Handy-KidsHandy-Kids: Die Bedeutsamkeit des : Die Bedeutsamkeit des

Erwerbs der Medienkompetenz Erwerbs der Medienkompetenz

Wie werden Kinder & Jugendliche dabei durch andere Medien beeinflusst?

Inhalt

1. Definition: Medienkompetenz

2. Risiken und Gefahren der Handynutzung

3. Beeinflussung durch andere Medien:

3.1 „Jamba“

3.2 „Apps“

3.3 „No Phone Zone“

4. Zusammenfassung

5. Quellenangabe

1.Definition: Medienkompetenz

Fähigkeit: Medien und ihre Inhalte den eigenen Bedürfnissen entsprechend zu nutzen

4 Dimensionen: Medienkritik, Mediennutzung, Medienkunde & Mediengestaltung

Variante der kommunikativen Kompetenz

Ziel → Fähigkeit, Medien zu kennen und zu nutzen, Orientierung in der Medienwelt, Teilnahme an der Medienwelt, kritische Distanz zu Medieninhalten

2. Risiken und Gefahren

Verschuldung & Problematik bei Finanzierung von Handykosten, z.B. durch betrügerische Abonnements

→ kritische Distanz & Verantwortung sind notwendig!

Gesundheitl. Gefahren, z.B. erhöhte Unfallgefahr

→ Medien müssen normgerecht genutzt werden!

Gefährliche & Problematische Medieninhalte

2. Risiken und Gefahren

→ kritische Distanz und altersgerechte Nutzung sind notwendig!

Stalking, Hacking & Mobbing per Handy

Sucht- & Abhängigkeitspotenzial

→ Verantwortungsbewusster Umgang mit persönlichen Beiträgen in der Medienwelt ist notwendig!

2. Risiken und Gefahren

→ Erwerb der Medienkompetenz ist von großer Bedeutung im Umgang mit dem Handy

→ Kinder & Jugendliche können sich selber vor Risiken & Gefahren schützen

Problem: negative Beeinflussung durch andere Medien ist jederzeit präsent &

erschwert den Erwerb der Medienkompetenz

3. Beeinflussung durch andere Medien

3.1 „Jamba“:

Unternehmen, welches

Klingeltöne, Logos &

Spiele für Handys zum Download anbietet

Auf nahezu allen medialen Plattformen vertreten:

- Fernsehwerbungen & Musikkanäle

- Zeitschriften & Magazine

3. Beeinflussung durch andere Medien

3.1 „Jamba“:

Problem: bei Nutzung der

Angebote entsteht oftmals

ein Monatsabonnement ohne das Wissen der Nutzer

Kids verstehen & lesen oft nicht das „Kleingedruckte“ und geraten dadurch in eine Abzocker-Falle

→ birgt finanzielle Risiken

3. Beeinflussung durch andere Medien

3.2 „Apps“:

Kurzform für application

Anwendungsprogramme

für Smartphones

„Falsche“ Apps: speziell

von Betrügern entwickelt, um Daten und persönliche

Informationen zu erlangen

3. Beeinflussung durch andere Medien

3.2 „Apps“:

Problem: viele Apps stellen

eine Kostenfalle für Kids da

→ nur wenige sind kostenlos

es entsteht ein großes

Suchtpotenzial

3. Beeinflussung durch andere Medien

3. Beeinflussung durch andere Medien

Programm von Oprah Winfrey

Bestandteil ihrer Show → dauerhafte Beeinflussung

Lehrt Menschen, dass man am Steuer des Autos weder telefonieren, noch SMS schreiben soll

1. nationaler „No Phone Zone – day“ 30. April 2010

Engagement prominenter Menschen, z.B. Sandra Bullock & Sir Elton John

auch an Schulen vertreten → Erziehungsfunktion

3. Beeinflussung durch andere Medien

weist auf die Gefahren hin, wenn man am Steuer telefoniert oder SMS schreibt

Menschen berichten von persönlichen Erfahrungen, z.B. Unfälle, die durch Handys verursacht wurden

→ positive Beeinflussung aller Menschen durch Abschreckung & prominenter Unterstützung

→ hilft Kids beim normgerechten Umgang mit dem Handy

4. Zusammenfassung

Die Fähigkeit der Medienkompetenz ist von großer Bedeutung

→ sie kann helfen, dass sich die Kids selber vor den Risiken & Gefahren schützen können

Kinder brauchen Unterstützung der Umwelt (Eltern, Freunde & mediales Umfeld)

es gibt stetige negative, aber auch positive Beeinflussung in der Medienwelt!

5. Quellen

http://www.mediacultureonline.de/

http://www.nophonezone.com/

http://www.dieterbaackepreis.de/

Döring, Nicola (2006). Handy-Kids: Wozu brauchen sie das Mobiltelefon? In Dittler, Ullrich & Hoyer, Michael (Hrsg.), Machen Computer Kinder Dumm? Wirkung interaktiver, digitaler Medien auf Kinder und Jugendliche aus medienpsychologischer und mediendidaktischer Sicht“. München: KoPaed Verlag.