Fab Lab CEP Lanzaroteceplanzarote.es/fablab

1. CONTEXTO STEAM-LANZAROTE

STEAM Lanzarote

ObjetivosSTEAM

Lanzarote

● Oferta escasa para el desarrollo de vocaciones científicas y tecnológicas de jóvenes con talento y/o interés.

● Apuesta mundial por un colectivo de ciudadanos con competencia para crear productos digitales.

● Orientación del interés de los jóvenes por las tecnologías hacia fórmulas constructivas de ocio y capacitación personal-profesional.

ACCIONES DEL PROYECTO

Acciones

Talleres TIC para el

alumnado

1Itinerario TIC

para el profesorado

2 Proyecto STEAM-L para

centros

3Fab Lab

CEPLanzarote

4

Talleres TIC ALUMNADO● Alumnado 3-18 años● En CEP o centros educativos.● Sesiones 2 h.● Tareas muy motivantes.● Iniciación y profundización.● Posible participación familiar.● Pensamiento computacional,

robótica, tablets …● 2017-18: 38 jornadas● 2018-19: 44 jornadas.

Itinerario TIC PROFESORADO● Formación en la integración y uso

educativo de las tecnologías emergentes.

● Cada docente elige las que resultan de su interés y certifica en función de las horas realizadas

● Temáticas diversas: tablets, plasmas interactivos, robótica, edición multimedia …

● En el curso 2018-19 se ofrecen 32 sesiones.

PROYECTO STEAM-L● Se ofrece formación y

asesoramiento al profesorado en los centros para diseñar y poner en práctica un proyecto STEAM.

● Basado en metodología ABP e integrando cooperativo, TIC …

● Curso 2018-2019 participan 5 centros educativos: CEIP Costa Teguise y Guiguan e IES S.Bartolomé, Agustín Espinosa y Puerto del Carmen.

2. ¿QUÉ ES UN FAB LAB?

APRENDIZAJE + CREATIVIDAD + INNOVACIÓN

“Un lugar donde construir tus ideas”ceplanzarote.es/fablab

El laboratorio de fabricación digital es un espacio para la construcción de productos digitales o físicos usando una aplicación o bien máquinas controladas por ordenador.

El movimiento Fab Lab1. Red global de laboratorios para la

invención digital.2. Basados en el autoaprendizaje.3. Exigen responsabilidad en

seguridad, limpieza y funcionamiento.

4. Inspirados en el mundo Maker y Open Source.

5. Sin ánimo de lucro y con interés social.

3. OBJETIVOS DEL FAB LAB CEP LANZAROTE

OBJETIVOS1. Mejorar destrezas de diseño y

producción digital.2. Desarrollar creatividad,

motivación, ingenio … de profesorado y alumnado.

3. Facilitar al profesorado de Lanzarote el uso de herramientas de fabricación.

4. Servir de modelo sostenible y replicable en los centros.

5. Difundir los valores del mundo maker.

4. MODALIDADES DE USO

Modalidades de uso

Talleres TIC para el

alumnado

1Itinerario TIC

para el profesorado

2 Uso autónomo del profesorado

Tardes

3

Talleres de docentesTardes

2Talleres del alumnadoMañanas

1

5. ESPACIOS DEL FAB LAB CEP LANZAROTE

CRITERIOS1. El laboratorio es un sitio para

el APRENDIZAJE y la PRODUCCIÓN DIGITAL.

2. Cada espacio responde a una toma de decisiones sobre recursos, espacio físico, roles y estilo de aprendizaje.

3. SEIS zonas que replantean el papel de la tecnología, la pedagogía y el diseño de espacios.

Talleres TIC para el

alumnado

1Itinerario TIC

para el profesorado

2FUTURE

CLASSROOM LAB

Aprendizaje

FAB LABProducción Digital

APRENDIZAJE …

● Constructivo● Competencial● Social● Tecnológico● Significativo● Basado en retos

Forma particular de concebir estructura y funcionamiento INSPIRADA en ...● Future Classroom Lab de

European Schoolnet● Classroom Lab de Univ. Texas.● Open Design Lab de Univ.

Pensilvania.● Movimiento Fab Lab.

ESPACIOS FAB LAB1. Taxonomía centrada en la

dinámica de trabajo que inducen los recursos.

2. Evitando hablar de rincones para “crear”, “investigar” ...

3. Encajada en las dimensiones físicas de un aula ordinaria.

4. Flexible y en permanente evolución.

6 Espacios del Fab Lab

Características1. Para el trabajo en equipo de 4-6

personas.2. Se experimenta la responsabilidad

compartida, reparto de roles, toma de decisiones y dirección de proyectos en equipo.

3. Tecnologías para comunicación y colaboración.

Claves1. Investigaciones colaborativa.2. Utilizar técnicas de trabajo en

equipo: brainstorming, role-playing, phillips 66 …

3. Aprender con actividades y juegos en equipo.

4. Trabajar en grupo para mejorar la inclusión.

5. Colaboración en línea: aulas virtuales y redes sociales.

Recursos tecnológicos1. Portátiles y tablets.2. Software para edición colaborativa

de documentos (Google Drive)3. Software en línea para el diseño de

mapas mentales (Draw.io)4. Software en línea para la creación

de murales digitales (Padlet)

Características1. Se trabaja individualmente o por

parejas frente al ordenador en tareas creativas.

2. Se diseña un producto digital: presentación, animación, infografía …

3. El proceso creativo es fundamental en este espacio.

Claves1. Aprendizaje creativo, imaginativo e

innovador.2. Se utilizan herramientas TIC para

diseñar, crear y publicar.3. Se desarrollan competencias mediante

trabajo basado en proyectos.4. Fomentar la autonomía y

responsabilidad personal.5. Respetar derechos de autoría.6. Utilizar portfolio para guardar y

mostrar los trabajos del alumnado.

Recursos tecnológicos1. Portátiles.2. Software local o en línea para crear

presentaciones (Google Slides o Impress).

3. Software en línea para crear infografías (Canva o PiktoChart)

4. Software en línea para crear animaciones (Powtoon o Genially)

Características1. El alumnado trabaja con

herramientas para presentar su trabajo.

2. La presentación potencia la competencia comunicativa.

3. Los oyentes disponen de dispositivo individual para interactuar en todo momento.

Claves1. Aprender a compartir y comunicarse

mediante presentaciones interactivas.2. Interactuar con el público mediante

herramientas online.3. Desarrollar habilidades de

retroalimentación constructiva.4. Utilizar distintas herramientas para

compartir e intercambiar información.5. Conceder importancia a la

presentación frente a los demás.

Recursos tecnológicos1. Plasma interactivo.2. Portátiles y tablets. 3. Software en línea para presentaciones:

Prezi-Google Slides.4. Software en local para presentaciones:

WPS Office, Impress...5. Aplicaciones en línea para respuestas

grupales: Kahoot, Quizizz, Mentimeter.

Características1. Espacio para el aprendizaje en

técnicas expresivas y comunicativas usando imagen, audio o vídeo.

2. Se trabaja en equipo con distintos roles para el diseño de un producto audiovisual.

3. El proceso creativo resulta fundamental para el diseño de materiales audiovisuales de cierto impacto.

Claves1. Creación previa de un guión

multimedia consensuado que facilite el proceso creativo.

2. Usar distintos tipos de dispositivos para crear y publicar.

3. Trabajar previamente lenguaje de imagen y de audio.

4. Enfatizar la importancia de planificar una estrategia de difusión.

5. Resolver de forma autónoma las dificultades de producción.

Recursos tecnológicos1. Portátiles y tablets. 2. Gafas 3D de Realidad Virtual. 3. Kit de grabación de Radio.4. Kit de grabación de Vídeo.5. Kit de sonorización.6. Software para la edición de imágenes

(GIMP), de audio (Audacity) y de vídeo (VSCD Free Video Editor).

7. Software para Chroma en tablet: Chroma Key, Kinemaster, TouchCast …

8. Aplicaciones para publicación en línea.

Características1. Diseño y creación de objetos físicos

gracias a una máquina controlada por ordenador.

2. Se basa en el principio “DIY=Do It Yourself=Hazlo Tú Mismo”

3. También en el principio “Tinkering” = “Aprender haciendo con las manos”.

Claves1. Análisis y reflexión previos sobre las

características finales del modelo.2. Se diseña con software y se envía a la

máquina para imprimir o cortar.3. Usar las máquinas con seguridad,

limpieza y mantenimiento.4. Fomentar el trabajo y asesoramiento

entre compañeros/as. 5. La producción de objetos adquiere

sentido pleno en un proyecto ApS …6. Buscar audiencia para los productos.

Recursos tecnológicos1. Portátiles.2. Plotter corte de vinilos Roland GX-24.3. Impresora 3D Hephestos 2.4. Impresora 3D WitBox 2.5. Software diseño vectorial: InkScape y

Google Draw. 6. Software de corte: Roland CutStudio.7. Software de modelado 3D: Tinkercad y

Fusion 360.8. Software de laminado: Cura Ultimaker.

Características1. Se trabaja el pensamiento

computacional y la robótica por parejas o pequeños grupos.

2. El PC es un sistema de resolución de problemas que incorpora razonamiento lógico, creatividad, pensamiento crítico, trabajo en equipo y competencia comunicativa.

3. El pensamiento computacional se puede trabajar con lápiz y papel, tablet, PC y sin/con robot.

Claves1. Estimular la computación creativa.2. Adaptarse al contexto próximo mediante

resolución de problemas.3. Trabajar exposición oral y trabajo en

grupos.4. Promover la reflexión y sentido crítico de

los productos.5. Aprovechar los interfaces multilingües.6. Evaluar al alumnado valorando sus

productos, la presentación y su capacidad de análisis de otros proyectos.

Recursos tecnológicos1. Portátiles y tablets2. Kit de robótica: BlueBot, TrueBot, Lego

Wedo 2, Lego EV3, Crumble y Arduino. 3. Software PC local y online para la

programación: Scratch, mBlock, Lego, Crumble y Arduino.

4. Software tablet: Scratch, mBlock, Tynker y Lego.

6. NORMAS DE USO FAB LAB CEP LANZAROTE

Normas de uso-I1. Creatividad digital.2. Fines educativos.3. Usuarios docentes.4. Formación previa.5. Uso autónomo.6. Reserva previa.7. Localización.8. Registro de uso.

Normas de uso-II9. Fechas y horarios.

10. Aforo.11. Duración de los trabajos.12. Disponibilidad.13. Seguridad.14. Responsabilidad.15. Incidencias.16. Materiales.

Normas de uso-III17. Limpieza.18. Colaboración.19. Derechos de autor.20. Sin ánimo de lucro.21. Aceptación de normas.22. Modificación de normas.23. Sanciones.24. Contacto.

7. DIFUSIÓN DEL FAB LAB

ceplanzarote.es/fablab

8. CONCLUSIONES FINALES

El Fab Lab es una oportunidad de aprendizaje y desarrollo personal con ingenio, talento, creatividad, emprendimiento, motivación, socialización, vocación

profesional y orientación del tiempo de ocio.

El Fab Lab democratiza el acceso de los ciudadanos a las herramientas para la fabricación personal de

objetos.

El Fab Lab empodera a las personas en la forma que se apropian de técnicas de producción y permiten solucionar problemas reales de su vida cotidiana.

El Fab Lab permite producir algo que no existe o que se desea producir salvando en ocasiones las

carencias de la ubicación geográfica o del mercado.

CONTACTO

Esperanza Martínez RiquelmeFernando Posada Prietofablab@ceplanzarote.es

Centro del Profesorado de LanzaroteTfno: 928 80 13 13

Créditos

Fab Lab CEP Lanzaroteceplanzarote.es/fablab

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