Fachfrau/Fachmann BetreuungQualifikationsverfahren 2018

Herzlich willkommen

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Herzlich willkommen

zur IPA/PkOrg-Schulung 2018

Gisela Bass Chefexpertin Betagtenbereich

Joëlle Marchand Chefexpertin Kinderbereich

Bettina Kemper Chefexpertin Behindertenbereich

Rückmeldungen 2017

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Welche Erfahrungen im QV

habe ich?

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habe ich?

Was möchte ich vertiefen?

Ziele der SchulungSie sind in der Lage:

• Wiederholung und Refreshing der Aufgaben im QV• Kompetent ins Tool PkOrg 3 einzusteigen

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• Kompetent ins Tool PkOrg 3 einzusteigen• Die Aufgaben der IPA fachgerecht zu erfassen• Die IPA mit Leistungszielen und Kompetenzen zu

definieren• Die Bewertungskriterien zu formulieren/auszuwählen• Die formellen Bedingungen einzuhalten• Die IPA zu bewerten, zu benoten, zu begründen• Die Dokumentation zur IPA zu bewerten

Prüfungsorganisation, Meilensteine

Woche 3: Info Lernende in Volkshaus 16./18./ 20. 01. 2018

Lernende haben ihr Login per Post ab 18. 12. 2018 erhalten

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Ab Freigabe : Festlegung des Prüfungszeitraums & Aufgaben

Woche 9-22: IPA Durchführung, Benotung, Präsentation,

Fachgespräch, Notenbesprechung

06. 06. 2018 Schriftliche BK-Prüfung

11. 06. 2018 AB-Prüfung

Ab 04. 06. 2018 Mündliche BK-Prüfungen

Gesetzliche und weitere Grundlagen

u. A.

• Verordnung über die betriebliche • Verordnung über die betriebliche

Grundbildung

• Wegleitung (dringend lesen)

• Bitte beachten sie, dass der Bildungsplan 2011 Gültigkeit hat.

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Prüfungs-

2.4. ABUAllgemeinbildung

2.1. Praktische

Arbeit

FachnotePraktische Arbeit

FachnotePraktische Arbeit

Prüfungs-Bestehensnormen

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Prüfungs-elemente

2.3. Berufs-kundlicherUnterricht

2.2. Berufs-kenntnisse

Bestanden wennFachnote praktische Arbeit > = 4,0

Und Schlussnote >= 4,0

Summe :5 Schlussnote

FachnoteBerufskenntnisse

FachnoteBerufskundlicher

Unterricht

Fachnote Allgemeinbildung

Zusammensetzung Note IPA

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Klärung der Funktionen im QV/IPA

• KandidatIn

• BerufsbildnerIn

• IPA-verantwortliche Fachkraft• IPA-verantwortliche Fachkraft

• Haupt-/NebenexpertIn

• Chefexpertin/Validexpertin

• Prüfungskommission/Aktuariat

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Rollen und Rollenwechsel

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Schweigepflicht

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Die Individuelle Praktische Arbeit

(IPA)

Individuelle Praktische Arbeit

• Der Kandidat/die Kandidatin stellt ihre/seine

Fähigkeiten und Kompetenzen anhand einerFähigkeiten und Kompetenzen anhand einer

IPA in vorgegebener Zeit unter Beweis.

• Die Arbeit findet im berufspraktischen Alltag statt.

• Die KandInnen bearbeiten an ihrem betrieblichen

Arbeitsplatz mit den gewohnten Mitteln und

Methoden Aufgaben aus dem Berufsfeld.

Keine Kunststücke

Zeitlicher Ablauf im Betrieb

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Start des Verfahrens und Ablauf mit PkOrg

Start des Verfahrens

Kand. loggt sich ein & erfasst BB

BB erfasst IPA-Fachkraft/

Termin/Region

Durchführung IPA

Validierung der Aufgaben

Aufgaben erfassen

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IPA Aufgaben erfassen

Präsentation und

Fachgespräch

Notenbe-reinigung

Schluss des Verfahrens

Hilfsvideos im Tool nutzen oder kostenpflichtiger Support

Voraussetzungen fürPkOrg3-Nutzung

• Cookies müssen eingeschaltet werden

• PopUps müssen erlaubt sein

• Javascript muss aktiviert sein

• Acrobat-Reader muss eingerichtet sein• Acrobat-Reader muss eingerichtet sein

• PkOrg ist mit üblichen Browsern kompatibel

• Melden Sie sich bei PkOrg an: www.pkorg.ch

• Jede Nutzerin/jeder Nutzer muss über eigene E-Mail-Adresse verfügen

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Pkorg 3

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Pflegen Sie ihr eigenes Profil

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Anmeldung zur IPA

• Kand. wurde bereits durch die BB im Oktober zur

Prüfung angemeldet. Kand. trägt BB ein.

• Die IPA-verantwortliche Fachkraft wird durch BB bestimmtbestimmt

• Der Durchführungsblock wird durch IPA-verantwortliche Fachkraft terminiert, wann die IPA im Betrieb stattfindet (3 Wochen-Fenster)

• Genauer Zeitraum/Tage der IPA-Durchführung wird bestimmt

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Funktionen BerufsbildnerIn

In der Anmeldung müssen folgende Informationen

durch die BB erfasst sein:

- IPA-verantwortliche Fachkraft (betreut die IPA)- IPA-verantwortliche Fachkraft (betreut die IPA)

- Region in welcher die IPA durchgeführt wird

-

- Später nach Eingabe der Aufgaben: BB signiert die Aufgabenstellung

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Ablauf IPA-verant. Fachperson

Anmeldung / Aufgaben/ LZ/ Kriterien bereit

Start

Expertenbesuch

Verlauf in OrdnungÄnderungen sofort mit ExpertIn besprechen

Nein

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Abschluss der IPA

KandidatIn bereitet Präsentation vor

Bewertung IPA/DokuSchrift. Begründung

Präsentation/ FG/ Notenbereinigung

IPA Ablauf Betrieb Infos

• Sinnvolle Planung: Durchführung an 2-4

Arbeitstagen

• Die IPA-verantwortliche Fachkraft begleitet die

IPA und überwacht die Einhaltung der Zeiten.IPA und überwacht die Einhaltung der Zeiten.

• Die IPA verantwortliche Fachkraft bewertet und

dokumentiert die Bewertung.

• Dokumentation und Bewertung wird an

HauptexpertIn gesandt

Die Aufgabenstellung

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Die Aufgabenstellung

Bitte beachten Sie, dass Sie neu

auch eine Aufgabe markieren,

welche dann dokumentiert werden

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welche dann dokumentiert werden

muss

Wichtiges zurAufgabenstellung

• Die Aufgaben umfassen 4 Aufgaben/Arbeitsaufträge, die einer ausgebildeten Fachperson Betreuung entsprechen (1 Aufgabe markieren)

• Es müssen 12 Leistungsziele aus dem • Es müssen 12 Leistungsziele aus dem Kompetenzbereich A, B, C des Bildungsplans zugewiesen werden

• Jedes Leistungsziel darf nur einmal gewählt werden

• Zu jedem Leistungsziel müssen 3-5 nachvollziehbare Beurteilungskriterien formuliert sein, die sich auf Leistungsziele, als auch auf die Aufgaben beziehen.

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Was macht eine gute Aufgabenstellung aus?

• Fachliche Anforderung an eine ausgebildete Fachkraft

• Die Aufgabenstellung ermöglicht der/dem Kand. die Fachkompetenz zu zeigen.

• Komplexität der Aufgabe, versch. Aspekte müssen bei der Ausführung berücksichtigt werden.Ausführung berücksichtigt werden.

• Anspruchsvolle Beurteilungskriterien (Berücksichtigung der Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenz)

• Max. 1 Aufgabe ohne betreute Person max 60 Min.

• Die Aufgabenstellung ist so formuliert, dass die Durchführung

möglich ist.

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Erfassen der Aufgaben

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Erfassen der Aufgaben

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Erfassen der Aufgaben

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Erfassen der Aufgaben

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Systematik Bildungsplan

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Überblick Leitziele

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Pause

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Leistungsziele erfassen

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Leistungsziele erfassen

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Übergeordnete Kompetenzen

Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen

Zu den festgelegten Bewertungskriterien werden bei jeder Aufgabe zusätzlich die

Sozial- & Selbstkompetenz in die Bewertung einbezogen. Es sind dies:

Arbeitstechniken, prozessorientiertes und vernetztes Denken und Handeln,

Lernstrategien, Flexibilität, systemisches Denken, eigenverantwortliches Handeln,

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Lernstrategien, Flexibilität, systemisches Denken, eigenverantwortliches Handeln,

Diskretion, Empathie, lebenslanges Lernen, Kommunikationsfähigkeit,

Konfliktfähigkeit, Teamfähigkeit, Umgangsformen und situationsgerechtes Auftreten,

Belastbarkeit.

Arbeitssicherheit, Gesundheits- und Umweltschutz

Zu den festgelegten Bewertungskriterien, werden zusätzlich die Arbeitssicherheit, der

Gesundheitsschutz und der Umweltschutz in jede Bewertung einbezogen.

Übergeordnete Kompetenzen

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Übergeordnete Kompetenzen

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Übergeordnete Kompetenzen

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Bewertungskriterien

• Kriterien sollen konkret, beobachtbar und überprüfbar sein

• Bitte verwenden Sie positive und aktive Formulierungen

• K-Stufe 3

• Bewertungskriterien sollen verständlich und nachvollziehbar sein.

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sein.

• Anspruchsniveau einer Fachperson Betreuung

• Pro Leistungsziel mindestens 3 Kriterien

• Nicht 2 Kriterien in Einem (z.B. Motiviert die betreute Person zur Aktivität und unterstützt sie dabei…)

• Zur Info: Es gibt einzelne Leistungsziele für die im Tool keine Bewertungskriterien hinterlegt sind.

Bewertungskriterien

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Bewertungskriterien

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Zeitplanung erfassen

• Planungszeiten festlegen

• Dokumentationszeiten festlegen• Dokumentationszeiten festlegen

• Zeiten der Vorbereitung Präsentation festlegen

Zeitplanung

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Zeitplanung erfassen

Zeitplanung erfassen

Signieren

• Es signieren Fachkraft/Kand./Berufsbildner die Aufgabenstellung

• Sie müssen die Aufgabenstellung nicht mehr mit der Post senden (teilweise papierloses Verfahren)

• Solange die Aufgabenstellung nicht signiert ist, kann • Solange die Aufgabenstellung nicht signiert ist, kann die Arbeit jederzeit wieder aufgenommen werden

• Sobald alle signiert haben, kann die Validerung durch die CPEX aufgenommen werden.

Sonstiges

• Sie können jederzeit etwas in die History eintragen.

• Die History dient dazu Hinweise oder • Die History dient dazu Hinweise oder Unregelmässigkeiten festzuhalten

• Es können Mails via Tool an ExpertInnen versandt werden.

• Im Dokumentenpool sind Dokus hinterlegt. Bearbeiten bitte unter Aktionen

History

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Durchführung der IPA

• Der/Die Kand. hat die Arbeitsplanung (erste 2 Spalten) auszufüllen, auszudrucken und der IPA-verant. Fachkraft abzugeben.

• Die IPA startet planmässig, die IPA-verant. Fachkraft nutzt die Unterlagen zur Beobachtung und für Bemerkungen, um später zu bewerten.

• Die IPA-verant. Fachkraft gilt nicht als 2. Person (sie läuft als • Die IPA-verant. Fachkraft gilt nicht als 2. Person (sie läuft als Schatten mit)

• Unregelmässigkeiten an ExpertIn melden

• Praxisbesuch: ExpertIn kommt 1 Std. ohne Anmeldung. Sie/er steht für Fragen zur Verfügung

• Arbeitsjournal visieren

• IPA-verant. Fachkraft liesst Doku, bewertet sie und hält Bemerkungen fest

Bewertung IPA

• Sie bewerten die IPA und ExpertInnen überprüfen Bewertung auf Plausibilität

• Jede Aufgabe wird gemäss Kriterien bewertet• Jede Aufgabe wird gemäss Kriterien bewertet

• Begründung, wie Sie zu der Beurteilung gekommen sind

• Bewertung abschliessen

Bewertung IPA

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Berücksichtigung von: Fachkompetenz, Vollständigkeit,

Methoden/Soz/Selbst, Arbeitssicherheit

Bewertung IPA im Tool

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Dokumentation

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Dokumentation

� Doku muss auf dem Computer geschrieben

werden

� Max. 4 Seiten/ Schrift Arial (11 p. einfacher

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� Max. 4 Seiten/ Schrift Arial (11 p. einfacher

Zeilenabstand)

� Vollständig ausfüllen (2 fache

Ausführung/Original und Kopie in Papierform

IPA-verant. Fachkraft abgeben)

Bewertung Dokumentation

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Bewertung abschliessen

• Dokumentation und Handnotizen

einscannen, Bewertung im Tool

bearbeiten.bearbeiten.

• Es müssen keine Dokumente mehr

gesendet werden.

Präsentation/ Fachgespräch/ Notenbereinigung

- 15 Minuten Präsentation

- 30 Minuten Fachgespräch (Anwesen-

heit IPA-verant. Fachkraft nur auf

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heit IPA-verant. Fachkraft nur auf

Antrag)

- Dann Notenbereinigung (ca. 15 Min.)

Präsentation/Fachgespräch/ Notenbereinigung

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Einsatz von Medien:Hellraumprojektor, Pinnwand (keine Flipchart), Beamer

(kein Laptop aber Adapter)stehen zur Verfügung

Notenbereinigung

• Die IPA-verantwortliche Fachkraft begründet im

Gespräch mit den ExpertInnen die Notengebung

• Die ExpertInnen beraten und unterstützen ggf.

bei unklaren Bewertungenbei unklaren Bewertungen

• Die ExpertInnen überprüfen die formale

Richtigkeit der Bewertung

• Es können Bewertung korrigiert werden. Kommt

keine Einigung zustande, wird die Chefexpertin

beigezogen

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Notenbereinigung

• Die Originaldokumentation ist vertraulich zu

behandeln, unter Verschluss zu halten.

• Die Dokumentation kann nach der Rekursfrist

vernichtet werden.vernichtet werden.

• Die KandidatInnen dürfen während der Dauer

des QVs bis zur Eröffnung der Resultate keine

Einsicht oder Info haben.

• Die Einsichtnahme erfolgt über die kantonale

Behörde im Anschluss an die Prüfungssession.

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Mündliche/ Schriftliche Prüfung

• Finden am zentralen Ort statt.

• Aufgebot erfolgt über PkOrg

• Bitte Aufgebot ausdrucken und mitbringen, • Bitte Aufgebot ausdrucken und mitbringen, ebenfalls Ausweis

• Jegliche Krankmeldungen/Absenzen (gesamtes QV) melden.

Mündliche/ Schriftliche Prüfung

Anhand eines Fallbeispiels beantworten Sie Fragen zufolgenden Themen:

• Begleiten, Betreuen im Alltag (45

Anhand eines Fallbeispiels beantworten Sie Fragen zufolgenden Themen:

• Begleiten, Betreuen im Alltag (45 Minuten)

• Mensch und Entwicklung, Kommunikation, • Begleiten, Betreuen im Alltag (45

Kommunikation, Zusammenarbeit (45 Minuten)

• Berufsrolle Ethik, Rahmenbedingungen, Organisation, Arbeitstechnik, Qualität (45 Minuten)

• Spezifische Berufskenntnisse (60 Minuten)

• Mensch und Entwicklung, Kommunikation, Zusammenarbeit (45 Minuten)

• Berufsrolle Ethik, Rahmenbedingungen,

Organisation, Arbeitstechnik, Qualität (45 Minuten)

• Spezifische Berufskenntnisse (60 Minuten)

Schriftliche Prüfung

• trotz Zeitdruck alles genau durchlesen.

• Beachten der Praxisbeispiele die jeweils angegeben

sind.

• Beachten der Formulierungen: Benennen, Beschreiben • Beachten der Formulierungen: Benennen, Beschreiben

usw.

• Keinen Tipp-ex oder ausradierbare Kugelschreiber

verwenden. Falsche Angaben durchstreichen.

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Kontakt

• Betagtenbereich: Gisela Bassgisela.bass@bluewin.ch, (Donnerstag 14-18 Uhr)

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gisela.bass@bluewin.ch, (Donnerstag 14-18 Uhr)

041 755 26 79

• Behindertenbereich: Bettina Kemperkemper.bettina@sunrise.ch, 079 458 28 79

• Kinderbereich: Joëlle Marchandfabe-kinder@hispeed.ch, 079 683 14 46

• Bildungsverordnung/Bildungsplan FaBe

• Wegleitung IPA

Homepage: www.oda-soziales-zh.ch

Informationsquellen

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• Homepage: www.oda-soziales-zh.ch

• Homepage: www.savoirsocial.ch

Vielen Dank für Ihr Engagement!