Georg Beckmann

Das Au-Pair HandbuchEuropa und Übersee AUPAIRS, GASTFAMILIEN, AGENTUREN

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Das Aupair-HandbuchEuropa und Übersee

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AIFS American Institute For Foreign StudyBaunscheidtstr. 11, 53113 BonnTel: 0228 - 957 300, Fax: 0228 - 957 30 10info@aifs.de, www.aifs.de

Bürozeiten: Montag – Freitag 08:30–17:30 UhrGründungsjahr: 1983 Ansprechpartner: Daria Bitniok

AIFS ist Tochter der American Institute For Foreign Study Group, dem weltweitführenden Anbieter im Bereich Educational Travel mit Hauptsitz in Stamford,USA. Weitere Büros in Deutschland, Australien, England, Frankreich, Polen undSüdafrika. In der Bonner Zentrale arbeiten rund 40 engagierte Mitarbeiter/innen,die alle eine Zeit im Ausland verbracht und oftmals sogar an einem der AIFS Programme teilgenommen haben. Aus dem deutschsprachigen Raum wagen jähr-lich über 3.000 Reiselustige mit AIFS den Sprung in ein neues Land, um dort Sprachen zu erlernen, fremde Kulturen zu entdecken und Menschen aus der ganzenWelt kennen zu lernen.Seit über 20 Jahren besteht Au Pair in America von AIFS, das erste von der amerika-nischen Regierung genehmigte Au pair Programm. Seit dem Start im Jahr 1985haben insgesamt 90.000 Au Pairs aus der ganzen Welt ihr Jahr in den USA ver-bracht.

Programmdauer: mindestens 12 Monate, danach kann um 6 oder 12 Monate verlängert werden. Ausreisen mehrmals im Monat das ganze Jahr über.

Altersstufe: Für junge Frauen und Männer im Alter von 18–26 Jahren.

Au Pair in Australia: gut geeignet für junge Frauen und Männer zwischen 18 und 30 Jahren, die einen kürzeren Au Pair Aufenthalt planen. Programmdauer hier 6 Monate.

Vermittlungsgebühren:USA: 495 € inkl. Hin- und Rückflug, Versicherung, Vorbereitungsseminar inDeutschland, 4-tägiger Workshop in den USA nach Ankunft, Handbücher etc. Australien: ab 2.790 € inkl. Hin- und Rückflug, Versicherung, Vorbereitungsseminarin Deutschland und Australien, Handbücher etc.

Weitere Programme: High School International, Camp America / Resort America,Work and Travel Australia, New Zealand, Canada, Internship and Travel Australia,Volunteer and Travel Australia, New Zealand, Canada, South Africa, India, Thai-land, Costa Rica

Verbandsmitgliedschaften: IAPA, WYSE, FDSV, DFH, CSIET

Sonstiges: Eigene Büros in Stamford, USA bzw. Sydney, Australien

Das Aupair-HandbuchEuropa und Übersee

Georg Beckmann

interconnectionsGeorg Beckmann

ImpressumReihe Jobs und Praktika, Band 2

Georg BeckmannDas Aupair-Handbuch – Europa und Übersee

Bearbeitung Hanna Markones

Umschlagdesign, DTP-Satz: A. SemlingFotos Umschlag: Pixelio.de: ganz links: „erysipel“, ganz rechts: S. MeyerHintergrundbild: Pixelio.de: M. Granel

Schillerstr. 44, D-79102 Freiburg i.Br.T. 0761-700 650, Fax 0761-700 688info@interconnections.dehttp://www.interconnections.de

Siebte neubearbeitete Auflage2010 – 2009

E-Book-ISBN 978-3-86040-150-7

Jobben WeltweitArbeiten, Helfen, LernenAuslandserfahrung, Austausch, Begegnung, SprachenlernenStandardwerk für Schüler, Jugendliche und Studenten, Tausende von Möglichkeiten

ISBN: 978-3-86040-002-915,90 Eur, 240 S.

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Inhalt

Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Allgemeiner Teil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Das Aupair-System . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Zum Begriff »Aupair ...« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Gründe für einen Aupair-Aufenthalt? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Rechte und Pflichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Gesetzliche Grundlagen; Arbeitszeit; Kost & Logis . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Nachtwachen / Babysitting;Häusliche Arbeiten; Sprachkurse . . . . . . . . . . 14Kündigung und Umvermittlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Führerschein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Unterschiedliche Regelungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Dauer des Aupairverhältnisses; Sonderregelungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Etwas Geschichte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20Aupair-Statistik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Der Aupair-Alltag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Ein Aupair-Tagesablauf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Kinder und kulturelle Unterschiede . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Kleinkinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Ältere Kinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Schulpflichtige Kinder; Kinder verstehen lernen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27Großfamilien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Alleinerziehende . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Putzfrau der Familie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Zusammenleben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Kontakt zum anderen Geschlecht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Unterschiedliche Einschätzung der Arbeit; Zeiteinteilung . . . . . . . . . . . . . 33Babysitting; Freie Tage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Abendessen; Täuschung und Ent-Täuschung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Distanz oder Integration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Verantwortung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Erfahrungsberichte männlicher Aupairs; I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Erfahrungsberichte männlicher Aupairs; II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Die fremde Sprache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Sprachkurse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Wahl der Schule – Einschreibung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Gebühren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Räumliche Entfernung zur Sprachschule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Taschengeld, Kost & Logis ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48Taschengeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48Sozial- und Krankenversicherung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Inhaltsverzeichnis 5

Monatskarte; Eigenes Zimmer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Freizeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Ferien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52Sommer-Aupair . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Wie Aupair werden? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Grundsätzliches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Allein oder zu zweit? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Stadt oder Land? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57Stadt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57Land . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57Mit Agentur oder ohne? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Probleme mit männlicher Aufdringlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61Wie beschäftige ich die Kinder? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Säuglinge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62Kleinkinder (1–3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Kindergartenalter (3–6) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64Grundschulkinder (6–10) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65Im Auto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Erstes Telefonat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Vermittlung durch deutsche Agenturen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Persönliche Voraussetzungen; Bewerbungsunterlagen . . . . . . . . . . . . . . . 68Vermittler im Ausland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71Vermittlung übers Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71Private Kontakte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Weitere Möglichkeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Vor der Abreise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Reisekosten; Geldreserve; Versicherungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Kindergeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Vor der Rückkehr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75Die Gastfamilie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

Was spricht dafür, ein Aupair aufzunehmen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76Überlegungen vor der Einstellung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

Rechtliche Dauer des Aupair-Verhältnisses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Wöchentliche Arbeitszeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Anspruch auf Urlaub . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Sprachkurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Kündigung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Anforderungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81Integration in die Familie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81Herkunftländer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81China – ein Exot unter den Sendeländern? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

Konkrete Schritte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82Telefonat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

6 Inhaltsverzeichnis

Vermittlungsagenturen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85Sprachkurse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85Erfahrungsberichte Gastfamilien (I.–IV.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

Gastländer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96Deutschland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Einreise- und Aufenthaltsbestimmungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96Versicherungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97Erfahrungsbericht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Österreich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100Einreise und Aufenthaltsbestimmungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100Versicherungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101Lohn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101Freizeit & Kontakte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Schweiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103Erfahrungsbericht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

Länderteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106Europa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Belgien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108Dänemark . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110Finnland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115Frankreich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119Griechenland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130Großbritannien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135Irland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141Island . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147Italien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150Niederlande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153Norwegen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157Portugal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163Schweden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165Spanien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169

Außereuropäische Länder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178Australien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179Neuseeland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187Kanada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190USA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202

Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207

Inhaltsverzeichnis 7

8

PraktikaEU-Einrichtungen und internationale InstitutionenVoraussetzungen, Adressen, Bewerbung, ChancenUmfang: 192 SeitenFormat: 14,5 x 20,5 cmISBN: 978-3-86040-155-2Preis: 24,90 €

Karriere im internationalen DienstEU, UN, NATO, internationale OrganisationenKurzprofile und Überblick über Aufbau der Einrichtungen

Traineeships, vergütete und unvergütete PraktikaVoraussetzungen, Bewerbung, Adressen, ChancenErfahrungsberichte: ehemalige Praktikanten plaudern aus dem Nähkästchen

Das AuslandsbuchArbeit, Austausch, Studium, Lernen, Reisen, Job- & Bildungsprogramme, AuslandserfahrungUmfang: 336 SeitenFormat: 14,5 x 20,5 cmISBN: 978-3-86040-152-1Preis: 15,90 €

Vorbereitung aufs „Abenteuer Ausland“Auslandsstudium, Schüleraustausch, kulturelleProjekteAupair, Animation, Jobs & Praktika

Work & Travel, Erlebnisreisen, Homestay, WwoofingAuslandsoptionen verschiedener Berufe und AusbildungenZahlreiche Adressen von Anbietern

NE U E R S C H E I N U N G E Ninterconnections

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Vorwort

Hier nun die siebte Fassung unseres»Aupair-Handbuchs«, das sich in denzurückliegenden Jahren zu einem Klassi-ker auf diesem weiten, oft kompliziertenaber sicher lohnenden Feld entwickelthat. Dank zahlreicher Zuschriften undReaktionen von Aupairs, Gastfamilienund Vermittlern konnten alle Angabenauf den neuesten Stand gebracht werden.Wenn vorhanden, wurden E-mail- undInternetadressen hinzugefügt. Als Grund-lage dienten auch diesmal wieder detail-lierte Fragebögen, die in alle Welt ver-schickt wurden.

Einiges Neues hat sich seit der letztenAuflage getan. Die EU wuchs wiederumein Stückchen; die landeskundlichen De-tails wurden erweitert und einige neueErfahrungsberichte fanden Eingang.

Hinter dem Begriff »Aupair« verbirgtsich ein außergewöhnliches Arbeits- undLebensverhältnis, so dass staatliche Be-hörden sich schwer tun, wenn es darumgeht, den Aupair-Status in eine gesetzlichfassbare Form zu bringen. Ist ein Aupairnun Arbeitnehmer mit allen dazugehöri-gen Einstufungen wie Sozialversiche-rung, Lohnsteuer und Arbeitserlaubnisoder eher Studentin bzw. Student?

Soll das Aupair-Verhältnis so aus-sehen wie es sich in der älteren Formulie-rung »Haustochter« ausdrückte: dieFamilie nimmt das Aupair wie eineTochter (einen Sohn) bei sich auf;während alle über die Mindestanforde-rungen hinausgehenden Absprachen in-nerhalb der Familie und von Fall zu Fallunterschiedlich getroffen werden?

Während die einen Ausbeutung ver-hindern wollen, fürchten die anderen eine

wachsende Distanz zwischen Familieund Aupair, wenn die Situation zu sehreinem Arbeitgeber- / Arbeitnehmerver-hältnis ähnelt. Tatsächlich hängt dieAupair-Tätigkeit eng vom persönlichenVerhältnis zwischen Familie und Gastab. Alle Erfahrungen zeigen, dass grund-sätzlich bei einem Aupair-AufenthaltErfolg oder Misserfolg an den guten Wil-len der Beteiligten gekoppelt sind.

Darum ist vor der Entscheidung Au-pair zu werden bzw. eins aufzunehmenzu überlegung, ob man sich überhauptauf das Experiment einlassen will oderkann, oder ob es andere Möglichkeitengeeigneter wären.

Ein Aupair-Aufenthalt ist und bleibtein Wagnis – fast immer eine an die Sub-stanz gehende Forderung an das Selbst-vertrauen, das Durchsetzungsvermögenund die Fähigkeit, seine eigenen Grenzenzu erkennen.

Es lohnt sich, sich einzulassen – zusehen was passiert, wie man sich selbstverhält, wie sich die eigenen Vorstellun-gen verändern.

Dieses Handbuch soll zunächst An-haltspunkte in der Planungsphase liefern,leistet aber nicht zuletzt als Begleiter vorOrt wertvolle Dienste. Es bietet Hilfestel-lungen bei allen erdenklichen Fragen – inder konkreten Situation ist jedoch jederauf sich selbst gestellt.Zum Schluss möchten sich Autor undVerlag noch bei allen Verbänden, Verei-nen, Behörden, Firmen und Einzelperso-nen bedanken, die durch ihre bereitwilli-gen Auskünfte und ihre praktische Hilfezur Aktualisierung dieses Handbuchesbeigetragen haben.

Georg Beckmann

Vorwort 9

Das Aupair-System

Zum Begriff »Aupair ...«»Aupair-Mädchen« – ein Begriff, dernoch ein wenig an die guten alten Zeitenerinnert, als es zum vornehmen Tongehörte, den höheren Töchtern die feinefranzösische Lebensart nahezubringen.

»Aupair« heißt wörtlich übersetzt: »aufGegenseitigkeit«. Gemeint ist damit – imGegensatz zum Lohn-Arbeitsverhältnis –dass die Familie dem Aupair bestimmteLeistungen gewährt (Kost und Logis), eswie ein Familienmitglied (daher die älte-re Formulierung »Aupair-Haustochter«)behandelt und das Aupair dafür imGegenzug bei der Betreuung der Kinderund im Haushalt mithilft. Besonders dieEinbeziehung in das Familienleben istdabei der ideelle Wert, der sich ebennicht in Zahlen, im gängigen VerhältnisArbeit / Lohn, ausdrücken lässt. Für heu-tige Verhältnisse ist der Begriff ein biss-chen zu eng geworden:

»Auf Gegenseitigkeit« – wenn in vielenFamilien nur noch die Arbeitsleistungdes Aupairs gesehen wird und derAupair-Status in manchen Ländern mitt-lerweile wie ein Arbeitsverhältnis regle-mentiert ist?

»Mädchen« – für Frauen bis zu 30 Jah-ren, von denen einige schon Berufserfah-rung oder ein abgeschlossenes Studium

in die Familien einbringen? Und über-haupt: wieso eigentlich nur »Mädchen«?Wenn inzwischen immer mehr Jungenauf die eine oder andere Weise einenEinstieg in das Aupair-Dasein finden,sollte man vielleicht von »Aupair-Men-schen« sprechen. Aber wie klingt denndas? Solange kein passenderes, ge-schlechtsneutrales Wort gefunden ist,benutzen wir das neutrale »Aupair«, dasJungen wie Mädchen, Männer wie Frau-en einschließt.

Gründe für einen Aupair-Auf-enthalt?An Motiven zum Einstieg ins Aupair-Leben herrscht kein Mangel. Einige häu-fig genannte Beispiele:

Die andere Sprache lernen: dort, wodie fremde Sprache im täglichen Lebengesprochen wird, lernt man am besten –gerade im Zusammenleben mit Einheimi-schen. Dies kann auch für die spätereAusbildung von Bedeutung sein, soferndiese einen sprachlichen Bezug aufweist(Fremdsprachenkorrenspondent, Fremd-sprachensekretär, Flugbegleiter oderSachbearbeiter im Im- und Export).Allerdings gehört der qualifizierte Spra-chunterricht in der Regel dazu. Ganzohne grammatische Grundlagen bleibendie Sprachkenntnisse meist lückenhaft.

Persönliche Weiterentwicklung: ein-mal aus dem bisherigen Lebensumfeld

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Allgemeiner Teil

herauszukommen, den eigenen Horizonterweitern, andere Lebensgewohnheitenkennenzulernen, ist immer verlockend.Für viele bietet sich als Aupair erstmaligdie Möglichkeit, für längere Zeit weitentfernt von der eigenen Familie zuleben, auf »eigenen Füßen zu stehen« ...

Reisen und Arbeiten verbinden: imGegensatz zum Herumreisen oder zuranstrengenden Jobsuche im Ausland hatman hier die Möglichkeit, dass ein länge-rer Aufenthalt sich ohne größere eigeneAufwendungen finanzieren lässt. Aller-dings: in den meisten Familien dürfte dasArbeiten im Vordergrund stehen!

Zeit zum Nachdenken finden: überdie eigene Familie, Freundschaften,Berufsvorstellungen ...

Erfahrungen sammeln im Umgangmit Kindern oder auch in Dingen derHaushaltsführung ... Für einige Berufeim hauswirtschaftlichen, sozialpädagogi-schen und sozialpflegerischen Bereichkann die Aupair-Zeit sogar als Vorprakti-kum anerkannt werden (bei vorherigerAbsprache mit der Ausbildungsstätte).

Eine Wartezeit überbrücken: ... vordem Studium, der Lehre, vor Bundes-wehr oder Zivildienst bei Jungen.

Das Land kennenlernen, in dem manspäter vielleicht einmal leben möchte –als Nicht-Tourist!

Erwerb interkultureller Kompetenzin einem rasch zusammenwachsendenEuropa, wo solide Kenntnisse von Spra-chen, Landeskunde und Mentalität imBerufsleben immer wichtiger werden.

Und: immer häufiger erscheint auchdas Motiv, während teurer Fernreiseneinen Teil der Aufenthaltskosten zu spa-ren, sich etwas dazuzuverdienen. Wer

sich keine anderen teuren Auslandspro-gramme leisten kann, aber partout Aus-landserfahrung sammeln und seineSprachkompetenzen erweitern will, hatauf jeden Fall auf diesem Weg einenattraktive Möglichkeit. Im Vorjahr sollenSchätzungen zufolge etwa 22.000Aupairs aus Deutschland in aller Welttätig gewesen sein.

Diese Wünsche und Überlegungenmögen der Ansporn sein, sich mit demAupair-System näher zu beschäftigen.

Hinweis:Unter der www.au-pair-box.com findenkünftige Aupairs unkompliziert undschnell eine Stelle.

Aber:Bei aller Eindeutigkeit der Regelungen –jedenfalls in Europa – sollte jede(r) Inter-essierte sich klarmachen, dass Aupaireine oft mühsamer und anstrengendeTätigkeit und kein „Job“ ist, der zudemnicht sonderlich gut bezahlt wird und nurbei einem hohen Maß an Einfühlungsver-mögen funktionieren wird.

Nicht immer bedeutet Aupair auchFamilienanschluss, andersherum kann fürjemanden, der in einer eigenen Wohnungoder Wohngemeinschaft gelebt hat, diemit dem Familienleben zusammenhän-gende Einschränkung problematisch sein.In jedem Fall gilt für Aupairs und Famili-en gleichermaßen, dass beide sich vorherüber ihre Erwartungen im Klaren seinsollten. Die Vermittlungsbüros sind dannin der Lage, die geeigneten Partnerzusammenzubringen, was allzu großeEnttäuschungen auf beiden Seiten ver-meiden hilft.

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Zur Not besteht immer noch die zurMöglichkeit zur Auflösung eines unbe-friedigenden Verhältnisses und zu einemFamilienwechsel. Dies sollte allerdingsweder leichtfertig geschehen, noch solltedas Aupair sich moralisch unter Drucksetzen lassen und seine Eigeninteressender Autorität seiner Gasteltern kritiklosunterordnen.Im folgenden Kapitel eine Austellung dergeforderten Arbeitsleistungen und derGegenleistungen der Familien im Einzel-nen.

Rechte und Pflichten

Gesetzliche Grundlagen Das Europäische Abkommen über dieAupair-Beschäftigung des Europaratesregelt seit 1969 Art und Inhalt von Auf-enthalten als Aupair in den Ländern, diedas Abkommen unterzeichnet und ratifi-ziert haben: in Dänemark, Frankreich,Italien, Luxemburg, Norwegen und Spa-nien sind die Eckdaten des Abkommensverbindlich. Daneben haben Belgien,Finnland, Deutschland, Griechenland unddie Schweiz zwar unterzeichnet, aber dasAbkommen, meist aus einwanderungspo-litischen Gründen, nie in den Parlamen-ten ratifizert. So gelten in diesen Ländernzwar oftmals Empfehlungen, die sich andem Abkommen orientieren; aber keines-wegs rechtsverbindlich sind.Im Jahr 2006 wurde ECAPS (EuropeanCommittee for Au Pair Standards,www.europe.org.uk) als Dachorganisationdiverser europäischer Fachverbändezwecks Ausarbeitung verbindlicher neuerNormen gegründet. Auf der Webseite istdavon allerdings noch nichts zu bemerken.

Besonderheiten gelten für die USA,Näheres im Länderteil USA.Für alle übrigen Länder, in denen einaupairähnlicher Aufenthalt möglich ist,gilt sicherlich verstärkt der Spruch einerenglischen Vermittlungsagentur »the keyto successfull Aupairing is flexibility«(Der Schlüssel zu einem erfolgreichenAupair-Aufenthalt ist Flexibilität).

ArbeitszeitGeregelt im Europäischen Aupair-Ab-kommen für »Standard-Aupair« folgen-dermaßen: das Aupair arbeitet fünf bissechs Stunden am Tag, höchstens 30Wochenstunden. Mindestens ein bisanderthalb Tage in der Woche sind frei,die übrige Freizeit verteilt sich auf dieanderen Wochentage, wobei dem AupairGelegenheit gegeben werden sollte, seineSprachkurse oder Aktivitäten im Rahmender »kulturellen Weiterbildung« zuabsolvieren. Auch zu etwaigen Gottes-dienstbesuchen muss die Familie Freizeitgewähren.In welchen Zeitraum genau die täglicheArbeitszeit des Aupairs fällt, hängt zumeinen von den Lebensgewohnheiten derGastfamilie ab, dann aber auch von lan-destypischen Verhaltensweisen. So kannsich die Kinderbetreuung in Mittelmeer-ländern durchaus bis in den spätenAbend erstrecken.

Kost und LogisIm Gegenzug sorgt die Familie für dieUnterbringung – ein eigenes Zimmer istzur Verfügung zu stellen – und lässt dasAupair an den Mahlzeiten teilnehmen. Ineinigen Ländern gehört noch eineMonatskarte für die öffentlichen Ver-

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Aktiv International Au Pair VermittlungRaiffeisenstraße 23, 79112 FreiburgTel. 07664/612442Fax. 07664/612443info@aktiv-int.de, www.aktiv-int.de

Sprechzeiten: Mi bis Fr 8.30 Uhr bis 12.00 Uhr und 14.00 Uhr bis 17.30 Uhr

Ansprechpartner: Sabine Eichin-Ott

Kleine, seit sieben Jahren auf Incoming und Outgoing spezialisierteAgentur im Süden Deutschlands. Das oberste Ziel sind „zufriedeneAu Pairs und entlastete Gastfamilien“. Durchgängige Betreuung vonGastfamilien und Au Pairs während des gesamten Aufenthaltes unddamit die Schaffung einer soliden Vertrauensbasis für die Zukunft.Auch männliche Au Pairs haben hier eine Chance auf Vermittlung.Die Herkunftsländer unserer Au Pairs stammen überwiegend ausGeorgien, Kenia, Kirgisien, der Ukraine, Russland und Thailand.Länder, in die vermittelt wird, sind die Schweiz, Frankreich, Spanienund England. Eine Hilfestellung für die Familien bei der Visabean-tragung und -abwicklung ist selbstverständlich. Gerne beraten wir Sie auch telefonisch!

Vermittlungsgebühren: alleinerziehende und Familien mit mehr als 2 Kindern: 456 Euro.Familien mit ein oder zwei Kindern: 480 Euro.

kehrsmittel und die Versicherung desAupairs dazu.

Nachtwachen / BabysittingDas Aupair kann mit bis zu drei Nacht-wachen bzw. Babysitting-Abenden in derWoche beauftragt werden. Für Eltern istes oft eine große Erleichterung, abendsmal ausgehen zu können; allerdings soll-te diese besondere Dienstleistung desAupairs nicht überstrapaziert werden.Klare Absprachen im Vorfeld des Auf-enthalts verhindern spätere Missstim-mungen und Konflikte.

Häusliche ArbeitenDie Betreuung der Kinder ist vorrangig.Ein Aupair ist keine billige Haushälterinoder Putzkraft!

Folgende Tätigkeiten können verlangtwerden:

Leichte Hausarbeiten: Wischen,Spülen, Kehren, Aufräumen, Staubsau-gen – aber weder großer Frühjahrsputz,Fliesenschrubben oder die Renovierungganzer Gebäudeteile.

Abwaschen des Geschirrs – solangedies nicht zum Vollzeit-Job ausartet.

Kochen: hier liegt die Betonung aufHilfstätigkeiten wie Gemüse schneidenund zubereiten, Kartoffeln schälen u.ä.Ausgewachsene Menüs können nichtverlangt werden, es sei denn, das Aupairverspürt Lust dazu und hat Erfahrungbeim Kochen.

Bügeln: auch hier ist Bedingung, dasses sich um eine Mithilfe handelt. »Haupt-amtliche« Bügler werden nach anderenTarifen bezahlt!

Einkäufe erledigen

Bettenmachen: der Schwerpunkt liegtdabei auf dem Bereich der Kinder. Es istnicht Aufgabe des Aupairs, als Zimmer-mädchen der Gasteltern zu fungieren.

Nähen: falls ein Aupair die Fähigkei-ten dazu besitzt, kann es darum gebetenwerden – gelegentlich.

Diese Hinweise stecken freilich nur dengrößeren Rahmen ab, in dem sich dieArbeiten des Aupairs abspielen. Ausnah-men sind natürlich immer möglich. Aberan den vorliegenden Maßstäben solltensich Familien und Aupairs orientieren.

SprachkurseSprachkurse sind gemäß der europäi-schen Aupair-Regelung untrennbarerBestandteil eines jeden Aupair-Aufent-haltes. In Frankreich sind die Franzö-sischkurse bisher z.B. nötig, um über-haupt eine Aufenthaltsgenehmigung zuerlangen. Die Kursgebühren sind in derRegel aus der eigenen Brieftasche zubezahlen.

Abgesehen von der Verpflichtung zuSprachkursen in manchen Ländern bietendie Kurse eine gute Möglichkeit, dieLandessprache wirklich von Grund aufzu lernen. Grammatische Spitzfindigkei-ten sind zwar lästig, aber ohne Hinter-grundwissen bleiben die Sprachkenntnis-se oft genug lückenhaft. Ferner bieten diemeisten Schulen Kurse für jedes Niveau.Für Schüler mit fundierten Sprachkennt-nissen gibt es Klassen in neuerer Litera-tur, Geschichte, Theater, Kunst u.a. Undwer das »kulturelle Rahmenprogramm«eines Sprachkurses nutzt, findet leicht

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