1

Freie Fahrt voraus!Prima plus legt einen Gang zuDas DaF-Lehrwerk für Jugendliche ist komplett.

Niveau

A1.1 – A2.2

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Deutschlernen leicht gemachtIm Ziel: das neue Grundstufenlehrwerk

Mit alltagsnahen Texten, Dialogen und Fotos vermittelt Prima plus jugendlichen Lernern ein modernes Bild deutschsprachiger Länder. Prima plus fördert aktives, selbstständiges Lernen und lässt genügend Zeit für individuelle Lehr- und Lernprojekte. Ein Lehrwerk, das Jugendliche abholt – und ihre Sprache spricht.

Prima Pluspunkte der Reihe

Frisch, munter, up-to-date – Prima plus begeistert alle, die Deutsch als Fremdsprache lernen oder unterrichten!

• Im Mittelpunkt: die gesprochene Sprache, kommunikative Kompetenz sowie vielfältige Arbeits- und Übungsformen

• Aktuelle Landeskundetexte, die ein vielfältiges Bild der D-A-CH-Lebenswelt zeigen

• Vorbereitung auf die Prüfungen Fit in Deutsch 1 und 2, Zertifikat Deutsch für Jugendliche und DSD 1

Jugendliche Lebenswelten

• Themen, die Teenager wirklich interessieren – ihre Träume, Wünsche und Hoffnungen – machen Lust aufs Lernen: So entwickeln Schülerinnen und Schüler systematisch und spielerisch ihre Hör-, Lese-, Sprech- und Schreibfähigkeiten.

Binnendifferenzierung leicht gemacht

Egal, ob print, digital, on- oder offline: In Prima plus finden Sie clevere Angebote für binnendifferenzier-tes und individualisiertes Arbeiten.

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Beste BegleiterAlle Lernhelfer auf einen Blick

Lieder

Audios im MP3-Format

Interaktive ÜbungenSchülerbuch

Audio-CDs zum Schülerbuch

Arbeitsbuch mit CD-ROM

Handreichungen für den Unterricht

Testheft mit Audio-CD

Video-DVD

Stoffverteilungspläne und Unterrichtsvorbereitungen

Für den Unterricht Für selbstständiges Lernen

4

Das SchülerbuchLeichter lernen mit Alltagsbezug

Motivierende Themen, klare Strukturen und Landeskunde, die wirklich interessiert: Mit dem Schülerbuch werden Jugendliche fi t in Deutsch – in einem Tempo, das ihnen entspricht.

Die Vorteile auf einen Blick

• Bildreicher Einstieg in jedes Thema mit ersten Aufgaben, gefolgt von Texten, Dialogen, Aktivitäten und Übungen zum Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben

• Praktische „Das kannst du“-Zusammenfassung des Gelernten am Ende jeder Einheit

• Aktuelle landeskundliche Infos aus dem deutsch - sprachigen Alltag

• Wortschatz und mehr: Referenzlisten mit unregelmäßigen Verben und Aussprachehilfen

Zwischen den Einheiten

„Kleine“ oder „große Pause“ gefällig? Lockere Module geben Lernenden die Chance, den Stoff spielerisch zu wiederholen. Ebenso willkommene „Pausen“-Füller: erste literarische Texte und spannende Unterrichtsvorschläge zu den Landeskunde-Video-Clips. Ganz im Sinne des europäischen Sprachenportfolios geben diese „Pausen“ Schülerinnen und Schülern Gelegenheit, in Ruhe über sich und ihre Erfah rungen zu sprechen.

Auch als

E-Book

erhätlich

Frankfurt liegt im Zentrum Europas und ist nach

Berlin, Hamburg, München und Köln die fün� größte

Stadt in Deutschland. Frankfurt hat einen großen inter-

nationalen Flughafen und es fi nden hier viele Messen

statt, z. B. die Automobilmesse und die Buchmesse. Über

400 große Banken haben hier ihren Sitz. Die Stadt ist

auch der Geburtsort des Dichters Johann Wolfgang von

Goethe. Er ist 1749 hier geboren.

4Mein Tag

Zu welchen Bildern passen die Geräusche?

Ordne die Uhrzeiten den Fotos zu.

34

A Mein Wecker klingelt.

D Mittagspause haben

B zur Schule fahren

E Hausaufgaben machen

C Unterricht haben

F Freizeit haben

u m 7 Uh r 15u m V i e r t e l n a c h s i e b e n

12

u m 12 Uh r 30u m h a l b e i n s

3

u m 6 Uh r 30u m h a l b s i e b e n

4

u m 18 Uh ru m 6

5

u m 1 6 Uh r 45u m V i e r t e l v o r f ü n f

6v o n 7 Uh r 45 b i s 1 6 Uh r

v o n V i e r t e l v o r a c h t b i s v i e r U h r

Das lernst du

– Uhrzeiten, Tageszeiten und Wochentage nennen

– Deinen Tagesablauf beschreiben

– Einen Text über einen Schultag verstehen/schreiben

– Eine Präsentation halten

5 | Das kannst du

Über Hobbys und Freizeit sprechenWas machst du gern (nicht gern)? Ich spiele gern Fußball.

Hast du / Haben Sie ein Hobby/Hobbys? Ja, Malen, Radfahren und Reiten.

Sich mit Freunden verabredenIch gehe ins Kino, kommst du mit? Nein, ich habe keine Zeit/Lust.

Ich hole dich um 18 Uhr ab. O.k.

Sagen, was du kannst/nicht kannstIch kann gut singen. Ich kann nicht Ski fahren.

Um Erlaubnis fragenKann ich mitspielen? Ja, klar. Kannst du Volleyball spielen?

Außerdem kannst du …… eine Statistik verstehen.

Grammatik kurz und bündig

Verben mit Vokalwechsel

a ä e ie e i

lesen sprechen treff en

Landeskundliche Informationen: VerkleinerterAusschnitt aus dem Schülerbuch A1.2, Seite 51

In den Schülerbüchern A1.1 bis A2.2steht am Ende jeder Einheit die Seite

„Das kannst du“ und fasst dasGelernte übersichtlich zusammen.

Verkleinerte Seite und verkleinerter Ausschnitt aus dem Schülerbuch A1.1, Seiten 35 und 50

5

Gegen 16 Uhr 45 bin ich zu Hause.

Kommentieren: + 15

Denk nach

Position 2: Verb

Der Unterricht beginnt um 7 Uhr 45.

Um 7 Uhr 45 beginnt der Unterricht.

… … um 12 Uhr 40.

… beginnt die Mittagspause.

Denk nach

Am Morgen – morgens –

am Nachmittag …

TIPP

1. Sammle Fragen auf Lernkarten.

Themen:

Name, Wohnort, Schule, Tiere, Hobbys …

Schreib die Fragen auf die Vorderseiten und

deine Antworten auf die Rückseiten.

2. Sammelt eure Lernkarten und übt

gemeinsam.

Die Audio-CDs zum Schülerbuch

Hören, verstehen, sprechen – die Audio-CDs zum Buch sind ein echtes Plus:

• Alltagsnahe Dialoge und Hörverständnisübungen

• Vielseitige Sprechübungen

• Wissenswertes zu Phonetik und Intonation

• Lieder und Raps

Auch im

MP3-Format

erhätlich

Eigenständig unterwegs: Kompetenzen gezielt aufbauen

• Sinnvolle Inhalte, die bei Jugendlichen gut ankommen und ihnen helfen, Grammatik zu verankern. Die orangefar benen „Denk nach“-Kästen motivieren sie, Sprachstrukturen selbst zu erkennen und zu vertiefen.

• Intensives Aussprachetraining hat Priorität. So entwickeln Schülerinnen und Schüler von Anfang an ein Gefühl für den richtigen Rhythmus und Tonfall der deutschen Sprache.

• Sicher im Alltag: Gründliche Wortschatzarbeit legt eine souveräne Grundlage für sprachliche Handlungskompetenz.

• Lernen leicht gemacht! Die „TIPP“-Kästen halten eine Menge an Ideen und Aktivitäten bereit, mit denen die Lernkompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler gestärkt wird.

• Die Wortliste am Ende des Lehrbuches ist in serbische Sprache übersetzt, und das macht das Lernen von Vokabeln leichter.

„Denk nach“-Kästen zur Veranschaulichung der Grammatik: Verkleinerter Ausschnitt aus dem Schülerbuch A1.1, Seite 38

„TIPP“-Kästen fassen die Aktivitäten auf einen Blick zusammen: Verkleinerter Ausschnitt aus dem Schülerbuch A1.1, Seite 40

6

Fitnesscenter Deutsch | 9

17siebzehn

Hörstudio

a Hör das Interview mit vier Schülerinnen und Schülern.

Welches Foto passt zu wem?

b Hör noch einmal. Kreuze an. Was ist richtig: a , b oder c ?

1. Die Schüler

a sind alle Deutsche.

b kommen alle aus Deutschland.

c leben zur Zeit alle in Deutschland.

2. Sie sind

a alle gleich alt.

b zwischen 15 und 17 Jahre alt.

c zwischen 17 und 20 Jahre alt.

3. Oskar mag seine Geburtstage,

a weil da alle Freunde kommen.

b weil er von seiner Oma viel Geld bekommt.

c weil seine Eltern alles organisieren.

4. Piet

a macht beim Stadtfest Musik.

b organisiert seinen Geburtstag selbst.

c feiert nicht gern.

5. Sandra mag Weihnachten,

a weil es Geschenke gibt.

b weil sie die Weihnachtsstimmung liebt.

c weil sie gerne in die Kirche geht.

6. Lili sagt, dass

a sie die Musik beim Frühlingsfest liebt.

b 300 Millionen Chinesen verreisen.

c es beim Frühlingsfest gutes Essen gibt.

7. Lili fi ndet das chinesische Frühlingsfest

a schöner als das Neujahrsfest.

b nicht ganz so schön wie Weihnachten.

c genauso schön wie das Neujahrsfest.

Meine Ecke

a Wie viele Wörter aus Kapitel 9 fi ndest du in

der Wörterschlange? Es sind alles Nomen.

b Mach eine Wörterschlange mit Wörtern aus

Kapitel 8 und 9. Tauscht in der Klasse.

13

OSTER

HASEHOC

HZEITROS

ENMONTA

GVOLKSFESTW

AHNSIN

N

ACHTERBAHNV

ERWANDTESÜSS

IGKEITSCHOKOLAD

EKARNEVALGEBURTSTAGKONZE

RTW

EIHNACHTSPLÄTZCHEN

STADT

FESTMUSIKVERANSTA

LTUNGPROGRAMM

FEUERWERKNEUJAHR

1

Sandra

2

Oskar

3

Piet

4

Lili

A

B

C

D

Das Arbeitsbuch mit CD-ROMDie optimale Ergänzung für Ihren Unterricht

Genau auf das Schülerbuch abgestimmt und randvoll mit Übungsmate rialien: Mit dem Arbeitsbuch lässt sich der Lernstoff leicht vertiefen – und am Ende jeder Einheit selbstständig überprüfen. Willkommener Bonus: interaktive Übungen, umfangreiche Hörtexte und Materialien zur Landeskunde auf der beiliegenden CD-ROM.

„Meine Ecke“ – eine motivierende Rubrik zur Aufl ockerung Ihres Unterrichts.

Spielerisches Training im „Fitnesscenter“ – so macht Lernen wirklich Spaß!

Verkleinerte Seite aus dem Arbeitsbuch A2.2, Seite 17

7

Deine Wörter | 8

11elf

Seite 5

der Sessel, – . . . . . . . . . . . . . . . . .

das Zimmer, – . . . . . . . . . . . . . . . . .

das Poster, – . . . . . . . . . . . . . . . . .

das Fenster, – . . . . . . . . . . . . . . . . .

das Bett, -en . . . . . . . . . . . . . . . . .

der Schrank, "-e . . . . . . . . . . . . . . . . .

der Schreibtisch, -e . . . . . . . . . . . . . . . . .

das Notebook, -s . . . . . . . . . . . . . . . . .

die Tür, -en . . . . . . . . . . . . . . . . .

die Lampe, -n . . . . . . . . . . . . . . . . .

der Stuhl, "-e . . . . . . . . . . . . . . . . .

das Regal, -e . . . . . . . . . . . . . . . . .

der Papierkorb, "-e . . . . . . . . . . . . . . . . .

der Teppich, -e . . . . . . . . . . . . . . . . .

Seite 6

der Boden, "- . . . . . . . . . . . . . . . . .

die Couch, -(e)s . . . . . . . . . . . . . . . . .

die Wand, "-e . . . . . . . . . . . . . . . . .

der Tisch, -e . . . . . . . . . . . . . . . . .

hängen . . . . . . . . . . . . . . . . .

die Decke, -n . . . . . . . . . . . . . . . . .

Seite 7

liegen . . . . . . . . . . . . . . . . .

die Kiste, -n . . . . . . . . . . . . . . . . .

Seite 8

das Papier, -e . . . . . . . . . . . . . . . . .

dort . . . . . . . . . . . . . . . . .

•Ich bin dran . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Seite 9

ordentlich . . . . . . . . . . . . . . . . .

schön . . . . . . . . . . . . . . . . .

hell . . . . . . . . . . . . . . . . .

gemütlich . . . . . . . . . . . . . . . . .

leise . . . . . . . . . . . . . . . . .

laut . . . . . . . . . . . . . . . . .

•Gib mir mal bitte . . . . . . . . . . . . . . . . .

dein Handy . . . . . . . . . . . . . . . . . .

aufräumen . . . . . . . . . . . . . . . . .

•Räum bitte auf . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Seite 10

schlafen, schläft . . . . . . . . . . . . . . . . .

•früh schlafen gehen . . . . . . . . . . . . . . . . .

füttern . . . . . . . . . . . . . . . . .

die Küche, -n . . . . . . . . . . . . . . . . .

sauber . . . . . . . . . . . . . . . . .

müssen, muss . . . . . . . . . . . . . . . . .

waschen . . . . . . . . . . . . . . . . .

•Wäsche waschen . . . . . . . . . . . . . . . . .

die Farbe, -n . . . . . . . . . . . . . . . . .

wild . . . . . . . . . . . . . . . . .

hassen . . . . . . . . . . . . . . . . .

traurig . . . . . . . . . . . . . . . . .

froh . . . . . . . . . . . . . . . . .

wütend . . . . . . . . . . . . . . . . .

romantisch . . . . . . . . . . . . . . . . .

Seite 11

ruhig . . . . . . . . . . . . . . . . .

aktiv . . . . . . . . . . . . . . . . .

der Quadratmeter, – . . . . . . . . . . . . . . . . .

das Sofa, -s . . . . . . . . . . . . . . . . .

die Pflanze, -n . . . . . . . . . . . . . . . . .

der Fernseher, – . . . . . . . . . . . . . . . . .

der Meter, – . . . . . . . . . . . . . . . . .

der Bildschirm, -e . . . . . . . . . . . . . . . . .

die Musikanlage, -n . . . . . . . . . . . . . . . . .

der Lautsprecher, – . . . . . . . . . . . . . . . . .

die Größe, -n . . . . . . . . . . . . . . . . .

die Möbel (nur Pl .) . . . . . . . . . . . . . . . . .

das Gerät, -e . . . . . . . . . . . . . . . . .

die Blume, -n . . . . . . . . . . . . . . . . .

das Bild, -er . . . . . . . . . . . . . . . . .

denn . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Einige lokale Präpositionen

an auf hinter vor über zwischen unter neben in

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.

08.08.14 10:10

•

•

•

Seite 10

schlafen, schläft . . . . . . . . . . . . . . . . .

•früh schlafen gehen . . . . . . . . . . . . . . . . .

füttern . . . . . . . . . . . . . . . . .

die Küche, -n . . . . . . . . . . . . . . . . .

sauber . . . . . . . . . . . . . . . . .

müssen, muss . . . . . . . . . . . . . . . . .

•

.

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Verkleinerte Seite aus dem

Arbeitsbuch A1.2, Seite 11

„Deine Wörter“ – die hilfreicheVokabelliste am Endejeder Einheit mit dem neuenLernwortschatz in chronologischerReihenfolge

Alles eine Frage des Trainings – abgestimmte Übungsmaterialien:

• Orientierung garantiert: direkter Bezug zu den Aufgabenstellungen des Schülerbuchs

• Am Ende jeder Einheit: „Fitnesscenter“, „Was kann ich jetzt?“ und „Deine Wörter“

• Integrierte CD-ROM mit Audios zum Arbeitsbuch, abwechslungsreiche, binnendifferenzierte, interaktive Übungen für flexibles Lernen sowie vielfältige, alltagsnahe Lese- und Hörtexte

Interaktive Übungen

Nicht nur für die Schule: Mit interaktiven Übungen können Schülerinnen und Schüler auch zu Hause weiterlernen, Wortschatz und Grammatik trainieren oder Lesen und Hören üben.

Alle interaktiven Übungen fi nden Sie auch auf www.cornelsen.de/prima-plus

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Interaktive Übungen zum Arbeitsheft

Mit den Online-Übungen auf scook lernen Schülerinnen und Schüler immer genau das Richtige – intuitiv und passend zu Unterrichtsstoff und Lernstand.

Was sind interaktive Übungen?

So wird Lernen für Schüler und Schülerinnen zur leichten Übung: Mit den interaktiven Übungen zum Arbeitsheft haben die Schüler die Möglichkeit am Computer oder auf dem Tablet zu lernen und zu üben. Mit Hilfe von diesen Übungen können sie sich ideal auf Tests oder Klassenarbeiten vorbereiten. Interaktive Übungen helfen ihnen bei der Wiederholung der Inhalte aus dem Unterricht und unterstützen sie beim Einprägen und Lernen.

Die interaktiven Übungen sind exakt auf das entsprechende Arbeitsheft und den Unterricht abgestimmt.

• Intuitiv und abwechslungsreich

• Tipps und Hilfestellungen

• Lernen auf dem Tablet oder am Computer

www.cornelsen.de/prima-plus

9

Bringt Bewegung rein: Die Video-DVD Eintauchen in die D-A-CH-Lebenswelten

Mit bewegten Bildern macht Lernen einfach mehr Spaß! Darum wird die Prima plus-Reihe von unterhaltsamen Kurzfi lmen und Video-Clips begleitet, die den deutschsprachigen Alltag beleuchten – oft aus der Perspektive von Jugendlichen.

Highlights der Video-DVD

• Landeskundliche Video-Clips und längere Sequenzen, die sich eng an den Themen, dem Wortschatz und der Progression der Schülerbücher orientieren und als Grundlage für gemein same Diskussionen dienen

• Auf die Clips abgestimmte, abwechslungsreiche Übungen und Aufgaben – je nach Bedarf und Einsatz als PDF-Datei oder editierbares Word-Dokument verfügbar

• Unser Plus für die Lehrenden: Lösungen zu den Aufgaben im PDF-Format

• Dazu im Schülerbuch: Pro Band sechs Seiten mit passenden Übungen

Wir sind die Story

Eintauchen in die (Lern-)Welt: Die Video-DVD zu enthält fünf Filmclips, die zu den Themen des Schülerbuchs passen und eine fortlaufende Geschichte von fünf Jugendlichen und ihrem Leben in München erzählen. Hier bilden Schule und Freizeit den Rahmen für alltagsnahe und witzige Situationen im Familien- und Freundeskreis, mit denen sich die Lernenden leicht identifi zieren können.

10

Modelltest Fit in Deutsch 112|12

Teil 3 Fragen oder Aufforderungen formulieren und darauf antworten oder reagieren

Wähle eine Karte und stelle deiner Nachbarin / deinem Nachbarn eine Frage.

Antworte auf die Frage deiner Nachbarin / deines Nachbarn.

Beispielkarte Sprechen Teil 3

? Wie findest du das Kleid? Ich finde es wirklich echt cool.

Beispielkarte Sprechen Teil 3

! Räum bitte dein Zimmer auf. Ich mache es morgen. Heute habe ich keine Zeit.

Sprechen Teil 3

?

Sprechen Teil 3

!

Sprechen Teil 3

?

Sprechen Teil 3

!

Sprechen Teil 3

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Sprechen Teil 3

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Sprechen Teil 3

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Sprechen Teil 3

!

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Testheft mit Audio-CDs Lernfortschritte besser messen

Der regelmäßige Schnellcheck: Sind Ihre Schülerinnen und Schüler „Fit in Deutsch“? Die Prima plus-Testheft e helfen bei der Beurteilung des Leistungsvermögens der Lernenden: Mit Tests zu allen Einheiten sowie einheitsübergreifenden Tests und Klassenarbeiten haben Sie den Lernfortschritt Ihrer Klasse immer im Blick.

Helfen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern, die gewünschten Lernziele zu erreichen:

Mit jeweils 14 Tests pro Band können Sie Lernfortschritte objektiv beobachten, messen und beurteilen – und Ihren Unterricht bei Bedarf optimieren.

Besonders hilfreich: Die beiliegende Audio-CD enthält alle Aufgaben zum Hörverstehen – entsprechende Lösungen und Transkripte fi nden Sie im Anhang.

Die verschiedenen Tests im Überblick:

• Inhaltsorientierte Lernabschnittstests beziehen sich auf jeweils eine Einheit

• Kompetenz- und wortschatzorientierte Lernfortschritttests fassen den Lernstoff mehrerer Einheiten zusammen

• Kompetenzorientierte Lernabschlusstests beziehen sich auf jeweils einen Band

• Modelltests bereiten abschließend auf die Prüfungen des Goethe-Instituts für die Niveaustufen A1 und A2

20 © 2015 Cornmlsmn Schulvmrlagm GmbH, Bmrlin. Allm Rmchtm vorbmhaltmn.

1|2

zwanzig

Lernabschnittstest 4

Mein Tag

Namm Klassm Datum

Punktm | 30

1 Anzeigen: Lies die Anzeigen. Beantworte die Fragen. Markiere die Lösung. | 6

1. Wie alt ist Rudi?

Rudi ist …

a sechs Jahre alt.

b fünf Monate alt.

c siebzehn Tage alt.

4. Wann beginnt die Film-AG?

Die Film-AG beginnt am …

a Samstag.

b Donnerstag.

c Montag.

2. Von wann bis wann ist die Chinesisch-AG?

Die Chinesisch-AG ist …

a von halb sechs bis sieben Uhr abends.

b von sechs Uhr bis halb acht abends.

c von sieben bis neun Uhr abends.

5. Um wie viel Uhr beginnt die

Poetry-Slam-Rap-AG?

Die Poetry-Slam-Rap-AG beginnt um …

a elf Uhr.

b achtzehn Uhr.

c siebzehn Uhr.

3. Wie viele Stunden hat Gruppe 2 die

Judo-AG?

Gruppe 2 hat die Judo-AG …

a zwei Stunden.

b eine Stunde.

c drei Stunden.

6. Was ist „Das Leben der anderen“?

„Das Leben der anderen“ ist …

a ein Poetry-Slam.

b ein Film.

c eine AG.

Wer möchte einen Hamster?

Der Hamster heißt Rudi

und ist 5 Monate alt.

Er ist total süß.

Aber meine Katze Carla

mag keine Hamster.

Interesse?

Bine, Klasse 6b

01733-623746

Die Chinesisch-AG

Nächste Woche

beginnt wieder die

Chinesisch-AG A1.

Tag: Mittwoch

Uhrzeit: 17:30 bis 19 Uhr

Ort: Raum C25

Kontakt: Ernst Baar

Tel.: 0177 7970790

Schüler-Kino

Die Film-AG zeigt in diesem Schuljahr wieder 6 Filme. Wir beginnen am Montag mit„Das Leben der anderen“Ort: AulaBeginn: 18 Uhr 30Frau Deutz gibt Informa-tionen zum Film.

Neue Termine der Judo-AGGruppe 1 (10–14 Jahre) Donnerstags von 18 Uhr bis 19 Uhr 30

Gruppe 2 (ab 15 Jahren)Freitags von 19 Uhr bis 21 UhrAnmeldung: 01660-13478763

Poetry-Slam-Rap-AG

1. Treffen am Samstag um 11 Uhr

in Raum 33B

Kontakt:

Frau Schmaus

(01547-568342368)

oder Frau Beem

(01326-7193745)

Prüfungsvorbereitung, dieSpaß macht, mit Übungen,die Ihre Schülerinnen undSchüler motivieren.

Die Testheft e ermöglichenes Ihnen, den eigenenUnterricht zu optimierenund helfen den Schülerinnenund Schülern, ihreLernziele zu erreichen.

Gut zu wissen

Das Konzept für die Testheftewurde vom Institut für Test-forschung und Testentwicklung(ITT) Leipzig entwickelt.

Verkleinerte Seiten aus dem Testheft A1.1, Seiten 20 und 63

11

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Teile des Lehrwerks

• Schülerbuch

• Arbeitsbuch mit CD-ROM und Online-Übungen

• Audio-CD zum Schülerbuch

• Handreichungen für den Unterricht

• Testhef mit Audio-CD

• Video-DVD mit Übungen

• Stoffverteilungspläne und Unterrichtsvorbereitungen

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