Elternargumente für AHS

Kein Einstufungsdruck Kein Umstufungsdruck Möglichkeit der

Wiederholungsprüfung am Jahresende

Hohes Leistungsniveau

Schulversuch

• Leistungsgruppen-Modell Seefeld

• Unterstützungssysteme schaffen

• Chancen erhalten

Schulversuch: Leistungsgruppenmodell Seefeld

Lehrplan

HauptschuleAHS-Unterstufe

Deutsch, Mathematik, Englisch1. Leistungsgruppe

Schulversuch: Leistungsgruppenmodell Seefeld

Einstufung

Mathematik und DeutschNote 1 oder 2

Mathematik und DeutschNote 3 Beschluss der Klassenkonferenz Gymnasialreife

1. Leistungsgruppe

Die restlichen SchülerInnen werden automatisch in die 2. Leistungsgruppe eingestuft

Schulversuch: Leistungsgruppenmodell Seefeld

1. Leistungsgruppe

Keine Abstufung während des Schuljahres (Ausnahme: ausdrücklicher Wunsch der Eltern!)

SchülerInnen mit Nicht genügend am Ende des Schuljahres

Eltern

Wiederholungsprüfung

Freiwillige Wiederholung

Schulversuch: Leistungsgruppenmodell Seefeld

Pädagogisches Prinzip

Heterogenität vor Homogenität

Warum?

• Homogenität? Überlappung der Noten zwischen den LG um 1,5 Notenwerte

• Positive Erfahrungen in Tiroler Schulen und im Ausland:

• Motivationssteigerung: Helfersystem, Natürliche Lernumgebung, keine Isolation von Leistungsschwachen mehr!

• Positive Erfahrungen in der LHS Seefeld im Schuljahr 0506

2. Leistungsgruppe

Aufstufung jederzeit möglich

Abstufung

1. Dezember

Keine zwingende Abstufung

Wiederholungsprüfung

2. und 3. Leistungsgruppe werden integrativ geführt (KONZEPT)

Schulversuch: Leistungsgruppenmodell Seefeld

Schulversuch: Leistungsgruppenmodell Seefeld

Im Vordergrund stehen:

Sanfte Einstiegsphase im 1. Semester – Eingewöhnung in die neue Sozialstruktur

Lernen lernen

Einführungsbesprechung mit den Eltern

Frühwarnsystem

Förderunterricht

Schulversuch: Leistungsgruppenmodell Seefeld

Ziele:

• Förderung und Erhaltung des Leistungsniveaus

• Erhöhung der Lernmotivation in der Leistungsgruppe

• Schaffung von Bildungsanreizen für schwächere Schüler

• Reduktion von Verhaltensproblemen

• Förderung der SchülerInnen der 3. LG durch Orientierung am Niveau der 2. LG

•Stärkung der Schulpartnerschaft

• Lernzielorientierung durch Einbau der Bildungsstandards

Konzept MathematikMethodenvielfalt

Koordination

Festlegung der Methode

EA, PA, GA

Erarbeitung Übung, Festigung, Vertiefung

• Basisaufgaben (für alle)• Zusatzaufgaben (II.LG) –

Wahlmöglichkeit für III.LG!!

Lernzielkontrolle

• Selbstkontrolle• Hilfestellung durch LL

bzw. Mitschüler

Hausübungen• Idente HÜ in Parallelgruppen• 3 HÜ/Woche• Länge u. Schwierigkeit

differenziert

Leistungsbeurteilung• MIKO,SA:

Zusatzaufgaben für II.LG• Individuelle Arbeit in

Übungsphasen• Einrechnung der

Sozialkompetenzen

Evaluation

• Laufend• Nach 1.

Semester

Konzept EnglischMethodenvielfalt

Koordination

Gemeinsam

Erarbeitung Übung, Festigung, Vertiefung

• Differenzierung

Lernkultur und Lernkompetenz

• Hinweis auf Pflichten• Einheitliche

Handhabung der HÜ• Permanenter Hinweis

auf Lernstrategien

Leistungsbeurteilung

• Revisions,SA: Differenzierung

• Berücksichtigung der Sozialkompetenz

Evaluation

• Laufend• Nach 1.

Semester

Hausübungen• Differenziert nach LG in

Umfang und Häufigkeit• Regelmäßig

Konzept DeutschMethodenvielfalt

Koordination

• Selbstständig• Vermittlung v.

Lernstrategien• Helfersystem

LSG, KLV, GA, PA

Erarbeitung Übung, Festigung, Vertiefung

• Pflichtübungen• Zusatzaufgaben• Entdeckendes Lernen

(Merksätze formulieren)

Lernzielkontrolle• Selbst- und Fremdkontrolle• Prinzip der

Eigenverantwortung

Hausübungen• 1.Kl: 3 schr., 1

mündl./Woche• 2.-4.: 2 schr., 1 mündl. HÜ-

Bsp./Woche• Differenziert nach LG• Differenzierte Verbesserung

(Nachhaltigkeit)• Differenzierte Redeübungen

Leistungsbeurteilung• SA: Unterschiedliche Themen für

LG• Prüfungsdiktate: Übung

schwieriger Wörter im Gesamttext

• Differenzierter Bewertungsschlüssel

Evaluation

• Laufend• Nach 1.

Semester

Elternargumente für AHS

Kein Umstufungsdruck Möglichkeit der

Wiederholungsprüfung am Jahresende Hohes Leistungsniveau

Kein Einstufungsdruck

Kein Umstufungsdruck Möglichkeit der

Wiederholungsprüfung am Jahresende Hohes Leistungsniveau

Elternargumente für

Hoch motivierte innovative LehrerInnen Orientierung an modernster Pädagogik Modernstes Schulgebäude mit

modernster Einrichtung Mehr Freizeit durch Wegfall der Fahrzeiten

Kein Einstufungsdruck

Danke für die Aufmerksamkeit!

www.hs-seefeld.tsn.at