Erzähle mir und ich vergesse. Zeige mir und ich erinnere. Lass mich tun und ich verstehe....
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Erzähle mir und ich vergesse. Zeige mir und ich erinnere. Lass mich tun und ich verstehe. Konfuzius
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Erzähle mir und ich vergesse.Zeige mir und ich erinnere.Lass mich tun und ich verstehe.Konfuzius
UnterrichtDie Förderung des Kindes steht im ZentrumWir schaffen ein positives LernklimaWir fördern die sozialen Fähigkeiten, die Selbst-
ständigkeit und die Eigenverantwortung der KinderWir wecken und erhalten die Neugierde des KindesWir vermitteln Grundwissen und gestalten den
Unterricht vielfältigWir nehmen Rücksicht auf die unterschiedlichen
Lernvoraussetzungen der Kinder
Primarschulhaus Wehrlin
Einschreibung der Erstklässler/innen 2014/15
Kriterien für die Klassenzuteilung1. Gemeinsame Gruppen oder mind. 2
Kinder aus dem gleichen Kindergarten2. Wohnort, Schulweg3. Klassengrösse4. Klassenzusammensetzung
Es gibt keinen Anspruch auf eine bestimmte Klasse
Stundenplan 1. KlasseMontag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
08.00-08.27 X X X X X
08.30-09.15 A B B A Schwimmen/Turnen
A Reli A MGK
09.15-10.00 B A A B x B Reli B MGK
10.30-11.15 x x x x Turnen
11.15-12.00 x Turnen x x x
13.45-14.30 A x
14.35-15.20 x x
15.30-16.15 B
Mittagstisch und Hort
Module und ÖffnungszeitenModule Montag bis FreitagMittagstisch 12.00 bis 13.30 Uhr
Essen mit Betreuung Vor der Schule 13.30 bis 14.30 Uhr
Betreuung Zvieri 15.30 bis 18.00 Uhr
Betreuung/Zvieri/HausaufgabenNach der Schule 16.30 bis 18.00 Uhr
Betreuung/Zvieri/Hausaufgaben Ganzer Nachmittag 13.30 bis 18.00 Uhr
Betreuung/Zvieri/Hausaufgaben
KontaktGemeindeverwaltung Oberwil
Kontaktperson Stefanie ScheitlinTelefon 061 405 43 31E-Mail [email protected]
061 405 44 44E-Mail [email protected]
Anforderungen der SchuleSchulfähigkeit
Gesamtpersönlichkeit
Konfliktfähigkeit
Ablösung
Eigenständigkeit Kooperation
Regelverständnis
Aufgaben-bewusstsein
Feinmotorik
Geschicklichkeit
Interesse
Merkfähigkeit
KonzentrationGrobmotorik
Viele Wege führen zum Ziel
EinführungsklasseLernziele der 1. Klasse auf zwei
Jahre verteiltLehrmittel der 1. Klasse sowie
ergänzende LehrmittelUnterricht durch heilpädagogisch
geschulte Lehrpersonen
EK als ChanceDie Kinder erleben einen motivierenden
Schulstart und haben Freude am Lernen
Besonders gefördert werden:die Selbstständigkeitdas Selbstbewusstseindie Integration in die Gruppedie Sprach-und Sprechentwicklungdas Begreifen, Verstehendie Merkfähigkeitdie Fein-und Grobmotorik die Konzentrationsfähigkeit die Motivationdie Arbeitshaltung
Für welche Kinder ist die EK das richtige Lernangebot? Die Schülerinnen und Schüler der EK verfügen über
durchschnittliche, altersentsprechende kognitive Fähigkeiten (IQ etc.).
Die Einführungsklasse ist für Kinder, die....... noch sehr verspielt und verträumt sind. ...sich in einer grösseren Gruppe unwohl fühlen. ...sich rasch verunsichern lassen oder sich wenig zutrauen. ...wenig belastbar sind und grössere Erholungsphasen
brauchen. ...wenig Ausdauer zeigen oder ihre
Konzentrationsfähigkeit noch ausbauen müssen.
Schulsozialarbeit
Beatrice Probst (Schulkreis Thomasgarten)[email protected] 947 53 85
Carina Ebersbach (Schulkreise Wehrlin und Hüslimatt)[email protected] 198 12 35
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Erziehungs- und JugendberatungLinda Altherr Peter SchwobLangegasse 31 Falterstrasse 44104 Oberwil 4104 Oberwil061 721 84 72 061 401 08 20
Nach Bedarf direkt melden
Der Schulweg„…Sieht es nur entfernt nach Regen aus - rein ins Auto, der/die Kleine könnte sich ja erkälten. So ersparen Eltern ihren Kindern alle Unbill – und rauben ihnen gerade das, was sie zum Erwachsenwerden bräuchten. Der Schulweg, welch ein Terrain für selbständiges Erkunden der Welt! Welch ein Gelände für soziales Sondieren, Trainieren! Der einzige herrschaftsfreie Raum zwischen Elternhaus und Schule…“
BildungsauftragDie Bildung ist ein umfassender und lebenslanger Prozess,
der die Menschen in ihren geistigen, körperlichen, seeli-schen, kulturellen und sozialen Fähigkeiten altersgemäss fördert und von ihnen Leistungsbereitschaft fordert…
Die Schulen vermitteln ihren Schülern/Schülerinnen das für ihr Leben nötige Wissen und stärken ihr Selbstvertrauen. Sie achten dabei ihre geschlechtliche und kulturelle Identi-tät und geben ihnen Werte weiter, die sie zu einem verant-wortungsvollen Verhalten gegenüber den Menschen und der Umwelt befähigen.
Schüler/Schülerinnen tragen ihrem Alter entsprechend zum Erfolg ihrer Ausbildung bei. Sie respektieren die Regeln der Schule.
Die Erziehungsberechtigten tragen die Verantwortung für die Erziehung ihrer Kinder. Sie fördern deren Leistungsbereitschaft und unterstützen die Arbeit der Schulen sowie der Lehrpersonen.
Das Pädagogische Team
Website
www.schule-oberwil.ch
