G. Isak 2013 [email protected] Überprüfen von Schreibkompetenz.

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Überprüfen von Überprüfen von Schreibkompetenz Schreibkompetenz

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Was wird überprüft?Wie wird es überprüft?

Was sind die Beurteilungskriterien?

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Kriterien für kompetenzorientierte Aufgaben

sie bilden Standardkriterien ab sie sind prozessorientiert sie sind aus thematischen und situativen

Zusammenhängen hergeleitet sie sind komplex, aber eindeutig und transparent

auf eine der funktionalen komm. Kompetenzen fokussiert

sie berücksichtigen Lernvoraussetzungen sie bieten Möglichkeiten individueller Bearbeitung

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Write a letter to the manager of TEEN HOLIDAY CAMP ASSOCIATION applying for the job of a camp counsellor. Your letter should include the following information:● who, what age you are, family situation● reason for your application● why you chose THCA● your qualification for this specific job● your availability. Write 150 – 200 words.

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Kompetenzorientierte Schreibaufträge

Rubric: Länge, Zeit, TextsortePrompt: relevantes Thema

situativer Kontext

authentischer Input

klar, maximal 150 Worte

wer schreibt was warum an wen

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Verfügung über die sprachlichen Mittel

WortschatzGrammatikRegisterOrthographie

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Weitere wesentliche Voraussetzungen

Kenntnis der TextsortenKenntnis der BeurteilungskriterienSchreibkompetenzStrategien: Anweisungen genau lesen

Brainstorming

Planen

Schreiben

Überprüfen

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Textsorten

E-mailArtikelBerichtBlogAngebot?

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Beurteilungskriterien

Erfüllung der Aufgabenstellung

(Textsorte, Länge, Inhalt)Aufbau und LayoutGrammatikalisches und lexikalisches

SpektrumGrammatikalische und lexikalische

Korrektheit

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Kommunikativer Ansatz bei der Beurteilung von Schreibproduktion

eigenständige ProduktionBetonung auf erfolgreicher

Kommunikation und nicht Fehleranzahl

Positivbewertungkriteriumsorientierte Bewertung

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Erstellung von Schreibaufträgen

authentische, lebensnahe Situationen

kurze, klare, einfache Anweisungenin der Zielsprachedurchführbarin situativem Kontexthandlungsorientiertansprechendes Layout

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Was muss ein Schreibauftrag enthalten

TextsorteLängeZweck (was muss wer wem warum

schreiben?)Kontextgenaue Vorgaben für den Inhaltgegebenenfalls Register

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A2 B1 B2

ask argue analyse

compare check information argue

describe comment assume

explain compare characterize

give reasons contrast comment

relate give examples describe

suggest give one’s opinion evaluate

tell illustrate highlight

make one’s position clear hypothesise

suggest illustrate

summarize interpret

judge

measure

recommend

Function words

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