Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form

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Erforsche… den menschlichen Körper

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Knochen, Organe, Blutkreislauf,Atmungsorgane, Nieren, Gehirn, Sinne, Geschlechtsorgane ...

1.-4. Schuljahr Gabriela Rosenwald

Eine Werkstatt

ab dem 1. Schuljahr

den menschlichenKörper

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Erforsche ... den menschlichen KörperEine Werkstatt ab dem ersten Schuljahr

2. Digitalauflage 2016

© Kohl-Verlag, Kerpen 2014Alle Rechte vorbehalten.

Inhalt: Gabriela RosenwaldCoverbild: © maya2008 - fotolia.com

Grafik & Satz: Kohl-Verlag

Bestell-Nr. P11 579

ISBN: 978-3-95686-136-9

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Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt und unterliegen dem deutschen Urheberrecht. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages (§ 52 a Urhg). Weder das Werk als Ganzes noch seine Teile dürfen ohne Einwilligung des Verlages einge-scannt, an Dritte weitergeleitet, in ein Netzwerk wie Internet oder Intranet eingestellt oder öffentlich zugänglich ge-macht werden. Dies gilt auch bei einer entsprechenden Nutzung in Schulen, Hochschulen, Universitäten, Seminaren und sonstigen Einrichtungen für Lehr- und Unterrichtszwecke. Der Erwerber dieses Werkes in PDF-Format ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den Gebrauch und den Einsatz zur Verwendung im eigenen Unterricht wie folgt zu nutzen:

- Die einzelnen Seiten des Werkes dürfen als Arbeitsblätter oder Folien lediglich in Klassenstärke vervielfältigt werden zur Verwendung im Einsatz des selbst gehaltenen Unterrichts.

- Einzelne Arbeitsblätter dürfen Schülern für Referate zur Verfügung gestellt und im eigenen Unterricht zu Vortragszwecken verwendet werden.

- Während des eigenen Unterrichts gemeinsam mit den Schülern mit verschiedenen Medien, z.B. am Computer, via Beamer oder Tablet das Werk in nicht veränderter PDF-Form zu zeigen bzw. zu erarbeiten.

Jeder weitere kommerzielle Gebrauch oder die Weitergabe an Dritte, auch an andere Lehrpersonen oder pädago-gischen Fachkräfte mit eigenem Unterrichts- bzw. Lehrauftrag ist nicht gestattet. Jede Verwertung außerhalb des ei-genen Unterrichts und der Grenzen des Urheberrechts bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Der Kohl-Verlag übernimmt keine Verantwortung für die Inhalte externer Links oder fremder Homepages. Jegliche Haftung für direkte oder indirekte Schäden aus Informationen dieser Quellen wird nicht übernommen.

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Inhalt

Vorwort 5

Arbeitspass 6

Mein Körper 7 - 14 - Wie heißt was? 7 - 8

- Körperteile verbinden 9

- Den eigenen Körper aufzeichnen 10

- Von Kopf bis Fuß 11

- Memory 12

- Das kann ich mit meinem Körper machen 13

- Fingerabdrücke 14

Unsere Knochen 15 - 20 - Das Skelett 15

- Anleitung Skelett basteln 16

- Skelett basteln 17 - 18

- Die Wirbelsäule 19

- Arme und Beine – unsere Gliedmaßen 20

Ich kann meinen Körper bewegen 21 - 23 - Die Gelenke 21

- Muskeln, Sehnen und Bänder 22

- Ein Buchstabengitter 23

Unsere Organe 24 - 27 - Der Leib – Rumpf 24

- Die Organe – ein Puzzle 25

- Das Herz 26

- Ich messe meinen Puls 27

Der Blutkreislauf und unser Blut 28 - 29 - Der Blutkreislauf 28

- Das Blut 29

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Diese Kopiervorlagen sind bei mündlich-praktischem Unterricht als Ideen- und Anregungsvorlage für die Klasse 1 geeignet.

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Für diese Klassenstufengeeignet

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Inhalt

Die Atmung und unsere Atmungsorgane 30 - 33 - Ein Überblick 30

- Die Atmungsorgane – ein Puzzle 31

- Wie funktioniert unsere Atmung? (I) 32

- Wie funktioniert unsere Atmung? (II) 33

Was geschieht mit der Nahrung in unserem Körper? 34 - 40 - Unsere Zähne 34

- Zahnpflege 35

- Die Verdauung 36

- Die Reihenfolge der Verdauung 37

- Wie verdaut der Körper? 38

- Unsere Nahrung 39

- Gesund oder ungesund? 40

Nieren und Wasserhaushalt 41 - 42 - Ein Überblick 41

- Was passiert mit dem Wasser in unserem Körper 42

Die Geschlechtsorgane 43

Das Gehirn 44

Unsere Sinne 45 - 53 - Sinnesorgan – ja oder nein? 45

- Wofür sind Sinnesorgane da? 46

- Die Augen – Sehen 47

- Die Ohren – Hören 48

- Die Nase – Riechen 49

- Die Zunge – Schmecken 50

- Die Haut – Fühlen 51

- Quiz Sinnesorgane 52

- Domino Sinnesorgane 53

Funktionen unserer Körperteile und -organe 54

Lösungen 55 - 59

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Kinder haben eine natürliche Neugier. Es ist wichtig, diese Neugier schon in jungen Jahren zu unterstützen. Je mehr Interesse früh geweckt wird, desto mehr werden un-sere Kinder später lernen und entdecken. Für Kinder ist es faszinierend, den eigenen Körper kennenzulernen, seine Fähigkeiten und Funktionen zu entdecken. In diesem Heft lernen die Schüler*, wie ihr Organismus funktioniert. Sie lernen das Skelett, die wichtigsten Organe und ihre verschiedenen Sinne sowie ihr Zusammenwirken kennen.

Gerade aber in den ersten Schuljahren ist es oft schwierig, jungen Schülern, die noch nicht über eine große Lesekompetenz verfügen, Sachverhalte entsprechend nahezu-bringen.

So werden in diesem Heft mit vielen Zeichnungen und Versuchen die spannenden Vorgänge in unserem Körper dargestellt. Auch auf spielerische Weise können sich Schüler der unteren Klassenstufen dem Thema annähern. Zudem können einige Auf-gaben sowohl schriftlich als auch durch Schneiden und Kleben bearbeitet werden. Trotzdem ist da auch die eine oder andere wissenschaftliche bzw. halbwissenschaft-liche Erklärung nötig.

Dabei hängt es natürlich immer von den Schülerinnen und Schülern selbst ab, welches Arbeitsblatt für sie geeignet ist. Das können Sie am besten beurteilen und die Blätter entsprechend einsetzen. Daher ist die Einteilung im Inhaltsverzeichnis nur als Ein-schätzung zu sehen, unterliegt aber immer Ihrer Auswahl je nach Beurteilung Ihrer Schüler. Die Empfehlungen im Inhaltsverzeichnis richten sich in erster Linie nach dem schriftlichen Einsatz. Viele Ideen, Versuche und Aufgaben lassen sich jedoch auch schon im ersten Schuljahr in einem mündlich-praktischen Unterricht einsetzen. So müssen die Kinder noch nicht ausreichend lesen können, profitieren aber dennoch beim Erforschen einzelner Themen, Aufgaben und Ideen von den restlichen Vorlagen.

Viel Freude und Erfolg mit diesem spannenden Thema wünschen Ihnen der Kohl-Verlag und

Vorwort

Gabriela Rosenwald

Bedeutung der Symbole:

EA PA

GAGA

Einzelarbeit

Arbeiten in kleinen Gruppen

Partnerarbeit

Arbeiten mit derganzen Gruppe

*Mit Schülern bzw. Lehrern sind im ganzen Band selbstverständlich auch die Schülerinnen und Lehrerinnen gemeint.

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