttembergische Vereinigung, Firnhaberstr. 7, 70174 Stuttgart, Fon 0711 16290-0,

Fax 0711 16290-60, E-Mail: bwv@adventisten.de

BYV: Bayerische Vereinigung, Tizianstr. 18, 80638 Mnchen, Fon 089 159134-0, Fax 089 159134-17,

E-Mail: sby@adventisten.de

DVG: Deutscher Verein fr Gesundheitspflege, e.V., Senefelderstr. 15, 73760 Ostfildern, Fon 0711 44819-50,

Fax 0711 44819-54, E-Mail: info@dvg-online.de

ICD: Institut fr Christliche Dienste, Gabi.Waldschmidt@adventisten.de , Fon 0511 97177-119 (vorm.)

MRV: Mittelrheinische Vereinigung, Heidelberger Landstr. 24, 64297 Darmstadt, Fon 06151 91822-10,

Fax 06151 91822-20, E-Mail: info@adventisten-mrv.de

NDV: Freikirche der STA, Norddeutscher Verband, Hildesheimer Str. 426, 30519 Hannover, Fon 0511 97177-

119 (vorm.), Gabi.Waldschmidt@adventisten.de

RPI: Religionspdagogisches Institut der Freikirche der STA, Jochen Hrdter, Grlitzer Str. 8a,

91074 Herzogenaurach, Fon 09132 40490, E-Mail jochen.haerdter@adventisten.de

SDV: Freikirche der STA, Sddeutscher Verband, Abt. Integrative Evangelisation, Senefeldestr. 15,

73760 Ostfildern, Fon 0711 44819-17, Fax 0711 44819-60, E-Mail: Evangelisation@adventisten.de

Mai3-19 Israelreise mit Ricardo Abos-Padilla Israel SDV

13-16 Hope4You Seminar 2 Pfarrkirchen BYV

21-24 Single 30+ Wochenende Mhlenrahmede SDV

21-24 Hope4You Seminar 2 Maria Lankowitz BYV

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Wenn Worte Leben verndernAusgabe 06/2009

Rubrik von Ricardo Abos-Padilla

Wenn Worte Leben verndern

Seit ber 25 Jahren gibt Ricardo Abos-Padilla das Evangelium durch Kurzbibelschulen in Deutschland weiter. Eine seiner Strken als Histo-riker ist es das Wort Gottes als Quelle in den Mittelpunkt zu stellen und auf die existentiellen Lebensfragen der Zuhrer anzuwenden. In EINS teilt er die Essenz seiner Erfahrung mit dir.

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Wenn Worte Leben verndern Ausgabe 06/2009

In der Mythologie kommt es vor, dass ein Mensch Gott werden kann. Dass Gott Mensch wird, und sogar fr die Errettung der ganzen Menschheit stirbt, ist nicht be-

kannt. Weniger noch, dass Er bereit ist sich

fr seine Feinde zu opfern!

Paulus schreibt den Rmern genau ber

dieses unvergleichbare Paradigma (5,6-10)

Denn Christus ist schon zu der Zeit, als wir

noch schwach waren, fr uns Gottlose gestor-

ben: Nun stirbt kaum jemand um eines Ge-

rechten willen; um des Guten willens wagt er

vielleicht sein Leben. Gott aber erweist seine

Liebe zu uns, darin, dass Christus fr uns ge-

storben ist, als wir noch Snder waren. Um wie

viel mehr werden wir nun durch ihn bewahrt

nachdem wir jetzt durch sein Blut gerecht ge-

worden sind. Denn wenn wir vershnt wor-

den sind durch den Tod seines Sohnes, als wir

noch Feinde waren, um wie viel mehr werden

wir selig werden durch sein Leben, nachdem

wir jetzt vershnt worden sind.

Die Geschichte von Jesus Christus, dem

Schpfer des Himmels und der Erde, der be-

reit war, sich seiner Gottheit zu entuern

um Mensch zu werden (Phil 2,6-8), hat allen

seinen Freunden und Feinden Kopfzerbre-

chen bereitet. Schon von Anfang an gab es

Leute die versuchten, dies rgernis oder

diese Torheit (1 Kor 1,23) zu erklren.

Die Probleme, die es schon zur Zeit Paulus

gab, spitzen sich am Ende des 1. Jh. zu.

Johannes musste seine Gemeinden in zwei

Richtungen warnen: In 2 Joh 7 macht er

auf die Vielen aufmerksam, die leug-

nen wollten, dass Jesus Christus in

das Fleisch gekommen ist, also dass

Gott Mensch wurde. Wenn jemand

diese Tat leugnete, ist er der Verfhrer

und der Antichrist! Andererseits schrieb

er auch: Und wir sind in dem Wahrhaftigen,

in seinem Sohn Jesus Christus. Dieser ist

der wahrhaftige Gott und das ewige Leben.!

(1 Joh 5,20 vgl. Joh 1,1-3; 14)

Jesus selbst hat nie seine Identitt angezwei-

felt. Er wusste wer Er war, woher Er kam,

wozu Er gekommen ist, wohin Er gehen sollte

und das Er entschlossen war wiederzukom-

men (Joh 5,31-47; 13,3; 14,1-3) fr die, die auf

Ihn warten zum Heil (Heb 9,28). Gott selbst

hatte ein doppeltes klares Zeugnis ber Ihn

gegeben (Lk 3,21.22) und Seine Taten lieen

keinen Zweifel aufkommen, dass Er der ver-

heissene Messias des Alten Testamentes war

(Apg 10,16-43). Er erfllte alles, was die Pro-

pheten Gottes ber den Messias geschrieben

hatten.

Es ist interessant festzustellen, dass nicht ein-

mal seine Feinde seine menschliche Existenz

leugneten. Einige waren nicht bereit an seine

Auferstehung zu glauben, obwohl viele Zeit-

genossen dies bezeugten (1 Kor 15,1-8). Wenn

aber Christus nicht auferstanden ist, htten

wir eine Hoffnung auf eine bessere Zukunft,

unser Bewusstes und Unbewusstes (Gewis-

sen) zu reinigen, die Ungerechtigkeiten die-

ser Welt zu ertragen? Oder nur zu warten auf

die Trostlosigkeit des Todes (1 The 4,14; 1 Kor

15,20)?

Deswegen waren und sind noch Viele bereit,

ihr Leben zu opfern, fr das, was sie glau-

ben! Wenn die Auferstehung Jesus Christus

nur eine Legende wre, warum waren seine

Jnger bereit, ihr Leben zu riskieren? Nur um

eine gute Geschichte zu erzhlen? Warum

war der grte Verfolger seiner Gemeinde --,

Paulus -- bereit, sein Leben zu ndern, und al-

les fr seinen Herrn auf dem Spiel zu setzen?

(2 Kor 11,24-28). War Paulus Fundamentalist?

Warum haben im Laufe der Jahrhunderte so

viele Menschen ihr Leben verloren, um die

den Auferstandenen zu bezeugen. Johannes

Hus und Jeronimus von Prag haben im 15. Jh

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Wenn Worte Leben verndernAusgabe 06/2009

entschlossen ihr Leben fr Christus auf dem

Scheiterhaufen in Konstanz gelassen. Luther,

etwa ein Jh. spter, zeigte keine Angst, vor

Kaiser und Reich in Worms seinen Glauben zu

Jesus Christus der Unvergleichliche

1. Wer ist Jesus Christus? (Heb 1,1-2; Apg 2,32.36)

2. Seit wann existierte Christus, und wo sollte er geboren werden? (Mi 5,1; Mt 2,3-6: Lk 2,11)

3. Warum und wann bekam er den Namen Jesus? (Mt 1,21; Lk 2,21)

4. Was hat Gabriel zu Maria gesagt, als er die Geburt ankndigte? (Lk 1,26-33)

5. Was wurde ber den Messias vorausgesagt und kam es so? (Jes 53,4-7; 1 Pet 1,18-20;

Joh 1,29-34)

6.Wie bezeugt die Bibel die Erniedrigung unseres Herrn (Joh 1,1-3.14; Phil 2,5-8

bei der Menschwerdung und Tod? Heb 2,5-9; Rm 8,3)

7. Wie bezeugt die Bibel Seine Herrschaft und Gottheit? (Mt 28,18; Rm 9,5; 1 Joh

5,20; Kol 2,9)

8. Wie verndert sich mein Leben im Vertrauen auf seine Liebestat? (2 Kor 5,17-21)

Weil Jesus Christus mich so geliebt hat, was sollte ich anstreben?

1. Ich muss vertrauensvoll zu Ihm gehen, um Hilfe zu empfangen. (Mt 11,28-30; Heb 4,16)

2. Ich soll zu ihm kommen, um wahrhaft glcklich zu werden. (Joh 7,38)

3. In Ihm sollte ich alle Schtze der Weisheit und Erkenntnis suchen. (Kol 2,3)

4. Ich sollte mich nicht frchten, von ihm getrennt zu werden. (Rm 8,38.39)

5. Ich werde aufgerufen seine Kraft und Macht an mir zu erkennen. (Eph 1,18-21)

6. Ich sollte, aus Liebe zu Ihm, seine Gebote halten, um Gottes (Joh 14,15)

Geist zu empfangen.

7. Ich sollte seinem Wort vertrauen, damit ich nicht fr immer sterbe. (Joh 8,51)

bezeugen und sein Leben zu wagen. War Lu-

ther Fundamentalist? Solche Menschen sucht

Gott auch heute!

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ImpressumEINS Magazin fr Integrative

Evangelisation

Herausgeber:

IKu Institut fr kulturrelevante

Kommunikation und Wertebildung

An-Institut der Theologischen

Hochschule Friedensau

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Dr. Bojan Godina, Sven Fockner,

Daniela Canedo, Daniel Wildemann

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SIMPRO, Slowenien

Diese Zeitschrift darf, auch auszugsweise, ohne schrift-

liche Genehmigung des Herausgebers nicht reprodu-

ziert werden. Fr unverlangt eingesandtes Bild- und

Textmaterial wird keine Haftung bernommen.

ComiC

einst

Impressum/Comic Ausgabe 06/2009

Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? We? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? Wessen? Wem? Woher? Aus welchem Grund sollten wir das alles wissen? Wo? Wer? Was? Wie? Warum? Weshalb? Woran? Wieso? Wozu? Weswegen? 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