e:t:p:M – Ein Blended-Learning-Konzept für Großveranstaltungen
22
Ein Blended-Learning-Konzept für Großveranstaltungen Apl. Prof. Dr. Timo Hoyer & Fabian Mundt, M.A. http://www.ph-karlsruhe.de/institute/ph/ew/etpm/
-
Upload
fabian-mundt -
Category
Education
-
view
343 -
download
3
Transcript of e:t:p:M – Ein Blended-Learning-Konzept für Großveranstaltungen
Ein Blended-Learning-Konzept für Großveranstaltungen
Apl. Prof. Dr. Timo Hoyer & Fabian Mundt, M.A.
http://www.ph-karlsruhe.de/institute/ph/ew/etpm/
© http://www.janakovacovic.com/wp-content/uploads/wegweiser.jpg [Stand: 10.01.14]
School’s
out!
© http://www.janakovacovic.com/wp-content/uploads/wegweiser.jpg [Stand: 10.01.14]
Unterstützung beim Übergang von der Schule in die Hochschule
‣ institutionelle Orientierung
‣ akademische Lehr-Lern-Kultur
‣ wissenschaftliche Arbeitsweisen
‣ differenzierte Angebote
© http://dielyra.files.wordpress.com/2011/11/studenten.jpg [Stand: 17.01.14]
© http://dielyra.files.wordpress.com/2011/11/studenten.jpg
Großverantaltungen?!
eLearning »online-Lektionen« & Responsive Web-App
e:
theorie- und textfundiert vertiefende Primär- & Sekundärliteratur
t:
praxis- und präsenzbasiert Vorlesungen & Mentoriate
p:
Mentoring Zertifikatsstudium als Zusatzqualifikation
M
eLearning
Images © http://www.affordablewebdesign.com/wp-content/uploads/2013/07/responsive-web-design-layouts.jpg [Stand: 20.01.2014]
eLearning »online-Lektionen« & Responsive Web-App
e:
theorie- und textfundiert vertiefende Primär- & Sekundärliteratur
t:
theorie- und textfundiert vertiefende Primär- & Sekundärliteratur
t:
‣ einheitliche Formatierung (PDF, ePub)
‣ Bearbeitungshinweise und Fragestellungen
‣ Primär- und Sekundärliteratur
DEMOImages © http://www.affordablewebdesign.com/wp-content/uploads/2013/07/responsive-web-design-layouts.jpg [Stand: 20.01.2014]
Präsenz?
praxis- und präsenzbasiert Vorlesungen & Mentoriate
p:
‣ Informationsvorlesungen
‣ »Häufig gestellte Fragen«-Vorlesungen
‣ Mentoriate
‣ Mentorentreffen
Informationsvorlesung
Einführung in die Veranstaltung
Informationsvorlesung
Klärung offener Fragen Diskussion der Evaluation
»HGF«-Vorlesung
Systematische Klärung häufig gestellter Fragen
»HGF«-Vorlesung
Systematische Klärung häufig gestellter Fragen
vier Vorlesungen (Großgruppe)
wöchentliche Mentoriate (Kleingruppen)
Mentorentreffen
Reflexion des bisherigen Verlaufs der Mentoriate
Mentorentreffen
Reflexion des bisherigen Verlaufs der Mentoriate
© Halflings Glyphicons [Stand: 20.01.2014]
Dozierende
MentorInnen
praxis- und präsenzbasiert Vorlesungen & Mentoriate
p:
Mentoring Zertifikatsstudium als Zusatzqualifikation
M
Web-App Statistik
Plays
Evaluationsergebnisse
1% 3% 5%
26%
42%
24%
0
20
40
60
trifft ü
berh
aupt
nicht
zu
trifft k
aum zu
trifft t
eilweis
e nich
t zu
trifft t
eilweis
e zu
trifft w
eitge
hend
zu
trifft v
oll zu
(n = 158)
Das eigenverantwortliche Lernen wird durch das Gesamtkonzept gefördert.
9%5%
9%
23%
28%26%
0
10
20
30
trifft ü
berh
aupt
nicht
zu
trifft k
aum zu
trifft t
eilweis
e nich
t zu
trifft t
eilweis
e zu
trifft w
eitge
hend
zu
trifft v
oll zu
(n = 151)
Die online-Lektionen zusammen mit den Plenums- veranstaltungen und Begleitseminaren bevorzuge
ich im Vergleich zu einer herkömmlichen Präsenz-Vorlesung mit ca. 300–400 Studierenden.
Ein Blended-Learning-Konzept für Großveranstaltungen
Apl. Prof. Dr. Timo Hoyer & Fabian Mundt, M.A.
http://www.ph-karlsruhe.de/institute/ph/ew/etpm/
