Folie 1Zielformulierung LLK Modul 1: Wie formuliere ich Ziele und Schwerpunkte für die...
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Folie 1 Zielformulierung LLK
Modul 1:Wie formuliere ich Ziele und Schwerpunkte für die Implementierung einer veränderten Lehr-/Lernkultur
Folie 2 Zielformulierung LLK
GLIEDERUNG
I. Woran zeigt sich eine veränderte Lehr-/ Lernkultur?
II. Wie können Sie dies in Ihrer Schule umsetzen?
I. Woran zeigt sich eine veränderte Lehr-/
Lernkultur?
Folie 4 Zielformulierung LLK
ÜBERSICHT ÜBER DEN VERÄNDERUNGSPROZESS
Folie 5 Zielformulierung LLK
Veränderungsprozess abgebildet in Modulen
M 1: Wie formuliere ich Ziele und Schwerpunkte für LLK? M 2: Wie klappt die Arbeit im Team? M 3: Wie organisiere ich meine Klasse (Klassenmanagement)? M 4: Wie können Lernstrategien selbstgesteuertes Lernen unterstützen?
M 5: Wie arbeite ich Lernaufgaben richtig aus?
Folie 6 Zielformulierung LLK
M 6: Wie formuliere ich Lernsituationen?
M 7: Wie komme ich vom Lehrplan zum Jahresarbeitsplan? M 8: Wie bewerte ich Schülerleistungen beim selbstgesteuerten Lernen?
M 9: Wie können neue Medien bei einer veränderten Lehr-/ Lernkultur unterstützen?
M 10: Wie evaluiere ich meinen Unterricht (Feedback durch Schülerinnen und Schüler)?
Veränderungsprozess abgebildet in Modulen
II. Wie können Sie dies in Ihrer Schule umsetzen?
Folie 8 Zielformulierung LLK
Vorgehensweise
1. IST-Analyse durchführen
2. Schwerpunkt auswählen
3. Ziele formulieren
4. veränderte Lehr-/Lernkultur implementieren
5. Gesamtprozess in den Blick nehmen
Folie 9 Zielformulierung LLK
IST - ANALYSE
vor Beginn aller Maßnahmen!
Bestandsaufnahmefür bestimmten
Bereich (z.B. Bildungsgang)
durchführen
Folie 10 Zielformulierung LLK
GRUNDLAGEN DER IST-ANALYSE
• Orientierungsrahmen Schulqualität (ORS):
10 Merkmale guten Unterrichts als Maßstab
• Ergebnisse externer Evaluation (AQS): Stärken
und Entwicklungsfelder
• interne Befragungen von Lernenden, Lehrenden,
Eltern, Ausbildungsbetrieben: nach Bedarf, zum
Beispiel mit EMU (Evidenzbasierte Methoden der
Unterrichtsdiagnostik und –entwicklung)
Folie 11 Zielformulierung LLK
SCHWERPUNKT AUSWÄHLEN
Unterricht•Klassenmanagement•Lernförderliches Klima •Motivierung•Klarheit und Strukturierung•Umgang mit Heterogenität, Differenzierung•Wirkungs- und Kompetenzorientierung•Schülerorientierung•Aktivierung•Angemessene Methodenvariation•Konsolidierung, Lernerfolgssicherung
Folie 12 Zielformulierung LLK
ZIELE FORMULIEREN- KRITERIEN ZUORDNEN
Unterricht•Klassenmanagement •...•Wirkungs- und Kompetenzorientierung•Schülerorientierung•Aktivierung•Angemessene Methodenvariation•Konsolidierung, Lernerfolgssicherung
Kriterien eines aktivierenden Unterrichts
•Handlungsspielräume für Schüler/innen•Sprech- und Lerngelegenheiten•Selbstständiges Lernen•Reflexion der eigenen Lernprozesse
Folie 13 Zielformulierung LLK
ZIELE FORMULIEREN- INDIKATOREN FESTLEGEN
Kriterien eines aktivierenden Unterrichts
•Handlungsspielräume für Schüler/innen•Sprech- und Lerngelegenheiten•Selbstständiges Lernen•Reflexion der eigenen Lernprozesse
Indikatoren für Selbstständiges Lernen:Es gibt einen Rahmen für selbstständiges Lernen, z.B. Freiarbeitszeiten, … Die Schüler/innen erklären sich gegenseitig bestimmte UnterrichtsinhalteDie Schüler/innen planen Lernprozesse, Unterrichts-einheiten und deren Umsetzung eigenverantwortlich.
Folie 14 Zielformulierung LLK
ZIELE FORMULIEREN- ANHAND DER SMART-REGEL
Die Schüler/innen erklären sich gegenseitig bestimmte Unterrichtsinhalte
Spezifisch => Messbar =>Attraktiv =>Realistisch =>Terminiert =>
Bis zum Ende des Schuljahres 2014/15 sollen sich alle Schüler/innen der BF1-Klassen mindestens einmal pro Woche und Fach einen Unterrichtsinhalt gegenseitig erklären. Als Methoden kommen beispielsweise Placemat, Lerntempoduett, Partnerpuzzle zum Einsatz.
Folie 15 Zielformulierung LLK
ZIELE FORMULIEREN- ARBEITSPHASE -
Spezifisch => Messbar =>Attraktiv =>Realistisch =>Terminiert =>
Aufgaben:
•Finden Sie sich in Ihrem Schulteam zusammen.•Führen Sie eine IST-Analyse für Ihren ausgewählten
Bereich durch.•Formulieren Sie zu Ihrem schulischen Schwerpunkt ein Ziel nach der SMART-Regel. Zeitansatz: 30 Minuten
Folie 16 Zielformulierung LLK
ZIELE FORMULIEREN- ERGEBNISSE PRÄSENTIEREN
Unser Ziel lautet …Spezifisch => Messbar =>Attraktiv =>Realistisch =>Terminiert =>
• Präsentieren Sie Ihr formuliertes Ziel im Plenum.
Folie 17 Zielformulierung LLK
VERÄNDERTE LEHR-/LERNKULTUR IMPLEMENTIEREN
Nächste Schritte:
Arbeitsauftrag zur Zielformulierung bearbeiten
Modulauswahlmatrix ausfüllen und abschicken bis spätestens 26. November 2014
Gespräch zur Modulauswahl führen ab Dezember 2014
MatrixMatrix
Folie 18 Zielformulierung LLK
BLICK AUF DEN PROZESS
Folie 19
VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT
Ihre Beraterinnen und Berater für Lehr-/ Lernkultur (BfLLK)