Handball 3 gegen 3 Bewegungs- und Beobachtungsaufgabe · Handball 3 gegen 3 Bewegungs- und...

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Handball 3 gegen 3 Bewegungs- und Beobachtungsaufgabe 1 von 8 ZPG 2013 Spielt folgende Aufgaben gemeinsam durch: Spiel 3:3 Abb.1 Bewegungsaufgabe I Versucht mittels schneller Passfolge einen Raumvorteil und ei- ne Wurfgelegenheit OHNE PLATZWECHSEL herauszuspielen! Grundaufstellung (s. Abb.1) Angriff-Abwehr-Wechsel nach 10 Aktionen Beobachtungsaufgabe I Beschreibt die Aktionen der Angriffsspieler (Lauf-und Ballwe- ge), um zu einer erfolgreichen Angriffsaktion (z.B. Wurf) zu kommen. Skizziert eine Lösungsmöglichkeit mit Lauf- und Ballwegen in Abb.2 auf dem Arbeitsblatt! Diskutiert eure Beobachtungen in der Gruppe.

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Handball 3 gegen 3 Bewegungs- und Beobachtungsaufgabe

1 von 8 ZPG 2013

Spielt folgende Aufgaben gemeinsam durch:

Spiel 3:3

Abb.1

Bewegungsaufgabe I Versucht mittels schneller Passfolge einen Raumvorteil und ei-ne Wurfgelegenheit OHNE PLATZWECHSEL herauszuspielen! • Grundaufstellung (s. Abb.1) • Angriff-Abwehr-Wechsel nach 10 Aktionen

Beobachtungsaufgabe I Beschreibt die Aktionen der Angriffsspieler (Lauf-und Ballwe-ge), um zu einer erfolgreichen Angriffsaktion (z.B. Wurf) zu kommen. Skizziert eine Lösungsmöglichkeit mit Lauf- und Ballwegen in Abb.2 auf dem Arbeitsblatt! Diskutiert eure Beobachtungen in der Gruppe.

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Handball 3 gegen 3 Bewegungs- und Beobachtungsaufgabe

2 von 8 ZPG 2013

Spielt folgende Aufgaben gemeinsam durch:

Spiel 3:3

Abb.1

Bewegungsaufgabe II

Versucht mittels schneller Passfolge einen Raumvorteil und eine Wurfgelegenheit MIT PLATZWECHSEL zwischen zwei Spielern herauszuspielen! Freiwerdende Positionen müssen wieder besetzt werden. • Grundaufstellung (s. Abb.1) • Angriff-Abwehr-Wechsel nach 10 Aktionen

Beobachtungsaufgabe II

1. Welche Vorteile hat ein Platzwechsel? 2. Wie wirkt sich der Platzwechsel auf die Abwehr aus?

Skizziert eine Lösungsmöglichkeit mit Lauf- und Ballwegen in Abb.3 auf dem Arbeitsblatt!

Diskutiert eure Beobachtungen in der Gruppe.

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Handball 3 gegen 3 Bewegungs- und Beobachtungsaufgabe

3 von 8 ZPG 2013

Spielt folgende Aufgaben gemeinsam durch:

Spiel 3:3

Abb.1

Bewegungsaufgabe III Versucht mittels schneller Passfolge einen Raumvorteil und eine Wurfgelegenheit herauszuspielen, in dem ein Spieler an den Kreis läuft! • Grundaufstellung (s.Abb.1) • Angriff-Abwehr-Wechsel nach 10 Aktionen

Beobachtungsaufgabe III 1. Was bewirkt die Aktion des an den Kreis einlaufenden Spie-

lers? 2. Welche räumlichen Veränderungen können sich im Sektor

ergeben? 3. Wie wirkt sich diese Aktion auf die Abwehr aus? Skizziert eine Lösungsmöglichkeit mit Lauf- und Ballwegen in Abb.4 auf dem Arbeitsblatt! Diskutiert eure Beobachtungen in der Gruppe.

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Handball 3 gegen 3

Lösungshin

weise

4 von 8

ZP

G 2013

Bew

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L herauszu-

spielen! •

Grundaufstellung (s. A

bb.1)

• A

ngriff-Abw

ehr-Wechsel

nach 10 Aktionen

Beo

bach

tun

gsau

fgab

e

Versucht zu beschreiben

(Lauf- und Ballw

ege) welche

Aktionen die A

ngriffspieler durchführen, um

zu einem

Wurf zu kom

men.

Wie gelingt eine erfolgreiche

Angriffsaktion?

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Handball 3 gegen 3

Lösungshin

weise

5 von 8

ZP

G 2013

Bew

egu

ng

s- un

d B

eob

achtu

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abe II

„Kreu

zen“

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folge einen Raum

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ei Spielern herauszuspielen!

(Freiw

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• G

rundaufstellung (s. Abb.1)

Angriff-A

bwehr-W

echsel nach 10 A

ktionen

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e 1. W

elche Vorteile hat ein

Platzw

echsel? 2. W

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latz-w

echsel auf die Abw

ehr aus?

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Handball 3 gegen 3

Lösungshin

weise

6 von 8

ZP

G 2013

Ab

lauf „K

reuzen

“ in d

er 3er-Gru

pp

e:

� A

steht auf RL, B

steht auf RM

, C steht auf R

R

� C

passt B in die K

reuzbewegung in den Lauf

� A

kreuzt dagegen und erhält von B durch einen kurzen

Pass den B

all

� A

wirft m

it Sprungw

urf

dto. zur anderen Seite

Ziele u

nd

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rteile des „K

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Z

iele: R

ückraumspieler in w

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osition bringen D

ifferenzierung für sehr gute

SchülerInnen

V

orteile:

• Ü

bergabe-/Übernahm

e-problem

(Stellungsvorteil)

in der Abw

ehr •

Abw

ehr wird gehindert, an

Ballführer zu kom

men

• „K

reuzen ohne B

all“: zusätz-liches P

roblem des A

bwehr-

spielers: entweder O

rientie-rung zum

Ball oder zu

m G

e-genspieler

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Handball 3 gegen 3

Lösungshin

weise

7 von 8

ZP

G 2013

Bew

egu

ng

s- un

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eob

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abe III

„Üb

ergän

ge“

Bew

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Versucht m

ittels schneller Pass-

folge einen Raum

vorteil und ei-ne W

urfgelegenheit herauszu-spielen, in dem

ein S

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reis läuft!

• G

rundaufstellung (s. Abb.1)

Angriff-A

bwehr-W

echsel nach 10 A

ktionen

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tun

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fgab

e

1. Was bew

irkt die Aktion des

an den Kreis einlaufenden

Spielers?

2. W

elche räumlichen V

erän-derungen können sich im

S

ektor ergeben?

3. Wie w

irkt sich diese Aktion

auf die Abw

ehr aus?

Bew

egu

ng

smerkm

ale „Üb

ergän

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n R

R b

zw.

RL

• E

inlau

fend

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ach P

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Kreis

• R

M g

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ord

ene P

ositio

n au

s.

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Handball 3 gegen 3

Lösungshin

weise

8 von 8

ZP

G 2013

A

blau

f „Üb

ergan

g“ in

der 3er-G

rup

pe:

Übergänge sind Laufbew

egungen von Rückraum

- oder Auß

en-spieler an den K

reis, um die A

bwehr vor ein Ü

bergabe-/ Über-

nahmeproblem

zu stellen. Der einlaufende S

pieler übernimm

t die R

olle des Kreisläufers.

� A

steht auf RL, B

steht auf RM

, C steht auf R

R

� C

passt zu B und läuft diagonal an den K

reis

� B

passt zu A und besetzt die freigew

ordene Position

von C

� M

ögliche weiterführende A

ktionen:

o S

toßbew

egung von A und B

mit W

urfmöglichkeit

o E

inbinden des Kreisläufers C

: z.B. S

perre stellen,

sperren/absetzen, Wurfschirm

dto. zur anderen Seite

Ziele u

nd

Vo

rteile der „Ü

berg

äng

e“

Ziele:

Auslösehandlungen

für weitere

Wurfchancen

Differen

zierung für sehr gute S

chüler

Vo

rteile: •

Übergabe-/Ü

bernahmeproblem

(Stel-

lungsvorteil) in der Abw

ehr •

Stellungsvorteil durch Z

uordnungsprob-lem

Stellungsvorteil durch S

perrstellung des einlaufenden S

pielers •

„Übergang ohne B

all“: zusätzliches P

roblem des A

bwehrspielers: O

rientie-rung zum

Ball oder zu

m G

egenspieler