Erwin Schulhoff - Das Kommunistische Manifest

KOMUNISTICKY MANIFEST

Das Kommunistische Manifest

ORATORIUMKlavirni vytah • Klavierauszug

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Ervin SCHULHOFF

KOMUNISTICKt MANIFEST

Das Kommunistische Manifest

ORATORIUM

pro ctyfi sölove hlasy, für vier Solostimmen,chlapecky sbor, dva Knabenchor, zwei

smisene sbory a velky gemischte Chöre undorchestr dechovych großes Blasorchester

nästrojü

Tetx podle Marxova Text nach dem Manifesta Engelsova Manifestu von Marx und Engels

Zpracoval bearbeitet von

Rudolf Fuchs

^ text Tschechisch von

Pavel Soltesz

Klavirni vytah • Klavierauszug

1961

PANTON PRAHA

M U l

K L A V I R N I Vf TAHY —svazek 14

Pamätce Karla Marxe k 50. v^roöi jeho smrti.

V Praze v zäfi 1932Ervin Schulhoff

Dem Andenken Karl Marx zum 50. Sterbedatum.

Prag, im September 1932Erwin Schulhoff

Ervin Schulhoff

KOMUNISTICKY MANIFEST

Skladatelske dilo Ervina Schulhoffa, ve dvacäty"cha na po£ätku tficat^ch let tolik hrane na mezinärod-nich festivalech moderni hudby, je dnes zpola zapo-menuto. A jeho vrcholnä tvorba z posledniho obdobi,präve tak jako nejedna cennä skladba z mlädi, züstalazatim vefejnosti neznäma. Pfistupujeme-li tedy k vy-däväni n£kterych Schulhoffovych praci, spläcime takdluh pamätce skladatele, ktery se vyrazny'm zpüso-bem podilel na utväfeni hudebni feöi naseho stoleti,ktery vsak nadto jeste dovedl — a to jako jeden z prv-nich — hledat a nalezat nove a pfesvedöive intonacepro hudebni vyjädfeni revolucnich myslenek nasidoby, tech, ktere vedou lidstvo kupfedu.

Ervin Schulhoff se narodil v Praze na Male StraneS.öervna 1894. Vchlapci sotva sedmiletem rozpoznalmimofadne hudebni nadäni säm Antonin Dvorak atak mimodek uröil jeho zivotni drähu. V letech puto-väni za hudebnim vzdelänim proäel mlady Schulhoffpo Praze, Vidni, Lipskem, Kolinem nad Rynem akrätce i Pafizi. Byli mezi jeho uciteli vyznamni kla-virni pedagogove (Käan, Willy Thern, Teichmüller,Friedberg), znameniti hudebni teoretici (Krehl, Stein-bach, Schiedemayr) i slavni skladatele (Reger, De-bussy).

Pianistickä studia dovrsil Mendelssohnovou cenouza klavirni hru v roce 1913. To si uz dobyl i prvnichskladatelskych üspechü. Pfisla vsak välka. Schulhoffji prozivä v poli, nejprve na ruske, pak i na italskefronte. Säm dvakrät ran6n, poznävä vsechnu tu lid-skou bidu a utrpeni z bezprostfedni blizkosti.

S nävratem do obcanskeho zivota navazuje na svepfedväleöne üspechy. Ziskävä dalsi cenu z Mendels-sohnovy nadace pfi berlinske Vysoke hudebni äkole,tentokräte za skladbu, za klavirni sonätu op. 22 z roku1918. Povzbuzen timto üspechem usazuje se na n£ko-lik rokü v Nemecku. Püsobi v Dräzdanech, v Saar-brückenu, v Berline. Avsak zivot je tu ted jiny, nezjak jej poznal pfed välkou. Nemecko je v rozvratu,zmitä se v hospodäfskych krizich a v sociälnich rozpo-rech. Mlady umelec se nad tim zamyäli. Komponujevokälni symfonii s näzvem Lidstvi, venovanou pamat-ce Karla Liebknechta.

A znovu se uöi. Poznävä nove proudy souöasnehudby, studuje Skrjabina, Schönberga, Albana Bergai Stravinskc'ho a säm hledä svüj vlastni vyraz. Malätaneöni forma a groteska vystupuji do popfedi jehoskladatelsk^ch zäjmü. Dzezovä hudba, kterä v techtoletech zaplavila näs kontinent, strhävä i Schulhoffasvymi noyymi rytmy, tak blizkymi citeni modernihocloveka zijiciho prudk^m tempern nasi racionalistickedoby. Piäe ted mnoho umeleckych stylizaci novychmodernich tancü pro klavir i suitu pro orchestr v tom-to novem slohu. Dzezcv^m rytmüm dävä pronikati do sve tvorby tradi£nich klasickych forem, abytak dal sonäte, koncertu nebo symfonii novou obsaho-vou näpln, aby je prokrvil horkym tepem souöasnehozivota.

Jako uznävany reprezentant moderni hudby sevraci v roce 1924 do rodne Prahy a rozviji tu bohatoucinnost skladatelskou i interpretaini. Schulhoffovaskladatelskä zen je uz neobycejne bohatä a mnoho-strannä. Osobity tön a styl mu dobyvä vyrazne üspe-chy na mezinärodnich festivalech soudobe hudbyv Praze (houslovä sonäta), v Salcburku (Pet kusü prosmyöcovy kvartet), v Benätkäch (I. kvartet), v 2enevö(novä houslovä sonäta), v Donaueschingen (Smyöcov^sextet a Concertino pro fletnu, violu a kontrabas)i v Oxfordu (tanecni groteska Nämesicnä na Nezva-lüv nämSt). Divadlo v Dessau uvädi jeho tanecnimysterium Ogelala, frankfurtsky rozhlas dzezove ora-torium, brnenske divadlo jeho operu s donchuanov-skym nämetem Plameny na libreto K. J. Beneäe.

Na poäätku tficätych let prozivä hlubokou lidskoui tvürci krizi. S nästupem nacistü k moci v Nemeckupoznävä, ze v Evrope dojde k novemu stfetnuti poli-tick^ch sil. Klade si ted' otäzku: na ktere sträng jepravda a prävo, komu budu slouzit sv^m umenim?Kompozici oratoria na text Marxova Manifestu seotevfen£ pfiznävä ke komunismu. Rozchäzi se tedse spolecnosti, ktere az dosud slouzil. Z existencnichdüvodü pfijimä misto pianisty v Osvobozenem diva-dle. V roce 1935 odchäzi do Ostravy a pracuje tuv rozhlase. Pise ted uderne revolucni pisne, postupnevytväfi fadu velky'ch revolucnich symfonii. Tfeti jeinspiroväna hladov^mi boufemi na tehdejsi Podkar-patske Rusi, ctvrtä je venoväna hrdinüm obcanskevälky ve Span^lsku. Pätä zni üzkosti z ohrozeni nasivlasti nacistick^m Nemeckem, avsak i pevnym odhod-länim bränit se. Sestä, psanä uz za okupace v letech1940—41, nazvanä Symfonii svobody, je venovänaSovetske armädS. V roce 1941 mu bylo udeleno so-v6tske stätni oböanstvi. Chystä se odjet do Sovetskehosvazu. Je vsak uz pfiliä pozde. Je zaskocen pfichodemnacistü a umirä v internacnim täbofe v bavorskemWülzburgu 18. srpna 1942. Dve posledni symfonie,sedmä Eroica a osmä, nedokoncenä,züstaly Jen v tuz-kovych skicäch.

* * *

Myslenka zhudebnit Komunistick^ manifest vznik-la nfekdy v roce 1931. Zesilujici se hospodäfskä krize,rostouci zästupy nezamestnan^ch, zvysenä bojoväaktivita delnictva — to väe vedlo Schulhoffa k tomu,aby se zamyslel nad pficinami töchto jevü. Dal se dostudia marxisticke literatury. V Marxove a EngelsoveManifestu komunisticke strany naleza zäkladni a pf e-svedcivou odpoved na vsechny otäzky, ktere jej taksilne znepokojuji a vzrusuji. Malou knizku Manifestunosi stäle pfi sobe,znä takfka zpameti Marxovy lapi-därni formulace. Mnoho diskutuje o nich se sv^mipfäteli i o tom, zda a jak je mozno hudbou vyjädfittfidni boj. Znovu a znovu se vraci k teto myslence.Uvedomuje si, ze nemüze navdzat na nie z toho, coaz dosud napsal, ze musi hledat pro hudebni ztvärne-

ni novych myslenek nove intonacni zdroje, nove stylo-tvorne prvky a formove zäkony. Vraci se pro poucenike klasiküm a pfedevsim k Beethovenovi. Studujevsak soucasne iMarseillaisu a pisne Velke francouzskerevoluce, pisen husitskou i melodie selskych povstäniv Nemecku, stare pisne delnicke i nove sovetske.Zkoumä, kde jsou spolecne rysy teto hudby a v cemje jeji sila, ze dovedla sjednocovat lidove masy v pev-ne, jednolite siky. Obraci se konecne na pfitele, praz-skeho nemeckeho bäsnika Rudolfa Fuchse, s naleha-vou zädosti, aby mu zpracoval text Komunistickehomanifestu v „libreto" pro velkou oratorni formu. Ne-chce vsak nejakou volnou bäsnickou parafräzi, poza-duje, aby zpracoväni co nejvice vychäzelo z originäl-niho textu, aby nejväznejsi Marxovy myslenky bylyponechäny nezmeneny, v püvodnim tvaru. Nad do-danym textem zacal Schulhoff pracovat v kvetnu1932. Tuzkovä skica, zachovana ve skladatelove po-züstalosti, vymezuje dobu präce na skladbe dvemadaty: 17. kvetnem a 28. zäffm toho roku. Skica mapadesät stran a dalsi ctyfi volne listy s doplnky k ne-kterym cästem skladby. Nadpis a venoväni Schulhoffvygumoval v dobe, kdy k näm pfisli naciste a kdy oce-kaval bytovou prohlidku. Presto je mozno podle ryh,ktere zanechala tuzka na papife, snadno rozlustitpüvodni text v^noväni. Zni: Dem Andenken KarlMarx zum 50. Sterbedatum (Pamatce Karla Marxek 50. vyroci smrti). Näcrt Marjifestu je psän pevnourukou a je temef bez jakychkoliv oprav. Svedci nepo-chybne o tom, ze skladatel mel dilo, dfiv nez usedlk psacimu stolu, ve sve mysli a ve sve pfedstave uzv hlavnich rysech hotovo. Schulhoffüv Manifest madevet cästi, seskupenych do ctyf oddilü, ktere obsahoveodpovidaji jednotlivym kapitolämMarxova originälu.

Prvni oddil, nazvany Je svrchovany cas (Es isthohe Zeit) exponuje po orchesträlnim üvodu dva smi-sene sbory, k nimz pfistupuje pak jeste sbor chlapec-k^, a uvädi zäkladni myslenky üvodni stati Manifestu,zacinajiciho slavnouvetou:Evropouobchazi strasidlo— strasidlo komunismu. Skladatel koncipuje tuto cästjako vstupni inträdu rozvijejici se nad pravidelnymictvrtkami basove prodlevy na tonu D a k tomutotönu se vzdy znovu vracejici. Po teto cästi vklädäorchesträlni mezihru v pochodovem rytmu jako realis-ticky obraz nastupujicich delnickych mas.

Druhy oddil skladby -- Nase je zem6 (Uns dieErde) — deli do ctyf cästi, ve kterych jsou zpracovänyzäkladni tezeManifestu o dejinäch tfidnich bojü z ka-pitoly Burzoasie a proletariät. Stfidaji se partie sbo-rove se sölistickymi, jako tfeti öäst je tu nove pocho-dove intermezzo.

Tfeti oddil s näzvem To je näs eil! (Das wollenwir!) rozviji myslenky kapitoly Proletäfi a komunisteo cilech a programu komunistü. Prvni veta, sborovä,

je obrazem boufliveho stfetäni sil, druhä je ladenapfeväzne komorne, meditativne,Jen s dvema prudky-mi pferyvy vpädu sborü.

Posledni oddil skladby Spojte se! — (Vereinigteuch!)—je mohutnymviteznyrn pochodemsezäverec-nou vyzvou Proletäfi vsech zemi, spojte se! Uz na prvnipohled je patrno, ze SchulhoffvManifestuöd zäkladuzmenil svou hudebni fec ve srovnäni s tvorbou dfivej-§i. Je nyni jednodussi po harmonicke stränce a pfiznacne harmonicke pohyblivosti dusledne tonälni.Melodickä linie se obvykle rozviji z nekolikatönovehomotivickeho jädra do pevnych, vy^raznych obrysü,s pfevahou diatoniky nad chromatikou. Rytmickäjednoduchost a pravidelnost na velkych plochäch,pfevaha pochodovych prvkü, siroke rozpeti v dyna-mice a pfehlednost formälni stavby — to vse svedci0 tom, ze mu slo nejen o srozumitelnost dila na prvnjposlech, ale i o monumentälni ücinek. Volil proto1 rozsähle, velmi poöetne interpretacni prostfedky.Veden pfedstavou, ze bude dilo provädeno pfede-vsim nikoliv v koncertni sini, ale na velkych lidov^chmanifestacich ve volnem prostranstvi, sestavil orches-trälni partituru vyhradne z dechovych nästrojü, v ob-sazeni vojenske dechove hudby. Vokälni slozka je za-stoupena sölistickym kvartetem, dvema smisenymisbory a sborem chlapeckym. Schulhoff nejednou ho-vofil i o svych pfedstaväch, jak mä byt rozestaventento velky interpetacni aparät. Pocital s trojim obsa-zenim jednotlivych nästrojü dechoveho orchestru as jeho rozdelenim do tfi samostatnych skupin a pfed-poklädal, ze bude tfeba vedle hlavniho dirigenta jestedvou dirigentü pomocnych, ktefi se budou vzäjemnedorozumivat pomoci zrcadel.

Partitura Manifestu, psanä na papiru velkeho for-mätu o vice nez ctyficeti linkäch je dnes nezvestnä.Skladatel ji poslal spolu s partiturami dvou symfoniia dalsich jeste praci v roce 1940 do Sovetskeho svazuv pfedpokladu, ze i säm tarn brzy odjede. Za välecnevfavy, kdy byly stehoväny z Moskvy a Leningraducenne archivy, aby byly uchraneny pfed bombardo-vänim, se vsechny rukopisy kamsi ztratily. Päträni ponich bylo zatim bezvysledne. Nasly se Jen fotografickesnimky rukopisneho klavirniho vytahu, ktere umozni-ly vydäni skladby alespon v teto forme.

Tragicky byl zäver zivota Ervina Schulhoffa a stej-ny osud postihl vetsi öäst jeho tvorby z poslednichdesiti let. A pfece jeho Komunisticky manifest byl vesve dobe jedinecnym einem v nasi i svetove hudebniliteratufe. Je tedy tfeba znät toto dilo alespon v tepodobe, v jake se näm dochovalo, i kdyz klavirni vy-tah müze byt Jen zjednodusenym obrazem jeho pravevelikosti. Schulhoffüv Manifest ukazuje cestukumeninasich dnü a k svetlym perspektiväm naseho zivota.

Vlastimil Musil

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Mycuji

Ervin Schulhoff

DAS KOMMUNISTISCHE MANIFEST

Während die Kompositionen Ervin Schulhoffs, diein den zwanziger und zu Beginn der dreißiger Jahreauf internationalen Festivalen zeitgenössischer Musikviel gespielt wurden, heute fast vergessen sind, blieben'seine Gipfelwerke aus seiner letzten SchafFensperiodeund auch manches wertvolle Werk aus seiner Jugend-zeit der Öffentlichkeit völlig unbekannt. Wenn wirdeshalb einige von Schulhoffs Arbeiten veröffentli-chen, so lösen wir damit eine Schuld gegenüber einemKomponisten ein, der sich auf markante Art an derBildung der Musiksprache unseres Jahrhunderts be-teiligte und es darüber hinaus als einer der erstenverstand, neue und überzeugende Intonationen fürdie Wiedergabe revolutionärer, zeitgemäßer und dieMenschheit aufwärts führender Gedanken zu suchenund zu finden.

Ervin Schulhoff wurde am 8. Mai 1894 auf derPrager Kleinseite geboren. Kein anderer als AntoninDvorak entdeckte in dem kaum achtjährigen Knabendie außerordentliche musikalische Begabung und be-stimmte unwillkürlich seine Lebensbahn. Währendseiner Studienzeit besuchte der junge Schulhoff Prag,Wien, Leipzig, Köln am Rhein und auch für kurzeZeit Paris. Zu seinen Lehrern gehörten bedeutendeKlavierpädagogen wie Käan, Willy Thern, Teich-müller, Friedberg, und hervorragende Musik-theoretiker wie Krehl, Steinbach, Schiedemair,und berühmte Komponisten wie Debussy undReger.

Sein pianistisches Studium gipfelte im Jahre 1913mit der Erlangung des Mendelssohnpreises. Damalshatte er auch schon einige Erfolge als Komponist zuverzeichnen. Dann kam der Krieg, den Schulhoff imFeld erlebte, erst an der russischen, dann an der

italienischen Front. Selbst zweimal verwundet, lernteer die menschlichen Leiden und das Elend aus unmit-telbarer Nähe kennen.

Nach seiner Rückkehr in das bürgerliche Lebenknüpfte er an seine Vorkriegserfolge an und erlangteeine weitere Mendelssohn-Nadation an der BerlinerMusikhochschule, diesmal als Komponist für dieKlaviersonate op. 22 aus dem Jahr 1918. Ermuntertdurch diesen Erfolg ließ er sich für einige Jahre inDeutschland nieder und wirkte in Dresden, Saar-brücken und in Berlin. Doch das Leben ist jetzt hieranders als vor dem Krieg. Deutschland ist zerwühltund windet sich in Wirtschaftskrisen und sozialenZersplitterungen, über die der junge Künstler vielnachdenkt. Er komponiert eine Vokalsinfonie mitdem Titel „Die Menschheit" und widmet sie demAndenken an Karl Liebknecht.

Schulhoff lernt neue Strömungen der zeitgenössi-schen Musik kennen, er studiert Werke von Skrjabin,Schönberg, Alban Berg und Strawinski und suchtauch selbst neue Ausdrucksformen, wobei kleineTanzformen und Grotesken in den Vordergrundseines schöpferischen Interesses treten. Die Jazzmusik,die in diesen Jahren unseren Kontinent überflutet,reißt mit ihren neuen, im stürmischen Tempo unsererrationalistischen Zeit lebenden Menschen nahestehen-den Rhythmen auch Schulhoff mit. Er schreibt vielekünstlerische Stilisationen neuer moderner Tänze fürKlavier und auch eine Orchestersuite in diesem neuenStil. Jazzrhythmen verwendet er auch in seinenWerken in traditioneller klassischer Form, um da-durch seinen Sonaten, Konzerten oder Sinfonieneinen neuen Inhalt zu geben, um ihnen den heißenPuls des zeitgemäßen Lebens zu verleihen.

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Als anerkannter Repräsentant moderner Musikkehrte er im Jahr 1924 in seine Heimatstadt Prag zu-rück und entwickelte eine umfangreiche Tätigkeitals Komponist und als Interpret. Schulhoffs Schaffenist zu dieser Zeit bereits ungewöhnlich umfangreichund vielseitig, und seine persönliche Musikspracheund sein Stil bringen ihm markante Erfolge bei inter-nationalen Festivalen zeitgenössischer Musik ein: inPrag (eine Violinsonate), in Salzburg (fünf Stückefür Streichquartett), in Venedig (das I. Streichquar-tett), in Genf (eine neue Violinsonate), in Donau-eschingen (ein Streichsextett und ein Konzertino fürFlöte, Bratsche und Kontrabaß) und in Oxford (dieTanzgroteske „Die Mondsüchtige" zu einem Ent-wurf Nezvals) . Das Theater in Dessau führte sein Tanz-mysterium „Ogelala" auf, der Frankfurter Rundfunksein Jazz-Oratorium, das Theater in Brno seine Opermit einem Don Juan-Thema „Flammen" zu einemLibretto von K. J. Benes.

Am Beginn der dreißiger Jahre durchlebt Schulhoffeine schwere menschliche und schöpferische Krise.Der Aufmarsch der nazistischen Machthaber inDeutschland läßt ihn erkennen, daß es in Europa zueiner neuen Auseinandersetzung der politischen Kräf-te kommen muß, und er stellt sich die Frage, aufwelcher Seite das Recht und die Wahrheit steht, undwem er mit seiner Kunst dienen soll. Mit einem Ora-torium auf den Text des Kommunistischen Manife-stes von Marx bekennt er sich offen zum Kommunis-mus und trennt sich von der Gesellschaft, der erbisher gedient hat. Aus Existenzgründen nimmt erdie Stelle des Pianisten im „Befreiten Theater" an.Im Jahr 1935 geht er nach Ostrava, um dort imRundfunk zu arbeiten. Hier schreibt er zündendeRevolutionslieder und eine Reihe revolutionärerSinfonien. Seine dritte Sinfonie wurde durch dieHungerrevolten im damaligen, zur Tschechoslowakeigehörigen Teil Karpathorußlands inspiriert, dievierte ist den Helden des Bürgerkrieges in Spaniengewidmet, die fünfte beinhaltet die Gefahr für unserVaterland durch das nazistische Deutschland und dieEntschlossenheit, die Heimat zu verteidigen. Diesechste Sinfonie, bereits in den Okkupationsjahren1940—41 geschriebene sogenannte Befreiungs-Sinfo-nie ist der Sowjetarmee gewidmet. Im Jahre 1941erhielt er die sowjetische Staatsbürgerschaft, und erbereitete sich für die Reise in die Sowjetunion vor.Doch es ist schon zu spät. Die Nazisten kommen ihmzuvor, und er stirbt am 18. August 1942 im Inter-nierungslager Wülzburg in Bayern. Die beiden letz-ten Sinfonien, die siebente, Eroica, und die achte,Unvollendete, bleiben nur Bleistiftskizzen.

* * *

Der Gedanke der Vertonung des KommunistischenManifestes entstand im Jahr 1931. Die sich steigerndeWirtschaftskrise, die anwachsenden Schlangen derArbeitslosen, die erhöhte Aktivität der Arbeiter — alldas veranlaßte Schulhoff, über die Ursachen dieserErscheinungen nachzudenken, und er begann mitdem Studium marxistischer Literatur. In Marx' undEngels' Kommunistischem Manifest findet er diegrundlegende und überzeugende Antwort auf alleFragen, die ihn so stark erregen und beunruhigen. Erträgt das kleine Büchlein dauernd bei sich und kenntfast alle lapidaren Formulierungen des Manifestes

auswendig. Er diskutiert viel mit seinen Freunden,ob und wie man den Klassenkampf musikalisch aus-drücken könnte. Immer wieder kehrt er zu diesemGedanken zurück und ist sich bewußt, daß er dabeian nichts anknüpfen kann, was er bisher geschriebenhat, daß er für die Gestaltung der neuen Gedankenneue Intonationsquellen, neue stilistische Elementeund Formengesetze suchen muß. Er holt sich Rat beiden Klassikern, vor allem bei Beethoven. Er studiertgleichzeitig die Marseillaise und die Lieder derGroßen französischen Revolution, hussitische Liederund Melodien aus der Zeit der Bauernaufstände inDeutschland, alte Arbeiterlieder und neue sowjetischeLieder. Er prüft die gemeinsamen Merkmale dieserMusik, um zu erforschen, worin ihre Kraft besteht,die die Volksmassen zu einer festen, einheitlichenFront vereinigen konnte. Schließlich wendet er sichan seinen Freund, an den Prager deutschen DichterRudolf Fuchs, und ersucht ihn dringend um dieBearbeitung des Kommunistischen Manifestes zueinem Libretto für ein großes Oratorium. Er will aberkeine dichterische Paraphrase, sondern verlangt, daßdie Bearbeitung so weit wie möglich an den Original-text anknüpft, daß die wichtigsten Gedanken Marx'in unveränderter Fassung bleiben. An dem geliefertenText begann SchuIhoffimMai 1932 zu arbeiten. Dieim Nachlaß des Komponisten erhaltene Bleistiftskizzelegt die Arbeit an der Komposition durch zwei Datenfest: 17. Mai und 28. September. Die Skizze umfaßtfünfzig Seiten und weitere vier freie Blätter mit Er-gänzungen zu den einzelnen Teilen der Komposition.Die Überschrift und die Widmung radierte Schulhoffweg, als die Nazisten erschienen und er mit einerDurchsuchung seiner Wohnung rechnen mußte.Trotzdem konnte an den Spuren des Bleistiftes aufdem Papier der ursprüngliche Titel und die Widmungleicht entziffert werden. Sie lautet: Dem AndenkenKarl Marx' zum 50. Sterbedatum. Die Skizze des Mani-festes ist mit fester Hand geschrieben und enthält fastkeine Korrekturen. Sie zeugt ohne Zweifel davon, daßder Komponist die Konzeption des Werkes in seinenGedanken und in seiner Vorstellung bereits fertighatte, ehe er sich an den Schreibtisch setzte.

Schulhoffs Manifest besteht aus neun Abteilun-gen, die zu vier den einzelnen Kapiteln desOriginals entsprechenden Hauptteilen zusammen-gefaßt sind. Der erste Hauptteil „Es ist hohe £eit"exponiert nach einer orchestralen Einleitung zweigemischte Chöre, zu denen noch ein Knabenchorhinzukommt, und führt die Grundgedanken der Ein-leitung des Manifestes ein, und beginnt mit dem be-rühmten Satz: Ein Gespenst geht um in Europa, das Ge-spenst des Kommunismus. Der Komponist konzipiertediesen Teil als eine einleitende Intrade, die sich überden regelmäßigen Vierteln eines Orgelpunktes aufdem Ton D entwickelt und immer wieder zu diesemTon zurückkehrt. Danach folgt ein orchestrales Zwi-schenspiel im Marschtempo als realistisches Bild deraufmarschierenden Arbeitermassen.

Der zweite Teil der Komposition „Uns die Erde"zerfällt in vier Abteilungen, in denen die Grundthe-sen des Manifestes verarbeitet werden: der Klassen-kampf aus dem Kapitel Burgoisie und Proletariat.Solistische und Chorpartien wechseln ab, und es folgtein neues Marschintermezzo.

Der dritte Teil mit dem Titel „Das wollen wir" ent-

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wickelt die Gedanken des Kapitels Proletariat undKommunisten über die Ziele und das Programm derKommunisten. Der erste Chorsatz ist ein Bild desstürmischen Kampfes der Mächte, der zweite Satz istdurchweg kammermusikartig, meditativ, mit nurzwei heftigen Unterbrechungen durch den Einfalldes Chores.

Der letzte Teil der Komposition „Vereinigt Euch"ist ein mächtiger Siegesmarsch mit dem abschließen-den Aufruf „Proletarier aller Lander, vereinigt euch!".

Schon auf den ersten Blick ist erkennbar, daßSchulhoff in diesem Manifest seine Musiksprache imVergleich zu seinen früheren Werken grundsätzlichänderte. Sie ist in harmonischer Hinsicht einfacherund trotz bedeutender harmonischer Beweglichkeitkonsequent tonal. Die melodische Linie entwickeltsich aus einem mehrtonigen motivischen Kern vonfesten und ausdrucksvollen Umrissen mit mehrDiatonik als Chromatik. Rhythmische Einfachheitund Regelmäßigkeit auf großen Flächen, das Vor-herrschen von Marschelementen, umfangreiche Dy-namik und Übersichtlichkeit des formalen Baus zeu-gen davon, daß er nicht nur nach einem beim erstenAnhören verständlichen Werk, sondern vor allemnach totaler Wirksamkeit strebte. Er wählte deshalbumfangreiche und zahlreiche Interpretationsmittel.Geleitet von der Vorstellung, daß das Werk nicht inKonzertsälen sondern bei großen Volksmanifestionenaufgeführt werden wird, schrieb er die Orchester-partitur ausschließlich für Blasinstrumente in derBesetzung von Militärkapellen.

Der Vokalteil besteht aus einem solistischen Quar-tett, aus zwei gemischten Chören und einem Knaben-

Deutsch von Adolf Langer

chor. Schulhoff hat mehr als einmal davon gespro-chen, wie dieser Interpretationsapparat aufgestelltwerden soll. Er rechnete mit dreifacher Besetzung dereinzelnen Instrumente des Blasorchesters und mitihrer Teilung in drei selbständige Gruppen, und mitzwei Hilfsdirigenten neben dem Hauptdirigenten,die sich gegenseitig durch Spiegel verständigen.

Die Partitur des Manifestes auf großem Papierfor-mat mit mehr als vierzig Notenlinien ist unauffindbar.Der Komponist schickte sie mit den Partituren zweierSinfonien und mit noch einigen anderen Arbeiten imJahr 1940 in die Sowjetunion, in der Voraussetzung,daß er selbst bald dorthin fährt. Als bei den Kampf-handlungen wertvolle Archive aus Moskau nachLeningrad geschickt wurden, um sie vor Bomben zuschützen, gingen die Handschriften verloren, und alleNachforschungen blieben bisher ergebnislos. Nurfotografische Aufnahmen der Handschrift des Kla-vierauszuges wurden gefunden, die uns ermöglichten,die Komposition wenigstens in dieser Form heraus-zugeben.

Tragisch war das Lebensende Ervin Schulhoffs undein ebenso tragisches Schicksal widerfuhr seinen.Schöpfungen aus den letzten zehn Jahren. Das Kom-munistische Manifest war zu seiner Zeit ein einzigar-tiges Werk unserer und der Musikliteratur der ganzenWelt. Deshalb ist es notwendig, dieses Werk wenig-stens in der Form zu kennen, die uns erhalten geblie-ben ist, obwohl der Klavierauszug uns nur ein ver-einfachtes Bild der wahren Größe vermitteln kann.Aber auch so zeigt diese Komposition den Weg zurKunst unserer Tage und zu einer leuchtenden Zu-kunft.

Vlastimil Musil

Ervin Schulhoff

THE COMMUNIST MANIFESTO

The compositions of Erwin Schulhoff, so oftenplayed at international festivals of modern music inthe twenties and at the beginning of the thirties,are today nearly forgotten. His latest finest works äswell äs some of his best compositions written duringhis youth are up to the present unknown to the public.If now some of his works are published it is only anacknowledgement of our debt we owe to the memoryof a composer who took an important part in theformation of the musical expression of our Centuryand who, in addition, was one of the first composersto search for and find new and convincing intonationsfor expressing musically the revolutionary ideas of ourera, ideas that are leading men forever forward.

Erwin Schulhoff was born in Prague at Malä Stra-na of July 8th, 1894. It was Antonin Dvorak himselfwho discovered the extraordinary musical talent ofthe boy, at that time hardly eight years old, and whothus gave the impulse to his life's career. Schulhoff's

musical education included years of study in Vienna,Leipzig, Cologne and even in Paris. Among histeachers were prominent piano pedagogues (Käan,Willy Thern, Teichmüller, Friedberg), musical theo-reticians (Krehl, Steinbach, Schiedemayr) äs well äsfamous composers (Reger, Debussy).

Schulhoff completed his study of the piano in 1913by winning the Mendelssohn Prize. By that time hehad already achieved some renown äs a composer.Then the war came. Schulhoff saw action first at theRussian and later at the Italian fronts. Twice wound-ed, he learned to know intimately human misery andsuffering. With his return to civilian life he picked upwhere he left off before the war. He won another prizefrom the Mendelssohn Foundation at the Academy ofMusic in Berlin, this time for his Piano Sonata, opus22, written in 1918. Encouraged by this success hesettled down for several years in Germany. He wasactive in Dresden, Saarbrücken and Berlin. Yet the

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econormc and political conditions were differentfrom those he had known before the war. Germanywas in disorder, wracked by economic crises and socialantagonisms. The young artist pondered deeply overthese conditions and äs his commentary he composedthe vocal symphony entitled "Humanity", which hededicated to the memory of Karl Liebknecht.

And again Schulhoff Starts to study. He becomesacquainted with new trends in contemporary music,studies Scriabin, Schönberg, Alban Berg and Stravin-sky and searches for his own mode of expression. Smalldance forms and the grotesque stand in the fore-ground of his interest äs a composer. Jazz that hadswept over our continent in those years captivatedhim äs well by its new rhythm, akin to the feeling ofmodern man living at the fast pace of our rationalisticera. He writes now numerous artistic stylizations ofthe new modern dances for piano and a suite fororchestra. Jazz rhythms penetrate äs well into hisworks written in the traditional classical forms, lend-ing thus a new character to his sonata, concerto andsymphony and giving them the syncopated tempo ofmodern living.

As a recognized representative of modern musicSchulhoff returns in 1924 to his native Prague to takean active part in musical life äs a composer and inter-pretor. By that time he had many works to his credit,showing a broad and rieh field of interest. Due to theindividual tone and style of his music, he achievesdistinct successes at the international festivals ofcontemporary music in Prague (The Violin Sonata),at Salzburg (Five Pieces for string quartet), Donau-eschingen (the String Sextet and Concertino for flute,viola and contrabass) and at Oxford (the dancegrotesque "The Somnambulist" on a text by Nezval).The theatre at Dessau produces his dance mystery-play Ogelala, the radio at Frankfort his jazz orato-rium and the Brno theatre his opera on a donjuanes-que theme "The Flames" on a libretto by K. J. Bene§.

At the beginning of the thirties Schulhoff witnessesa profound human and artistic crisis. With theascendency of the Nazis to power in Germany heforsees a new clash of political forces in Europe. Heis confronted with the question äs to which side isright and whom should he serve with his art. Bycomposing the Oratorium on the text of Marx'sManifeste he openly sides with Communism. Hebreaks with those with whom he was mostly in con-tact and to earn his livelihood he works äs a pianistat the Liberated Theatre in Prague. In 1935 he leavesfor Ostrava to work for the local radio. At thistime writes impassionate revolutionary songs andgradually creates a series of revolutionary symphonies.The third of these is inspired by revolts induced byhunger in what was then Subcarpathian Russia, thefourth is dedicated to the heroes of the civil war inSpain, the fifth expresses the anxiety of our peoplethreatened by aggression by Nazi Germany äs welläs their firm determination to defend themselves. Thesixth one, written during the occupation in 1940 to1941, bears the title "The Symphony of Freedom"and is dedicated to the Soviet Army. In 1941 he isgranted Soviet citizenship and is about to depart forthe Soviet Union. It is, however, too late.The countryis overrun by the Nazis and he dies in a concentrationcamp at Wülzburg in Bavarie on August 18th, 1942.

His last two symphonies, the seventh one called Eroicaand the unfinished eighth remained in pencil sketches.

* * *The idea of setting the Communist Manifeste to

music originated sometime in 1931. The deepeningof economic crisis, the growing multitudes of theunemployed and the hightened fighting spirit of theworking class—all these prompted Schulhoff toponder over the causes of these manifestations. HeStarts to study Marxist literature and it is in the Marx-Engels' Manifeste of the Communist Party where hefinds a basic and convincing answer to all thequestions which made him uneasy and disturbed. Hecontinually carries with him the little book of theManifeste and knows Marx's terse formulations byheart. He discusses them a great deal with his friendsand debates the possibility of expressing the classstruggle in music. Again and again he returns to thisidea. He is well aware that he cannot tie in with formshe has already used and that he has to seek newintonational sources, new elements of stylization andrules of form in order to mould musically these newtoughts.Heseeks enlightenment from theclassics andabove all from Beethoven. At the same time, however,he studies also the Marseillaise and the songs of theFrench Revolution, the songs of the Hussites äs welläs the melodies of the revolutionary songs of theGerman peasants and the old and the new workers'songs of the Soviets. He seeks the common traits ofall this music and inquires into the causes of itsstrength, desiring to know what made it capable ofuniting the masses into unflinching coherent units.Eventually he turns to his friend, the Prague Germanpoet Rudolph Fuchs, requesting him to "librettize"the text of the Manifeste to serve a large oratorioform. It is not his wish to write a kind of a freeparaphrase but insists that the elaboration of the"libretto" grows out, äs much äs possible, from theoriginal text and that Marx's ideas be left unchangedfollowing the original version. In 1932 he begins towork on the text submitted to him by the poet. Fromthe pencil sketch found in the composer's effectsit is evident that he worked on it from May 17th toSeptember 28th of the same year. The sketch containsfifty pages and four additional loose sheets of paperwith complementary notes to some parts of thecomposition. The title and the dedication formulawere erased by Schulhoff at the time of the Nazisinvasion when he daily expected the search of hisflat. Despite this it is simple to decipher the dedicationfrom the grooves which the pencil left on the paper.It runs äs follows: "To the memory of Karl Marx onthe fiftieth anniversary of his death." The sketch ofthe Manifeste is written in a firm hand and is freefrom any corrections. This undoubtedly proves thatthe composer had the main outlines of the work readyin his mind and imagination before sitting down athis desk.

Schulhoff's Manifeste has nine sections groupedinto four parts corresponding according to theirsubject to the individual chapters of Marx's original.The first part bearing the title "It Is High Time"introduces, following the orchestral opening, twomixed choirs to which a boys' choir is added. Thispart presents the fundamental ideas of the introduc-

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tory chapter of the Manifeste, starting with the famoussentence: "Europa is haunted by the ghost of Com-munism." The composer conceives this part äs aprelude, unfolding above the sustained bass tone D inregulär fourths with a constant return to this tone.This part is followed by an orchestral intermezzo in amarch rhythm äs a realistic picture of the workers' onthe march.

The second part—"The World Is Ours"—is dividedinto four sections containing the elaboration of thebasic theses of the Manifeste concerning the historyof the class struggle from the chapter "The Bourgeoi-sie and the Proletariat". Passages in the choirs alter-nate with solo parts while the third section is anew intermezzo in a march rhythm.

The third part of the composition entitled "ThatIs What We Want" developes the ideas of the chapter"The Proletarians and the Communists Goncerningthe Aims and the Program of the Communists". Thefirst section for the choir depicts the stormy clash ofantagonistic forces while the second section is writtenin a prevalently chamber music meditative mood withonly two breaks made by the entrance of the choirs.

The last part of the composition "Unite!" amountsto a powerful and victorious march with the ciosingappeal "Proletarians of All Countries, Unite!".

It is apparent at first sight that in the ManifesteSchulhoff has changed his musical expression to itsvery foundation äs compared with his earlier creativework. It is simpler from the point of view of harmonyand while retaining a considerable harmonic mobilityit is consistently tonal. The melodic line develops äs arule from the thematic core of several tones in firmand expressive outlines with the prevalence of thediatonic scale over the chromatic one. Rhythmicsimplicity and regularity of large passages togetherwith the prevalence of march elements, broad dyna-mic expanses and lucidity of the formal structure—allthese testify to the composer's concern not only äs

Translated by J. A. Hanc

regards the intelligibility of the work at first hearingbut also to monumental effectiveness äs well. For thatreason he chose extensive and numerous means ofinterpretation. Led by the thought that the workwould be produced not in concert halls but at largemanifestations in the open air, the orchestra iscomposed exclusively of wind instruments in the samesetup äs the military band. The vocal parts of thescore are represented by a solo quartet, two mixedchoirs and a boys' choir. Schulhoff repeatedly mademention äs to how this large ensemble should bearranged. He counted with three of each instrumentin the wind and brass orchestra and its division intothree independent groups. In addition to the chiefconductor there would be two auxiliary conductorswho would communicate with one another by meansof mirrors.

The score of the Manifesto, written on large sheetsof paper, has never been found. The composer sentit together with the scores of two symphonies andfurther works to the Soviet Union in 1940 in the beliefthat he would soon follow. During the war whenvaluable archives were moved from Moscow andLeningrad for safety from bombardment all themanuscripts were lost. The search for them has so farproved futile. Only photographic copies of the pianoscore of the manuscript were found making possiblethe publication of the composition at least in thisform.

Schulhoff met a tragic end and a major part of hiscreative work of the last ten years of his life met asimilar fate. And yet his Communist Manifesto wasin its time a unique work in our own äs well äs inworld musical literature. It is, therefore, necessary tobecome acquainted with this work at least in theform in which it has been left to us, despite the factthat the piano score can offer but a simplified pictureof its real grandeur. Even so it points out the path tomodern art äs well äs to a bright future.

Vlastimil Musil

Ervin Schul hoff

LE MANIFESTE COMMUNISTE

L'oeuvre du compositeur Ervin Schulhoff, souventrepresentee ä l'occasion de differents festivals interna-tionaux de musique moderne vers les annees 1920ä 1930, est aujourd'hui ä moitie oubliee. Certainespieces de son oeuvre creatrice de la derniere epoqueaussi bien que de nombreuses compositions de säjeunesse, sont restees inconnues au public jusqu'äpresent. Aussi, lorsque nous entreprenons l'edi-tion de certaines oeuvres de Schulhoff, c'estrendre un hommage au souvenir d'un compositeurqui a participe" d'une maniere tres distincte ä laformation du langage musical de notre siecle et qui,en plus de cela, a su, un des premiers, chercher et

trouver de nouvelles intonations persuasives pourevoquer en musique les pensees revolutionnaires denotre epoque, ces pensees qui menent l'humanite'vers l'avant.

Ervin Schulhoffest ne dans un quartier de la vieilleville de Prague le 8 juin 1894. Antonin Dvorak lui-meme decouvrit chez ce garc,on, alors äge de huit ans,un don naturel exceptionnel pour la musique et, sansle savoir, trac.a ainsi sä voie. Au cours des anneessuivantes, le jeune Schulhoff, ä la recherche d'uneeducation musicale, passe par Prague. Vienne, Leip-zig, Cologne sur le Rhin et aussi par Paris. Parmi sesmaitres, citons les celebres pedagogues du piano

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(Käan, Willy Thern, Teichmüller, Friedberg), lesexcellents theoriciens musicaux (Krehl, Steinbach,Schiedemayr) aussi bien que les compositeurs renom-mes (Reger, Debussy).

II termina ses etudes du piano en gagnant le prixMendelssohn en 1913. II connaissait dejä ä Fepoquecertains succes comme compositeur. Mais ce fut laguerre. Schulhoff la vit au champ de bataille, d'abordsur le front russe, Italien ensuite. Blesse lui-meme deuxfois, il apprend ä connaitre de pres tout le malheur etla desolation humaines.

En retournant ä la vie normale, il reprend sessucces d'avant-guerre. II gagne un nouveau prix de lanadation Mendelssohn aupres de la haute ecole demusique ä Berlin, pour la composition cette fois, poursä Sonate pour piano op. 22 de 1918. Encourage parce succes, il s'etablit pour quelques annees en Alle-magne. II travaille ä Dresde, Saarbrück,Berlin. Maisla vie y est differente de ce qu'il avait pu connaitreavant la guerre. L'Allemagne est en ruine, agitee parles crises economiques et les dilemmes sociaux. Lejeune artiste est oblige d'y penser. II compose uneSymphonie vocale, dediee au souvenir de Karl Lieb-knecht, dont le titre est: „Humanite".

II etudie toujours. II apprend ä connaitre les nou-veaux courants de la musique contemporaine, Skria-bine, Schönberg, Alban Berg et Strawinski. II cherchelui-meme son expression propre. C'est la petite formede danse et de grotesque qui Fattire le plus commecompositeur. La musique dejazz qui ä cette epoquefait son irruption sur notre continent, attire parti-culierement Schulhoff par ses rythmes noaveaux,tellement proches du sentiment de l'homme moderne,tenu ä vivre ä la cadence rapide d'une epoque ration-naliste. II ecrit de nombreuses stylisations artistiquesde danses modernes pour piano et une suite orchestra-le dans le style nouveau. Les rythmes de Jazz se föntvaloir meme dans ses oeuvres dont le style est classiqueet traditionnel, il donne ainsi ä la sonate, au concertou ä la Symphonie un nouveau contenu, par le batte-ment du coeur de la vie contemporaine, il leurapporte un sang nouveau.

Repräsentant reconnu de la musique moderne, ilrevient en 1924 ä son Prägue natal, pour y developperune riche activite de compositeur et d'interprete.L'oeuvre de Schulhoff— compositeur devient extre-mement richc et variee. Un ton personnel ainsi queson style lui apporte de nombreux succes aux festivalsinternationaux de musique contemporaine ä Prägue(Sonate pour violon),ä Salzbourg (Cinq pieces pour

?uatuor ä cordes), ä Venise (ler quatuor), ä Genevenouvelle sonate pour violon), ä Donaueschingen

(Sextuor ä cordes et Concertino pour flute, viole etcontrebasse) aussi bien qu'ä Oxford (grotesque dedanse „Somnambule" sur un theme de Nezval). Letheätre de Dessau presente son mystere de danse„Ogelala", la Station de radiodiffusion de Francfortl'Oratoire de Jazz, le theätre de Brno son opera autheme de Don Juan „Flammes" sur un livret deK.J. Benes.

Apres 1930, il vit une crise profonde, crise humaineet creatrice. L'arrivee au pouvoir des nazis enAllemagne lui fait prevoir un nouveau conflit desforces politiques. II se pose une question : de quelcöte se trouve la verite et le droit, ä qui servir parmon art? Par la composition d'un oratoire sur le

texte du Manifeste de Marx, il se fait ouvertement par-tisan du communisme. II quitte la societe qu'il avaitservi. Pour pouvoir vivre, il accepte la place de pianis-te au Theätre Libere de Prägue. En 1935, il part versOstrava, oü il travaille ä la radiodiffusion. II ecritmaintenant des chansons revolutionnaires et cree uneserie de symphonies ayant la revolution pour theme.La troisieme est inspiree par la terreur de la famineen Russie Subcarpathique d'antan, la quatrieme estdediee aux heros de la guerre civile en Espagne. Dansla cinquieme, nous ressentons le danger que constituepour notre pays l'Allemagne des nazis, mais aussi ledesir de resister. La sixieme, ecrite dejä sous Foccupa-tion en 1940—41, nommee Symphonie de la Liberte,est dediee ä l'Armee Rouge. En 1941, il devientcitoyen sovietique et se prepare ä partir en U.R.S.S.II est trop tard. Interne par les nazis dans un camp,il meurt ä Wülzbourg en Baviere, le 18 aoüt 1942. Lesdeux dernieres symphonies, la septieme Eroica et lahuitieme inachevee ne nous ont ete conservees qu'enesquisses au crayon.

* * *

L'idee de mettre en musique le Manifeste Com-muniste lui vint vers 1931. La crise economiquegrandissante, le nombre croissant des licencies,l'activite accrue des ouvriers — tout cela mena Schul-hoff ä chercher la source de ces choses. II se mit äl'etude de la litterature marxiste. II trouva dans leManifeste du Parti Gommuniste de Marx et Engelsune reponse fondamentale et persuasive ä toutes lesquestions qui l'intriguent si fortement. II porte sanscesse sur lui la petite brochure du Manifeste, ilconnait presque par coeur les formules lapidaires deMarx. II en discute avec ses amis, ainsi que de laquestion, s'il est possible d'exprimer en musique lalütte des classes. II revient sans cesse ä cette pensee.II se rend compte du fait qu'il lui serait impossibled'enchainer sur ce qu'il avait pu composer avant, : illui faut chercher pour mettre en musique les penseesnouvelles de nouvelles sources d'intonation, de nou-veaux elements de style et de nouvelles lois de laforme. II revient chercher une lecon aupres des classi-ques, en partieulier Beethoven. II etudie simultane-ment la Marseillaise et les chants de la Revolutionfrangaise, les chants guerriers des hussites et les chantsdes insurges paysans en Allemagne, les vieilles chan-sons ouvrieres aussi bien que les nouvelles chansonssovietiques. II cherche les points communs de ce genrede musique, et la base de sä force qui a pu unifier lesmasses en des rangs serres. II va trouver ensuite sonami, le poete allemand originaire de Prägue, RudolfFuchs,*en le sommant de lui arranger le texte duManifeste Communiste en un livret pour une grandeforme d'oratoire. II ne desire pas avoir une paraphra-se poetique libre, au contraire, il exige que Farrange-ment corresponde au texte original et que les penseesprincipales de Marx soient conservees sans change-ments. Apres avoir recu ce texte desire, Schulhoff semet au travail en mai 1932. L'esquisse au crayon,conservee dans le legs du compositeur, precise la dureede ce travail par deux dates : 17 mai et 28 septembrede cette annee. L'esquisse a cinquante pages et quatrefeuilles libres avec des complements de certainspassages de la composition. Schulhoff effaga le titreet la dedicace lors de Farrivee de nazis, lorsqu'il

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s'attendait ä une perquisition. Toutefois, selon lestraits du crayon qui ont subsiste, nous pouvuns facile-ment lire la dedicace originale : Dem Andenken KarlMarx zum 50. Sterbedatum (Au souvenir de KarlMarx au 50eme anniversaire de sä mort). L'es-quisse du Manifeste est ecrite d'une main fermeet presque sans aucune correction. Cela prouve quela compositeur avait termine l'oeuvre en pensee avantde se mettre ä sä table de travail. Le Manifeste deSchulhoff a neuf parties, assemblees en quatre cha-pitres qui correspondent par leur contenu aux cha-pitres de l'original de Marx. La premiere partie,intitulee II est grand temps (Es ist hohe Zeit) expose,apres une introduction de i'orchestre, deux choeursmixtes auxquels s'ajoute encore un choeur de gar$ons,pour presenter les pensees fondamentales de l'intro-duction du Manifeste, debutant par la phrase celebre:Un spectre contourne l'Europe — le spectre du com-munisme. Le compositeur concoit cette partie commeune intrade qui se developpe audessus des quartsreguliere des basses sur le ton Re et revenant sanscesse ä ce ton. Vient ensuite un interlude au rythmede marche somme une image realiste de l'arrivee desmasses ouvrieres.

La seconde partie de l'oeuvre — La terre est ä nous(Uns die Erde) — se decompose en quatre parts, oüsont representees les theses principales du Manifestesur l'histoire des lüttes des classes du chapitre Labourgeoisie et le Proletariat. Les partitions deschoeurs alternent avec les voix seules, un nouvelintermezzo de marche consitue la troisieme part.

La troisieme partie au titre Ce que nous voulons!(Das wollen wir!) developpe les pensees du chapitreProletaires et communistes sur les buts et le program-me des communistes. Le premier mouvement duchoeur est l'image d'une lütte orageuse des forces enpresence, le second est meditatif, au style de musiquede chambre, avec deux interruptions vigoureuses dela part des choeurs.

La derniere partie de l'oeuvre Unissez-vous! (Ver-einigt euch!) est une vigoureuse marche victorieusequi comprend l'appel final : „Proletaires de tous lespays, unissez-vous!" Des le premier abord, nousvoyons qu'en comparaison avec ses ceuvres preceden-tes, Schulhoff change de fond en comble son langagemusical qui devient plus facile du point de vue har-monique est reste entierement tonal, tout en gardantune grande mobilite harmonique. La ligne melodiquese developpe generalement en partant d'un centre

Traduit par Yves Stepdnek

motivique de quelques tons, vers des contours nets etfermes, oü la diatonique prevaut sur le chromatisme.La simplicite rythmique et la regularite sur de grandsplans, la predominance d'elements de marche,.unelarge envergure dynamique et la simplicite de laconstruction formelle - - tout cela prouve que lecompositeur ne s'efforQait pas seulement d'atteindrela comprehensibilite de l'oeuvre au premier abord,mais encore de parvenir ä un effet monumental. IIchoisit pour cela egalement des moyens d'interpreta-tion tres vastes et nombreux. Guide par la vision quecette oeuvre ne serait pas executee dans les salles deconcert, mais surtout ä l'occasion de grandes mani-festations populaires en plein-air, il choisit unique-ment des instruments ä vent pour sä partition quicomprend les instruments utilises par les harmoniesmilitaires. La partie vocale est formee d'un quatuorde solistes, deux choeurs mixtes et un choeur de gar-^ons. Plus d'une fois, Schulhoff parlait de l'emplace-ment de cet immense appareil d'executants. II comp-tait avec un orchestre d'instruments ä vent triple,partage en trois groupes, ce qui necessiterait deuxchefs d'orchestre auxiliaires ä cöte du chef d'orches-tre principal. Ceux-ci auraient du communiquer äl'aide de miroirs.

La partition du Manifeste, ecrite sur un papier degrand format ä plus de quarante lignes, est introu-vable aujourd'hui. Le compositeur l'avait envoyee,avec les partitions de deux symphonies et d'autresencore, ä destination de l'Union Sovietique en 1940,prevoyant son propre depart. Au cours des anneeschaotiques de la guerre, oü les archives etaienttransportes de Moscou et de Leningrad pour etrepreserves des bombardements, tous ces manuscritsfurent egares. Les recherches se sont revelees infruc-tueuses. Seules ont ete retrouvees des photocopies del'extrait pour piano manuscrit, ce qui permit depublier l'oeuvre au moins sous cette forme.

Les destins d'Ervin Schulhoff furent tragiques, etle meme destin frappa en grande partie son oeuvrecreatrice des dernieres dix annees de sä vie. Et pour-tant, son Manifeste communiste fut en son temps uneoeuvre exceptionnelle de la litterature musicalemondiale. II est donc necessaire de la connaitre aumoins sous sä forme conservee, meme si l'extraitpour piano ne peut etre rien de plus qu'une imageamoindrie de sä grandeur veritable. Meme sous cetteforme, l'oeuvre marque le chemin vers l'art de nosjours et celui des futurs joyeux.

Vlastimil Musil

OBSAHINHALT

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2 • Nase je zem£ 33Uns die Erde

3 • TojenaScfl! 70Das wollen wir!

4 • Spojtese! 92Vereinigt euch!

Ervin Schulhoff

KOMUNISTICKf MANIFEST

Das Kommunist ische Manifest

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KOMUNISTICKf MANIFEST

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ERVfN SCHULHOFF(1894-1942)

Text nach dem Manifest von Marx und Engelsvon Rudolf Fuchs

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P 202

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P 202

28

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T. solo

Piano

T. solo

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Piano

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ta me-zi lid - mi, pro niM - brig-ge-las - sen als das

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pla - ti jenomso- bectvi a stu - de-n6hmot - ne zajnack-te In-te-res- se, die ge - fühl - lo-se ba - re Zäh

- my.- lung.

Piano

OT/SOPRANO SOLO —tf-fi 1r "r l rT r i'r S. solo i?

r r r de, kde vlädand' - res Band

ne, tarn zni - öi - lazwi-schen Mensch und Mensch

pfi - ro - ze - nähat die Bour - geoi

Piano

poco accelerandoS. soloM T r t^ pou - ta me-zi lid - mi,

sie ü - brig-ge - las - sen,zkrätka na misto za - stirdni po - li-tikou ne-bo

an die Stel- lederfrü-heren,durchre - ligiöse undpo-

r Piano

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P 202

40

S. solo

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Piano

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mo a ne - sty - da - t£tel-te Aus - beu-tung hat

vy - ko - f i - st'u-je,sie die of - fe - ne,

m'S. solo

Piano

ny-nipfi - mo a neunverschäm-te, di - rek

sty-da - tSte, dür - re

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ko - fi - st'ubeu-tung ge

S. solo

A.solo

T. solo

B. solo

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B. solo

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S. solo

A. solo

T. solo

B. solo

Ch.s.K-Ch.

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-$ — l — 1 — 1 rno - te-vfe - ne aun-verschäm-te, di -

$ r t r o - te-vfe - ne aun-verschäm-te, di -

o - te-vfe - ne aun-verschäm-te, di -

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V — tti" * • te tn^~ --? — • P ° n| ff r p p "p 1 1 1ne - sty- da - t£ vy ko fis - tu - je.rek - te, dür - re Aus - beu - tung ge - setzt.

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A.

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j- r = r r i ma. To li - d6 ko - - nsehn. . • So sind die Men - - sc

eö -hen

L_~ iij tem «Piano

^iP 202

Ch.s.K-Ch.

allarg-ando

^¥ r r i ^Fsv6gen

posei

sta -ti -

ni, nazie

v§ehun

neentZ

nyZicA

nige

si. KdeDenn

Jenkein

A.

/.//.funis.)

T.

B.

nöend

nyZicA

ni mu - s.zwun - gen.

KdeDenn

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si.gen.

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g

Jenkein

Piano <

endny

liehnige

muzwun

si.gen.

KdeDenn

allarg-andoi

Jenkein

Ch.s.K-Ch.

S.

A.

(unis.)

T.

B.

'subito Alleg-ro J=so

m £^£

strepitoso al

l£po hli

mit2et

nüchstfiz - liter - nen

vyAu

magen

oan

cizu

viaand'

dne,res

tarnBand

P

burhat die

^^vldand'

dne,res

tarnBand

burhat die

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dne,res

tarn.Band

burhat

iodie

E

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Piano •(

vläand'

subito Alleg-ro «Mo

dne, tarnres Band

burhat

2odie

strepitoso al

P 202

48

Ch.s.K-Ch.

ma,_sehn,.

^£^E

aBour

isigeoi

esie

znü

£i - labrig - ge

pfilas

^

rosen

7. II.(unis.)

T.

aBour

ie

siezniü

Cl - Ict

Är/g- - £-epfilas

rosen

aBourgeoi

esie

znü

6i - labrig - ge

pfilas

d=

rosen

aBour

esie

B3:

pfiIns

rosen

l

Ch.s.K-Ch.

S.

A.

7. 77.(unis.)

Molto alleg-ro

aso

lisind

dedie

jsou .Mensc&ert

l

ndsehen

lidskdund

fe

zenäsehen

lidMensch

skäund

£

näsehen

lidMensch.

skdund\>a

B.^

Piano

nasehen

lid

Molto allegro J=96

ska

P 202

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50

Ch.s.K-Ch.

-o--o-

nö.gen.

laBand..

I.II.(unis.)

T.

la..

Piano <

Moderato pesante J = so

B. solo

BASSO SOLO

Piano

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5ei< JoAr - zehn- ten ist die Ge - schichte der In -du - strie und des Handels

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/7\ J J

B. solo

Piano

du je-nom hi-sto-ri - i vzbou - fe - nf,eine Ket-te von Em - pö - rungen.

vy - rob - niDie Pro - duk

si - ly se zve - dlytiv - kräfte re - vol

P 202

51

*r p p f i r ¥ frB. solo

pro - ti vlast - nick^m po - mö - r um a vzta - hüm u - vnitf mSä - t& - ctvf.fie - ren ge - gendie Ei - gen - tums - ver - hält - nis - se der Bour-geoi - sie.

Piano

r r f r *r r p i r Je f *FB. solo

Sta - Cf zmfn - ka o cb - chod - nlch kri - zieh, kte-rö na - vra - ce - jiEs ge - nügt die Han-dels - kri - sen zu nen-nen, die Ge - seil-schaff ist durch

Piano

>>: r P f f | jB.solo

spo - le£nost aisie in ei - nen

do sta-vu do-£as-n^-ho barbarstvi.Zu - stand derBarba-rei zu - rückversetzt.

Ja - kjr pro-ti - tnluv!JFelch ein Wider-sinn!

Piano

=£=£ *r f p f p v rB. solo

Po - jed - nou je vSe - hoEs gibt plötzlich zu viel

nad-by-tek, je nad -Zi - vi - U -sä - tion,

by-tek i,i - votnfchzu viel Le - bens -

Piano

P 202

52

B.solo

po- tfeb,mit - tel,zu

prüviel

my - slu i ob - cho-du pf iIn - du - strie, zu viel Han

liä. Ja - kodel. Ei - ne

Piano •

B. solo

hla - do-mor f a - diE - pi- de-mie der

nad-produk-ce, a takU- ber-pro-duktion ist

tös-nym mSS - (ackern po - m£ - rüm ne-lzeaus - ge - bro - chen,die bür-ger- li-chenVer-

Piano •

P i f P »r r B. solo

bo-hat- stvi, kte-r6 vy - r a - bÖ - ji, u2hält-nis- se sind eng- ge - wor-den, um

po-jmout, neden von ih

Ize je väech-no po-jmout,nen er - zeug-ten Reich-tum

Piano •

B. solo

Piano

P 202

53

Marcia

Marcia J = 92

Piano

P 202

J73J.

•9 TT V

P 202

55

sub. menrtf

e

^

p 202

56

Allegro pesante J 84 TENORE SOLOj(?

T. solo

S.

A.

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B.

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. Allegro pesante J 84

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i — " n 1~^ — tt^ — — an — w —1 t "r r D DJak bur- zo-a -Wodurch ü-ber-»/

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Jak bur- zo-a -,. Wodurch ii-ber-

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Jak bur-zo - aWodurch ü- her -f\ tir~^ m stP

Jak bur-zo - a -Wodurch ü - her -

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windet die Bourgeoi •

si - e se vy- rov -windet die Bourgeoi •

si - e se vy- rov -windet die Bourgeoi

•in B I . n r — h» —

r ff^r r iTim, ze ni - «1,Sie vernich - tet

\ J l =m. m' m v» |

nd-vdskrizi?sie die Kri-se?

nd-vdskrizi?sie die Kri-se?

ET p y ttrna-vds krizi?sie die Kri-se?

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si-e se vy-rov- nd-vdskrizi?windet die Bourgeoi -sie die Kri-se?

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> |H *bJ JBrfnJ-J-üj-^p ^

~* t -*Ö=^""M + *vr~*+*r&

ST. solo

tim, ze ni - £i zbo- zi,die er-'zeug - ten Gü - ter,

ni - 6i vj^- rob-ni si - ly,sie ver - nich-tet die Pro - duk

Tim,zeSie ver -

ni-tt,nicktet,

i.n. Tim,ze5ie ver - nicktet,

T.

Tim,zeSie ver - nicktet,

Sfc

Piano

Tim,ze ni-ßi,&'c t;er - nicktet.

P 202

57

T. solo

S.

A.

in.

T.

B.

l

v^ - rob-ky,tiv-kräf-te,

tim, fe vy- u - 2i - vd. svychsie iew - £e£ die al - ten Mark

starjfchte noch

tim,sie

iever -

ni - i,«ic& - tet,

tim,sie

f f

2ever-

ni - öi,

tim, 2esie ver -

ni - 6f,«icA - tet,

Piano<

tim, 2e nisie ver -

Vi„ .fo-

T. solo

S.

A.

I.II.

T.

B.

Piano <

m — ! —3B —-/- E3r

öd - by - tiät' jeä-tö vic,gründ-licher aus als bis - her,

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dal,aus,

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P 202

58

T. solo P P p r «r «r rf. -.— ^ ,Z^ £

Piano

tr - hy, pfi-pra- vu-je podmlnky pro std - le mo - hut - nöj - Si kriMark - te, sie schaff t die Be - din-gungen für im-mer ge - wal - ti - ge - re Kri

ze.sen.

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r rP^lim pfi - pra - vu - jesie schuf -fen die Be

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mfn - ky pro/wr

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T.

B.

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Piano <

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S.

^^mo - hut - nej - Siwal - ti - ge - re

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A.

L n. mo - hut - nöj - Siwal - ti - ge - re

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T.

B.

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Piano <

mo - hut - n6j - Siwal - ti - ge - re

kriKri

mo - hut - nej - Si kriwal - ti - ge - re Kri

ze.sen.

ze.sen.

P 202

Tempo di Marcia J 92

Piano

59

stacc.

Piano«

Piano

Piano

Piano

^^j»W=^

.BASSO SOLO

i=ü ^B. solo

Ted1,Hört,

pro-le-td-fi, slyS - tel'-i-ter und Bau - ern!

SlySHört,.

Piano

v i i J " ' U » j 7 'j^^P 202

60

B. solo ^^

Piano

te!hört!

Dfiv ne2 mö§ - t'äkder Bour - geol

pa - no-val fe - usie herrschten die Feu

daldal

ni p in,Äer - ren.

r r f f f -p-frB.solo =;£:

Piano

meä - fak ho pfesie

mo - hl ahat sie zu

B. solo

Piano

TENORE SOLO

T. solo

B. solo

r r r r r rPro - le - tä - fi, slyä - te!Ar - bei - ter und Bau - ern!

J J

A vzriiEs wuch

sta-ly trsen die Mark

hy a stou - pa-late, es stieg- der Be

^g f p r

Piano

Pro - le - tä - fi, slyS - tet^4r - 6et - ter und Bau - ern!

A vzrü.Es

sta-ly trsen die Mark

hy a stou - pa-la£e, es stieg- der Be •

P 202

£=*6l

T. solo

B. solo

po-ptäv- ka,stroje a pddarf, Dampf undMaschine - rie

ra pfinesly pak re - vo-lu - ci v prüre- vo-lu-tio-nier - te die Pro - duk - tion,

po-ptav - ka,stroje a pddarf, Dampf undMaschine - rie

ra pfinesly pak re - vo-lu - cire-vo-lu-tio-nier - te die Pro - duk

v prütion,

Piano

my -es

my -es

T. solo

B. solo

slu a pfi - §litra - ten an die

mi - h- o-na-fi,pfi-äel prüin - dustri-el-len Mil-lio - na

myre,

slo-vy" midie mo - der

li - onen Bour

slu a pfi - älitra - ten an die

mi - li- o-na-fi, pfi-lel prüin - dustri-el-len Mil-lio -

myre

slo - v/ mimo - der

li - onen Bour

Piano

S. solo

A.solo

T. solo

B. solo

Piano

Ted',

. ALTO SOLO Hört,.

P 202

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A. solo

T. solo

B. solo

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• ni pro - ti ni,_vor un - sern Au

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se, o - bra - ci se ny - ni pro - ti ni,_gen hat, rieh - ten sich nun vor un-sern Au

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Piano <

S. solo

A. solo

T. solo

B. solo

Piano

^ I|J IJ J;

P 202

64

S. solo

A. solo

T. solo

B. solo

Ch.s.K-Ch.

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ne-stvo - fi - la je-nomty smrti - cl zbra-nS pro vlast -niBourgeoi - sie hat nicht nur die Waf-fen ge - schmiedet, die ihr den

ne-stvo - f i - laBourgeoi - sie hat

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Bourgeoi - sie hat

ne-stvo - fi - laBourgeoi - sie hat

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nicht nur die Waf-fen ge - schmiedet, die ihr denP g ftJg-Jp-f-|l<> jt . |in „ I^B-I

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nicht nur die Waf -fen ge - schmiedet, die ihr den

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je - nom ty smr - ti - ci zbra- nÖ pro vlast- ninicht nur die Waf -fen geschmiedet, die ihr den

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nicht nur die Waf

je-nom ty zbranicht nur die Waf

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nicht nur die Waf

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ye« geschmie-det,

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fen geschmiedet,

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i f P^r P g i— i 1 : — — y. y. —zbra - nö pro vlastni

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\>r JT] ^ j-j j- 1zbra - nö pro vlast- nischmie - det,die ihr den

51 — — m~~hm — n w —P 1P P — F—zbra - nö pro vlast -ni

schmie - det,die ihr den

' — T — f — r tti» — — P — 0 —zbra - nö pro vlast- nischmie - det,die ihr den

i itr »r r ipro svou z asie A/rf /j,;/^.

pro svou zdsie hat mjrh

Or |tr fl Äff l

pro svou zasie Ayy< «7/<?A

-te-if — ty—pro svou z asie hfit mif:h

I^J: ^ lj|ftj J.

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65

S. solo

A. solo

T. solo

B. solo

Ch.s.K-Ch.

S.

A.

T.

B.

S.

A.

ff.

T.

B.

Piano <

7t P Pf~fl =—OB — E P-?—zd - hu-bu,

Tod bringen,

zd - hu-bu,Tod bringen,



'JL±- ,=*E&f^T r P J'pro le td fi,Ar bei - terund

i j U ^-TO » W Ji Jl

%- P r 'r-w — F — 1zd 'hu - bu,

Tod brin - gen,

P(~ J Vf J =]

zd hu - bu,Tbd Arm - gen,

za hu - bu,Tod brin - gen,

Tt--¥ r — F —*), — | 1 r^ za hu - bu,

Tod brin - gen,

[ i r r — ¥ ^p phu - bu, a-ledie Man - ner her-

§ ^j r r fs>hu - bu, a-ledie Man - ner her-

j r r r^p^hu - bu, a-ledie JWa« - ner her-

^_7 'r r P P

=f== =d2r= • p -' i i ' - ta - le ta - ke

sie Aa£ owcA die

-£ F-ks Ja - le ta - ke

sie hat auch die

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zztcA die

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vor - gebracht, die

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vor - gebracht, die

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ta - k£ li - di,vor - gebracht, die

f_ f ^r a^* - hu - bu, a-le ta - ke' li - di,

die Man - ner her - vor - gebracht, die

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83

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A 2e pry ko - mu - nis - mus roz-bi - jiMan wirft uns vor. daß wir die e - wi - gen

poWahr

svät - ne nä-bo2enstvihei - ten, die Re-li-gion,

A. solo

T. solo

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ko - mu - nisvor. daß wir

mus roz-bidie e - wi

poWahr

svät - ne nä-bo2enstvihei - ten, die Re-li-gion,

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Man wirft unsko - mu - nis - mus roz-bivor daß wir die e - wi

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poWahr

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\>ß~ô Jl_-r i rB. solo

A 2e pry ko - mu - nisMan wirft uns vor, daß wir

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mus roz-bidie e- wi

jigen

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svät - n6 nä-bo2enstvihei - ten, die Re-li-gion,

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A. solo

T. solo

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mrav-nos - ti bo-fi,ab - schaf-fen wol-len,

nez by jiman - statt sie

dal no - vouneu zu ge

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mrav-nos - ti bo-fi,ab - schaf-fen wol-len,

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mrav-nos- ti bo-fi ,ab - schaf-fen wol-len,



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mrav-nos- ti bo-fi,ab - schaf-fen wol-len,



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nost.ten.

Piano

P 202

87

S. solo

A. solo

T. solo

B.solo

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dnes z his-to - ri-e vicGe - schichte werden an

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dnes z his-to - ri-e vicGe - schichte werden an

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jas - no,ru - fen,

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S.solo

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nejraznej-§i roz - chod,ist der ra-di - kal - sie

r2e ko-mu - nis - tic - kä re - vo - lu - ce,

die kornmu - ni - sti - sehe Re -vo-lu - tionnejräznöj-Si roz - chod,ist der ro-di - kal - sie

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die kommu - ni - sti - sehe Re -vo-lu - tion

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nejräznöj-!i roz - chod,ist der ra-di - kal - sie

B. solo

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i.e ko-mu - nis - tic - kä re -.vo - lu - ce,die kommu - ni - sti - sehe Re -vo-lu - tion

nejräznfej-si roz - chod,ist der ra-di - kal - ste

P 202

88

S. solo

A. solo

T. solo

B. solo

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Bruch mit den ü-ber -

Q , kr— fcji ji

i* — i• —_, — nf — i —s da - ny - milie - fer - ten

LHF ___f—•§ r T p =« 1 — Lko - neöny rozchod s da - ny - mi

Bruch mit den ü-ber -lie - fer -ten

\i lr ^ V g g M* 'r *f=^-A — 1 fcz fLfZ_t)

ko - neöny rozchod s da - ny - miBruch mit den ü-ber - lie - fer- ten

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ko - necny rozchod s da - ny - miBruch mit den ü-ber - lie - fer- ten

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A. solo

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S. solo

A. solo

T. solo

B. solo

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spo-lec-nos - ti, a- le jednou sesellschaft,kann sich nicht er- he-ben,nicht

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Dnes pro-le-td-fiDas Pro-le-ta-ri

mu-si 2it je-§t6 na dnö do-savad-niat,die un - terste Schicht der jet-zigen Ge

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Larg-o come primo J= «hSubito doppio movimento d'el precedente j =50

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WP 202

90

S. solo

A. solo

T. solo

B. solo

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a pak dojde k pdoh- ne daß der gan

du, k pd - du spo-leS-nos - ti,ze U - her - bau der Schich - ten.

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du, k pd - du spo-le£-nos - ti,ze U her - bau der Schich - ten,

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A. solo

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le - ti do po-vßt - filin die Luft gesprengt wird!

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pak vSechny os-tat-ni vrstvy spole£-nos - tiwel - ehe die of-fi-ziel - le Gesellschaft bil - det,

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le - ti do po-vet - fi!in die Luft gesprengt wird!

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B. solo

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pak vSechny os-tat-ni vrstvy spoleönos - tiwel - ehe die of-fi-ziel - le Gesellschaft bil - det,

le - ti do po-vet - fi!in die Luft gesprengt wird!

molto accel.

P 202

Allegro tumultuosoSubito doppio inovimento

91

S.

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B.

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P 202

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A.solc

T. solo

B. solo

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S.

A.

T.

B.

S.

A,

II.

T.

B.

Piano

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Pod - po-ru - je-meWir un-ter -stützen

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P 202

93

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B.

Piano

P 202

94

S. solo

A. solo

T. solo

B. solo

Ch.s.K-Ch.

S.

A.

T.

B.

S.

A.

II.

T.

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Pod - po-ruJFir un-ter

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skryschmä

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P 202

95

S. sol

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T. solo

B. solo

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kazdd re-vo-lucre-vo-lutio -nä

ni hnu - ti,re Be - we - gung

jeijepro-tigegen die be

do - sä - vad - nim,sie - hen - den ge -

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do - sä - vad - nim,- Äen - Jen ge -§ ^

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kazde re-vo-lu6rc-vo-lutio-nü

ni hnu - ti,re Be - we - gung

jezjepro-t igegen die be

do - sä - vad - nim,ste - hen - den ge -

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S.

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B.

S.

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je ü - myslyund Ab - sichten

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chce - me.//' - chen.

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A.

II.

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B.

zo-ry, svo- jeschauungen und

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ne - chce-me.heim - li - chen.

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schauungen undu - mysly skry - vat

Ab - sichten zu ver

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Piano

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mysly skry-vat ne - chce-me.sichten zu ver - heim - li - chen.

P 202

96

S. solo

A. solo

T. solo

B. solo

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S.

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B.

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Oratorium pro ötyfi sölove hlasy, chlapecky sbor,dva smisene sbory a velky orchestr dechovych nästroju

Text podle Marxova a Engelsova Manifeste zpracoval Rudolf Fuchs (teskj text Pavel Solttsz)

Vydal PANTON, nakladatelstvi Svazu ceskoslovenskych skladatelü, PrahaRevidoval a pfedmluvu napsal Vlastimil Musil — Obalka Jan Mehl

Odpovedny redaktor dr. Jifi VälekKorigovali: Vlastimil Musil a Marie Cubrovä (notovä cäst), Adolf Langer a Pavel Soltesz (texty)

Ryla a tiskla Polygrafia 3, n. p., zävod Jifiho Dimitrova, Praha 7, Dobrovskeho 27Näklad 500 vytiskü - 10/11 - F-09* 10450 -- I. vydänf 1961

Gena Kcs 43,-

63/IX-12

Erwin Schulhoff - Das Kommunistische Manifest

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