Krimi in 5/6Valentin aus

Kasachstan und Mesut auf der Suche nach den Gentleman-Räubern

Herr Schmidt und Foxi, die Schilinskys und „Dicke Frau“

Einzelne Lektüretipps nach Genre /Verfasser

Bücher von Jenny Valentine (in allen Jahrgängen), z.B.: „Wer ist Violet Park?“ in 7/8

Der 15-jährige Lucas Swain findet eine Urne auf einem Regal in einem Minicar-Büro und macht sich auf die Suche nach der Geschichte Violets und nach seinem Vater.

Einzelne Lektüretipps nach Genre /Verfasser

Adoleszenzromane nach „Tschick“, z.B.: Nils Mohl: „Es war einmal Indianerland“ in 9/10

Stell dir vor, du bist 17 und lebst in den Hochhäusern am Stadtrand…

Rainer Merkel: BoJochen Schmidt: Schneckenmühle

Einzelne Lektüretipps nach Genre /Verfasser

Ordnung nach Genres bzw. VerfasserSubjektive Auswahl

Kommentierung des Büchertisches

III.Leseförderung

durch Unterricht – und darüber hinaus

Präsentationsmethode, die vom Poetry-Slam inspiriert dessen Grundregeln „Kürze“ und „Abstimmung durch das Publikum“übernimmt.Im Vordergrund steht das Buch,das „schnell“ und dadurch möglichsteffektvoll präsentiert bzw.inszeniert werden soll.

Bookslam – der Bücherwettstreit

Aktivierung der Jugendlichen durch Teilnahme der gesamten Gruppe an

der Vorstellung und Buchauswahl

Leseinteresse und –freude (gegen den „Leseknick“) für aktuelle Jugendbücher fördern

Handlungsorientierte Umsetzung von Buchvorstellungen

Ziele des Bookslams

Vorbereitung der PräsentationenBuchauswahl und Präsentationswahl mehrfach

diskutieren und erproben (Prozess muss begleitet werden)

Wertungsteams, Zeitnehmer und Moderator bestimmen

Präsentationen „Schlag auf Schlag“ abwechslungsreiche Abfolge festlegennach drei Minuten Gong: Applaus (Wertschätzung)moderierte Wertungsdiskussion und anschließend

gleichzeitige Abstimmung (Karten),

Ablauf des Bookslams

Eintrag in Wertungsraster (jeder Schüler und Flipchart/Tafel mit Punktetabelle)

Auswertung und Preisverleihungdeutliches Ausstellen der Bücher zum

weiterenStöbern

Ablauf des Bookslams

Stoppuhr für den Zeitnehmer (Smartphone)Gong o.Ä. für das akustische SignalFlipchart/Tafel mit WertungstabelleWertungsbögen für jeden Schüler (Autor, Titel,

Punkte)Wertungskarten für die WertungsteamsTücher, Stellwände o.Ä. für das Herstellen eines

abgeschlossenen Bühnenraums (evtl. Bühne in der Aula bei Ausweitung zur Jahrgangsveranstaltung)

Requisiten, CD-Player, Beamer, OHP, Beleuchtung …

Materialien

InterviewSzenische DarstellungTalkshow

Werbespot oder AntiwerbungSchattentheaterEine Geschichte aus zwei PerspektivenRap, Pantomime, Tanz, Dialog zu einem

Buch …

Präsentationsformen

Stadtbibliothek als MusterLehrer als MusterKlassenentscheidJahrgangsentscheid in der AulaPräsentation vor größerem Publikum nach

einem WorkshopBibliotheks-AG, Seminarfach Lese-

Projekte …

Inspiration und Umsetzung

Oder noch größer? Erster „Lesespaß“-Book Slam® in der WebereiMainz/Gütersloh, 18. Juni 2012. Um kreative Auseinandersetzung mit Büchern ging es beim ersten Book Slam® in Gütersloh, zu dem Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 bis 7 im Rahmen von „Lesespaß“ in Gütersloh aufgerufen waren. „Lesespaß“ in Gütersloh ist eine gemeinsame Initiative der Bertelsmann AG, der Stiftung Lesen und des Goethe-Instituts. Rund 45 Schülerinnen und Schüler von vier Gütersloher Schulen nahmen an dem Wettbewerb teil …

www.kinderradionacht.deSteigt ein in unser Radionacht-Raumschiff und erlebt mit uns

spannende Abenteuer! Wir blicken von der Erde in den weiten Weltraum und vom All auf unseren wunderschönen blauen Planeten. Macht mit bei der intergalaktischen ARD-Radionacht für Kinder, knackt astronomisch gute Rätsel und schickt eure Fantasie auf Entdeckungsreise - auf die Milchstraße und hinter die Sterne...

Weitere Leseförderprojekte

Mit Überschall ins AllDer Countdown läuft: Freitag, 29.11.2013, 20.05 - 01.00 Uhr Zum 7. Mal laden euch die Kinderradioredaktionen der ARD zu einem besonderen Hörerlebnis ein. Fünf Stunden lang senden wir Hörspiele und Geschichten, Interviews und Reportagen. Diesmal geht es in die Unendlichkeit des großen Universums. Bis weit nach Mitternacht sausen wir mit Überschall durchs All, erforschen ferne Planeten, suchen Kontakt zu Außerirdischen und holen euch die Sterne vom Himmel direkt ins Radio.

Weitere Leseförderprojekte

Unsere Schule liest ein Buch!Z.B. Tracy Chevalier: Das Mädchen mit dem

Perlenohrring (PD 200/2006)Liebesgeschichte zw. Vermeer und der fiktiven

Magd Griet Sozialgeschichte 17. Jh.Gemälde, Verfilmung, engl.

OriginalIdentifikation durch LesenTrennung von NotenvergabeFreiwilligkeit der TeilnahmeBegleitprogramm/3 Wochen

Weitere Leseförderprojekte

Die LesenachtProjekt im Seminarfach „Kreatives Schreiben“

am Graf-Stauffenberg-Gymnasium 2012 (Beispiel einer Schülerplanung: Texte zu den vier Jahreszeiten)

Organisationsplan mit Gestaltungsalternativen (Frau Peuker, Bibliothekarin der Ursulaschule)

Z.B. der LesersteckbriefZ.B. die BücherblumeZ.B. das Lesebarometer

Weitere Leseförderprojekte