Habitatmodellierung in GIMOLUS Verwendung der logistischen Regression zum Quantifizieren von...

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Habitatmodellierung in GIMOLUS Verwendung der logistischen Regression zum Quantifizieren von Art-Habitat- Beziehungen in webGIS-basierten e-learning Modulen Michael RUDNER 1 , Boris SCHRÖDER 1 , Robert BIEDERMANN 1 , Mark MÜLLER 2 1 AG Landschatsökologie, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, D‑26111 Oldenburg 2 ILPÖ, Universität Stuttgart, Keplerstraße 11, D‑70174 Stuttgart G I T 2 0 0 3

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Habitatmodellierung in GIMOLUS Verwendung der logistischen Regression

zum Quantifizieren von Art-Habitat-Beziehungen in webGIS-basierten e-learning Modulen

Michael RUDNER1, Boris SCHRÖDER1, Robert BIEDERMANN1, Mark MÜLLER2

1 AG Landschatsökologie, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, D‑26111 Oldenburg

2 ILPÖ, Universität Stuttgart, Keplerstraße 11, D‑70174 Stuttgart

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02.07.2003 AGIT Rudner, Schröder, Biedermann & Müller GIMOLUS

Motivation und Fragestellung

Notwendigkeit für GIMOLUS• Hohe Relevanz der Methode in Naturschutz und ökologischer Forschung• Notwendigkeit der Vermittlung des entsprechenden Methodenrepertoires

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Zweck der Habitatmodellierung• Regionalisierung von biotischer Information• räumlich explizite Vorhersage von Vorkommen einer Art

auf der Grundlage von Umweltinformation

Ziel von GIMOLUS• Integration aller Arbeitsschritte der Methode in Lernmodule • mit praxisnahen Beispielen,• hohem Grad an Interaktivität,• einfachen technischen Anforderungen an die Nutzer/innen

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Inhalt

• Habitatmodellierung

mit der logistischen Regression

• Gimolus

• Lernmodule

• Arbeitsgang (WebGIS/Modulseiten)

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Umweltdaten

DGMStatistik

Validierung

Präsenz-Absenzdaten der Arten

&

Pro

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Vorkommen

Nichtvorkommen

Modell Daten [0|1] Daten [Mw.]

4 5 6 70,0

0,2

0,4

0,6

0,8

1,0

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Habitatfaktor

NutzungBoden

Räumlich explizite Vorhersage des Vorkommens von Pflanzen- und Tierarten

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GIS- und Modell-basierte Lernmodule für umweltbezogene Studiengänge

• Internetbasiert• webGIS-basierte virtuelle Landschaft• alle notwendigen Programme sind integriert (keine Lizenzkosten)

Voraussetzungen:• aktueller Browser, • Plug-Ins (Flash, JRE, ESRI-Java)

weitere Vorträge auf der AGIT 2003:• Christian Makala und Martin Horsch Landschaftsplanung• Mark Müller und Giselher Kaule Technik• Fridjof Schmidt u. Uwe Ehret Hydrologie

www.gimolus.de

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Lernmodul

Einstieg

Anleitung

Inhalt

Material

Unterstützung

Vir

tuelle

Lan

dsc

haftLerneinheit

Einführung

Univariat

Multiple Regression

Modellbewertung

Validierung

Virtuelles Problem

Umsetzung

Modulinhalt

Räumlich explizite Habitat-

modellierung

(Aufgabe)

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HabitatmodellierungSchritt für Schritt

Bewertung

Klassifikation

Validierung

Diskussion

Prognose

Ökol. Interpretation

Modellbildung

Probenahme

Aufgabenstellung

Funktionsebenen

WebGISHTML-Viewer

PHP/SQL-Skripte

ProbenahmeDatenzugriff

Kartenerzeugung

Klassifikation

Datenzugriff (lokal)

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Programmseitenbenutzerfreundlich

keine Lizenzgebühren

HTML/JavaScript

eingebettetesJava-Applet

serverseitigWin-exe-Programm

serverseitigWin-exe-Programm

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Link zum WebGIS

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Arbeitsschritte• Aktivieren der Probenahme• Aufruf der Probenahme• • • • •

Arbeitsschritte• Aktivieren der Probenahme• Aufruf der Probenahme• Festlegen der Sampling Strategie• Erzeugen der Probeflächen• • •

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Arbeitsschritte• Aktivieren der Probenahme• Aufruf der Probenahme• Festlegen der Sampling Strategie• Erzeugen der Probeflächen• Auswahl der zu erfassenden Parameter• Starten der Beprobung•

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Arbeitsschritte• Aktivieren der Probenahme• Aufruf der Probenahme• Festlegen der Sampling Strategie• Erzeugen der Probeflächen• Auswahl der zu erfassenden Parameter• Starten der Beprobung• Kopieren und Speichern der Daten

(Trainings- und Testdatensatz)

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Dateneingabe(Zwischenablage)

Variablenauswahl

Ergebnis• Deskriptive Statistik• Modellparameter• Datenreihen

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Univariate Modelle

Bivariates Modell

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Gültigkeitsbereich der Ebene ‚Vorkommenswahrscheinlichkeit‘

Default-Wert 0.5

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Realisierung der Prognose auf einem 30 m-PunktrasterErgebnis: Pseudo-Grid in Maßstäben < 1: 20.000

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Vergleich Prognoseergebnis und unabhängige Variablenin Maßstäben > 1: 15.000

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Vergleich Prognoseergebnis und unabhängige Variablenin Maßstäben > 1: 15.000

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Klassifikationsschwellenwert

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VorkommenNichtvorkommen

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Größerer Flächenanteil von positiven Prognosennach Absenken des Klassifikations-Schwellenwerts

VorkommenNichtvorkommen

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Validierung

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Präsenz-Absenz-Datender Arten

Vorkommensprognose [0|1]

VERGLEICH

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Testdatensatz

Daten aus der virtuellen Landschaft

VERGLEICH

Anwendung des erzeugten Modells

für den Testdatensatz

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Vorteile und Grenzen

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Vorteile Grenzen

Aufwand Zeitlich (Einarbeitung) &finanziell (Lizenzgebühren)gering

GIMOLUS-Zugang

E-learning Asynchrones LernenUnabhängiges Lernen

Einbindung in Lehr-veranstaltung notwendig

Didaktik Interaktive ÜbungenAngewandte AufgabenTransfer von Gelerntem inneue Situationen

Rückkopplung nötig,Lernende nicht alleine lassen

GroßeAufgabe

Kompletter Arbeitsgang derHabitatmodellierung wirdabgebildet

Bearbeitungszeit (> 2 Std.)stößt an Grenzen(Akzeptanzproblem)