GOETHE-ZERTIFIKAT A2...Vorwort Das Goethe-Zertifikat A2 Fit in Deutsch wurde vom Goethe-Institut...

ÜBUNGSSATZ 01KANDIDATENBLÄTTER PRÜFERBLÄTTER

GOETHE-ZERTIFIKAT A2

B1 B2 C1 C2A2A1

Zertifiziert durch

FIT IN DEUTSCH

Materialien zur Prüfung Goethe-Zertifikat A2 Fit in Deutsch

Prüfungsziele Testbeschreibung Modellsatz Jugendliche Übungssatz 01

www.goethe.de/a2fit

Impressum

© Goethe-Institut 2020

1. Auflage Januar 2021

Herausgeber:

Goethe-Institut e. V.

Bereich 41 Prüfungsentwicklung und -vertrieb

Oskar-von-Miller-Ring 18

80333 München

V. i. S. d. P.: Johannes Gerbes

Audioproduktion: S.I.M. Productions, Unterschleißheim

Vs0.

5_22

0121

Übungssatz 01

Inhalt

Vorwort 2

Prüfungsteile im Überblick 3

Kandidatenblätter

Lesen 5

Hören 15

Schreiben 21

Sprechen 23

Prüferblätter

Antwortbogen 30

Lösungen zu Lesen und Hören 32

Transkripte zum Hören 33

Bewertungskriterien Schreiben 37

Bewertungsbogen Schreiben 38

Ergebnisbogen Schreiben 39

Leistungsbeispiele Schreiben 40

Hinweise zur Gesprächsführung

und Moderation 41

Bewertungskriterien Sprechen 42

Bewertungsbogen Sprechen 43

Ergebnisbogen Sprechen 44

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT

ÜBUNGSSATZ 01 KANDIDATENBLÄTTER

Seite 1

Vs0.

5_22

0121

Vorwort

Das Goethe-Zertifikat A2 Fit in Deutsch wurde vom Goethe-Institut entwickelt und löst die Prüfung Fit in

Deutsch 2 ab. Diese Deutschprüfung wird weltweit nach einheitlichen Kriterien durchgeführt, die Ergebnisse

werden nach einheitlichen Standards ausgewertet. Die Prüfung wird für Schülerinnen und Schüler im Alter von

12 bis 16 Jahren empfohlen. Aufgaben und Themenspektrum orientieren sich an der Lebenswelt von

Jugendlichen.

Sprachniveau

Geprüft werden die Fertigkeiten Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen. Die Prüfung dokumentiert die zweite

Stufe – A2 – der im Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen (GER) beschriebenen sechsstufigen

Kompetenzskala. Die Stufe A2 bezeichnet die Fähigkeit zur elementaren Sprachverwendung. Die

Prüfungsteilnehmer und Prüfungsteilnehmerinnen weisen mit dem erfolgreichen Ablegen aller Prüfungsteile

nach, dass sie

Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die im Alltag vorkommen (Information zur Person und

Familie, Einkaufen, Schule, nähere Umgebung).

sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen können, in denen es um direkten Austausch

von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht.

mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im

Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben können.

Ergebnisse, Zeugnis

In der Prüfung lassen sich maximal 100 Punkte erreichen. Um die Prüfung zu bestehen, müssen mindestens 60

von 100 Punkten bzw. 60 Prozent erreicht werden. In jedem Prüfungsteil gibt es maximal 25 Punkte. In den

Prüfungsteilen Lesen, Hören und Schreiben wird das Ergebnis von 20 Messpunkten deshalb mit 1,25

multipliziert. Für die schriftlichen Teile Lesen, Hören und Schreiben wird die Stufe A2 bestätigt, wenn

mindestens 45 von 75 möglichen Punkten erreicht werden. Für den Teil Sprechen müssen mindestens 15 von

25 Punkten erreicht sein. Andernfalls gilt die gesamte Prüfung als nicht bestanden.

Einsatz des Übungssatzes

Der vorliegende Übungssatz entspricht in Aufgabentypen, Zahl der Aufgaben und Zeitvorgaben der Prüfung.

Damit können Sie sich einen realistischen Eindruck von der Art und Schwierigkeit der Prüfung machen. Wer

die Aufgaben ohne Hilfsmittel und gemäß den Zeitvorgaben bearbeitet, erhält ein realistisches Bild seiner

aktuellen Leistungsfähigkeit.



Seite 2

Vs0.

5_22

0121

Prüfungsteile im Überblick

Prüfungsteil Teil Prüfungsziel Aufgabentyp Items Zeit

Lesen 1 Informationen und Argumentationen in Medientexten verstehen

Mehrfachauswahl, 3-gliedrig

5

30 Minuten

2 Informationstafeln, Veranstaltungs-programme etc. verstehen


5

3 Korrespondenz verstehen Mehrfachauswahl, 3-gliedrig

5

4 Anzeigen verstehen Zuordnen 5

Hören 1 Informationen im Radio, auf dem Anrufbeantworter, bei Durchsagen verstehen


5

30 Minuten

2 Ein zusammenhängendes Gespräch verstehen

ZuordnenBild/Text

5

3 Einzelgespräche verstehen Mehrfachauswahl, 3-gliedrig Bild/Text

5

4 Ein Radiointerview verstehen Richtig/Falsch 5

Schreiben 1 Interaktion: persönliche Mitteilung zurKontaktpflege schreiben

Freies Schreiben

30 Minuten 2 Interaktion: halb offizielle Mitteilung zur

Handlungsregulierung schreibenFreies Schreiben

Sprechen 1 Interaktion: Informationen zur Personmit einem Partner/einer Partnerin austauschen

Freies Sprechen

15 Minutenpro 2 Teil-nehmende

2 Produktion: dem/der Prüfenden ausführlich nähere Informationen zum eigenen Leben geben

Freies Sprechen

3 Interaktion: mit einem Partner/einer Partnerin eine Unternehmung planen und aushandeln

Freies Sprechen



Seite 3

Vs0.

5_22

0121



Seite 4

Vs0.

5_22

0121

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT LESEN


Kandidatenblätter

Lesen30 Minuten

Dieser Prüfungsteil hat vier Teile:

Du liest eine E-Mail, Informationen und Artikel aus der Zeitung und dem Internet.

Für jede Aufgabe gibt es nur eine richtige Lösung.

Schreibe deine Lösungen zum Schluss auf den Antwortbogen.

Wörterbücher und Mobiltelefone sind nicht erlaubt.

Seite 5

Vs0.

5_22

0121

Teil 1

Du liest in einer Zeitung diesen Text.

Wähle für die Aufgaben 1 bis 5 die richtige Lösung a , b oder c .

Spaß in den Ferien

Ab 1. August gibt es wieder ein kostenloses Ferienangebot für Kinder und Jugendliche im Stadtpark. Wenn die Eltern arbeiten, können die Schülerinnen und Schüler von Montag bis Freitag Sport machen. Sporttrainer helfen in verschiedenen Kursen, dass die Sechs- bis Sechzehnjährigen in ihrem Lieblingssport besser werden. In den letzten drei Wochen können die Mädchen sogar dienstags und donnerstags das Reiten versuchen – jeweils von 14:00 bis 17:30 Uhr.

Juri Meier organisiert das Ferienprogramm und erklärt: „Alle Informationen gibt es im Rathaus, bei mir im Büro oder auf der Homepage www.hamburgindenferien.de.“ Die Eltern sollen ihre Kinder spätestens eine Woche vor Ferienbeginn online anmelden. Juri informiert: „Jede/r kann mitmachen, sportliche Jugendliche und auch Jugendliche mit wenig Erfahrung im Sport. Man kann jeden Tag verschiedene Kurse wählen: Tennis für Anfänger, Basketballtraining oder Fußballspielen in der Mannschaft ...

Juri erklärt: „Also einfach Sportkleidung einpacken und kommen. Umziehen könnt ihr euch hier. Brötchen für die Pause dürft ihr nicht vergessen. Denn bei uns bekommt ihr nur Mineralwasser. Saft oder Cola gibt’s am Kiosk im Stadtpark.“ Juri ist sich sicher, dass auch in diesem Sommer wieder viele dabei sind: „Immer mehr Kinder und Jugendliche kommen zu uns und haben bei uns sehr viel Spaß, deshalb findet diesen Winter zum ersten Mal auch in den Ferien ein Programm statt.

Seite 6



Vs0.

5_22

0121

Teil 1

Beispiel

0 Das Sportprogramm ...

a

b

c

1 Die Schülerinnen und Schüler können beim Ferienangebot …

a

b

c

in den letzten drei Wochen mit dem Reiten anfangen.Kurse besuchen und für die Schule lernen.täglich außer am Wochenende trainieren.

2 Die Eltern buchen das Sportprogramm für ihre Kinder …

a bei Juri Meier. im Internet.im Rathaus.

b

c

3 Wer am Ferienprogramm teilnimmt, ...

a

b

c

kann täglich etwas anderes machen.muss besonders sportlich sein.muss sehr gut Tennis spielen.

4 Die Jugendlichen müssen ...

a

b

c

etwas zu essen mitbringen.in Sportkleidung zum Stadtpark kommen. Mineralwasser am Kiosk kaufen.

5 Das Ferienangebot ...

a

b

c

findet dieses Jahr zum ersten Mal statt.gibt es immer auch im Winter.gefällt einer immer größeren Zahl Kinder und Jugendlicher.

Seite 7

ist besonders preiswert.ist ein Angebot für Eltern und ihre Kinder.kann man in den Ferien besuchen.X



Vs0.

5_22

0121

Teil 2

Beispiel

0 Du möchtest neue Spiele kennenlernen. a b

c

6 Du möchtest gegen deinen VaterFußball spielen.

a TSV 05 Rathausplatz anderer Ort

b

c

Seite 8

7 Du willst etwas in der Naturunternehmen.

a

b

c

Schulzentrum StadtwaldSprachschule Schilleranderer Ort

8 Du möchtest ein Instrumentspielen lernen.

a

b

c

Schulzentrum StadtwaldKonzerthausanderer Ort

9 Du möchtest eine neue Sprachekennenlernen.

a

b

c

Sprachschule Schiller Konzerthausanderer Ort

Du möchtest besser tanzen lernen. ab

c

Sprachschule Schiller Rathausplatzanderer Ort

10

Schulzentrum StadtwaldRathausplatzanderer Ort

X



Du bist auf einer Veranstaltung und liest das Programm.

Lies die Aufgaben 6 bis 10 und den Text.Welcher Ort passt?

Wähle die richtige Lösung a , b oder c .

Vs0.

5_22

0121

Seite 9

Schulzentrum am Stadtwald

Mo – So:

Di, 11:00 – 14:00 Uhr:

Do, 18:00 Uhr:

Ausstellung: Fußbälle aus den letzten 60 Jahren

Spiel mit! Melde dich zu unserem Theaterverein an.

Eine kostenlose Stunde Anfängerunterricht auf der Gitarre

Sportverein TSV 05

Di, 15:00 Uhr:

Fr, 14:00 Uhr:

So, 15:00 Uhr:

Wir joggen zusammen durch den Stadtwald.

Kurs mit unseren besten Tänzern.

Offene Trainings für Fußball, von 8 bis 14 Jahren

Sprachschule Schiller

Mi, 10:00 – 18:00 Uhr: Du sprichst viele Sprachen? Dann komm zu uns!Information für Sprachlehrer zur Bewerbung.

Do, 18:00 Uhr: Schreibt zum Thema „Natur“ und gewinnt einen Tag imMuseum Natur und Technik.

Fr, ab 18:00 Uhr: Disko: Tanz bis in die Nacht

Konzerthaus am Marktplatz

Mi, 11:00 Uhr: Internationale Studentengruppen stellen Sprachen ihrer Heimat vor.

Do, 15:00 Uhr: Die Jugendgruppe spielt für euch auf Instrumenten ausder ganzen Welt.

Fr, 18:00 Uhr: Musik und Natur: Mozart im Garten

Rathausplatz

Mo, 15:00 Uhr: Spielenachmittag: Kartenspiele aus der ganzen Welt

Mi, 19:00 Uhr: Hip-Hop-Konzert: Tanzen, Mitsingen und Spaß haben

Sa, ab 11:00 Uhr: großer Fußballtag für Erwachsene und Kinder

Freizeitprogramm für die nächste Woche

Teil 2



Vs0.

5_22

0121

Teil 3

Du liest eine E-Mail.Wähle für die Aufgaben 11 bis 15 die richtige Lösung a , b oder c .

Hi Laura,

wie geht‘s dir? Jetzt bin ich seit drei Monaten in Norddeutschland und meine Familie und Freunde fehlen mir sehr. Zum Glück kommen meine Eltern, wenn sie Urlaub haben, nach Deutschland. Der Unterricht ist hier ganz anders als zu Hause in Portugal. Da hilft es schon, dass ich bereits sehr gut Deutsch spreche. So kann ich alles verstehen.

Meine Gastfamilie ist nett. Ich mag besonders die beiden kleinen Jungen. Nach dem Abendessen passe ich manchmal auf sie auf oder helfe ihnen bei den Hausaufgaben. Die Arbeiten im Haushalt teilen sich die Eltern, da bin ich ganz froh. Nach dem Mittagessen soll ich immer mit Bella, dem Hund der Familie, nach draußen, auch wenn es regnet. Das stört mich ein bisschen.

Übrigens hat Lisa, meine neue Schulfreundin, ein Pferd. Sie reitet ziemlich gut. Wir gehen oft an den Strand und ich mache mit dem Handy tolle Bilder von ihr. Du weißt ja, ich schwimme gerne, aber das Meer war bisher zu kalt. Schade!

Heute fahre ich noch ins Stadtzentrum. Lisa hat nämlich Geburtstag und ich möchte ihr einen Krimi kaufen. Den habe ich mir vor zwei Wochen in der Bibliothek ausgeliehen und bin sicher, dass er ihr auch gefällt. Wir wollten auch ins Kino, aber sie hat leider keine Zeit und alleine macht es nicht so viel Spaß.

Und bei dir? Ist deine Mutter wieder gesund? Sag ihr, ich denke an sie. Fahren wir eigentlich nach dem Weihnachtsfest zusammen weg? Morgen rufe ich dich ab 18 Uhr an! Dann können wir darüber sprechen. :-)

Viele GrüßeMaria

Seite 10



Vs0.

5_22

0121

Teil 3

11 Maria ist in Deutschland, weil sie ...

a

b

c

als Gast in eine deutsche Schule geht.ihr Deutsch verbessern muss.mit ihrer Familie die Ferien dort verbringt.

12 Nach der Schule muss Maria ...

a

b

c

ihre Hausaufgaben machen.im Haushalt helfen.sich um das Haustier kümmern.

13 Was macht Maria in ihrer Freizeit? Sie ...

a

b

c

fotografiert gerne.reitet am Strand.schwimmt bei jedem Wetter.

14 Was will Maria in der Stadt machen?

a

b

c

Allein einen Film sehen.Ein Buch ausleihen.Ein Geschenk suchen.

15 Was soll Laura machen?

a

b

c

Ihre Mutter grüßen.Maria anrufen.Weihnachten mit Maria feiern.

Seite 11



Vs0.

5_22

0121

Teil 4

Sechs Jugendliche suchen auf der Website ihrer Schule nach Angeboten für die Sommerferien.

Lies die Aufgaben 16 bis 20 und die Anzeigen a bis f . Welche Anzeige passt zu welcher Person?Für eine Aufgabe gibt es keine Lösung. Markiere so X .

Die Anzeige aus dem Beispiel kannst du nicht mehr wählen.

Beispiel

0 e

16

17

18

19

20

Maya möchte mit ihrem fünfjährigen Bruder und ihren Eltern Ferien machen.

Finn möchte in den Ferien Geld verdienen.

Anna möchte mit Jugendlichen aus aller Welt Natur undTechnik verstehen lernen.

Lena möchte in den Ferien freiwillig und ohneBezahlung arbeiten.

Paul möchte mit Sportkameraden aus der Schule nach demAbitur verreisen.

Zoe möchte allein ans Meer fahren und andere Jugendliche treffen.

Seite 12



Vs0.

5_22

0121

Seite 13

Heinrich-Heine-SchuleDüsseldorf

HHD

Startseite | Schulinformationen | Unterricht | Projekte __________________________________________________________________________

b SchulreisenWir organisieren Gruppenreisen ins In- und Ausland mit Kultur- und Fitnessprogramm für Jugendliche von 16 bis 21 Jahren. Mal anders als die von der Schule organisierte Klassenreise. Schreibt uns, wohin ihr fahren wollt. Anmeldung unterwww.mit-uns-reisen.de

Sommer mit SpaßDu hast Ferien und willst raus in die Welt? Du bist zwischen 14 und 17 und darfst ohne Eltern reisen? Hier kannst du Physik und Chemie vergessen! Bei uns gibt´s tolle Strandpartys und viel Sonne. Informationen unter www.sommerreisen-jugendliche.de

d Keine Lust auf Langeweile?Bei uns kannst du täglich in verschiedenen Kursen sportlich aktiv sein und selbst Sportunterricht geben. Du trainierst Kinder in mindestens zwei Kursen aus einem großen Sportprogramm. Für eine Schwimm- oder Tennisstunde erhältst du zum Beispiel 15 Euro. Neugierig? Informiere dich unter www.aktiv-im-Urlaub.de!

f Ein tierischer SommerDu möchtest uns in deinem Urlaub helfen? Dann komm im Sommer auf unseren Bauernhof! Wir kümmern uns um alte und kranke Pferde. Du arbeitest am Vormittag und am Nachmittag hast du Freizeit. Wir bieten kostenlose Unterkunft mit Frühstück, Mittag- und Abendessen. Schreib uns: [email protected]

e Aktiv in der NaturIhr seid gerne unterwegs und mögt Wälder, Berge und Meer? Wir haben tolle und günstige Unterkünfte im Werdenfelser Land mitten in der Natur für die ganze Familie. Tipps für die besten Wanderwege und die beste Technik in den Bergen inklusive! www.wanderlust.de

SprachreisenDeutsch, Englisch oder … Bei uns kannst du deine Sprachkenntnisse verbessern, junge Leute und fremde Kulturen ganz ohne Eltern kennenlernen. Alle Reisen mit Sprachkurs und Unterkunft – wir organisieren tolle Ausflüge ins Museum oder in die Natur. Buchungen unter www.mitspracheunterwegs.de

c

a

Teil 4

X



Vs0.

5_22

0121

Seite 14



Vs0.

5_22

0121

Kandidatenblätter

Hören30 Minuten

Dieser Prüfungssteil hat vier Teile:

Du hörst Sendungen aus dem Radio,Gespräche, Nachrichten auf demAnrufbeantworter und Durchsagen.

Lies zuerst die Aufgaben.Höre dann den Text dazu.

Für jede Aufgabe gibt es nur einerichtige Lösung.

Schreib deine Lösungen zum Schlussauf den Antwortbogen.

Wörterbücher und Mobiltelefonesind nicht erlaubt.

Seite 15

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT HÖREN


Vs0.

5_22

0121

Du hörst fünf kurze Texte. Du hörst jeden Text zweimal. Wähle für die Aufgaben 1 bis 5 die richtige Lösung

1 Wann feiert Katja ihren Geburtstag?

a

b

c

Am Wochenende.In zwei Tagen.

Heute Abend.

2 Nina findet das Lied gut, weil sie ...

a

b

c

den Text gut findet. mag, wie Maren singt.selbst Klavier spielt.

3 Der Vater soll Tobias ...

a

b

c

bei den Hausaufgaben helfen.bei Stefan zu Hause anrufen.von Stefans Haus abholen.

4 Was sollen Fahrgäste tun, wenn sie nach Frankfurt wollen?

a

b

c

Den ICE nehmen.Im Zug warten.Mit der S-Bahn fahren.

5 Wo findet das Konzert statt?

a

b

c

Auf dem Marktplatz.Im Festzelt.In einer Halle.

Seite 16

Teil 1



a , b oder c .

Vs0.

5_22

0121

Teil 2

Du hörst ein Gespräch. Du hörst den Text einmal.Wo haben Jonas, Lisa und ihre Freundinnen und Freunde ihr Praktikum gemacht?

Wähle für die Aufgaben 6 bis 10 ein passendes Bild aus a bis i . Wähle jeden Buchstaben nur einmal. Sieh dir jetzt die Bilder an.

Beispiel:

0

a

Jonas

6

Lisa

7

Rebecca

8

Martha

9

Dennis

10

Chris

a

e f

Seite 17

Person:

Lösung:

b c

g

d

ih

X



Vs0.

5_22

0121

11 Was wollen die beiden am Schulfest machen?

a b c

12 Was möchte Kevin mit seinem Geld machen?

a b c

13 Was macht der Junge am Wochenende?

a b c

Seite 18

Teil 3

Du hörst fünf kurze Gespräche. Du hörst jeden Text einmal.Wähle für die Aufgaben 11 bis 15 die richtige Lösung a , b oder c .

14 Was machen die Schülerinnen und Schüler heute?

a b c

15 Wo möchte Jens sich noch für ein Praktikum bewerben?

a b c



Vs0.

5_22

0121

Teil 4

Du hörst ein Interview. Du hörst den Text zweimal.Wähle für die Aufgaben 16 bis 20 Ja oder Nein .Lies jetzt die Aufgaben.

Beispiel

0 Robin hat in vielen Filmen mitgespielt.

Ja

Nein

16 Robin hat seinen ersten Film in der Schule gemacht.

Ja

Nein

17 Er macht in den Ferien viel mit seinen Freunden.

Ja

Nein

18 Robin spart sein Geld.

Ja

Nein

19 Robin macht in seiner Freizeit gerne Sport.

Ja

Nein

20 Nach dem Abitur möchte Robin am Theater arbeiten.

Ja

Nein

Seite 19

X



Vs0.

5_22

0121

Seite 20



Vs0.

5_22

0121

Kandidatenblätter

Schreiben30 Minuten

Dieser Prüfungsteil hat zwei Teile:

Du schreibst eine SMS und eine E-Mail.

Schreibe deine Texte auf den Antwortbogen. Schreibe bitte deutlich und nicht mit Bleistift.


Seite 21

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT SCHREIBEN


Vs0.

5_22

0121

Teil 1

– Informiere, wo du jetzt wohnst.

– Beschreibe dein neues Zimmer.

– Lade Leon für das Wochenende zu dir nach Hause ein.

Schreibe 20–30 Wörter.Schreibe zu allen drei Punkten.

Seite 22

Deine Eltern haben ein Haus mit Garten gekauft und ihr seid am Wochenende umgezogen. Schreibe deinem Freund Leon eine SMS.

– Entschuldige dich.

– Erkläre, warum du nicht mitgehen kannst.

– Mache einen Vorschlag für den nächsten Ausflug.

Schreibe 30–40 Wörter. Schreibe zu allen drei Punkten.

Teil 2

Deine Kunstlehrerin Frau Lange organisiert für Freitagnachmittag einen Ausflug ins Museum. Du kannst nicht mitgehen. Schreibe eine E-Mail an deine Lehrerin.

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT SCHREIBEN


Vs0.

5_22

0121

Kandidatenblätter

Sprechencirca 15 Minuten für zwei Teilnehmende

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT SPRECHEN


Seite 23

Dieser Prüfungsteil hat drei Teile:

Du stellst deinem Partner/deiner Partnerin Fragen zur Person und antwortest ihm/ihr.

Du erzählst etwas über dich und dein Leben.

Du planst etwas mit deinem Partner/deiner Partnerin.


Vs0.

5_22

0121

Teil 1

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT Sprechen Teil 1 GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT Sprechen Teil 1

Fragen zur Person Fragen zur Person

Traumberuf? Großeltern?

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT Sprechen Teil 1 GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT Sprechen Teil 1

Fragen zur Person Fragen zur Person

Musik? Familienname?



Seite 24

Du bekommst vier Karten und stellst mit diesen Karten vier Fragen.Dein Partner/Deine Partnerin antwortet. Dann stellt dein Partner/deine Partnerin vier Fragen und du antwortest.

Vs0.

5_22

0121

Teil 2

Du bekommst eine Karte und erzählst etwas über dein Leben.

Prüfungsteilnehmer/-in A

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT Sprechen Teil 2

von sich erzählen

Prüfungsteilnehmer/-in B

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT Sprechen Teil 2

von sich erzählen

Was machst du mit deinen Großeltern?

essen?

fernsehen?spielen?

Hausaufgaben?

Was machst du mit deinenFreunden am Samstagabend?

kochen?

Kino?Musik?

ausgehen?



Seite 25

Vs0.

5_22

0121

Teil 3

Ihr plant ein Schulfest. Was wollt ihr organisieren?

Prüfungspartner/-in A

Schulfest

Theater ...?

Termin

EssenTanzen

Spiele



Seite 26

Vs0.

5_22

0121

Teil 3

Ihr plant ein Schulfest. Was wollt ihr organisieren?

Prüfungspartner/-in B

Schulfest

Konzert der Schulband ...?

Raum

WettbewerbGetränke

Fotos



Seite 27

Vs0.

5_22

0121



Seite 28

Vs0.

5_22

0121

Inhalt

Antwortbogen 30

Lösungen zu Lesen und Hören 32

Transkripte zum Hören 33

Bewertungskriterien Schreiben 37

Bewertungsbogen Schreiben 38

Ergebnisbogen Schreiben 39

Leistungsbeispiele Schreiben 40

Hinweise zur Gesprächsführung

und Moderation 41

Bewertungskriterien Sprechen 42

Bewertungsbogen Sprechen 43

Ergebnisbogen Sprechen 44


ÜBUNGSSATZ 01 PRÜFERBLÄTTER

Seite 29

Vs0.

5_22

0121

Version R04SWV02.0155855-AntBo-HLS - 12/2015

Antwortbogen

Goethe-Zertifikat A2


Antwortbogen


PTN-Nr.

. .

Geburtsdatum

OrtInstitution,

PSVornameNachname,

Markieren Sie so:

NICHT so:

Füllen Sie zur Korrektur das Feld aus:

Markieren Sie das richtige Feld neu:

Hören

Punkte Hören

20

Lesen

Punkte Lesen

20

ba c

Teil 1

11

12

15

14

13

ba c

Teil 3

6

7

10

9

8

ba c

Teil 2

Teil 4

16

17

18

19

20

Teil 2

hgfedcba i

ba c

Teil 3

Ja Nein

Teil 4

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

ba c

Teil 1

a b c d e f x

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Unterschrift Bewertende/r 1 Unterschrift Bewertende/r 2 Datum

. .

55855

Vs0.

5_22

0121


Antwortbogen


Schreiben

Teil 1

Teil 2

... Ende von Teil 1.

... Ende von Teil 2.

Aufgaben-erfüllung

Sprache

Aufgaben-erfüllung

Sprache

55855

Vs0.

5_22

0121

Version R04SWV01.0153253-LoeBo-ÜS001-08/2019


PTN-Nr.

. .Geburtsdatum

OrtInstitution,

ÜS 0 0 1VornameNachname,

Markieren Sie so:

NICHT so:



Hören

Punkte Hören

20

Lesen

Punkte Lesen

20

ba c

Teil 1

11

12

15

14

13

ba c

Teil 3

6

7

10

9

8

ba c

Teil 2

Teil 4

16

17

18

19

20

Teil 2

ba cTeil 3 Teil 4

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

ba cTeil 1

a b c d e f x

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Unterschrift Bewertende/r 1 Unterschrift Bewertende/r 2 Datum

. .

a b c d e f g h i

NeinJa

Lösungen53253

Vs0.

5_22

0121

Transkripte

Hören Teil 1

Du hörst fünf kurze Texte. Du hörst jeden Text zweimal.Wähle für die Aufgaben 1 bis 5 die richtige Lösung a , b oder c .

Aufgabe 1 Mädchen: Hallo Marie, hier ist Katja. Ich war ja leider letztes Wochenende krank und

konnte meinen Geburtstag nicht feiern. Jetzt plane ich für übermorgen eine Party in unserem Garten. Es gibt Kartoffelsalat und Würstchen. Kannst du kommen? Sag mir bitte bis heute Abend Bescheid. Ich freue mich schon auf dich!

Moderatorin: Nina:

Aufgabe 2 Hallo, jetzt ist Nina am Telefon.Hi, darf ich mir den neuen Song von Maren Martins wünschen? Normalerweise mag ich Musik mit Klavier nicht, aber wenn Maren spielt und das Singen anfängt, bin ich richtig glücklich. Den Text finde ich allerdings zu traurig.

Aufgabe 3 Junge: Hallo Papa. Hier ist Tobias. Ich bin noch bei Stefan. Das Fußballtraining hat

heute länger gedauert und Stefans Mutter hat uns abgeholt. Jetzt hilft sie uns bei den Hausaufgaben für morgen. Danach wollen wir essen. Holst du mich mit dem Auto ab, wenn du mit der Arbeit fertig bist? Ich ruf dich nach dem Essen nochmal an. Tschüss!

Aufgabe 4 Zugbegleiter: Achtung, liebe Fahrgäste, dieser Zug kann wegen eines technischen Problems

nicht weiterfahren. Bitte alle aussteigen. Fahrgäste nach Frankfurt fahren bitte mit dem ICE 562 um 14.15 Uhr von Gleis 1. Fahrgäste nach Stuttgart nehmen bitte die S-Bahn um 14.22 Uhr von Gleis 4.

Aufgabe 5 Moderatorin: Hallo zusammen, hier noch eine Info für alle Festivalbesucher. Wegen des

Regens kann das Konzert heute Abend nicht draußen auf dem Marktplatz stattfinden. Keine Angst, es wird stattfinden – in der großen Halle am Bahnhof, Beginn 18:30 Uhr. Wer sein Ticket zurückgeben möchte, kann das bis 18 Uhr am Schalter vor dem Festzelt kostenlos tun.



Seite 33

Vs0.

5_22

0121

Hören Teil 2 678910 Du hörst ein Gespräch. Du hörst den Text einmal.Wo haben Jonas, Lisa und ihre Freundinnen und Freunde ihr Praktikum gemacht?

Wähle für die Aufgaben 6 bis 10 ein passendes Bild aus a bis i . Wähle jeden Buchstaben nur einmal. Sieh dir jetzt die Bilder an.

Beispiel

Lisa: Jonas:

Lisa: Jonas: Lisa:

Jonas: Lisa:

Jonas:

Lisa: Jonas: Lisa:

Jonas: Lisa:

Hallo Jonas, wie war denn dein Praktikum? Hi, Lisa – ich war ja bei der Post. Ich habe Briefe zu den Leuten in meinem Stadtteil gebracht. Ich war viel unterwegs. Und bei dir?

Mein Praktikum war ganz okay. Wolltest du nicht ein Praktikum in einem Schwimmbad machen? Richtig, ich trainiere ja in einer Schwimmgruppe. Aber für das Praktikum musste ich auch Erfahrung haben, wie man Schwimmunterricht gibt. Und das habe ich nicht. Deshalb habe ich in der Bibliothek bei meinem Vater Bücher aufgeräumt. Find ich super. Und Rebecca? Sie wollte zuerst in einer Apotheke ihr Praktikum machen, sie hat Interesse an Chemie und wollte lernen, wie man Cremes und so macht. Das hat nicht geklappt. Sie war dann in einer Arztpraxis. Martha war in einer Bäckerei – hat Brötchen und Kuchen gebacken. Nächste Woche bringt sie Schokoladenkuchen mit, wenn die Schulbibliothek wieder öffnet. Schokoladenkuchen – lecker! Und Dennis? Der wollte eigentlich zur Polizei. Sein Vater arbeitet dort. Aber bei der Polizei muss man auch sportlich sein, und das ist Dennis nicht. Deshalb arbeitet er jetzt bei der Bahn. Wow! Mit all der Technik, Computer und so … Ja, Chris findet Computer auch spannend. Er hilft in einer Firma für Computerspiele. Er durfte sogar eins testen …


Seite 34

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FITVs

0.5_

2201

21

Hören Teil 3

Du hörst fünf kurze Gespräche. Du hörst jeden Text einmal.Wähle für die Aufgaben 11 bis 15 die richtige Lösung a , b oder c .

Aufgabe 11Leonie: Jannik: Leonie: Jannik: Leonie:

Jannik:

Du Jannik, Ende Juli ist doch unser Schulfest – und was organisieren wir? Die Klasse 7b hat eine Band und spielt. Das finde ich toll. Hm, ich kann kein Instrument spielen. Und ein Malwettbewerb? Wir hatten doch die Comic-Ausstellung hier. Och, nicht jedes Jahr! Mein Onkel ist Schauspieler im Theater. Er hilft uns sicher mit einem Stück. Super!

Aufgabe 12Moderator: Kevin: Moderator: Kevin: Moderator: Kevin: Moderator: Kevin:

Radio „Junge Leute heute“ zum Thema „Taschengeld“. Am Telefon ist Kevin. Hallo, also früher habe ich mein ganzes Geld für Computerspiele ausgegeben. Wirklich alles? Na ja, ich war auch auf vielen Konzerten. Und jetzt? Spare ich alles für eine neue E-Gitarre. Spielst du denn in einer Band? Ja.

Aufgabe 13Lehrer:

Thomas:

Lehrer: Leonie: Thomas: Leonie:

Das war heute prima. Deshalb bekommt ihr keine Mathe-Hausaufgaben für Montag. Was macht ihr dann am Wochenende? Ich hab einen neuen Job. Ich bringe samstags Zeitungen zu den Leuten in meinem Stadtteil. Gut – und du Leonie? Mein Bruder zieht um und braucht Hilfe. Echt, soll ich helfen? Wir sind genug Leute. Danke.

Aufgabe 14Lehrerin:

Sandra: Lehrerin: Sandra: Lehrerin:

Na, ist das nicht eine schöne Jugendherberge? Wir treffen uns in einer Stunde im Frühstücksraum und planen unsere Woche. Gehen wir heute schwimmen? Das machen wir morgen. Heute bleiben wir hier. Och, wie langweilig. Können wir dann am Nachmittag draußen Fußball spielen? Es regnet doch, Sandra. Ich will nicht, dass jemand krank wird. Aber ich habe tolle Spiele dabei.

Jens: Hr. Fischer: Jens: Hr. Fischer: Jens:

Aufgabe 15Hallo Herr Fischer, Jens Schuhmacher hier. Oh, hallo, hat es mit dem Praktikumsplatz im Buchladen geklappt? Die haben leider schon einen Schüler im Sommer. Haben Sie noch eine Idee? Du magst doch Tiere? Im Zoo suchen sie Helfer. Toller Tipp, dann muss ich das Praktikum nicht bei meinem Vater in der Werkstatt machen.


Seite 35


0.5_

2201

21

Hören Teil 4

Du hörst ein Interview. Du hörst den Text zweimal.Wähle für die Aufgaben 16 bis 20 Ja oder Nein . Lies jetzt die Aufgaben.

Beispiel

Moderatorin: Junge:

Moderatorin: Junge:

Moderatorin: Junge:

Moderatorin:

Junge:

Moderatorin: Junge:

Moderatorin:

Junge:

Moderatorin:

Hallo Robin, du bist Schüler, aber auch schon ein bekannter Filmstar.Ja, ich habe schon oft als Schauspieler gearbeitet.

Wann hast du denn damit angefangen? Das war vor fünf Jahren, da habe ich in der Schule begonnen, Theater zu spielen. Das hat mir ganz viel Spaß gemacht und zwei Jahre später hat mir ein Freund von meiner Mutter angeboten, mal bei einem Film mitzumachen. Der arbeitet auch als Schauspieler. Was sagen denn deine Freunde dazu, dass du Schauspieler bist? Die finden das super und wollen auch alle Schauspieler werden. Deshalb verstehen sie natürlich, dass ich in den Ferien wenig Zeit für sie habe. Du verdienst ja als Schauspieler auch schon Geld und kannst dir viele tolle Sachen kaufen. Ich habe sicher mehr Geld als andere Schüler. Die bekommen oft nur ihr Taschengeld. Aber ich lasse das Geld lieber auf dem Konto – für später. Und was machst du in deiner Freizeit? Viele denken, ich mache gerne Sport, weil ich in den Filmen so aussehe, aber eigentlich lese ich lieber. In zwei Jahren machst du Abitur. Was planst du nach der Schule? Möchtest du eine richtige Ausbildung als Schauspieler machen? Weil so viele Leute beim Film und im Theater arbeiten wollen, ist man oft arbeitslos. Wahrscheinlich wähle ich ein Studium, denn das Gehalt ist dann auch besser. Danke, Robin, für das interessante Gespräch.


Seite 36


0.5_

2201

21

Bewertungskriterien Schreiben

A B C D E

Auf

gabe

nerf

üllu

ng*

Sprachfunktion

Register

alle 3 Sprach-funktionen

inhaltlich und umfänglich angemessen

situations- und partneradäquat

2 Sprach-funktionen

angemessen oder 1 angemessen und

2 teilweise

weitgehend situations- und partneradäquat

1 Sprachfunktion angemessen und 1 teilweise oder

alle teilweise

ansatzweise situations- und partneradäquat

1 Sprachfunktion angemessen

oder teilweise

nicht mehr situations- und partneradäquat

Textumfang weniger als

50 % (10 Wörter in Teil 1;

15 Wörter in Teil 2) der geforderten Wortanzahl oder Thema

verfehlt

Spra

che

Spektrum: Kohärenz, Wortschatz, Strukturen

Beherrschung: Kohärenz, Wortschatz, Strukturen

angemessen und differenziert

vereinzelte Fehlgriffe

beeinträchtigen das Verständnis

nicht

überwiegend angemessen

mehrere Fehlgriffe


nicht

teilweise angemessen

mehrere Fehlgriffe


teilweise

kaum angemessen

mehrere Fehlgriffe


erheblich

Text durchgängig

unangemessen

*Wird das Kriterium „Aufgabenerfüllung“ mit E (0 Punkten) bewertet, ist die Punktzahl fürdiese Aufgabe insgesamt 0 Punkte.



Seite 37

Vs0.

5_22

0121

Schreiben - Bewertung


Version R04SWV02.0150337-BewBo-SA - 12/2015

Aufgabenerfüllung

Teil 2

Teil 1

Sprache

Punkte Schreiben , 20

Schreiben - Bewertung


Unterschrift Bewertende/r

Ort

Datum

. .

Markieren Sie so:

NICHT so:



Version R04SWV02.0150337-BewBo-SA - 12/2015

Aufgabenerfüllung

Sprache

A B C D

Kommentar:

Kommentar:

E

5 3,5 2 0,5 0

5 3,5 2 0,5 0

5 3,5 2 0,5 0

5 3,5 2 0,5 0

PTN-Nr.

. .

Geburtsdatum

OrtInstitution,

PSVornameNachname,

Bewertende/r-Nr.

50337

Vs0.

5_22

0121

Schreiben - Ergebnis


Version R04SWV02.0248767-BewGe-SA - 12/2015

Schreiben - Ergebnis


Bewertung 3

Punkte Schreiben

Bewertung 1 Bewertung 2

PunkteSchreiben: , 20

PunkteSchreiben: , 20

schließt sich Bewertung 1 Bewertung 2 an.arithmetischem Mittel

. .Ort Datum

Unterschrift

Version R04SWV02.0248767-BewGe-SA - 12/2015

NummerBewertende/r-

NummerBewertende/r-

NummerBewertende/r-

PTN-Nr.

. .

Geburtsdatum

OrtInstitution,

PSVornameNachname,

Arithmetisches Mittel: , 20

richtigRechnerisch

bewertende/rDritt-Unterschrift

, 20

48767

Vs0.

5_22

0121

Leistungsbeispiele Schreiben für das Niveau A2

Aufgabe 1

Hallo Leon, ich bin umgezogt. Jetzt wohne ich in die Blumenstraße 42 neben den Bahnhof. Mein neues Zimmer hat blaue Wände! Und ein großes Bett! Willst du am Wochenende zu mir kommen? Ines

Hi Leon, was machst du? Meine Eltern hat ein Haus mit Garten gekauft. Mein neues Zimmer ist größer als das alte. Es gibt ein blaues Bett und ein kleiner Schreibtisch. Möchtest du am Wochenende zu mich kommen? Schreib mir! Tasana

Aufgabe 2

Sehr geehrte Frau Lange,

ich entschuldige mich, aber ich kann am Freitag nicht mit Ihnen ins Museum gehen. Ich muss den Zahnarzt besuchen. Aber vielleicht können wir einen anderen Ausflug ins Kulturzentrum machen. Ich habe gehört, dass sie da sehr schöne Bilder haben. Danke und Entschuldigung nochmal

Mit freundlichen Grüßen Filip

Liebe Frau Lange,

ich möchte Sie informieren, dass ich kann nicht zum Ausflug ins Museum kommen. Ich entschuldige mich. Ich kann nicht kommen, weil ich mus zum Arzt gehe.



Seite 40

Vs0.

5_22

0121

Hinweise zur Gesprächsführung und Moderation

Funktion Gesprächsführung Durchführung

Einführung Herzlich willkommen zum Goethe-Zertifikat A2 Fit in Deutsch. Mein Name ist (Prüfer/-in 1) und das ist mein Kollege/meine Kollegin (Prüfer/-in 2).

Wie heißt du? Woher kommst du? Wo lernst du Deutsch? Und wie heißt du? Woher kommst du? Und wo lernst du Deutsch?

Danke. Nun beginnt die Prüfung.

Prüfer/-in 1 ist freundlich und nimmt Blickkontakt mit Teilnehmenden auf.

Prüfer/-in 1 stellt durch die Namensabfrage sicher, ob die Identität des/der Teilnehmenden korrekt ist und stellt ein bis zwei Fragen, um die Situation aufzulockern.

Prüfer/-in 1 gibt freundliche nonverbale Rückmeldung.

Überleitung zu Teil 1

Diese Prüfung hat drei Teile.Teil 1 ist ein Gespräch. Ihr stellt euch vor. Einer/Eine fragt und der/die andere antwortet bitte auf die Fragen.

Wir geben ein Beispiel: Wo lebt deine Familie? Ich wohne mit meinem Mann und unseren Kindern in X, meine Eltern wohnen in Y und meine kleine Schwester in Z. Ah, interessant. Danke.

Nimm bitte vier Karten.

Wer möchte beginnen? (Dann beginnst du bitte.) Frage jetzt. Du antwortest bitte.

Und jetzt du bitte. (Du fragst. Du antwortest.)

An Teilnehmende gewandt.

Prüfer/-in 1 zieht eine Karte, die vor ihm/ihr auf dem Tisch liegt, hält sie während des Dialogs so, dass Prüfer/-in 2 sie nicht einsehen kann. Beispiel kann personalisiert werden.

Prüfer/-in 1 gibt jedem/jeder vier Karten. Teilnehmende sehen sie ca. 20 Sekunden an. An Teilnehmende gewandt. An Teilnehmende/-n 1 gewandt, falls notwendig.An Teilnehmende/-n 1 gewandt. An Teilnehmende/-n 2 gewandt.

An Teilnehmende/-n 2 gewandt. An Teilnehmende/-n 1 gewandt.


Danke. Das war Teil 1. In Teil 2 erzählt ihr uns etwas über euch. Und wir hören zu. Ihr bekommt ein Aufgabenblatt.

Erzähl bitte. (Fragestellung vorlesen, z. B.: Was machst du mit deinem Taschengeld?) Danke. Ich habe noch eine Frage …

Danke. Und nun du bitte. Erzähl. (Fragestellung vorlesen, z. B.: Was machst du oft am Wochenende?) Danke. Ich habe noch eine Frage …

Prüfer/-in 1 gibt freundliche nonverbale Rückmeldung.

Beide Teilnehmende bekommen das Aufgabenblatt gleichzeitig. Prüfer/-in 1 gibt ca. 20 Sekunden Zeit zum Lesen. An Teilnehmende/-n 2 gewandt.

Prüfer/-in 1 stellt ein bis zwei Zusatzfragen, je nach Ausführlichkeit des vorherigen Beitrags.

An Teilnehmende/-n 1 gewandt (s. o.).


Vielen Dank. Das war Teil 2.

In Teil 3 plant ihr etwas zusammen. Ihr bekommt ein Aufgabenblatt. (Aufgabenstellung vorlesen, z. B.: Ihr wollt zusammen für Julias Geburtstagsfeier ein Geschenk kaufen. Findet einen Termin.)

Prüfer/-in 1 gibt freundliche nonverbale Rückmeldung. Prüfer/-in 1 übergibt Aufgabenblätter, gibt ca. 20 Sekunden Zeit zum Lesen. An Teilnehmende gewandt.

Abmoderation Vielen Dank. Wir sind am Ende der Prüfung. Auf Wiedersehen!

Prüfer/-in 1 bedankt und verabschiedet sich freundlich.



Seite 41

Vs0.

5_22

0121

Bewertungskriterien Sprechen

A B C D E

Auf

gabe

nerf

üllu

ng

Sprachfunktion

Interaktion

Register

angemessen

angemessen

situations- und partneradäquat



weitgehend situations- und partneradäquat



ansatzweise situations- und partneradäquat

kaum angemessen

kaum angemessen

nicht mehr situations- und partneradäquat

Gesprächsanteil nicht bewertbar

Spra

che

Spektrum: Wortschatz Strukturen

Beherrschung: Wortschatz Strukturen

angemessen und differenziert

vereinzelte Fehlgriffe


nicht


mehrere Fehlgriffe


nicht


mehrere Fehlgriffe


teilweise

kaum angemessen

mehrere Fehlgriffe


erheblich

Äußerung durchgängig

unangemessen

Aus

spra

che Satzmelodie

Wortakzent einzelne Laute

einzelne Abweichungen beeinträchtigen das Verständnis

nicht

systematisch vorkommende Abweichungen beeinträchtigen das Verständnis

nicht

Abweichungen beeinträchtigen das Verständnis

stellenweise

starke Abweichungen beeinträchtigen das Verständnis

erheblich

nicht mehr verständlich



Seite 42

Vs0.

5_22

0121

Sp

rech

en

- B

ew

ertu

ng

Go

eth

e-Z

ertif

ikat A

2

Vers

ion R

04SW

V01.0

1

9737-B

ew

Bo-M

AP -

08/2

018

Seite 1

Teil 2

Teil 1

Pu

nkte

Sp

rech

en

Teil 3

,25

,25

PS

Teiln

eh

men

de/r 1

Sp

rech

en

- B

ew

ertu

ng

Go

eth

e-Z

ertif

ikat A

2

Teiln

eh

men

de/r 2

Mark

iere

n S

ie s

o:

NICHT

so:

Füllen S

ie z

ur

Korr

ektu

r das F

eld

aus:

Mark

iere

n S

ie d

as r

ichtige F

eld

neu:

Pu

nkte

Sp

rech

en

Vers

ion R

04SW

V01.0

1

9737-B

ew

Bo-M

AP -

08/2

018

Ort

Institution,

Kommentar:

Kommentar:

Kommentar:

Kommentar:

Kommentar:

ED

CB

AE

DC

BA

Kommentar:

Kommentar:

Aufgabenerfüllung

Sprache

Aufgabenerfüllung

Sprache

Aufgabenerfüllung

Sprache

Unte

rschri

ft

Bew

ert

ende/r

Datu

m

..

Bew

ert

ende/r

-Nr.

53,5

20,5

0

43

21

0

43

21

001

23

443

21

0

53,5

20,5

0

43

21

0

43

21

0

43

21

0

43

21

0

21,5

10,5

0

21,5

10,5

0

PTN

-Nr.

PTN

-Nr.

Nachnam

e,

Vorn

am

e

Nachnam

e,

Vorn

am

e

Seite 1

21,5

10,5

0

21,5

10,5

0

Kommentar:

Au

ssp

rach

e

Bew

ertu

ng

1 o

der 2

9737

Vs0.

5_22

0121

Sp

rech

en

- E

rg

eb

nis

Go

eth

e-Z

ertif

ikat A

2

Vers

ion R

04V01.0

1

49121-B

ew

Ge-M

A -

08/2

018

Sp

rech

en

- E

rg

eb

nis

Go

eth

e-Z

ertif

ikat A

2M

ark

iere

n S

ie s

o:

NICHT

so:

Füllen S

ie z

ur

Korr

ektu

r das F

eld

aus:

Mark

iere

n S

ie d

as r

ichtige F

eld

neu:

Vers

ion R

04V01.0

1

49121-B

ew

Ge-M

A -

08/2

018

Seite 1

Institution, Ort

Teil

neh

men

de/

r 1

od

er 2

Arit

hm

eti

sch

es M

itte

l:,

25

Pu

nkte

Sp

rech

en

(B

ew

ertu

ng

1 u

nd

2):

,25

,25

Bew

ertu

ng

1

Bew

ertu

ng

2

Bewertende/r-Nr.

Datum

..

Bewertende/r-Nr.

Unterschrift

richtig

Rechnerisch

Erg

ebn

is S

prech

en

(geru

nd

et)

:25P

TN

-Nr.

Vorn

am

e

Nachnam

e,

PS

Ort

Institution,

49121

Vs0.

5_22

0121



Seite 45

Vs0.

5_22

0121

Felix

Bra

ndl

| M

ünch

enA

2 Fi

t in

Deu

tsch

15

.01.

2021

Goethe-Institut e. V. Oskar-von-Miller-Ring 18 80333 München

/ColorImageDict > /JPEG2000ColorACSImageDict > /JPEG2000ColorImageDict > /AntiAliasGrayImages false /CropGrayImages true /GrayImageMinResolution 300 /GrayImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleGrayImages true /GrayImageDownsampleType /Bicubic /GrayImageResolution 300 /GrayImageDepth -1 /GrayImageMinDownsampleDepth 2 /GrayImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeGrayImages true /GrayImageFilter /DCTEncode /AutoFilterGrayImages true /GrayImageAutoFilterStrategy /JPEG /GrayACSImageDict > /GrayImageDict > /JPEG2000GrayACSImageDict > /JPEG2000GrayImageDict > /AntiAliasMonoImages false /CropMonoImages true /MonoImageMinResolution 1200 /MonoImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleMonoImages true /MonoImageDownsampleType /Bicubic /MonoImageResolution 1200 /MonoImageDepth -1 /MonoImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeMonoImages true /MonoImageFilter /CCITTFaxEncode /MonoImageDict > /AllowPSXObjects false /CheckCompliance [ /None ] /PDFX1aCheck false /PDFX3Check false /PDFXCompliantPDFOnly false /PDFXNoTrimBoxError true /PDFXTrimBoxToMediaBoxOffset [ 0.00000 0.00000 0.00000 0.00000 ] /PDFXSetBleedBoxToMediaBox true /PDFXBleedBoxToTrimBoxOffset [ 0.00000 0.00000 0.00000 0.00000 ] /PDFXOutputIntentProfile () /PDFXOutputConditionIdentifier () /PDFXOutputCondition () /PDFXRegistryName () /PDFXTrapped /False

/CreateJDFFile false /Description > /Namespace [ (Adobe) (Common) (1.0) ] /OtherNamespaces [ > /FormElements false /GenerateStructure false /IncludeBookmarks false /IncludeHyperlinks false /IncludeInteractive false /IncludeLayers false /IncludeProfiles false /MultimediaHandling /UseObjectSettings /Namespace [ (Adobe) (CreativeSuite) (2.0) ] /PDFXOutputIntentProfileSelector /DocumentCMYK /PreserveEditing true /UntaggedCMYKHandling /LeaveUntagged /UntaggedRGBHandling /UseDocumentProfile /UseDocumentBleed false >> ]>> setdistillerparams> setpagedevice





















GOETHE-ZERTIFIKAT A2...Vorwort Das Goethe-Zertifikat A2 Fit in Deutsch wurde vom Goethe-Institut...

Documents

Transcript of GOETHE-ZERTIFIKAT A2...Vorwort Das Goethe-Zertifikat A2 Fit in Deutsch wurde vom Goethe-Institut...