Grund- und Leistungskurs Pädagogik

Themenbeispiele:

1. Das Persönlichkeitsmodell nach Sigmund Freud

2. Jugendkrisen: Ursachen und Entstehung von Aggressionen/

Gewalt/Jugendkriminalität

Gewaltprävention und –intervention

Jugendkrisen aus systemischer Sicht

am Beispiel der Magersucht

3. Geschichte der Kindheit: Kindheit in verschiedenen Epochen

• Eine alternative Erziehung: Die Montessoripädagogik

Erziehung im Nationalsozialismus

4. Interkulturelle Erziehung

Expertenbefragung: Kinder und Jugendhilfe; Jugend- gerichtshelfer; Streetworker (Herr Tautz)

Exkursion: Jugendstrafanstalt Werl/Iserlohn;

Montessorihaus Unna, Montessori-

zentrum Münster, Waldorfschule in

Hamm oder Münster

• Worauf muss ich mich im Pädagogik- unterricht einstellen?

Texte lesen, strukturieren, analysieren, bewerten Diskussionen miteinander führen Referate in Einzel-/Partner-/ oder in Gruppenarbeit halten Methoden ausprobieren Neue Medien ausprobieren und einsetzen

• Leistungsanforderungen Zwei Klausuren pro Halbjahr:

1. Textzusammenfassung 2. Analyse 3. Bewertung/Stellungnahme Mündliche Mitarbeit Referate Hausaufgaben

Inhaltliche Schwerpunkte im Überblick (Zentralabitur 2010):

Gund- und Leistungskurs

11/1 Entwicklung und Sozialisation in der Kindheit Modelle der Beschreibung psychosexueller und psychosozialer

Entwicklung im Kindesalter (Freud, Erikson) Modell der Beschreibung der kognitiven Entwicklung des Kindes

(Piaget, nur Leistungskurs) Sozialisation als Rollenlernen (Parsons, Mead)

11/2 Entwicklung, Sozialisation und Identität im Jugend-

und Erwachsenenalter Das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung

(Hurrelmann) Sozialpsychologische und psychoanalytische Ansätze der

Prävention und Intervention bei Jugendkrisen (Gewalt)

Jugendkrisen aus systemischer Sicht am Beispiel der

Magersucht (Schlippe, Stierlin, nur im Leistungskurs)

12/1 Normen und Ziele in der Erziehung Deutung von Kindheit (Ariès, De Mause) Eine alternative Erziehung: Die Montessoripädagogik Erziehung im Nationalsozialismus Interkulturelle Erziehung

12/2 Identitätsbildung Entwicklung und Konstruktion von Identität (Krapp-

mann)