Nicole Bauch, Ulrike Mußmann

E-Learning 2.0 | LEON

Center für Digitale Systeme

Fit für Lehre 2.0 Kompaktkurs zu Web 2.0 und Social Media an der FU

Auftaktveranstaltung

Teaching Lab

Blogs

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Ablauf

1. Einführung in Blogs

2. Praxisbeispiele & Einsatzmöglichkeiten

3. Einrichten eines Blogs

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Fallbeispiele

Aus dem Hochschulalltag

Lehrbeauftragter Wissenschaftliche Mitarbeiterin

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Einführung

Was sind „Blogs“?

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Weblog = Kunstwort zusammen-gesetzt aus Web (für World Wide Web) und Log (für Logbuch); Kurzform Blog

- persönliche Webseite einer/s Nutzers/in; oft Journal, Tagebuch

- Austausch von Information, Gedanken, Erfahrungen, …

- interaktiv (Kommentare)

- auch Gemeinschaftsblogs (community blogs)

Beiträge in rückwärts chronologischer Reihenfolge dargestellt

Bloggen=Schreiben in einem Blog

Blogger=Verfasser eines Blog

Blogs

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Aufbau eines Blogs

„Backend“

„Frontend“

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Potentiale

• neuartige Möglichkeit zum Teilen von Wissen und aktueller Informationen

• neueste Beiträge erscheinen immer an erster Stelle

• integrierte Kommentarfunktion ermöglicht Austausch & wissenschaftlichen

Diskurs

• strukturierbar durch thematische Kategorien und Schlagwortwolken

• immer über aktuelle Aktivitäten im Blog informiert sein (Abonnieren der

Beiträge über RSS)

• sich mit Gleichgesinnten vernetzen (z.B. automatischer Hinweis, sobald ein

anderer Blogbetreiber den eigenen Beitrag verlinkt)

• einfach zu bedienender Service mit technischem Support bei Fragen

• fördert aktives Schreiben, Beteiligung der Studierenden, Gruppenprozesse

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Schauen Sie sich die verschiedenen Blogbeispiele an. Wie wurden diese im

Hochschulkontext eingesetzt?

Einsatz in der Lehre

Praxisbeispiele

Notieren Sie mögliche Einsatzszenarien für Blogs in der Lehre. Nutzen Sie hierfür die

Kommentarfunktion im Blog „LernBar“. Testen Sie vorab das Einstellen von

Kommentaren im Bereich „Zum Testen“.

Einsatzmöglichkeiten

http://userblogs.fu-berlin.de/LernBar

Hinweis: Seiten „Praxisbeispiele“ und

„Einsatzmöglichkeiten“; das andere

kommt später

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Foto: pixabay.com.de / 330933

Einsatz in der Lehre

Wofür könnten Blogs in der Lehre

eingesetzt werden?

10 http://de.padlet.com/web20/blogs

Einsatzmöglichkeiten

11 Foto: michaelpollak / flickr.com

Kurzeinführung

Ein eigener Blog

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Anlegen eines Blogs

Offizielle Blogs

Inoffizielle Blogs

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Warum offiziell und inoffiziell?

1. Regelung der Internet-Präsenz der Freien Universität Berlin

2. Regelung der Öffentlichkeits- und Informationsarbeit => Neue Informationsmedien

3. Einheitliche und eindeutige Außendarstellung der Freien Universität Berlin

Daher:

Festlegung von Regeln zur aktiven Nutzung von Online-Diensten der Freien Universität durch

deren Mitglieder (Transparenz). Regeln gelten für alle Einrichtungen der Freien Universität.

Offizielle Internet-Inhalte

Kennzeichen: bestimmte äußere Merkmale (Corporate Design, Logo der FU, Domain)

Inoffizielle Internet-Inhalte

Verbot, den Eindruck eines offiziellen Internet-Inhaltes zu erwecken!

FU stellt ausschließlich techn. Infrastruktur zur Verfügung, keine inhaltliche Zuordnung

(userblogs.fu-berlin.de)

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URL

offizielle Blogs

Personal (Lehrende und Verwaltung) der Freien Universität

=> blogs.fu-berlin.de

inoffizielle Blogs

Studierende und Personal der Freien Universität

=> userblogs.fu-berlin.de

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Anlegen eines Blogs

1. Offiziell oder inoffiziell

2. FU Account (einmalige Registrierung)

3. Fertig

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Anlegen einer „neuen Seite“

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Unterstützung

Präsenzschulung

Einführung in die FU-Blogs

11. Juni

13:00 – 16:00 Uhr

Selbstlern-Blog

http://blogs.fu-berlin.de/blogschulung

Individuelle Begleitung

Für TN des Kompaktkurses

Technischer Support

Tel: 54900, support@cedis.fu-berlin.de

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Reinschnuppern …

Titel

Headergrafik

Seiten

Beiträge

Kategorien

Widgets

Schlagwörter

Text

Blogroll

Administration

Einrichten eines Blogs

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Foto: pixabay.com / 290130

Ausprobieren

Schnupper-Werkstatt

Beitrag schreiben (Praxisübung) oder

Blog anlegen (je nach Interesse)

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Foto: h-k-d 7 flickr.com

Stimmungsbild

Einsatz in der eigenen Lehre?

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Blogs

Vielen Dank!