Handreichung zum wissenschaftlichen Arbeiten WS 2013...Formale’Gestaltung’ ’...

Institut für Berufs-‐ und Betriebspädagogik Lehrstuhl für Fachdidaktik technischer Fachrichtungen Prof. Dr. paed. Klaus Jenewein Dr. rer. hort. Michael Martin

– Handreichung zum wissenschaftlichen Arbeiten –

Inhaltsverzeichnis

K. Meyer-‐Pinger, B. Sc. Handreichung zum wissenschaftlichen Arbeiten WS13 2

Inhaltsverzeichnis

1. Intention der Handreichung ........................................................................ 3

2. Formale Gestaltung .................................................................................... 4 2.1 Bestandteile einer wissenschaftlichen Arbeit und deren Reihenfolge .................................... 4

2.1.1 Das Titelblatt ......................................................................................................................... 5 2.1.2 Die Gliederung bzw. das Inhaltsverzeichnis .......................................................................... 8 2.1.3 Abbildungsverzeichnis/ Tabellenverzeichnis ...................................................................... 10 2.1.4 Abkürzungsverzeichnis ........................................................................................................ 10 2.1.5 Der Textteil .......................................................................................................................... 12 2.1.6 Anhang ................................................................................................................................ 12 2.1.7 Die eidesstattliche Erklärung/ Eigenständigkeitserklärung ................................................. 13

2.2 Zitationen und Quellenverzeichnis ...................................................................................... 15 2.2.1 Die Zitierweisen im Fließtext ............................................................................................... 15 2.2.2 Wichtige Hinweise beim Zitieren im Fließtext .................................................................... 16

2.3 Das Literatur-‐ bzw. Quellenverzeichnis ................................................................................ 17 Monographien oder mehrere Autoren ........................................................................................ 17 Sammelwerk ................................................................................................................................ 17 Buchkapitel aus Sammelwerk ...................................................................................................... 17 Zeitschriftenartikel ....................................................................................................................... 18 Internet ........................................................................................................................................ 18

2.4 Was tun wenn... ? ............................................................................................................... 18

3. Wichtige Hinweise .................................................................................... 19

4. Literaturverzeichnis .................................................................................. 20

Intention der Handreichung


1. Intention der Handreichung

Die im Folgenden vorgestellten Formalien richten sich vor allem an die Studierenden am

Lehrstuhl für Fachdidaktik technischer Fachrichtungen. Die Angaben basieren auf der

Grundlagenliteratur1 zur Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten und entsprechen dem

universitären Standard. Nach der Korrektur der letzten Hausarbeiten erscheint es sinnvoll,

für alle Teilnehmer eine einheitliche Vorgabe zu erstellen, die Ihnen helfen soll, die formale

Gestaltung von wissenschaftlichen Arbeiten zu verinnerlichen und sie auch zukünftig

interdisziplinär anzuwenden. Es wird empfohlen, diese Vorlage allen Haus-‐ und

Abschlussarbeiten, die im Rahmen des Studiums an der Otto-‐von-‐Guericke-‐Universität

Magdeburg erstellt werden, zugrundezulegen. Wobei darauf zu achten ist, dass

verschiedene Lehrstühle eigene Übersichten zu den formalen Vorgaben einer

wissenschaftlichen Arbeit zur Verfügung stellen, welche dann vorrangig berücksichtigt

werden müssen. Die folgenden Angaben sind daher keinesfalls verbindlich, sondern dienen

vielmehr der Orientierung und gegebenenfalls als Empfehlung.

Beachten Sie, dass formale Fehler in Hausarbeiten oder Abschlussarbeiten gewertet

werden und bis zu einer ganzen Note Abzug führen können!

1 Vgl. PRÄTSCH & ROSSIG (2008); KARMASIN & RIBING (2010); STICKEL-‐WOLF & WOLF (2011); EBSTER & STALZER (2008)

Formale Gestaltung


2. Formale Gestaltung

Die formale Gestaltung von wissenschaftlichen Arbeiten hängt im Wesentlichen von der Art

der Arbeit ab. Generell wird zwischen Studienarbeiten, Abschlussarbeiten und

Qualifikationsarbeiten unterschieden. Haus-‐ und Seminararbeiten werden während des

Studiums mehrfach erarbeitet und fallen in der Regel in ihrem Umfang und inhaltlicher

Ausgestaltung geringer aus. Sie können dennoch als „Übung“ für Abschlussarbeiten zum

Studium wie bspw. einer Diplomarbeit oder einer Bachelor-‐ und Masterthesis gesehen

werden. Qualifikationsarbeiten wie die Dissertation und Habilitation müssen publiziert

werden und unterliegen schon deshalb einem höheren Anspruch.

2.1 Bestandteile einer wissenschaftlichen Arbeit und deren Reihenfolge

Die Mindestbestandteile einer wissenschaftlichen Arbeit bestehen in der Regel je nach

Arbeitstyp aus den folgenden Komponenten (Abb. 1), die in der aufgeführten Reihenfolge zu

sortieren sind.

Abb. 1: Formaler Aufbau (eigene Darstellung)

!

Eigenständig!keitserklärung"

Anhang"

Literatur!verzeichnis"

Zusammen!fassung,(Fazit,(

Ausblick"

Hauptteil"Einleitung"

Tabellen!verzeichnis"

Abbildungs!verzeichnis"

Gliederung"

Titelblatt"

� Der „Hauptteil“ muss natürlich entsprechend ausdifferenziert werden!!!

Formale Gestaltung


2.1.1 Das Titelblatt

Das Titelblatt ist die „Visitenkarte“ der wissenschaftlichen Arbeit und dient in erster Linie

dazu, dem Dozenten einen Überblick über den Verfasser und das Thema seiner Arbeit zu

geben. Grundsätzlich lässt sich an der Ausgestaltung des Deckblattes schon ein erster (im

besten Fall positiver) Eindruck der Arbeit ableiten.

Die kreative Ausgestaltung des Deckblattes bleibt dem Geschmack des Einzelnen überlassen,

richtet sich aber vor allem auch nach den Vorgaben/ Vorlieben des jeweiligen Dozenten. Da

in der wissenschaftlichen Arbeit der Inhalt im Vordergrund steht und nicht das Layout,

sollten Sie das Deckblatt nicht „überladen“ und auf ausgefallene Schriftarten verzichten.

Folgende Angaben sind stets auf dem Deckblatt anzugeben:

ü vollständiger Titel der Arbeit

ü Angabe über die Art der Arbeit (Haus-‐, Bachelor-‐, Masterarbeit etc.)

ü Name der Hochschule, Fakultät sowie des Fachbereiches

ü Titel der Lehrveranstaltung (ggf. mit Veranstaltungsnummer), Name des Dozenten

bzw. der Gutachter mit akademischem Titel

ü Name des Verfassers und Adresse

ü Studiengang und Matrikelnummer (bei Seminararbeiten zusätzlich Modul und CPs)

ü Abgabedatum

Nachfolgend finden Sie zwei Beispiele, wie das Deckblatt einer Haus-‐ bzw. Bachelorarbeit gestaltet werden kann.

Formale Gestaltung


Abb. 2: Muster eines Deckblatts für eine wissenschaftliche Hausarbeit inkl. Pflichtangaben (eigene Darstellung)

Institut'für'Berufs-'und'Betriebspädagogik'Lehrstuhl'für'Fachdidaktik'technischer'Fachrichtungen''Titel'der'Lehrveranstaltung:'Dozent:''''

Titel&der&Arbeit&+&Untertitel,&falls&vorhanden&+&

'' '

Verfasser:'' ' 'Anschrift:' ' 'E-mail:'' ' 'Matrikelnummer:'' ' Studienrichtung:'Fachsemester:' 'Leistungspunkte:' 'Abgabedatum:' ''

Das Deckblatt ist zwar die erste Seite der wissenschaftlichen Arbeit, es bekommt

aber KEINE Seitenzahl!

Formale Gestaltung


Abb. 3: Muster eines Deckblatts für eine wissenschaftliche Abschlussarbeit (eigene Darstellung)

!!

Bachelorarbeit,Zur!Erlangung!des!akademischen!Grades!

„Bachelor!of!Science“!(B.Sc.)!

!

Titel,der,Arbeit,

0,Untertitel,,falls,vorhanden,0,!!!!!!

Eingereicht!am!Institut!für!Berufs?!und!Betriebspädagogik!!Lehrstuhl!für!Fachdidaktik!technischer!Fachrichtungen!

am:!08.08.2012! ! ! ! ! von:!! Name!des!Verfassers!! ! ! ! ! ! ! ! Adresse!! ! ! ! ! ! ! ! E?Mail!! ! ! ! ! ! ! ! Matrikelnummer!! ! ! ! ! ! ! ! Studiengang! !Erstgutachter:!! ! ! ! ! ! Zweitgutachter:!Prof.!Dr.!paed.!Klaus!Jenewein! ! ! ! Dr.!rer.!hort.!Michael!Martin!

Formale Gestaltung


2.1.2 Die Gliederung bzw. das Inhaltsverzeichnis

Die Gliederung gibt nicht nur dem Dozenten eine Übersicht über das Thema, sondern dient

vorab als ganz persönliche Handlungsanweisung. Das daraus generierte Inhaltsverzeichnis

soll dem einen schnellen Überblick über das Dokument verschaffen und legt die inhaltliche

Struktur offen.

Bei der Strukturierung sollten Sie versuchen, einen vernünftigen Kompromiss zwischen „zu

wenigen“ und „zu vielen“ Kapiteln und Unterkapiteln zu finden. Wichtig ist, nicht zu viele

Gliederungsebenen zu verwenden und darauf zu achten, dass die Gliederungslogik

eingehalten wird. Im Inhaltsverzeichnis werden alle Bestandteile der Arbeit aufgeführt.

Lediglich die eidesstattliche Erklärung wird i.d.R. nicht benannt.

Die Überschriften der Kapitel und die angegebenen Seitenzahlen im

Inhaltsverzeichnis müssen unbedingt mit den Überschriften im Textteil überein-‐

stimmen!

Die formale Gestaltung des Inhaltsverzeichnisses sollte ansprechend, stimmig und gut

proportioniert sein. Grundsätzlich gibt es verschiedene Darstellungsformen bei der

Ausgestaltung. Wir empfehlen für das Inhaltsverzeichnis das Abstufungsprinzip. Dabei wird

durch entsprechendes „Einrücken“ der Unterpunkte auch optisch ein schwerpunktmäßiges

Größenverhältnis geschaffen und gewährleistet so eine bessere Übersicht. Des Weiteren

raten wir zu einer dezimalnumerischen Gliederungsordnung, bei der die Gliederungsstruktur

durch Zahlenkombinationen ersichtlich wird. Diese sind in hierarchischer Folge zu sehen.

Nennenswert ist in diesem Zusammenhang, dass Kapitelüberschriften keine Satzzeichen

haben! Auch hierzu finden Sie nachfolgend eine beispielhafte Darstellung.

Auf ein Kapitel 1 muss auch immer ein Kapitel 2 folgen, ebenso verlangt ein

Unterpunkt 2.2.1 nach mind. einem weiteren Gliederungspunkt auf gleicher Ebene

(2.2.2) etc.!

Formale Gestaltung


Abb. 4: Muster – Inhaltsverzeichnis im Abstufungsprinzip mit dezimalnumerischer Gliederungsordnung (eigene

Darstellung)

Inhaltsverzeichnis!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! !!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!

II!

Inhaltsverzeichnis.I! Abbildungsverzeichnis. III!

II!!!!Abkürzungsverzeichnis. IV!

1! Einleitung. 1!

2! Die.berufliche.Bildung.in.Deutschland. 3!

2.1 Die Rahmenbedingungen der Ausbildung im Dualen System 3 2.2 Daten und Fakten zu Angebot und Nachfrage 6

3! Theoretische.Modelle.zur.Ausbildungsentscheidung. 14!

3.1 Die Humankapitaltheorie 14 3.2 Das Produktionsmodell 16 3.3 Das Investitionsmodell 176

4! Einflussfaktoren.des.betrieblichen.Entscheidungskalküls. 18!

4.1 Negative Wirkungsparameter auf das betriebliche Ausbildungsverhalten 18 4.1.1!Die'Kosten'der'betrieblichen'Berufsausbildung' 21!

4.1.2!Die'Bedeutung'der'Ausbildungsvergütung' 24!

4.2 Der Nutzen der betrieblichen Berufsausbildung 26 4.2.1!Der'Nutzen'durch'die'Auszubildenden'aus'produktionstheoretischer'Sicht' 28!

4.2.2!Der'Nutzen'durch'die'Ausgebildeten'aus'investitionstheoretischer'Sicht' 31!

4.2.3!Der'Nutzen'durch'die'Ausbildung' 33!

4.3 Zusammenführung der Entscheidungsparameter 34

5! Fazit. 36!

III! Literaturverzeichnis. V!

IV! Anhang. XIV.

Eigenständigkeitserklärung

Formale Gestaltung


2.1.3 Abbildungsverzeichnis/ Tabellenverzeichnis

Es ist sehr empfehlenswert, bildhafte Darstellungen, Grafiken und/ oder tabellarische

Übersichten in die Arbeit zu integrieren, denn bei richtiger Verwendung und Platzierung wird

der Text aufgelockert und schwierige Sachverhalte sind visuell besser darstellbar. Wenn die

Abbildungen allerdings nur als schmückende Accessoires fungieren, sollten Sie darauf

verzichten. Wichtig ist die Qualität der Grafiken und/ oder die Auflösung der Fotografien.

Diese sollten mit mindestens 150 Pixel/Zoll gescannt, importiert und eingefügt werden.

Außerdem sollte die Abbildungsgröße und Tabellen im Text so bemessen sein, dass das

Wesentliche gut erkennbar ist -‐ im Zweifel eher zu groß als zu klein. Die Abbildungen und

Tabellen sind in der ganzen Arbeit durchzunummerieren (Abb. 1, Abb. 2 .... Abb. 54), zu

beschriften (siehe Abbildungen in dieser Handreichung) und im Abbildungs-‐ bzw.

Tabellenverzeichnis aufzulisten. Dabei erhalten Abbildungen jeweils eine

Abbildungsunterschrift und Tabellen dagegen eine Tabellenüberschrift. Das Abbildungs-‐ bzw

Tabellenverzeichnis dient dem Zweck, dem Leser ein schnelles und unkompliziertes

Zugreifen auf die jeweilige Darstellung zu ermöglichen. Dem Inhaltsverzeichnis entsprechend

muss die exakte Abbildungs-‐ oder Tabellenbezeichnung aus dem Textteil übernommen

werden, die Seitenzahl darf natürlich ebenso wenig fehlen.

2.1.4 Abkürzungsverzeichnis

Alle im Text verwendeten Abkürzungen müssen in das Abkürzungsverzeichnis aufgenommen

werden. Insbesondere gilt dies für Bezeichnungen von Gesetzen (wie BGB, GG, BBiG) und

Institutionen (EU, DRK, BiBB, BMBF etc.) oder für Fachbegriffe (EDV, SAP, UMS, BIP etc.).

Auch Abkürzungen, die im Anhang oder in einer Fußnote vorkommen, müssen im

Abkürzungsverzeichnis erklärt werden.

Formale Gestaltung


Abb. 5: Muster – Abbildungsverzeichnis (eigene Darstellung)

Bitte keine Standards wie „etc., z.B., ggf.“ im Abkürzungsverzeichnis aufführen!

Abkürzungsverzeichnis'

Abkürzungsverzeichnis&

BA'' ' Bundesagentur+für+Arbeit'

BBiG'' ' Berufsbildungsgesetz'

BMBF'' ' Bundesministerium+für+Bildung+und+Forschung'

BIBB'' ' Bundesinstitut)für)Berufsbildung'

DIHK'' ' Deutscher'Industrie-'und'Handelskammertag'

Eurostat' Statistische'Amt'der'Europäischen'Union'

IAB'' ' Institut'für'Arbeitsmarkt-'und'Berufsforschung'

IW'Köln'' Institut'der'deutschen'Wirtschaft'Köln'e.'V.'

KMK'' ' Ständige'Konferenz'der'Kultusminister'der'Länder'in'der'Bundesrepublik'

'''''''''''''' Deutschland'

OECD' ' Organisation'for'Economic'Co-operation'and'Development'

ZDH'' ' Zentralverband'des'Deutschen'Handwerks'

Formale Gestaltung


2.1.5 Der Textteil

Die Arbeiten sind mit 1 ½ -‐fachem Zeilenabstand im Format DIN A4 einzureichen. Die

Beschriftungen von Abbildungen, Tabellen sowie Fußnoten und Blockzitate können jedoch

mit einfachem Zeilenabstand formatiert werden. Die Schriftgröße ist je nach Schrifttyp auf

11 pt – 12 pt festzulegen (z.B. Arial: 11, Times New Roman: 12). Die Seiten sind nur einseitig

zu beschreiben, wobei das Blatt so zu formatieren ist, dass ein umlaufender Rand von jeweils

2,5 cm entsteht (ggf. Verhältnis ändern).

Wir befürworten das Schreiben im Blocksatz und die Trennung von Absätzen durch eine

Leerzeile oder durch einen eingestellten automatischen Abstand von 6 pt. Außerdem sind

unbedingt Seitenzahlen einzufügen. Das Titelblatt ist von der Seitenzählung auszunehmen.

Inhalts-‐, Abbildungs-‐, Tabellen-‐ und Abkürzungsverzeichnis sind jeweils mit römischen

Ziffern durchzunummerieren. Die (arabische) Seitenzählung beginnt mit der ersten Textseite

wieder von vorn und ist bis zum Literaturverzeichnis und Anhang fortzuführen. Um Abstände

zu minimieren, sollten Sie außerdem darauf achten, dass die automatische Silbentrennung

aktiviert ist.

Des Weiteren ist darauf zu achten, dass der Text grammatikalisch richtig und nach den

Regeln der neuen deutschen Rechtschreibung verfasst wird, wobei im besonderen Maße auf

die richtige Kommasetzung zu achten ist. Schließlich ist ein mehrfaches Korrekturlesen vor

Abgabe der Arbeit unbedingt empfehlenswert, um etwaige Fehler zu vermeiden und

gegebenenfalls auszubessern.

2.1.6 Anhang

Wie das Wort Anhang schon vermuten lässt, wird er der eigentlichen Arbeit „angehängt“.

Dabei sind die Anhänge mit einer Anhangsnummer und einer entsprechenden Überschrift zu

versehen. Im Anhang sollen die Materialien aufgeführt werden, die für das Textverständnis

nicht unmittelbar wichtig sind, aber dennoch zur Arbeit gehören. Dazu zählen spezielle

Statistiken, Fragebögen, Beobachtungsbögen, Interviewaufzeichnungen und Auswertungen.

Dabei ist zu beachten, dass vom Fließtext aus auf korrespondierende Anhänge verwiesen

wird. Wichtig ist, dass der Anhang in einem angemessenen Verhältnis zur eigentlichen Arbeit

steht. Ergo: Bei 50 Seiten Fließtext erscheint ein Anhang mit 100 Seiten überladen.

Formale Gestaltung


2.1.7 Die eidesstattliche Erklärung/ Eigenständigkeitserklärung

Laut der Prüfungsordnung der Fakultät ist es vorgeschrieben, dass am Ende einer

wissenschaftlichen Arbeit eine eidesstattliche Erklärung erfolgen muss. Mit einer

eidesstattlichen Erklärung versichert man die selbständige Anfertigung der Arbeit. Die

Dozenten sind angehalten und verpflichtet, die digitale Version zur wissenschaftlichen Arbeit

auf Plagiate zu prüfen, indem Auszüge der Arbeit von einer Erkennungssoftware gescannt

werden.

Daher merken Sie sich bitte: Betrug lohnt nicht!

Nachfolgend finden Sie einen Auszug, wie eine solche Eigenständigkeitserklärung formuliert

werden kann.

Formale Gestaltung


Abb. 6: Muster – Eigenständigkeitserklärung (eigene Darstellung)

Wer bei der eidesstattlichen Erklärung falsche Angaben macht, kann des Plagiats

beschuldigt werden, was zu einem Nichtbestehen der Leistung führt und im

schlimmsten Fall rechtliche Konsequenzen nach sich zieht.

Eigenständigkeitserklärung'

Eigenständigkeitserklärung&&

'Name,&Vorname& & & & & & & & Matr.+Nr.:&&

Hiermit'erkläre'ich,'dass'ich'die'vorliegende'Arbeit'bzw.'Leistung'eigenständig'ohne'fremde'

Hilfe' und' nur' unter' Verwendung' der' angegebenen' Hilfsmittel' angefertigt' habe.' Alle'

sinngemäßen'und'wörtlich'übernommenen'Textstellen'aus'der'Literatur'bzw.'dem'Internet'

habe'ich'als'solche'kenntlich'gemacht.'

Mir' ist' bekannt,' dass' ich' im' Fall' einer' Täuschung' das' Recht' auf' den' Erwerb' eines'

Leistungsscheines'in'der'betreffenden'Veranstaltung'

'

Titel&der&Veranstaltung&&

verwirkt'habe.'

Mir' ist' ebenfalls' bekannt,' dass' in' schwerwiegenden' Fällen' der' Täuschung' (z.B.' Plagiate' in'

der'Hausarbeit)'der'zuständige'Prüfungsausschuss'den'Prüfling'von'der'Erbringung'weiterer'

Prüfungen'ausschließen'kann.'

Weiterhin'erkläre'ich,'dass'ich'die'vorliegende'Arbeit'(bzw.'Leistung)'in'dieser'oder'in'leicht'

veränderter' Form' in' keiner' anderen' Lehrveranstaltung' zum' Zweck' des' Erwerbs' eines'

Leistungsscheins'eingereicht'habe.'

Magdeburg,'den''________________________________''''''''''''''''''''_________________________________'Ort,'Datum'' ' ' ' ' ' ''Unterschrift''!!!!!!!!!!!

!

Formale Gestaltung


2.2 Zitationen und Quellenverzeichnis

Wissenschaftliches Arbeiten ist gekennzeichnet durch Präzision und Überprüfbarkeit. Das

Quellenverzeichnis übernimmt dabei vor allem die Funktion der Nachvollziehbarkeit. Die

Quellen der im Text aufgestellten Behauptungen sollen schnell auffindbar sein, damit sie

eindeutig identifiziert und auf ihre richtige Wiedergabe überprüft werden können. Dabei

erfolgt das Zitieren nach den folgenden Prinzipien:

ü jedes direkt oder indirekt zitierte Werk gehört zwingend ins Literaturverzeichnis

ü jedes im Literaturverzeichnis vorkommende Werk muss mindestens einmal direkt

oder indirekt zitiert worden sein

ü bei indirekten Zitaten ist grds. ein „Vgl.“ voranzustellen

Umgang mit direkten Zitaten

ü direkte Zitate sollten nur selten verwendet werden und sind in „“ zu setzen

ü Blockzitate (= direkte Zitate mit i. d. R. mehr als 40 Wörtern) sind vom Rest des

Textes durch Einrücken vom linken und rechten Rand und unter Nutzung des

einfachen Zeilenabstandes abzuheben

ü bei Zitaten im Zitat sind für die jeweilige Textstelle einfache Anführungszeichen zu

verwenden

ü evtl. Kennzeichnung durch Kursivschrift

ü Kürzungen im direkten Zitat sind mit [...] kenntlich zu machen

ü fremdsprachliche Zitate sind i. d. R. in Originalsprache anzugeben

ü Prüfung auf Zitierfähigkeit und -‐würdigkeit

Der Nachweis von Zitaten erfolgt in Form eines Kurzbeleges, der den Familiennamen des

Autors, das Erscheinungsjahr der Publikation sowie die Seitenzahl enthält.

Die kompletten bibliographischen Angaben der zitierten Titel werden nur im

Literaturverzeichnis der Arbeit genannt!

2.2.1 Die Zitierweisen im Fließtext

Innerhalb des Fließtextes können Sie zwischen zwei Zitierweisen auswählen: dem Fußnoten-‐

Modus und der Amerikanischen Zitierweise. Bei der Amerikanischen Zitierweise – Harvard

Formale Gestaltung


Zitierweise – erfolgt der Kurzbeleg direkt nach dem Zitat und wird nach dem Muster: „Zitat“

(AUTORENNAME Jahr, Seite) aufgebaut.

„The difficulty lies not in the new ideas, but in escaping from the old ones [...]" (KEYNES 2006, S. vii).

Bei der Deutschen Zitierweise (Fußnotenmodus2) wird das Zitat im Fließtext durch eine

hochgestellte Nummer am Ende des jeweiligen Zitats gekennzeichnet. Die Quellenangabe

erfolgt mittels Kurzbeleg in der Fußnote, wobei dieser stets mit einem Punkt endet.

„The difficulty lies not in the new ideas, but in escaping from the old ones [...]."3

2.2.2 Wichtige Hinweise beim Zitieren im Fließtext

Nach der Anzahl der Autoren:

ü Schreibweise der Autorennamen unter Nutzung von Kapitälchen (Meier è MEIER)

ü Schreibweise bei zwei Autoren: Trennung der Autorennamen durch ein &-‐Zeichen,

Bsp.: (Vgl. MEIER & KLIPPERT 2000, S. 345)

ü Schreibweise bei drei und mehr Autoren: Nach dem ersten Autor folgt die Abkürzung

„ET AL.“, Bsp.: (Vgl. MEIER ET AL. 1999, S. 56)

Nach der Anzahl der Werke eines Autors:

ü Schreibweise bei einem Autor mit mehreren Werken: Trennung durch Semikolon,

Bsp.: (Vgl. MEIER 1998, S. 17; 1999, S. 34)

ü Schreibweise bei einem Autor und mehreren Werken im selben Jahr:

Buchstabenvergabe nach der alphabetischen Reihenfolge der Titel, Bsp.: (Vgl. MEIER

1999a, S. 34; 1999b, S. 78; 1999c, S. 189)

Nach der Länge der zitierten Textstellen:

ü die zitierte Textstelle erstreckt sich über zwei Seiten, Bsp.: (Vgl. MEIER ET AL. 1999, S.

56 f)

ü die zitierte Textstelle erstreckt sich über mehr als zwei Seiten, Bsp.: (Vgl. MEIER ET AL.

1999, S. 56 ff)

2 Strg+Alt+F fügt Fußnoten ein! 3 KEYNES (2006), S. vii.

Formale Gestaltung


Es gilt: Zitieren Sie innerhalb Ihrer Arbeit einheitlich! Haben Sie sich für eine

Zitierweise entschieden, muss diese in der gesamten Arbeit strikt eingehalten

werden!

2.3 Das Literatur-‐ bzw. Quellenverzeichnis

Im Literaturverzeichnis werden alle im Textteil verwendeten direkt und/ oder indirekt

zitierten Quellen in alphabetischer Reihenfolge der Verfasser dargestellt. Nachfolgend finden

Sie eine Auflistung zur Zitierweise der unterschiedlichen Quellen mit entsprechenden

Beispielen und Hinweisen.

Monographien oder mehrere Autoren

NACHNAME, VORNAME [kein akademischer Grad] (Erscheinungsjahr): Titel. Untertitel. Auflage

[immer angeben, wenn nicht die erste]. Erscheinungsort: Verlag.

OTT, B. (2007): Grundlagen des beruflichen Lernens und Lehrens. 3. Auflage. Berlin:

Cornelsen.

Bei zwei oder mehr Autoren müssen immer ALLE Autoren/innen angegeben werden!

BETHSCHEIDER, M.; HÖHNS, G. & MÜNCHHAUSEN, G. (2011): Kompetenzorientierung in der

beruflichen Bildung. Bielefeld: W. Bertelsmann.

Sammelwerk

NACHNAME, VORNAME [Hg.] (Erscheinungsjahr): Titel. Untertitel. Erscheinungsort: Verlag.

PAHL, J.-‐P. & HERKNER. V. [Hg.] (2010): Handbuch Beruflicher Fachrichtungen. Bielefeld: W.

Bertelsmann.

Buchkapitel aus Sammelwerk

NACHNAME, VORNAME (Erscheinungsjahr): „Titel des Kapitels“. In: NACHNAME, VORNAME [Hg.]:

Buchtitel. Erscheinungsort: Verlag, Seitenangabe.

JENEWEIN, K. (2010): „Berufliche Fachrichtung Elektrotechnik“. In: PAHL, J.-‐P.; HERKNER. V. [Hg.]:

Handbuch Beruflicher Fachrichtungen. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 416-‐430.

Herausgeber mit [Hg.] bzw. [Hrsg.] abkürzen! Entscheiden Sie sich für eine Variante!

Formale Gestaltung


Zeitschriftenartikel

NAME, VORNAME (Erscheinungsjahr): „Titel der Veröffentlichung“. In: Titel der Zeitschrift

Auflage (Heftnummer), Seitenangabe.

RAUNER, F. (2007): „Praktisches Wissen und berufliche Handlungskompetenz“. In:

Europäische Zeitschrift für Berufsbildung 40 (2007/1), S. 57-‐72.

Internet

NACHNAME, VORNAME, HERAUSGEBER oder herausgebende INSTITUTION (Erscheinungsjahr), Titel.

Stand: (falls bekannt). Abrufbar unter: Vollständige URL. Zugriff: Datum, Uhrzeit MEZ des

Abrufs.

BBIB (2012): Ausbildungsordnungen und wie sie entstehen. Abrufbar unter:

http://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/show/id/2061. Zugriff: 02.04.2012,

23:56 MEZ.

2.4 Was tun wenn... ?

ü ... die Quellen fremdsprachig sind?

Quellen werden immer in der Originalsprache mit dem Originaltitel, dem

Originaluntertitel etc. angegeben. Eine kleine Ausnahme bilden die Abkürzungen wie

Aufl. für Auflage und Hg. bzw. Hrsg. für Herausgeber. Diese Angaben folgen der

gängigen Struktur deutschsprachiger Quellen.

ELLIN, N. [Hg.] (1999): Postmodern Urbanism. 2. Auflage. New York: Princeton

Architectural Press.

ü ... Angaben fehlen?

Natürlich ist eine Quelle immer komplett anzugeben. Wenn es nicht möglich ist,

einen Verfasser, Erscheinungsjahr oder -‐ort ausfindig zu machen, ist auch das

anzugeben. Dazu werden folgende Abkürzungen an die normierte Stelle gesetzt:

o.V. = ohne Verfasserangabe; o.J. = ohne Jahresangabe; o.O.= ohne Ortsangabe

ü ... ein Autor mit Büchern aus verschiedenen Jahren zitiert werden muss?

Die Veröffentlichungen sind nach den Jahren zu sortieren, wobei das jüngste Werk

zum Schluss aufgeführt wird. Gibt es für ein Jahr mehrere Werke, so sind diese

alphabetisch nach den jeweiligen Titeln zu ordnen.

Wichtige Hinweise


3. Wichtige Hinweise

Es empfiehlt sich, die technischen Möglichkeiten, die durch die Universität unterstützt

werden, auszuschöpfen. So sind Literaturverwaltungsprogramme wie bspw. Citavi eine

enorme Arbeitserleichterung beim Erstellen und Verwalten von Literatur-‐verzeichnissen.

Unter der URL

http://www.urz.ovgu.de/Unsere+Leistungen/Anwendungen/Campuslizenzen/Citavi.html

stellt die Otto-‐von-‐Guericke-‐Universität eine Campuslizenz zur Verfügung, mit welcher den

Studierenden und Mitarbeitern der OvGU die Möglichkeit gegeben wird, die Citavi-‐

Vollversion kostenfrei zu erwerben und zu installieren. Des Weiteren raten wir dazu, bei

umfangreicheren Arbeiten in regelmäßigen Abständen eine Datensicherung durchzuführen.

Zudem ist es immer sinnvoll, die Arbeiten von Freunden, Kommilitonen und/ oder

Fachleuten einerseits inhaltlich auf Verständlichkeit und Nachvollziehbarkeit der

aufgestellten Thesen sowie anderseits auf Rechtschreibung und Grammatik Korrektur lesen

zu lassen. Nach intensiver Beschäftigung mit der Arbeit schleicht sich eine als

umgangssprachlich bezeichnete „Betriebsblindheit“ ein, die ein Identifizieren von Fehlern

verhindert.

Schließlich sei an dieser Stelle noch einmal darauf hingewiesen, dass Hausarbeiten in

zweifacher Ausführung -‐ einmal in Papierform (ausgedruckt und gebunden) sowie zusätzlich

digitalisiert als Word-‐ bzw. OpenOffice-‐ sowie als PDF-‐Dokument beim Dozenten

einzureichen sind. Vor der Abgabe sollten Sie außerdem unbedingt daran denken, die

eidesstattliche Erklärung mit einer Unterschrift zu versehen.

Und nun viel Spaß beim Verfassen Ihrer Hausarbeit(en) und anderen wissenschaftlichen

Arbeiten!

Literaturverzeichnis


4. Literaturverzeichnis

EBSTER, C. & STALZER, L. (2008): Wissenschaftliches Arbeiten für Wirtschafts-‐ und

Sozialwissenschaftler. 3. Auflage. Wien: UTB.

KARMASIN, M. & RIBING, R. (2010): Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten: Ein Leitfaden für

Seminararbeiten, Bachelor-‐, Master-‐ und Magisterarbeiten, Diplomarbeiten und

Dissertationen. 5. Auflage. Stuttgart: UTB.

KEYNES, J. M. (2006): The General Theory of Employment Interest and Money. New Delhi: Atlantic

Publishers & Dist.

PRÄTSCH, W. E. & ROSSIG, J (2008): Wissenschaftliche Arbeiten: Leitfaden für Haus-‐,

Seminararbeiten, Bachelor-‐ und Masterthesis, Diplom-‐ und Magisterarbeiten, Dissertationen.

8. Auflage. Ulm: Print-‐Tec Druck & Verlag.

STICKEL-‐WOLF, C. & WOLF, J. (2011): Wissenschaftliches Arbeiten und Lerntechniken: Erfolgreich

studieren -‐ gewusst wie!. 6. Auflage. Wiesbaden: Gabler.

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