FAKTOR-FAKTOR KENDALA STUDI MAHASISWA …/Faktor... · faktor-faktor kendala studi mahasiswa...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

FAKTOR-FAKTOR KENDALA STUDI MAHASISWA

PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ANGKATAN 2009

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SKRIPSI

Oleh:

FITRI APRIATI

K 2509025

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN


SURAKARTA

September 2013


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Fitri Apriati

NIM : K2509025

Jurusan/Program Studi : PTK/Pendidikan Teknik Mesin

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul : “FAKTOR-FAKTOR KENDALA

STUDI MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ANGKATAN 2009

UNIVERSITAS SEBELAS MARET, SURAKARTA” ini benar-benar merupakan

hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain

telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, September 2013

Yang membuat pernyataan

Fitri Apriati


commit to user

iii

FAKTOR-FAKTOR KENDALA STUDI MAHASISWA

PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ANGKATAN 2009


Oleh:

FITRI APRIATI

K 2509025

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN


SURAKARTA

September 2013


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Fitri Apriati. FAKTOR-FAKTOR KENDALA STUDI MAHASISWA

PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ANGKATAN 2009 UNIVERSITAS

SEBELAS MARET. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret. Agustus 2013.

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui faktor-faktor kendala studi

mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2009, Universitas Sebelas Maret,.

Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam

penelitian ini adalah deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh

mahasiswa PTM angkatan 2009 yang berjumlah 56. Sampel diambil dengan teknik

sampel total. Teknik pengumpulan datanya adalah angket dan wawancara. Validitas

data dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis

data dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis deskriptif.

Hasil penelitian ini menujukkan bahwa: (1) Faktor fisik terutama kesehatan

dikategorikan menjadi kendala studi mahasiswa PTM angkatan 2009. Hal ini

ditunjukkan melalui sub indikator pola istirahat dan pola makan. Pola istirahat berada

dalam kategori sedang dengan persentase sebesar 42,86%. Pola makan berada dalam

kategori sedang dengan persentase sebesar 41,07%. (2) Faktor psikis dikategorikan

bukan merupakan menjadi kendala studi mahasiswa PTM angkatan 2009. Hal ini

ditunjukkan melalui indikator minat, motivasi, bakat dan kecerdasan. Minat berada

dalam kategori rendah dengan persentase sebesar 53,57% Motivasi berada dalam

kategori rendah dengan persentase sebesar 67,86%. Bakat berada dalam kategori

rendah dengan persentase sebesar 55,36%. Sedangkan kecerdasan berada dalam

kategori rendah dengan persentase sebesar 75,00%. (3) Faktor keluarga dikategorikan

menjadi kendala studi mahasiswa PTM angkatan 2009. Hal ini ditunjukkan melalui

indikator suasana tempat tinggal. Suasana tempat tinggal berada dalam kategori

sedang dengan persentase sebesar 48,21%. (4) Faktor akademik dikategorikan

menjadi kendala studi mahasiswa PTM angkatan 2009. Hal ini ditunjukkan melalui

indikator metode mengajar dan fasilitas belajar. Metode mengajar berada dalam

kategori sedang dengan persentase sebesar 48,21% dan fasilitas belajar di PTM

berada dalam kategori sedang dengan persentase sebesar 58.93%. (5) Faktor non

akademik dikategorikan menjadi kendala studi mahasiswa PTM angkatan 2009. Hal

ini ditunjukkan melalui indikator teman bermain. Teman bermain berada dalam

kategori sedang dengan persentase sebesar 50,00%.

Simpulan penelitian ini adalah faktor-faktor kendala studi mahasiswa PTM

angkatan 2009 antara lain: faktor fisik (kesehatan), faktor keluarga (suasana tempat

tinggal), faktor akademik (metode mengajar dan fasilitas belajar) dan faktor non

akademik (teman bermain).

Kata kunci: kendala belajar, faktor fisik, faktor psikis, faktor keluarga, faktor

akademik, faktor non akademik.


commit to user

vii

ABSTRACT

Fitri Apriati . THE FACTORS OF LEARNING CONSTRAINT FROM THE

STUDENTS OF MECHANICAL ENGINEERING EDUCATION IN THE

YEAR OF 2009 SEBELAS MARET UNIVERSITY. Thesis, Teacher Training and

Education Faculty, Sebelas Maret University. August 2013

The research aims at knowing and identifying the factors of learning

constraint from the students of mechanical engineering education in the year of 2009,

Sebelas Maret University.

This research was qualitative research. The method used in this research

was descriptive. Total populations in this research were all students of PTM class of

2009, with the total students are fifty-six students. Samples were taken by total

sample technique. The data collection techniques were questionnaires and interviews.

The data validation was using data triangulation and triangulation methods. The data

analysis technique in this research was using descriptive analysis.

Results of this study show that: (1) Physical factors especially healthly are

categorized of learning constraint from the students of PTM class of 2009. This is

showed through the sub-indicators of break-time pattern and diet pattern. Break-time

pattern is in medium category with a percentage of 42.86%. Diet pattern is medium

category. And its percentage is 41.07%. (2) Psychological factors aren’t categorized

of learning constraint from the students of PTM class of 2009. This is showed by the

interest indicator, motivation, talent and intelligence. The interest indicator is in the

low category with a percentage of 53.57%. Motivation is in the low category with a

percentage of 67.86%. Talent is in the low category with a percentage of 55.36%,

while intelligence is low category. And its percentage is 75.00%. (3) Family factors

are categorized of learning constraint from the students of PTM class of 2009. This

is showed through atmosphere of the residence. Atmosphere of the residence is in

medium category with a percentage of 48.21%. (4) Academic Factors are categorized

of learning constraint from the students of PTM class of 2009.This is showed by the

indicator method of teaching and the learning facilities. Method of teaching is in the

medium category with a percentage of 48.21%. The learning facilities in a category

medium, and the percentage is 58.93%. (5) Non-academic factors are categorized of

learning constraint from the students of PTM class of 2009. This is showed through

the indicator of a friend in a medium category with the percentage of 50.00%. The conclusions of this research are the factors of learning constraint from

students of PTM class of 2009 are as follow: physical factors (healthly), family

factors (atmosphere of the residence), academic factors (method of teaching and the

learning facilities) and non- academic factors (friend) .

Keywords: learning constraints, physical factors, psychological factors, family

factors, academic factors, and non-academic factors.


commit to user

viii

MOTTO

“Kegagalan itu tidaklah buruk, jika tidak menyerang jantung.

Sukses itu baik-baik saja, jika tidak sampai ke kepala”

(Grantland Rice)

“Kehidupan adalah serangkaian pembelajaran,

harus melewatinya baru bisa memahaminya”

(Helen Keller)

“Sukses adalah penggoda yang akan mengumpankan anda pada kepuasan hati dan

membuat arogan-dua faktor yang memastikan kejatuhan anda berikutnya”

(Billi P.S. Lim)

“Ia yang jarang mendaki, jarang jatuh”

(John Whittier)

“Tujuan dari buku adalah menjebak seseorang agar mau berpikir sendiri”

(Chistopher Morley)

“Orang terkaya adalah orang yang puas dengan apa adanya”

(Socrates)

“Kesuksesan bukan dilihat dari keberhasilan diri kita,

namun dilihat dari seberapa besar kontribusi kita terhadap keberhasilan saudara”

(Murni & Fitri)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Segala Puji bagi Allah SWT, karena dengan izin dan kuasaNya, pada

akhirnya dapat kupersembahkan karya ini untuk :

Eyang Buyut, Kakung serta Eyang Putri

Terima kasih karena telah merawat, mendidik dan selalu menyayangiku.

Cinta dan kasih sayang kalian akan selalu ada dihati.

Ayah dan Ibu tercinta

Terima kasih atas segalanya yang telah kalian berikan.

Maaf karena belum seperti yang kalian inginkan.

Nyoman, Murni, Putu dan Agung

(Saudara-saudara yang kusayang)

Semoga hal ini, sedikit membanggakan kalian.

Teman-teman cewek PTM angkatan 2009.

Terima kasih atas segala dukungan, nasihat, perhatian dan motivasinya selama ini.

Rekan-Rekan PTM Angkatan 2009

Almamater


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi

ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “FAKTOR-FAKTOR KENDALA STUDI MAHASISWA

PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ANGKATAN 2009 UNIVERSITAS

SEBELAS MARET”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Jurusan

Pendidikan Teknik Kejuruan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak

terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu,

penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan.

3. Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Jurusan Pendidikan Teknik dan

Kejuruan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.

4. Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd., selaku pembimbing I, yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Basori, S.Pd., M.Pd., selaku pembimbing II, dengan penuh semangat memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Teman-teman PTM FKIP UNS Angkatan 2009.

7. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, September 2013

Penulis


commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................... vi

HALAMAN ABSTRACT ................................................................................. vii

HALAMAN MOTTO ........................................................................................ viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ ix

KATA PENGANTAR ....................................................................................... x

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xviii

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xx

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Perumusan Masalah ..................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan .......................... 8

1. Kajian Teori ............................................................................ 8

a. Hakikat Belajar .................................................................. 8

1) Pengertian Belajar ........................................................ 8

2) Jenis-Jenis Belajar ......................................................... 10

3) Teori-Teori Belajar ...................................................... 13


commit to user

xii

b. Kendala Belajar .................................................................. 18

c. Faktor-Faktor Kendala Studi Mahasiswa ........................... 19

1) Faktor Fisik .................................................................. 19

a) Kesehatan ............................................................... 20

b) Cacat Tubuh (Kondisi Mata dan Telinga) .............. 23

2) Faktor Psikis ................................................................. 24

a) Minat ...................................................................... 25

b) Motivasi ................................................................. 28

c) Bakat ...................................................................... 30

d) Kecerdasan ............................................................. 31

3) Faktor Keluarga ............................................................ 42

a) Relasi Mahasiswa dengan Orang Tua .................... 43

b) Relasi Antar Saudara ............................................. 45

c) Suasana Tempat Tinggal ........................................ 46

d) Keadaan Ekonomi Keluarga .................................. 46

4) Faktor Akademik .......................................................... 48

a) Metode Mengajar ................................................... 48

b) Hubungan Dosen dan Mahasiswa .......................... 48

c) Hubungan Antar Mahasiswa .................................. 49

d) Keikutsertaan dalam Organisasi Mahasiswa ......... 50

e) Fasilitas Belajar ...................................................... 52

5) Faktor Non Akademik .................................................. 53

a) Keikutsertaan dalam Kegiatan Bermasyarakat ...... 53

b) Teman Bergaul ....................................................... 54

2. Penelitian yang Relevan ............................................................ 55

B. Kerangka Berpikir ....................................................................... 57

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 59

1. Tempat Penelitian ................................................................. 59


commit to user

xiii

2. Waktu Penelitian ................................................................... 59

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................... 59

C. Data dan Sumber Data ................................................................. 60

D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................... 61

E. Pengumpulan Data ....................................................................... 61

1. Angket ................................................................................... 62

2. Wawancara ........................................................................... 63

F. Validitas Data .............................................................................. 63

G. Analisis Data ................................................................................ 65

H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 70

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian .............................................. 71

B. Deskripsi Temuan Penelitian ....................................................... 71

1 Faktor Fisik .............................................................................. 71

a. Kesehatan ............................................................................ 71

b. Cacat Tubuh (Kondisi Mata dan Telinga) ........................... 78

2 Faktor Psikis ............................................................................. 80

a. Minat ................................................................................... 80

b. Motivasi ............................................................................... 82

c. Bakat .................................................................................... 84

d. Kecerdasan .......................................................................... 85

3 Faktor Keluarga ........................................................................ 92

a. Relasi Mahasiswa dengan Orang Tua ................................. 92

b. Relasi Antar Saudara ........................................................... 94

c. Suasana Tempat Tinggal ..................................................... 95

d. Keadaan Ekonomi Keluarga ................................................ 97

4 Faktor Akademik ...................................................................... 99

a. Metode Mengajar ................................................................ 99

b. Hubungan Dosen dan Mahasiswa ....................................... 101


commit to user

xiv

c. Hubungan Antar Mahasiswa ............................................... 103

d. Keikutsertaan dalam Organisasi Mahasiswa ....................... 104

e. Fasilitas Belajar ................................................................... 106

5 Faktor Non Akademik .............................................................. 113

a. Keikutsertaan dalam Kegiatan Bermasyarakat .................... 113

b. Teman Bergaul .................................................................... 115

C. Pembahasan ................................................................................. 117

1. Faktor Fisik ............................................................................... 117

a. Kesehatan ............................................................................ 117

..............................................................................................

b. Cacat Tubuh (Kondisi Mata dan Telinga) ........................... 119

2. Faktor Psikis ............................................................................. 120

a. Minat ................................................................................... 120

..............................................................................................

b.Motivasi ............................................................................... 121

c. Bakat .................................................................................... 121

d.Kecerdasan .......................................................................... 122

..............................................................................................

3. Faktor Keluarga ........................................................................ 125

a. Relasi Mahasiswa dengan Orang Tua ................................. 125

b. Relasi Antar Saudara ........................................................... 126

c. Suasana Tempat Tinggal ..................................................... 126

d. Keadaan Ekonomi Keluarga ................................................ 127

4. Faktor Akademik ...................................................................... 128

a. Metode Mengajar ................................................................ 128

b. Hubungan Dosen dan Mahasiswa ....................................... 129

c. Hubungan Antar Mahasiswa ............................................... 129

d. Keikutsertaan dalam Organisasi Mahasiswa ....................... 130

e. Fasilitas Belajar ................................................................... 131

5. Faktor Non Akademik ............................................................ 133


commit to user

xv

a. Keikutsertaan dalam Kegiatan Bermasyarakat ................. 133

b. Teman Bergaul ................................................................. 134

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ...................................................................................... 136

B. Implikasi ...................................................................................... 137

C. Saran ............................................................................................ 137

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 139

LAMPIRAN ....................................................................................................... 143


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Halaman

2.1 ESQ Model .................................................................................................. 32

2.2 Hierarki Kemampuan Menurut Vernon ...................................................... 40

2.3 Kerangka Berpikir ...................................................................................... 58

3.1 Trianggulasi Sumber .................................................................................. 65

3.2 Trianggulasi Teknik ................................................................................... 65

3.3 Bagan Prosedur Penelitian .......................................................................... 70

4.1 Diagram Batang Deskripsi Indikator Kesehatan ......................................... 72

4.2 Diagram Batang Deskripsi Sub Indikator Pola Istirahat .............................. 74

4.3 Diagram Batang Deskripsi Sub Indikator Pola Makan .............................. 76

4.4 Diagram Batang Deskripsi Sub Indikator Pola Olahraga .......................... 77

4.5 Diagram Batang Deskripsi Indikator Cacat Tubuh ..................................... 79

4.6 Diagram Batang Deskripsi Indikator Minat ................................................ 81

4.7 Diagram Batang Deskripsi Indikator Motivasi ........................................... 83

4.8 Diagram Batang Deskripsi Indikator Bakat ................................................ 84

4.9 Diagram Batang Deskripsi Indikator Kecerdasan ....................................... 86

4.10 Diagram Batang Deskripsi Sub Indikator Kondisi Emosional .................... 87

4.11 Diagram Batang Deskripsi Sub Indikator Kondisi Spiritual ........................ 89

4.12 Diagram Batang Deskripsi Sub Indikator Kondisi Intelektual ................... 91

4.13 Diagram Batang Deskripsi Indikator Relasi Mahasiswa dengan Orang Tua 93

4.14 Diagram Batang Deskripsi Indikator Relasi Antar Saudara ....................... 94


commit to user

xvii

4.15 Diagram Batang Deskripsi Indikator Suasana Tempat Tinggal ................. 96

4.16 Diagram Batang Deskripsi Indikator Keadaan Ekonomi Keluarga ............ 98

4.17 Diagram Batang Deskripsi Indikator Metode Mengajar ............................. 100

4.18 Diagram Batang Deskripsi Indikator Hubungan Dosen dan Mahasiswa .... 102

4.19 Diagram Batang Deskripsi Indikator Hubungan Antar Mahasiswa ........... 103

4.20 Diagram Batang Deskripsi Indikator Keikutsertaan Mahasiswa dalam

Organisasi ................................................................................................... 105

4.21 Diagram Batang Deskripsi Indikator Fasilitas Belajar ............................... 107

4.22 Diagram Batang Deskripsi Sub Indikator Kondisi Perpustakaan di PTM .. 108

4.23 Diagram Batang Deskripsi Sub Indikator Kondisi Ruang Kuliah di PTM .. 110

4.24 Diagram Batang Deskripsi Sub Indikator Kondisi Bengkel di PTM .......... 112

4.25 Diagram Batang Deskripsi Indikator Keikutsertaan Mahasiswa dalam

Kegiatan Bermasyarakat ............................................................................. 114

4.26 Diagram Batang Deskripsi Indikator Teman Bergaul ................................. 116


commit to user

xviii

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ........................................................................ 59

3.2. Sampel Penelitian ........................................................................................ 61

3.3 Teknik Pengumpulan Data dan Sasarannya ............................................... 63

3.4 Kriteria Penilaian Komponen ..................................................................... 66

3.5 Penentuan Skor untuk Setiap Indikator atau Sub Indikator dengan 6

Item Pernyataan ......................................................................................... 67

3.6 Hasil Penentuan Skor untuk Setiap Indikator atau Sub Indikator

dengan 6 Item Pernyataan ........................................................................... 67

3.7 Penentuan Skor untuk Indikator Kesehatan, Kecerdasan, Fasilitas Belajar 68

3.8 Hasil Penentuan Skor untuk Indikator Kesehatan, Kecerdasan dan

Fasilitas Belajar ............................................................................................ 68

3.9 Persentase untuk Setiap Indikator ................................................................ 69


commit to user

xix

4.1 Deskripsi tentang Indikator Kesehatan ........................................................ 72

4.2 Deskripsi tentang Sub Indikator Pola Istirahat ........................................... 73

4.3 Deskripsi tentang Sub Indikator Pola Makan ............................................. 75

4.4 Deskripsi tentang Sub Indikator Pola Olahraga .......................................... 77

4.5 Deskripsi tentang Indikator Cacat Tubuh ................................................... 78

4.6 Deskripsi tentang Indikator Minat .............................................................. 80

4.7 Deskripsi tentang Indikator Motivasi .......................................................... 82

4.8 Deskripsi tentang Indikator Bakat .............................................................. 84

4.9 Deskripsi tentang Indikator Kecerdasan ...................................................... 86

4.10 Deskripsi tentang Sub Indikator Kondisi Emosional ................................... 87

4.11 Deskripsi tentang Sub Indikator Kondisi Spiritual ...................................... 88

4.12 Deskripsi tentang Sub Indikator Kondisi Intelektual .................................. 90

4.13 Deskripsi tentang Indikator Relasi Mahasiswa dengan Orang Tua ............ 92

4.14 Deskripsi tentang Indikator Relasi Antar Saudara ....................................... 94

4.15 Deskripsi tentang Indikator Suasana Tempat Tinggal ................................ 95

4.16 Deskripsi tentang Indikator Keadaan Ekonomi Keluarga .......................... 97

4.17 Deskripsi tentang Indikator Metode Mengajar ............................................ 99

4.18 Deskripsi tentang Indikator Hubungan Dosen dan Mahasiswa .................. 101

4.19 Deskripsi tentang Indikator Hubungan Antar Mahasiswa .......................... 103

4.20 Deskripsi tentang Indikator Keikutsertaan Mahasiswa dalam Organisasi .. 104

4.21 Deskripsi tentang Indikator Fasilitas Belajar .............................................. 106

4.22 Deskripsi tentang Sub Indikator Kondisi Perpustakaan di PTM ................ 108

4.23 Deskripsi tentang Sub Indikator Kondisi Ruang Kuliah di PTM ............... 110

4.24 Deskripsi tentang Sub Indikator Kondisi Bengkel di PTM ........................ 111

4.25 Deskripsi tentang Indikator Keikutsertaan Mahasiswa dalam Kegiatan

Bermasyarakat ............................................................................................. 113

4.26 Deskripsi tentang Indikator Teman Bergaul ............................................... 115


commit to user

xx

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Halaman

1. Daftar Nama Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2009 .......... 143

2. Kisi-kisi Angket Penelitian ........................................................................ 145

3. Angket Penelitian ....................................................................................... 147

4. Hasil Analisis Angket Penelitian ............................................................... 156

5. Lembar Pedoman Wawancara Mahasiswa ................................................ 190


commit to user

xxi

6. Lembar Hasil Wawancara Mahasiswa ....................................................... 194

7. Foto Pelaksanaan Pengumpulan Data ........................................................ 238

......................................................................................................................

8. Pengajuan Judul Skripsi .............................................................................. 240

9. Daftar Kegiatan Seminar Proposal Skripsi ................................................ 241

10. Pengesahan Proposal Skripsi ..................................................................... 244

11. Surat Keputusan Dekan FKIP .................................................................... 245

......................................................................................................................

12. Permohonan Ijin Menyusun Skripsi ........................................................... 246

13. Permohonan Ijin Research/Try Out ........................................................... 247

14. Keterangan Melaksanakan Penelitian .......................................................... 248

FAKTOR-FAKTOR KENDALA STUDI MAHASISWA …/Faktor... · faktor-faktor kendala studi mahasiswa...

Documents

Transcript of FAKTOR-FAKTOR KENDALA STUDI MAHASISWA …/Faktor... · faktor-faktor kendala studi mahasiswa...