Hallo ihr Lieben,

auch ohne uns wiedergesehen zu haben, werdet ihr nun die Gruppen wieder tauschen – heißt,

wer zuletzt bei Frau Gläsmann Musik hatte, bearbeitet nun die Aufgaben in Kunst, als

Vorbereitung für unsere nächste Klassenarbeit.

KUNST (Frau Klause)

Die Unterrichtsreihe heißt „Die Entwicklung der Kunst Europas“ und ist folgendermaßen

aufgebaut:

1. Kunst = Auseinandersetzung (Beispiel von Picasso)

2. Entwicklung der Kunst Europas (Projektarbeit = Klassenarbeit)

Lies dir die folgenden Folien genau durch:

Aufgabe 1:

Aufgabe 2: Schreibe eine Geschichte über die Frauen von Avignon.

Tipps: Wie kommt es zu dem Treffen? Was machen die Frauen beruflich? Wie sieht es drumherum

aus? Wer sieht die Frauen wohl?

Aufgabe 3: Wer war eigentlich Picasso?

Künstler reagieren auf ihr Leben. Dabei können familiäre Verhältnisse genauso eine Rolle spielen

wie politische. Eine Künstlerbiografie kann also wichtig sein, um ein Kunstwerk zu entschlüsseln.

Erstelle einen Steckbrief über Pablo Picasso ( Geburt-Tod, Leben, Ausbildung, Kunst, …).

Aufgabe 4: Recherchiere, was sich zur Entstehungszeit von ‚Les Demoiselles d`Avignon‘ in der

Welt politisch ereignete. Schreibe es stichwortartig in dein Buch.

Tipps: Sigmund Freud, Einstein – Relativitätstheorie, Rechte der Frauen, Künstlervereinigungen

(Die Brücke, Der blaue Reiter), Aktiencrash, Casablanca

Musikalischer Protest (Kurs Frau Gläsmann)

Höre dir den Podcast an und beantworte folgende Fragen:

https://www.br.de/mediathek/podcast/radiomikro/ueber-protest-lieder-musiksendung-fuer-

kinder/1787142

1) Was ist ein Protestlied?

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2) Wie heißt der Protestsong von John Lennon, den er vor fast 50 Jahren schrieb?

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Welche Aussage hatte der Song?

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3) Was klagte die Afroamerikanerin Nina Simone in ihrem Song „Mississippi goddam“ an?

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4) Vervollständige den Titel von Bob Marley: „______________ up _____________ up, stand

up for your ________________________“

5) Gegen was richteten sich die Songs „99 Luftballons“ von Nena sowie „Imagine“ von John

Lennon?

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6) Gegen was richtete sich der Punk?

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7) Welches Lied entstand im zweiten Weltkrieg und richtete sich gegen die Unterdrückung

und für die Freiheit?

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8) Für welche aktuelle Jugend-Protestbewegung werden momentan zahlreiche Protestlieder

geschrieben?

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9) Welche musikalischen Mittel werden beschrieben, um ein Protestlied zu gestalten?

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10) Gibt es Themen, gegen die du gerne protestieren würdest? Wenn ja, welche?

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Definition eines Protestliedes

Ein Protestlied oder auch Protestsong ist ein Lied, das sich gegen eine Autorität richtet und

meist soziale oder politische Missstände thematisiert.

Ein Protestlied erfüllt primär eine politische, aufklärende Funktion und hat daher einen

auffordernden Charakter. Es soll mobilisieren, solidarisieren und setzt sich reflektierend mit

sozialen und politischen Konflikten auseinander. Dementsprechend zeichnet sich das

Protestlied in erster Linie durch seinen Text aus. Doch auch musikalische Elemente wie

Blue-Notes oder Offbeat-Rhythmen können als Gegensatz zu festgelegten Normen die

kritischen Botschaften unterstreichen

1.) Unterstreiche in der Definition

➢ Kennzeichen des Protestlieds. Unterscheide dabei zwischen allgemeinen (rot) und

musikalischen Kennzeichen (grün).

➢ Funktion des Protestliedes (gelb)

2.) Beschreibe, was mit „aufforderndem Charakter“ des Protestliedes gemeint sein könnte.

3.) Höre dir die Songs aus der Playlist an (jeden Song mindestens 1 Minute → Youtube,

Spotify usw.)

Playlist „Protestmusik“

Django Reinhardt: „St. Louis Blues“

Robert Johnson: „Cross Road Blues“

Mamie Smith: „Crazy Blues“

Muddy Waters: „Mannish Boy“

Jimi Hendrix: „Purple Haze“

Woody Guthrie: „This Land Is Your Land“

Woody Guthrie: „Tear The Fascist Down“

Bob Dylan: „The Times They Are A-Changing“

James Brown: „Say It Loud, I’m Black And I’m Proud“

Sex Pistols: „God Save The Queen“

Slime: „Sie wollen wieder schießen (dürfen)“

The Clash: „I Fought The Law“

U2: „Sunday Bloody Sunday

The Smiths: „Meat Is Murder“

N.W.A.: „Fuck Tha Police“

Rage Against the Machine: „Killing In The Name“

Public Enemy: „Fight The Power“

The Cranberries: „Zombie“