Entwicklung von Kompetenzen im Entwicklung von Kompetenzen im und durch den DaF-Unterricht:und durch den DaF-Unterricht:

Unterrichtsgestaltung anhand von Unterrichtsgestaltung anhand von Texten undTexten und

einer Moodle-Lernplattformeiner Moodle-Lernplattform

Silvia SerenaSilvia Serena adrianasilvia.serena@fastwebnet.it

c/oc/o info@arcipelagoedizioni.com

Workshop 7.5.2015Workshop 7.5.2015

Sozialkompetenz

Fach-kompetenz

Persönlichkeits- kompetenz

Methoden- kompetenzHandlungs-

kompetenz

Interkulturelle Kompetenz

Kompetenzen

Handlungskompetenz Handlungskompetenz ist...ist...•SozialkompetenzSozialkompetenz::

aktiv zuhören, andere aktiv zuhören, andere Meinungen respektieren Meinungen respektieren und akzeptieren, und akzeptieren, argumentieren, eigene argumentieren, eigene Vorschläge präsentieren, Vorschläge präsentieren, im Team arbeitenim Team arbeiten

Kompetenzen

•MethodenkompetenzMethodenkompetenz:: Erkennen von Erkennen von Arbeitszielen, Arbeitszielen, selbständiges Planen und selbständiges Planen und Durchführen, Durchführen, Informationen gewinnen Informationen gewinnen und verarbeitenund verarbeiten

KompetenKompetenzenzenKompetenzenKompetenzen

•Fachkompetenz:Fachkompetenz: fundiertes Fachwissen, fundiertes Fachwissen, fachliche fachliche Zusammenhänge Zusammenhänge erkennen und erkennen und entsprechend handeln: entsprechend handeln: Fachkönnen Fachkönnen

Kompetenzen

•Interkulturelle KompetenzInterkulturelle Kompetenz: : z.B.z.B. Bereitschaft, Fremdem Bereitschaft, Fremdem mit Offenheit zu begegnen mit Offenheit zu begegnen und es in seiner Fremdheit und es in seiner Fremdheit zu schützenzu schützen

Kompetenzen

•PersonalkompetenzPersonalkompetenz: : z.B.z.B. Kriterien für die Eigen- und Kriterien für die Eigen- und Fremdbeurteilung erwerben, Fremdbeurteilung erwerben, Verantwortungs- und Verantwortungs- und Pflichtbewusstsein für sich Pflichtbewusstsein für sich und andere entwickelnund andere entwickeln

Kompetenzen

Handlungskompetenz in Handlungskompetenz in der Sprache =der Sprache =

MIT DER SPRACHEMIT DER SPRACHESTUDIEREN, ARBEITEN, STUDIEREN, ARBEITEN,

LEBENLEBEN

Was bedeutet SDU?Was bedeutet SDU? Was bedeutet Was bedeutet Handlungskompetenz?Handlungskompetenz?

Wozu?Wozu?ZieleZiele

Was?Was?InhalteInhalte

Womit?Womit?MedienMedien

Wie?Wie?MethodeMethode

Grundlegende FragenGrundlegende Fragenz.B.:z.B.:• Was Was sollsoll wozu wozu gelernt werden? gelernt werden? • Welche Sprache Welche Sprache fürfür wen? wen? • Welche Texte, Textsorten, Textbaupläne ?Welche Texte, Textsorten, Textbaupläne ?• Und Und wie? wie? • Welche Kompetenzen Welche Kompetenzen und und wie? Welche wie? Welche

Sprachhandlungen Sprachhandlungen und und wie? wie? • Wo findet man HilfeWo findet man Hilfe??

Die Curricula Die Curricula sind einesind eine für den Unterricht an für den Unterricht an

Universitäten entwickelte Universitäten entwickelte Anwendung des Anwendung des

im Auftrag des Europaratesim Auftrag des Europarates erstellten GeRerstellten GeR

RahmencurriRahmencurriculum/culum/

RahmencurriRahmencurricula?cula?

Aktualisierte Fassung 2006

RAHMENCURRICULUM für Deutsch als

Fremdsprache im studienbegleitenden

Fremdsprachenunterricht an den Universitäten und

Hochschulen in Polen in der Slowakei und in Tschechien. http://www.goethe.de/ins/pl/

pro/media/curriculum%20_12_12_06.pdf

Was findet man auf der Was findet man auf der Moodle-Plattform?Moodle-Plattform?

ZugangsschlüsselZugangsschlüsselnlzydktqflimnlzydktqflim

Augenmerk Augenmerk – nicht nicht hauptsächlich hauptsächlich aufauf die die Sprache Sprache (wie im üblichen (wie im üblichen schulischen Studium oder in schulischen Studium oder in der Germanistik) der Germanistik)

– nicht nicht hauptsächlich hauptsächlich auf auf diedie FachspracheFachsprache (wie in (wie in FachsprachenkursenFachsprachenkursen))

PRINZIPIEN des SDUPRINZIPIEN des SDUDer Der studienbegleitende studienbegleitende

Fremdsprachenunterricht Fremdsprachenunterricht istist 1.1. handlungs- und handlungs- und

kommunikationsorientiertkommunikationsorientiert2.2. lernerorientiertlernerorientiert3.3. autonomieförderndautonomiefördernd4.4. interkulturell sensibilisierendinterkulturell sensibilisierend 5.5. fach- und berufsorientiert, fach- und berufsorientiert,

interdisziplinärinterdisziplinär

PrinzipienPrinzipien

5. Fach- und berufsorientiert, 5. Fach- und berufsorientiert, interdisziplinärinterdisziplinär……

… … bedeutet bedeutet VorbereitungVorbereitung• aufauf die die Anforderungen Anforderungen des Berufsdes Berufs

(Vermittlung von Techniken zum (Vermittlung von Techniken zum Verstehen, Lernen, Behalten von neuem Verstehen, Lernen, Behalten von neuem Wortschatz)Wortschatz)

• aufauf die die AufgabenAufgaben des Berufsdes Berufs(Planen, Durchführen, Präsentieren, (Planen, Durchführen, Präsentieren, Erproben durch selbstgesteuertes, Erproben durch selbstgesteuertes, kreatives, experimentelles Arbeiten/Lernen kreatives, experimentelles Arbeiten/Lernen in der Gruppe)in der Gruppe)

Prinzipien

SDU SDU StandortbeschreiStandortbeschrei

bungbung

Studienbegleitender Studienbegleitender Deutschunterricht in Deutschunterricht in Europa: Rückblick und Europa: Rückblick und Ausblick. Versuch Ausblick. Versuch einer einer StandortbestimmungStandortbestimmung

Hg. Silvia Serena / Dorothea Hg. Silvia Serena / Dorothea Lévy-HillerichLévy-Hillerich Roma, Aracne editrice S.r.l., Roma, Aracne editrice S.r.l., 20092009 ISBN 978-88-548-2608-3ISBN 978-88-548-2608-3

SDU SDU in Europain Europa

RückblickRückblick•   Eröffnung eines VorstellungsrahmensEröffnung eines Vorstellungsrahmens•   Strukturierung des VorwissensStrukturierung des Vorwissens•   HypothesenbildungHypothesenbildung• Aufgabengeleitete VertiefungAufgabengeleitete Vertiefung•   Gedächtnis-organisationGedächtnis-organisation• und Sammlung von und Sammlung von

ZwischenergebnissenZwischenergebnissen• Weitere Weitere aaufgabengeleitete Vertiefung ufgabengeleitete Vertiefung • Zusammenfassung der Ergebnisse als Zusammenfassung der Ergebnisse als

Ausgangsbasis für eine neue SchleifeAusgangsbasis für eine neue Schleife

Ich danke Ihnen!Ich danke Ihnen!