ENGAGEMENT & HOCHSCHULECAMPUS COMMUNITY PARTNERSCHAFTENAUS PERSPEKTIVE DER HOCHSCHULENThomas Sporer – Universität Augsburg

im Rahmen des Projekts „Potenzialförderung für bürgerschaftliches Engagement und gesellschaftliche Verantwortung an Hochschulen“

Impulsreferat beim Vernetzungstreffen im Frühjahr 2015 in Ingolstadt

Empirische Studie von 2011

Backhaus-Maul, H. & Roth, C. (2013): Service Learning an Hochschulen in Deutschland. Ein erster empirischer Beitrag zur Vermessung eines jungen Phänomens. Wiesbaden: Springer VS.

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Wertebildung• Übernahme

gesellschaftlicher Verantwortung

• Steigerung des Verantwor-tungsbewusstseins der Studierenden

Überfachliche Kompetenzen• Sozialkompetenz• Interdisziplinäre

Kompetenzen• Projektmanagement

Fachliche Kompetenzen• z.B. Lehrerbildung, Soziale

Arbeit, Pädagogik

Anwendungsbezug• Theorie-Praxis-Transfer• Verbindung von Lehre und

Praxis• Praxis im Studium

Partizipation• Teilhabe am

gesellschaftlichen Leben• Integration am Studienort

Persönlichkeits-entwicklung

Mehrwert für Studierende

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Hochschulkommunikation• Öffentlichkeitsarbeit• Profilierung• Stärkung der Sichtbarkeit

Regionale Vernetzung• Aufbau von Partnerschaften

mit der Region• Transfer in die Region

Selbstverständnis• Öffnung für Belange der

Zivilgesellschaft• Förderung bürgerschaftlichen

Engagements der Studierenden und Mitarbeiter

Qualitätsstreben• Interdisziplinarität• Verbindung von Praxis und

Studium• Qualität der Lehre

Mehrwert für Hochschulen

Verteilung auf Hochschultypen

10%

6%

35%

50%

Hochschulen mit Service Learning-Aktiv-itäten (mit Detailangaben) [35]

Hochschulen mit Service Learning-Aktiv-itäten (ohne Detailangaben) [21]

Hochschulen ohne Service Learning [129]

Keine Teilnahme [183]

Hochschulen mit Service Learning Staatlich Privat kirchlich Gesamt

Universitäten 22 3 0 25

Fachhochschulen 19 8 1 28

Kunst- und Musikhochschulen 3 0 0 3

Gesamt 44 11 1 56

6%

9%

9%

20%

51%

6% Rektorat [2]Fakultät [3]Institut [3]Lehrstuhl [7]Einzelpersonen (Lehrende, Mitarbeiter usw.) [18]Organisation außerhalb der Hochschule [2]

Initiative für Zusammenarbeit

Verteilung nach Fachgebieten

1440%

617%

26%

1234%

13%

Geistes- und Sozialwissenschaften (Philosophie, Sprachwissenschaften, Geschichte, Erziehungswissenschaften, Soziologie...)Ingenieurwissenschaften (Architektur, Elek-trotechnik, Maschinenbau, Verfahrenstech-nik...)

Naturwissenschaften (Astronomie, Biologie, Chemie, Geowissenschaften, Medizin, Physik, Informatik, Mathematik, Psycholo-gie...)

Wirtschaftswissenschaften (Be-triebswirtschaft, Volkswirtschaft...)

Rechtswissenschaften

Videp-Vortrag der Co-Autorin

https://www.youtube.com/watch?v=yFafHFmS4jE

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www.campus-vor-ort.de

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Ausschreibung des Stifterverbands

Ziele unseres Projektantrags

• Bestandsaufnahme der verschiedenen Formen und Formate von zivilgesellschaftlichem Transfer und bürgerschaftlichem Engagement

• Bedarfsklärung und Kommunikation über Qualitätsvorstellungen im Dialog mit zivilgesellschaftlichen Partnerorganisationen

• Verständigung über Qualitätsmerkmale und -kriterien und Erstellung von Entwicklungsplänen für bürgerschaftliches Engagement und zivilgesellschaftlichen Transfer

• Herausgabe eines “Handbuchs für engagierte Hochschulen” mit Beispielen für gute Praxis mit den Partnern aus Hochschule(n) und Zivilgesellschaft

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Thomas Sporer

Netzwerkkoordinator für den Süddeutschen Raum

Mail:thomas.sporer@phil.uni-augsburg.de

www.netzwerk-bdv.de www.campus-vor-ort.de