GymnasiumSt. ChristophorusWerneSchule des Bistums Münster

Schule mit Herz

Pro�lzeigen

Zielehaben

Lernen Sie unsere Schule kennenAus Kindern werden junge Erwachsene. Wir haben uns zum Ziel gesetzt,unsere Schülerinnen und Schüler auf diesem Weg intensiv zu begleitenund ihnen den Blick für die Welt zu ö�nen. Durch die Vermittlung vonumfangreichem Wissen, relevanten Werten und wichtigen Erfahrungen.

Das Gymnasium St. Christophorus Werneist ein staatlich anerkanntes katholischesGymnasium. Es wurde 1955 von den Arn-steiner Patres gegründet, seit 1982 ist derBischof von Münster der Schulträger.Bildung und Erziehung in unserer Schuleorientieren sich am christlichen Men-schenbild. Dazu gehören Respekt, O�en-heit und Toleranz gegenüber Menschenmit anderen Überzeugungen. Jungen undMädchen aller Religionsgemeinschaftenwerden bei uns aufgenommen.

Zwischen Eltern, Lehrern und Schü-lerinnen und Schülern besteht eine vertrauensvolle Zusammenarbeit. In dieser Atmosphäre möchten wir die Talente fördern und die eigene Per-sönlichkeit jedes Kindes zur freien Ent-faltung bringen.So können die Heranwachsenden sich zuselbstständigen und engagierten Persön-lichkeiten bilden, die in der Lage sind,in sozialer Verantwortung Aufgaben inFamilie und Beruf sowie in Staat und Ge-sellschaft zu übernehmen.

Hier lässt es sich lernen: Das Gymnasium St. Christophorusliegt idyllisch in Werne, eingebettet in eine Parkanlagemit alten Bäumen.

Erwarten und auf den Weg bringenErwarten und auf den Weg bringen

Einen guten Start erlebenDer Wechsel von der Grundschule zum Gymnasium ist ein wichtiger Schrittund für jedes Kind ein besonderes Ereignis. Um diesen herausforderndenWandel so sanft wie möglich zu gestalten, haben wir ein umfassendesKonzept zum Kennenlernen, Betreuen und Fördern ausgearbeitet.

Neu ist vieles: Mitschüler, Umgebung,Lehrkräfte, Fächer, Lernmethoden – derWechsel auf das Gymnasium ist für jedesKind ein großer Umbruch. Dabei stehenwir unseren Schülerinnen und Schülernzur Seite. Zu den zahlreichen Maßnahmengehören: Alle zukünftigen Fünftklässlerlernen sich schon vor den Sommerferienim Rahmen unseres großen Schulfestesmit ihrer Klassenleitung sowie mit ihrenMitschülerinnen und Mitschülern ken-nen. Auch bei dem P�anzen des Jahr-gangsstufen–Baums und während dermehrtägigen religiösen Freizeit in einerJugendherberge zu Beginn des Schul-jahres knüpfen die neuen Gymnasiastenschnell Freundschaften und entwickelnein Gemeinschaftsgefühl.

Im Unterricht werden die Schülerin-nen und Schüler von den Lehrern allerFächer gleich von Anfang an mit neuenLernmethoden und -techniken vertrautgemacht.

„Wie funktioniert e�ektives Lernen?“„Wie bereitet man Arbeiten vor?“ „WelcheMerktechniken sind relevant?“ – Fürdieses Fach „Lernen lernen“ werden sogarzusätzliche Unterrichtszeiten eingerichtet.

Wichtig sind uns auch die wöchentlichenKlassenlehrer-Stunden. Hier werden An-liegen der Klasse besprochen und spezi-elle Unterrichtseinheiten zur Persönlich-keitsbildung durchgeführt.

Und nicht zuletzt sind da auch noch un-sere Paten, die für die Fünftklässler wich-tige Vertrauenspersonen darstellen. Dankunserer vielseitigen Unterstützung wirdder Schulwechsel sicher gelingen und deraufregende Start zu einem entspanntenAnfang.

Unsere Hausaufgaben- betreuung

Fachliche Unterstützung in kleinen, altersgleichen Gruppen für die Jahrgangsstufen 5-9 Tägliche Betreuung in der 7. und 8. Stunde (außer freitags) Sorgfältig ausgewählte Mentoren der Oberstufe als Unterstützung Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten die Hausaufgaben eigenständig. Die Mentoren stehen für Fragen und Probleme zur Verfügung.

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Das schöne Gefühl des MiteinandersFüreinander da sein, miteinander leben, sorgsam auf den Mitmenschenachten – wir wollen unseren Schülerinnen und Schülern Werte mit auf den Weg geben, dieihnen auf ihrem Lebensweg Orientierung geben. Unsere Schulkultur wirdin enger Verbindung zu Gott bewusst gestaltet und gelebt.

Das Leben ist eine ständige Heraus-forderung. Nicht immer läuft alles gerade,manchmal be�ndet man sich auf demfalschen Pfad, fühlt sich unverstandenund die Seele schmerzt. Die verschiede-nen Angebote der Schulseelsorge sollenhelfen, auf die alltäglichen Fragen desLebens Antworten zu geben. Sie ladenzur Besinnung, zum Dialog ein, förderndie ganzheitliche Persönlichkeitsbil-dung sowie die solidarische Haltungder Schülerinnen und Schüler und unterstützen bei der Glaubensori-entierung. Unseren Kindern und Ju-gendlichen werden so spielerischeund spirituelle Erfahrungen mit Gott er- möglicht.

Unsere Gottesdienste �nden am Anfangund Ende des Schuljahres, an einigenFeiertagen und zu besonderen Anlässenstatt. Das Gefühl der Gemeinschaft undder Geborgenheit wird für die

Schülerinnen und Schüler spür-bar und erfahrbar gemacht. In denTagen der religiösen Orientierung, die inden Stufen 5 und 8 sowie in den Quali-�kationsphasen 1 und 2 durchgeführtwerden, können sich die Schülerinnen und Schüler in Glaubensfragen aus-probieren. Für die Schülerinnen und Schüler der Klassen 6 gibt es in der Ad- ventszeit Besinnungstage. Hinzu kom-men unsere ErE-Stunden (Ermöglichungreligiöser Erfahrung), die im Stundenplander Erprobungs- und Mittelstufe fest in-tegriert sind. Sie sollen für eine Weile denbetriebsamen Schulalltag unterbrechen,zur Besinnung anregen und den Zugangzu spirituellen Erlebniswelten erö�nen.

Und nicht zuletzt setzen wir auch mit un-serem Morgengebet täglich einen Impuls,auf Gott zu vertrauen und mit Zuversichtin den neuen Tag zu starten.

Gemeinschaft

spüren

Glaube leben

Herausfordern – unterstützen – begleitenSelbsttätiges Lernen, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihreBegabungen und Talente entdecken und die Verantwortung für ihrenLernprozess zunehmend selbst übernehmen, bestimmt die Ausrichtungunseres Angebots zur INDIVIDUELLEN FÖRDERUNG.

Dabei geht es nicht um eine vordergrün-dige De�zitförderung, sondern wir wollengemeinsam mit den Schülerinnen undSchülern ihre Talente entdecken und insozialer Verantwortung leben. Sie werdenan unserer Schule als ganzheitliche Men-schen mit ihren Stärken und Grenzenangenommen.

Die Anerkennung der eigenen Fähigkei-ten, die Bewusstmachung der eigenenEntwicklungsmöglichkeiten sowie derBlick für die Möglichkeiten sich für an-dere einzusetzen, stärkt die Persönlich-keitsentwicklung im christlichen Sinne,der sich unsere Schule verp�ichtet fühlt.

Die Teilnahme an Wettbewerben, derErwerb von Zerti�katen, vielfältige AGsund motivierende Projekte im Unter-richt FORDERN unsere Schülerinnen undSchüler fachlich heraus und STÄRKENihre Selbstständigkeit und ihr Selbstbe-wusstsein.

Zur FÖRDERUNG und UNTERSTÜTZUNGder Schülerinnen und Schüler setzen wirErgänzungsstunden in der ersten Fremd-sprache (Latein/Englisch), in Deutsch undMathematik ein und unterstützen bei

fachlichen Problemen mit demFörderangebot in kleinen Gruppen(den Lerninseln). Im Lernen lernengeben wir Gelegenheit zum Metho-denlernen und helfen bei der Bewäl-tigung von Lernkrisen mit Förder-plangesprächen und Lerncoaching(-> siehe Kasten).

Den vielfältigen Angeboten zur ENT-WICKLUNG der PERSÖNLICHKEIT istdas Anliegen gemein, die Schülerinnenund Schüler in ihrer Verantwortung zustärken und sie in ihrem je eigenen Ent-wicklungsweg zu begleiten. Die Ange-bote des Sozialpraktikums (Jg. EF), desLions-Quest-Programms (Jg. 5) und desTeam-Trainings an der Waldschule Cap-penberg (Jg. 6) sowie das MuTiger-Projekt(Jg. 9) stärken das Gemeinschaftsgefühlund die soziale Kompetenz. Ihr Engage-ment für andere Menschen könnenunsere Schülerinnen und Schüler zumBeispiel als Klassenpaten, Hausaufgaben-mentoren, bei den Schulsanitätern, in derSchülergenossenschaft Vogelnest und inder Teilnahme an sozialen Projekten wieder Bosnien-Aktion gemeinsam mit derSchulgemeinschaft leben.

LERNCOACHING ist

… eine Möglichkeit, Wege aus einerLernkrise zu �nden.

… ein Weg zu mehr Struktur undKompetenz im Bereich des Lernens.

… gemeinsame Zeit zur gegenseiti-gen Motivation und Unterstützung.

… ein freiwilliges Angebot für alleSchülerinnen und Schüler

Mehr Informationen auf unsererHomepage.

UNSERE ANGEBOTE:

Kompass-Stunden (Vertiefen undÜben im Klassenverband)

Methodenlernen (Lernen lernen/Methodencurriculum)

Lerninseln (Förderung in kleinenGruppen)

Lerncoaching

Förderplangespräche

Förder-AGs

Sozialtrainings (Jg. 5, 6 & 9)

Hausaufgabenbetreuung

Das Gymnasium

St. Christophorus wurde

o�iziell als „Europaschule in

Nordrhein-Westfalen“

ausgezeichnet.

Wir freuen uns über das

begehrte Zerti�kat.

Experience(engl. Erfahrung)

Mit der englischen Stadt

Lytham St. Annes fuhren wir

seit über 15 Jahren einen regen

Schüleraustausch,der neue

Sprachhorizonte erö�net.

Vivere(ital. etwas erleben …)

… das können unsere Schülerinnen und Schüler auf den

jährlichen Fahrten nach

Rom und Paris.

Amitié(frz. Freundschaft)

Seit vielen Jahren p�egen

wir einen engen Kontakt zu

unseren Partnerschulen

in Lyon und Reims.

powitanie(poln. Willkommen)

Besonders stolz sind wir auf

unseren neuen Austausch mit

dem Stefan Żeromski-Lyzeum

in Ełk.

Aventura(span. Abenteuer)

Ein unvergessliches Erlebnis

ist der Schüleraustausch mit

der chilenischen Stadt Viña

del Mar, die sich nördlich

der Hauptstadt Santiago de

Chile be�ndet.

Jambo!(Swahili Hallo!)

Modernisierung in Afrika und

nachhaltige Verantwortung:

Unsere Schülerinnen und Schüler

lernen durch ihre Arbeit auf dem

Land das Leben der Bauern

kennen und realisieren durch den

Verkauf von Macadamianüssen in

unserem Schulladen fairen Handel.

(chin. Danke)

In China führen unsere

Schülerinnen und Schüler

ökologische und soziale Projekte

durch und erhalten einen

Einblick in die Kultur des

Reiches der Mitte.

Sprachen erweitern den HorizontWer die weite Welt kennen lernen will, muss sie auch verstehen.Wir bieten ein Fremdsprachenangebot, das viele Grenzen überschreitet. So kann jedes Kind neben Englisch und Latein auch Französisch oder Spanisch lernen – in Arbeitsgemeinschaften auch Italienisch, Altgriechisch und sogar Chinesisch.

Da wir die Auszeichnung „Euro-paschule“ (Rezerti�zierung 2016)tragen, unterrichten wir u.a. Geschichte, Erdkunde, Musik, Sport, Religion und Ästhetik auf Englisch bzw. Französisch in unterschiedlichen Jahrgangsstufen in Quartalsmodulen.Damit das Erlernen der Fremdsprachenoch weiter vertieft und die Motivationder Schülerinnen und Schüler erhöhtwird, werden gezielt Förderstundeneingesetzt und aktiv zur Teilnahme anunterschiedlichen Wettbewerben auf-gerufen.

Gerade bei Fremdsprachen ist nebeneiner fundierten Theorie vor allem Pra-xiserfahrung wichtig. Unsere Schüle-rinnen und Schüler können ihre Fremd-sprachenkenntnisse deshalb auch „vorOrt“ auf die Probe stellen. Wir orga-nisieren Aufenthalte in unseren Partner-schulen in Lyon und Reims (Frankreich),Lytham St. Annes (Großbritannien), Elk(Polen) und Viña del Mar (Chile). Außer-

dem �nden in der Einführungsphase (EF)der Oberstufe regelmäßig Fahrten nachParis und Rom statt. Für große Begeiste-rung sorgen auch unsere vierwöchigenProjekte „Welt:Klasse Werne“ in China undKenia.

Wir �nden, Engagement und Fleiß beimErlernen einer Fremdsprache sollen be-lohnt werden. Unsere Sprachtalentewerden deshalb intensiv auf unter-schiedliche Sprachdiplome vorbereitet.Dazu gehören zum Beispiel DELF fürFranzösisch, Cambridge für Englisch undDELE für Spanisch. Allein 40 bis 50 unse-rer Gymnasiasten nehmen in jedem Jahrerfolgreich an unseren DELF-Prüfungenteil. Nicht zu vergessen sind auch das Lati-num und das Graecum. Die Vielfalt derSprachen erö�net den Schülerinnen und Schülern einen weiten Horizont und ein vertieftes Verständnis der Gegenwart.

Das Zerti�kat EuropaschuleSchulen, die diese Auszeichnung tragen,überzeugen durch ein besonders umfang-reiches und intensives Sprachenangebot.Dabei stehen persönliche Kontaktedurch Projekte, Austauschprogrammeund Wettbewerbe mit Partnerschu-len in Europa im Mittelpunkt. EineEuropaschule stellt in ihrer Region ein starkesStandbein europäischer Bildung dar undmacht Europa in der Ö�entlichkeit erlebbar.

Unser Fremdsprachenangebot

Latein (in Kombination mit Englisch ab 5 oder 6) Englisch Französisch (ab 6/8) Spanisch (ab EF) Altgriechisch (ab EF) Arbeitsgemeinschaften in Italienisch, Polnisch und Chinesisch

Unsere bilingualen Module Englisch mit Geschichte, Erdkunde, kath. Religion, Musik, Biologie, Ästhetik, Sport Französisch mit Erdkunde

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Erforschen

Erkennen Durchschauen

Die Wunder der Welt intensiv ergründenProbleme durchdringen, komplexer denken, lösungsorientierter handeln – eine fundiertenaturwissenschaftliche Ausbildung ist eine wichtige Grundlage für die erfolgreicheZukunftsgestaltung unserer Schülerinnen und Schüler. Wir fördern ihr mathematisch-naturwissenschaftliches Verständnis und wecken gezielt ihre Neugier, tiefer zu denken.

Die Roboter-AG bietet den Schülerinnen und Schülern einen spielerischen Zugang

zu den Themen Technik,Mathematik und Informatik.

Im Gymnasium St. Christophorus werdenmathematische, naturwissenschaftlicheund technische Fächer groß geschrie-ben. Dafür stehen gut ausgestatteteFachräume in Chemie, Biologie undPhysik zur Verfügung. In der Sekun-darstufe I �nden diese Fächer mit einemerhöhten Stundenumfang statt. Und: Inder Sekundarstufe II werden neben Mathe-matik auch alle drei Naturwissenschaften als Leistungskurse angeboten.

Damit die Wunder der Naturwissenschaf-ten unseren Schülerinnen und Schülernauch Spaß machen, führen sie zahlreichespannende Experimente mit Praxisbezugdurch. Darüber hinaus vertiefen wir dieErkenntnisse und erhöhen die Motivationdurch ein umfassendes Angebot. Dazugehören unter anderem das Fachange-bot Natur/Technik, naturwissenschaft-liche Projekttage, zahlreiche Arbeits-gemeinschaften (z. B. die Roboter-AG),naturwissenschaftliche Olympiaden undWettbewerbe (z. B. der freestyle-physics-Wettbewerb und der Firmenwettbewerbvon Schering). So spornen wir zu Höchst-leistungen an und erhöhen die Lernlustum ein Vielfaches.

Wir arbeiten nach dem Grundsatz: Ge-meinsam mehr erreichen. Ältere quali�-zierte Schülerinnen und Schüler greifenden Nachwuchswissenschaftlern in den Fächern Mathematik, Informatik und Naturwissenschaften gern unter die Arme und bilden sich dabei selbst weiter. Das Konzept der Schüler-AGs haben wir mit großem Erfolg bei unsetabliert – die Teilnehmerzahlen dieserArbeitsgemeinschaften und die positiveResonanz sprechen dabei für sich. AlsAnerkennung für unser breites Angebotin Mathematik, Informatik, Naturwissen-schaften, Technik wurde unsere Schuleals mintfreundliche Schule ausgezeich-net.

Kurzum: Wir verwandeln auch die graueTheorie in den Arbeitsfeldern Mathema-tik, Technik und Naturwissenschaften ineinen bunten, lebendigen Unterricht, derunsere Schülerinnen und Schüler begeistert und sie in ihrenFähigkeiten stärkt.

Unsere außerunterrichtlichenFördermaßnahmen inden Naturwissenschaften:

Verlässliche Hausauf- gabenbetreuung Mathe-Förder- und Methodentrainings-AG (mehrmals pro Woche) Vorbereitungs-AG für das Zentralabitur in Mathematik Segel�ug-AG Ferienkurse (letzte Ferien- woche der Sommerferien) Kurse zur Studien- und Berufswahlorientierung Forscher AG für die Klasse 6

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Talente kultivieren

Mehr Spielraum für eigene IdeenIn jedem jungen Menschen steckt ein kleiner Künstler. Manchmal mussman nur seine kreativen Kräfte, die im Verborgenen schlummern, einwenig wecken. Wir bieten der Phantasie unserer Schülerinnen und Schülerden nötigen Raum, um sich frei entfalten zu können.

Wer sich künstlerisch ausdrückt, erkenntsich selbst. Kreativität und Ideenfülle sindein wichtiges Instrument für alle Lebens-bereiche von Kindern und werden auchaus diesem Grund von uns besondersgefördert. In unserer „Werkstatt“ erwartetunsere Schülerinnen und Schüler deshalbein sehr vielseitiges Programm an kultu-rellen Arbeitsgemeinschaften und Veran-staltungen.

Eine der schönsten Ausdrucksformen derWelt ist die Musik. In unserer „WerkstattMusik“ gibt es für die Jahrgangsstufen 5bis 12 (Quali�kationsphase 2) gleich dreiChöre. Eine musikalische Bereicherungder “Werkstatt” sind auch das Kammer-orchester und Rock-Pop-Bands. Undnatürlich bieten wir den ambitioniertenTalenten auch eine Bühne: Mehrmals imJahr �nden Konzertabende statt, an de-nen der große Auftritt vor dem Publikum

„live“ erprobt werden kann.

Das Spiel mit Farbenund Formen steht in der„Werkstatt Kunst“ imMittelpunkt. Malerei,Gra�k, die Gestaltungvon Textilien – hier kön-nen unsere kreativenSchülerinnen und Schüler

ihrer Fantasie freien Lauf lassen. Damitihre Scha�enskraft auch entsprechendhonoriert wird, werden die Exponateim Rahmen wechselnder Ausstellungenin der Schule und auch außerhalb derSchule präsentiert. Und nicht selten er-hält dabei die eine oder andere Klasseeine begehrte Auszeichnung bei einemder Wettbewerbe, an denen wir regel-mäßig teilnehmen.

Das Innerste nach außen kehren: In der„Werkstatt Schauspiel“ können Schüler-innen und Schüler ihr schauspielerischesTalent ausdrucksstark unter Beweis stel-len und ihr Selbstbewusstsein stärken.Jedes Jahr werden neue Stücke auf-geführt, die das Publikum begeistern.

Und weil ein geforderter Geist auch densportlichen Ausgleich braucht, gibt esunsere „Werkstatt Sport“. Sie liefert einenwichtigen Beitrag zur Gesundheitserzie-hung der Schülerinnen und Schüler undfördert gezielt den Teamgeist und Fair-play- Gedanken.

Seit über einem Jahrzehnt ist unsere„Werkstatt“ der Frei-Raum für Fantasieund Kreativität. Hier hat jeder die Mög-lichkeit, seine Neigungen und Talente zuentdecken.

Träume und Perspektiven entwickelnWer einen Traumjob im Kopf hat, muss rechtzeitig dafür sorgen, dass er real wird.Jugendliche stehen angesichts des derzeitigen und zukünftigen Arbeitsmarktesvor großen Herausforderungen. Unsere Studien- und Berufswahlorientierung(StuBO) soll unsere Schülerinnen und Schüler befähigen, eigene Entscheidungenüber ihren Lebensweg mit Herz und Verstand zu tre�en.

Was soll ich nur werden? Diese Frageerfordert eine komplexe Auseinander-setzung mit dem Thema Studium undAusbildung. Die Richtungen, die jetzteingeschlagen werden, begleiten jedenein Leben lang. Wir nehmen unsereSchülerinnen und Schüler dabei rechtzeitig an die Hand – mit unse-rem umfangreichen Stu-BO-Konzept, das fest in unser Schulprogramm integriert ist.

Wer Unterstützung braucht, geht als Ers-tes in unser BOB: Das Berufsorientie-rungsbüro ist für unsere Schülerinnen und Schüler die zentrale Anlaufstelle für alle Maßnahmen.Hier wird die Entscheidung für einegewünschte Ausbildung oder einen be-stimmten Studiengang genauestens vor-bereitet, unterstützt und auch kritischre�ektiert. Im Rahmen der Studien- und Berufswahlorientierung �nden Gruppen- oder Einzeltermine statt. DieJugendlichen werden dabei nicht nur von Lehrern umfassend und

kompetent beraten, sondern auch vonBerufsberatern, Unternehmern, der zen-tralen Studienberatung und vielen an-deren Institutionen. Auch Ehemalige, die bereits studieren oder berufstätig sind, stehen bereitwillig zur Verfügung: Sie kommen in die Schule und sprechen mit den Schülerinnen und Schülern o�en und ehrlich über ihre Erfahrungen.

Besonders stolz sind wir auf unsere jähr-lich statt�ndende Berufsinformations-veranstaltung (BIV), bei der ein vielfäl-tiges Berufs- und Studienangebot vonPraktikern aus dem schulischen Umfeldpräsentiert wird.

Zukunftsaussichten, Möglichkeiten, Chan-cen – manchmal muss man sie einfach nurergreifen. Wir helfen unseren Schülerin-nen und Schülern dabei.

Maßnahmenkonzept unsererStudien- und Berufswahl-orientierung (Auswahl):

Berufspraktikum in der Jahrgangsstufe Q1 Mediothek mit umfang- reichem Informations - angebot über sämtliche Berufszweige und Studiengänge Berufsorientierungsbüro zur Suche von Praktikumsplätzen, Studienfächern und Unternehmensinformationen Workshops und Projekte mit externen Trainern (z. B. Bewerbungstraining) Sozialpraktikum in der Jahrgangsstufe EF Potentialanalyse in der EF (Thimm-Institut)

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Ansprechpartner

Thorsten SchröerSchulleiter

Niels Hakenesstellv. Schulleiter

Anne-Susanne Möllmann-HayBeratungslehrerin

Doris LiedtkeBeratungslehrerin

Jutta Prasse-HerberholdErprobungsstufenkoordinatorin

Bernhard BerningMittelstufenkoordinator

Dr. Otmar KampertOberstufenkoordinator

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Telefon 02389-9804-0Telefax 02389-9804-115christophorus-gym@bistum-muenster.dewww.gymnasum-st-christophorus-werne.de