Fachakademie für Sozialpädagogik Maria Stern Nördlingen des Schulwerks der Diözese Augsburg
description
Transcript of Fachakademie für Sozialpädagogik Maria Stern Nördlingen des Schulwerks der Diözese Augsburg
Fachakademie für Sozialpädagogik Maria Stern Nördlingendes Schulwerks der Diözese Augsburg
86720 Nördlingen, Hüttengasse 2 www.faksnoe.de
Kompetenzorientiert ausbildenEffektive Vernetzung der Lernorte
Praxis und Fachakademie
„Auslandspraktika“ Mit Mut etwas bewegen!
BAG KAE in Augsburg
2
Auslandspraktika 2013/14 - November 2013vom 26.10. bzw. 02.11. – 23.11.13
• England 10 Personen 3 Wochen• Irland 6 Personen 3 Wochen• Österreich 10 Personen 3 Wochen• Spanien 4 Personen 4 Wochen
Ch. Meyr 2
3
Ausbildungsstruktur in Bayern
• 2 Jahre SPS (Sozialpädagogisches Seminar)• 2 Jahre Theoretische Ausbildung• 1 Jahr Berufspraktikum
Zugangsvoraussetzung: Mittlere Reife / Abitur
Externenprüfung: KinderpflegerIn (SPS II)Externenprüfung: ErzieherIn
3
4
Sozialpädagogische Praxis an der FakS Nördlingen
SPS 1 Kindergarten / KrippeSPS 2 Sonderpädagogischer Bereich
FakS 1 Auslandspraktikum / Sonderpädagogischer Bereich Vertiefung: Elementarpädagogik / Videopraxis
FakS 2 Schulpraktikum (Grund-, Mittel- oder Förderschule)
Vertiefung: Hort / Grundschule
BPzukünftig im Vertiefungsbereich
Zusatzangebote: Trainerlizenz B-BreitensportSozialpraktikum (Senioren) Jugendsozialarbeit an Schulen
4
5
Kompetenzerwerb innerhalb der Mobilitätsinitiative
• Internationale Berufskompetenz
• Soziale und interkulturelle Kompetenz
• Fremdsprachenkompetenz
• Persönlichkeitsbildung / personale Kompetenz
5
6
Leonardo da Vinci Europäisches Bildungsprogramm für lebenslangesLernen 2007 – 2013
• fördert Auslandsaufenthalte in der beruflichen Aus- und Weiterbildung
• 30 Staaten • Ansprechpartner / Betreuung: NA beim BiBB in Bonn
(= Nationale Agentur Bildung für Europa beim Bundesinstitut für Berufsbildung)
• ab 2014 neues Bildungsprogramm geplant
7
FakS Nördlingen - Projektthema„Emotionale Intelligenz“
Aufgeteilt in folgende Bereiche:
2009 Persönlichkeit stärken2010 Erfolgreiche Konfliktbewältigung2011 Teamarbeit2012 Negativgefühle - Stressreaktionen2013 Resilienz / Widerstandsfähigkeit
„Mobilitäts-Zertifikat“ ermöglichte Planungssicherheit bis 2013
8
Partnerschule: BAKIP Linz(Bildungsanstalt für Kindergarten-pädagogik der Kreuzschwestern)
Praxisstellen: Krippen, Kindertagesstätten, Kinderhorte
Austausch: 10 Schülerinnen absolvieren ein Praktikum in Nördlingen
Auslandspraktikum in Österreich seit 2002
9
Auslandspraktikum in Irland„primary-schools“ seit 2008
St. Patrick‘s National SchoolGreystones, Co. Wicklow
St. Laurence‘s SchoolGreystones, Co. Wicklow
Schulkinder im Alter von 4 – 12 Jahren
10
Auslandspraktikum in England seit 2008
pre-school / primary school /special school in Plymouth
11
Auslandspraktikum in Spanien seit 2011
Mehrsprachige Kindertagesstätte „Espai infantil“ in Barcelonaspanisch, katalanisch, englisch, deutsch
12
Aufgaben der Fachakademie:
Vorbereitung – Durchführung – Reflexion - Dokumentation
• Wahl: Aufnahmeland /-einrichtung (ggf. mit Vermittlungsagentur)• Letter of intent• Projektthema und Antragsstellung• Informationsveranstaltung / Auswahl der BewerberInnen• Finanzen und vertragliche Verpflichtungen• Sprachkurs (Englisch / Spanisch)• Vorbereitung (inhaltlich, organisatorisch) • Pädagogische und schriftliche Aufgabenstellungen • Informationsmaterial für die Praxisanleitung (Übersetzung)• Buchung von Flug / Übernachtung• Praxisbegleitung und Reflexion (Gastland, Praxisbesuch, Unterricht)• Korrektur / Notenfestsetzung• Europass (Angabe der erworbenen Kompetenzen)• Dokumentation: Zwischen- bzw. Abschlussbericht• Öffentlichkeitsarbeit / Monitoring• Evaluation durch NA-BiBB / Träger
12
13
Eigenverantwortliche Vorbereitung der Studierenden: • Bewerbungsantrag an der FakS (30 Studierende)
• Anschreiben und Europasslebenslauf (in Englisch)
• Internetrecherche: Praxisstelle, Aufnahmeland• Reiseroute – Reiseabsprachen• Materialsammlung zum Projektthema• Überlegungen zu sozpäd. Aktivitäten im Gastland• Reisedokumente (Versicherung, Impfschutz, Polizeiliches Führungszeugnis…)
• Sprachkurs• Vorbereitungstreffen• Finanzen• Registrierung bei Vermittlungsagentur Tellus• Erstellung eines Kulturprogramms• Gastgeschenke
13
14
Aufgaben der Studierenden während des3 / 4-wöchigen Auslandspraktikums:
• Hospitation • Unterstützung der päd. Fachkräfte bei allen anfallenden Aufgaben • Durchführung von sozialpädagogischen Aktivitäten (Projektthema)
• Beobachtungsaufgaben• Erstellen einer Praxisdokumentation• Wahrnehmen kultureller Angebote• Reflexion: Anleitung, Lehrkraft, FakS• Treffen mit den Aufnahmeorganisationen (z.B. Tellus Group / BAKIP) • Kontakte zur FakS • Abschlussbericht (NA-BIBB)
15
1) Internationale Berufskompetenz:
• Wissen über Ausbildungs- und Arbeitsbedingungen pädagogischer Fachkräfte im Aufnahmeland (Personalschlüssel)
• Verstehen kultureller Orientierungsmuster • Vertiefte Auseinandersetzung mit pädagogischen Konzepten • Reflektion der Beziehungsgestaltung (achtsam, feinfühlig…)
• Erweiterung der methodisch-didaktischen Kenntnisse • Einblick in multiprofessionelle Teams• Bewertung von Medieneinsatz und –vielfalt (Irland)
• Vergleich der Bildungsstrukturen • Positionierung innerhalb der Europäisierungsdebatte• Kritisch-kontruktive Einschätzung der Ausbildung in Bayern
15
16
2) Soziale und interkulturelle Kompetenz:
• Erhöhte Empathie für MigrantInnen durch eigene „Fremdheitserfahrungen“• Flexibilität im Aufbau / Pflege sozialer Kontakte • Positionierung in hierarchischen Strukturen / Institutionen• Fremdsprachliches Einbringen in Teams• „Bewusste Vertretung“ des Herkunftslandes und dualer • Ausbildungsstrukturen • Gestärkte Ambiguitätstoleranz - Widersprüche ertragen • Effektiver Umgang mit Trennungserfahrung und Gruppendynamik• Bereitschaft zur Mobilität
16
17
3) Fremdsprachenkompetenz:• Vertiefte Fremdsprachenkenntnisse für pädagogische Arbeitsfelder• Sicherheit in fremdsprachlicher Durchführung von sozialpädagogischen Aktivitäten • Erweiterte Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit im Team• Erhöhtes Einfühlungsvermögen für „sprachliche Unsicherheiten“
von AdressatInnen / Migranten• Sensibilität für Korrekturverhalten (Sprachkorrekturen durch Kinder)• Sprachliche Sicherheit in Wort und Schrift (Alltag, Praxis, Kulturprogramm)• Erhöhtes sprachliches Selbstbewusstsein für Unterricht / Prüfung / weitere
Auslandsaufenthalte
17
18
4) Persönlichkeitsbildung• Selbstsicherheit und Selbstständigkeit
- praxisbezogen- lebenspraktisch- gruppendynamisch- kulturell- finanziell
• Selbstmanagement / Selbstdisziplin (außerhalb Familie / Ausbildungsstätte)
• Selbstwirksamkeit • Flexibilität• Verstärkte Toleranz für multikulturelle Belange• Erweiterung des persönlichen Horizontes• Globaler Blick
18
19
19
England Irland Spanien
Österreich
TeilnehnerInnen 2013/14
20
EUROPASS / Auszeichnung
Die Auslandspraktika der FakS wurden von 2009 – 2012 jeweils mit „Good Practice“ ausgezeichnet - Mobilitätszertifikat.
21
Vielen Dank für Ihre
Aufmerksamkeit.
Dr. Sigrid Christeiner / me