Geschwister-Scholl-Gymnasium Pulheim Ganztagskonzept - grips – ich will es wissen - Tagung der...

Geschwister-Scholl-Gymnasium Pulheim

Ganztagskonzept - „grips – ich will es wissen“ -

Tagung der Landeselternschaft der Gymnasien in NRW am 21. Mai 2005

Zur Einführung -Schulentwicklung am Geschwister-Scholl-Gymnasium

Das Pulheimer Ressourcen-Modell - Vernetzung von Unterricht, Coaching und Enrichment

„grips – ich will es wissen“ -das Nachmittagsangebot des Geschwister-Scholl-Gymnasiums

Schüler-Coaching -ein kostenneutrales Konzept zur Lernförderung


A

Schulprogramm 2005: Ziele

Ressourcen Baustellen

Geschwister-Scholl- Gymnasium Pulheim

Zukunftskompetenz

Fachkompetenz Selbstkompetenz

Sozialkompetenz Methodenkompetenz

psycholog. Beratung

Fach-unterricht

grips- Kurse

Mediation

Patensystem

Soziales Lernen / Lions Quest

Schüler-Coaching

Trainings-raum

Methoden-Seminare

Lern-Portfolio (Quali-Mappe)

Berufs-beratung

Schüler-austausch

Medien- Curriculum

Agenda 21

Nachmittags-betreuung

Profil-Klasse

Lern-atelier

Bibliothek

Selbstlern-Räume

Förder-angebote

Ziele

Ressourcen

Baustellen d. Schulentwicklung

Klassenma-nagement

Sek I

Sprachen-folge Sek I

Lernen am Ganztag

neue Zeitraster

neue Stundentafel S I

Fachprfile S I

Das Pulheimer Ressourcen – Modell (PRM)

Coaching Enrichment

Unterricht

Fördern: individuelle, professionell begleitende Lernförderung

Fordern:

individuelle professionelle Zusatzangebote

Instruktion und Konstruktion :von LehrerInnen angeleitetes Lernen im Klassenverband

• Rechtschreibförderung• Schüler-Coaching

• Tutorien

• Begabtenförderung• Eigenverantwortliche

Projektarbeiten

Das Pulheimer Ressourcen – Modell (PRM)


gripsGeschwister-Scholl-Gymnasium

“ I c h w i l l e s w i s s e n ! ”Die Enrichment-Initiative des Pulheimer Ressourcen-Modells

3 Lernstufen nach dem Schulischen Enrichment von Renzulli u.a.

1. Lernstufe• Aufgreifen bekannter Erfahrungen, erlangten Wissens sowie von Aktivitäten• Vertiefung von Wissen Finden neuer Interessen und

Kenntnisse

2. Lernstufe• Förderung weiterführender Kenntnisse• Problemlösendes Arbeiten, kreatives Denken, eigenverantwortliches Arbeiten• Systematisierung

3. Lernstufe• Professionalität im Lernen• Kreative Umsetzung des Gelernten• Umsetzung eigener (interdisziplinärer) Projekte mit professioneller Begleitung (Coaching)


Kreatives Hörbuch für Stufe 6 und 7

Für kreative und an „Deutsch“ und „Medien“ interessierte Köpfe der Stufe 6 und 7

Kreatives Schreiben von Texten und Gedichten; erstellen einer gemeinsamen CD

• Termine: 17.2.-17.3.2005 (Achtung: 3.3. kein Termin!)• Donnerstags 14.00 Uhr bis 15.30 Uhr (4 Termine)• Leitung: Vanessa Noll• Kosten: 8,- € (1,- € pro Ust.)• Raum: 223


Cytologie – Unterrichtsstoff der 11

Seid ihr in der 10 und habt besonderes Interesse an der Biologie? Seid ihr in der Profilklasse und wollt die 11 überspringen? Seid ihr aus Amerika in die 11 Stufe zurückgekehrt?

Hier erfahrt und lernt ihr alles über Zellorganelle und Osmose …..

• Termine: 22.2.-15.3.2005• Dienstags 15.00 Uhr bis 16.30 Uhr (4 Termine)• Leitung: Wenke Meichsner• Kosten: 8,- € (1,- € pro Ust.)• Maximale Teilnehmendenzahl: 10 Schüler/innen• Raum: 5+6


Proteine und Enzyme– Chemie für die Jahrgangsstufe 11

„Proteine und Enzyme“, ihr Aufbau, ihre Funktion sowie ihre Empfindlichkeit gegenüber Temperaturen (eventuell als Schülerversuch) sind Inhalte

Ein Kurs für alle Chemieinteressierten der 11. Jahrgangsstufe

• Termine: 24.2.-17.3.2005

• Donnerstags 15.00 Uhr bis 16.30 Uhr (4 Termine)

• Leitung: Wenke Meichsner

• Kosten: 8,- € (1,- € pro Ust.)

• Maximale Teilnehmendenzahl: 10 Schüler/innen

• Raum: 5+6


Englisch Konversationskurs 8

Gemeinsam habt ihr die Zeit zum englischen Austausch und Reden. Zur gemeinsamen Grammatik-Wiederholung, zum Schauen englischsprachiger Filme, ….

• Termine: Montags 14.00 Uhr-15.30 Uhr • Kosten: 75,- € (5,- € pro Termin)• 15 Termine: 9. KW – 25./26. KW• Mindestteilnehmendenzahl: 8 Schüler/innen!!• Leitung: Cremer/Kothe • Raum: 102


Mathematik aus LEIDENschaft! – für Interessierte aus 11. Jg.

• Habt Ihr Schwächen im Fach Mathematik oder wollt Euer Wissen auffrischen?

• Kosten: wie besprochen• Raum: 123• Termine: Samstags ab 11.00 Uhr-13.30 Uhr 12.2.+26.2.• Leitung: Sebastian Haymann sowie Juliane Genentz

PRM-05-22


Lasst Euch zum Recht-Schreiben anstiften!

Rechtschreibförderung für 5. StufeSprach- und Grammatikspiele, Verbesserung der Rechtschreibung

• Termine: 23.2.-16.3.2005• Mittwochs 14.00-15.30 Uhr (4 Termine)• Leitung: Nora Dickhof • Kosten: 16,- € (2,- € pro Ust.)• Maximale Teilnehmendenzahl: 12 Schüler/innen• Raum 103


Sie ist eine kleine Schauspielschule in Miniformat. D.h. Sprechunterricht, Rollenerarbeitung, Konzentrationsübungen (super für die linke und rechte Gehirnhälfte), Stockkampf, Improvisation….

Wir arbeiten projektorientiert.

Am Ende eines jeden Projektes stehen vier bis acht Aufführungen im Theaterkeller oder auf der großen Bühne.

-14+ meint Gruppen von zehn bis vierzehn und ab vierzehn bis dreiundzwanzig Jahren.

Alle Jugendlichen und junge Erwachsenen in Pulheim sind angesprochen.

• Leitung: Sabine Kaenders• Termine nach Absprache• Kosten auf Anfrage


Journalismus (ab Stufe 8) • Fakten, Fakten, Fakten, Recherche, Reportage

Redigieren, Redaktion. … Hier werdet ihr fit gemacht für die Zukunft als „Journalist/in“

• Termin: 1.12.04-29.6.05 (25 Termine)

Mittwochs 16.00-17.30 Uhr• Kosten: werden noch bekannt gegeben. Zuschüsse sind

beantragt!• Raum: 12• Leitung: Herr Theisen, Autor und Journalist• In Kooperation mit der LAG Jugend und Literatur e.V.


Euch geht ein Licht auf! – Grundlagen der Elektronik (Stufe 5-7)

• In diesem Kurs geht es um die Grundlagen der Elektronik. Gemeinsam werden Schaltungen gebaut und ausprobiert

• Termin:18.11.-16.12. Donnerstags 14.00-15.30 Uhr (5 Termine)

• Kosten: 8,- € • Raum: 37• Leitung: Max Rest, Rudolph Maier, Marcel Bytautas

PRM-05-07


Junges Gemüse Kochkurs (5.-6. Stufe)

• Hier wird gemeinsam gekocht und gespeist! Rezepte werden ausgetauscht sowie der vernünftige Einkauf von gesunden Lebensmitteln geplant.

• Termin:16.11.-14.12. Dienstag 14.00-15.30 Uhr (5 Termine)

• Kosten: 27,50 € • Raum: Schulküche• Leitung: Herr Lehmacher sowie Frau Grundl

PRM-05-09


Homepage für Pulheimer Wirtschaftsgremium (Stufe 9-12)

Kennst Du Dich mit der Erstellung und Überarbeitung einer Homepage aus? Hast Du Interesse an wirtschaftlichen Zusammenhängen?

• Eigenverantwortliche Projektarbeit! • Mentor: Herr Wesselow


Meeresboden - Kunstprojekt für Interessierte der Stufe 6-7

Eine Reise in die Unter-Wasserwelt mit ihren vielfältigen Formen und Strukturen

• Montags 14.00 Uhr- 15.30 Uhr• Termine: 30 Mai – 27. Juni (5 Termine)• Kosten: 30,- €• Mindestteilnehmendenzahl: 10 Schüler/innen • Leitung: Frau Kerstin Wittelmeyer


Schulgruppe 8.-9. Stufe

• Dieses Angebot soll Euch begleiten, im schulischen Alltag, bei den Hausaufgaben, durch gemeinsame Gruppenaktivität.

• Aufarbeitung vom im Unterricht Verpassten• Formulierung von persönlichen Zielen, Realisierung von

Teilzielen mit einer professionellen (außerschulischen) Begleitung

• Gleichzeitig geht es darum, den schulischen Alltag anderes als gewohnt zu gestalten, sich an Regelmäßigkeiten zu gewöhnen, Wünsche zu äußern und Hilfen zu fordern.

• Zeitlicher Rahmen: 8 Termine jeweils 13.30 Uhr bis 16.30 Uhr (incl. gemeinsames Mittagessen)

• Leitung: Wolfgang Schwarz


Schüler/innen wird diese Gruppe nahe gelegt!

Sanfter Druck!

17.3.2004 9.3.2005

57 Schülerinnen

30 Schüler

Insgesamt: 87 Teilnehmende8 Angebote (grips) ohne Angaben

AGs nicht berücksichtigt

370 Schülerinnen

232 Schüler

insgesamt: 602 Teilnehmende 14 Angebote (AGs) ohne Angaben

24 grips-Angebote

davon 5 abgesagt

74 grips- sowie AG-Angebote

davon 7 abgesagt(2 aufgrund von Nicht-Erscheinen der Oberstufenschüler/innen)

Angebote von außen nach Marktlage gesetzt.

Bedienende Angebote

Isolierte Angebote

Angebote werden gezielt von Schüler/innen gefordert.

Fordernde Angebote (Eigener Gewinn, Interessen, Weiterentwicklung)

Stärkere Verknüpfung und Vernetzung mit Unterricht



Schülercoaching – ein kostenneutrales Konzept zur Lernförderung (I)

Prinzip der Professionalität

Grundidee: SchülerInnen (Stufen 8+) helfen SchülerInnen (Stufen 5 und 6)

Organisation:–Kleingruppen, Coaching-Teams–2. Schulhalbjahr–wöchentlich am Nachmittag–Verlässlichkeit


Schülercoaching – ein kostenneutrales Konzept zur Lernförderung (II)

Inhalte:LernbegleitungSelbstmanagement / Lerntechnikenfachbezogene UnterstützungHausaufgaben-Betreuung

Ausbildung der Schüler-Coaches:Lerntechniken / ZeitmanagementGruppenmanagement (Energizer & Co)Selbstmanagement

Betreuung der Schüler-Coaches:Begleitung der LerngruppenCoaching-FahrtVertiefungstageTraining on the job


Ressourcenmanagement an Schulen – eine Investition in die Zukunft!

Unterricht, Coaching und Enrichment verknüpfen

professionelle externe Ressourcen (Unternehmen, Experten, Universität etc.) betreuen

interne und externe Ressourcen miteinander verbinden

das ganztägige Lernen gestalten

die Lern- und Schulkultur verändern

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