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Gesamtschul Gesamtschul Gesamtschul Gesamtschul –––– Info Ausgabe Info Ausgabe Info Ausgabe Info Ausgabe Juli 2013

Am Ende dieses Schuljahres können wir wieder

auf ein ereignisreiches Jahr zurückblicken.

SchülerInnen, Eltern und LehrerInnen

arbeiteten intensiv zusammen, konnten aber

auch einige Feste gemeinsam feiern. Das ist

auch gut so, denn genau das Zusammenspiel

dieser beiden Seiten des schulischen Lebens

sorgt für das gute Klima in unserer Schule.

In diesem GESA-Infos werden diese beiden

Elemente deutlich. Interessante Unterrichts-

projekte, Aktivitäten von Arbeitsgemein-

schaften und Feste werden vorgestellt.

Natürlich findet Unterricht statt, aber wie man

in dieser Ausgabe sieht, kann auch Unterricht

lebendig und freudvoll sein. Naturwissen-

schaften bieten interessante Erlebnisse, Sport

eröffnet neue Chancen. Insbesondere im

Kunstunterricht entstanden wieder einmal tolle

Produkte. Sie tragen zur Verschönerung unseres

Schulgebäudes bei und bringen damit Farbe in

das triste Grau langer Gänge. Beispielhaft für

viele Gänge. Beispielhaft für viele außer-

unterrichtliche Aktivitäten werden ein

Klassenfest und ein Wandertag dargestellt, bei

dem die Beteiligten ihren Spaß hatten.

Für mich war dieses erste Jahr natürlich

besonders turbulent. Viele Leute lernte ich neu

kennen, in einen neuen schulischen Ablauf mit

seinen diversen Besonderheiten musste ich

eintauchen und zahlreiche neue Erfahrungen

durfte ich machen. Besonders erfreut war ich

vom enormen Engagement in unserer Schule.

Große Freundlichkeit, immense Hilfsbereitschaft

und Unterstützung sowie viel Verständnis

brachten mir die Mitglieder der Schulgemeine

entgegen. Dafür möchte ich mich sehr herzlich

bei allen bedanken.

Am Ende des Schuljahres freuen sich gewiss alle

auf die Sommerferien. Nach einem Jahr mit

vielen gemeinsamen Aktivitäten können wir die

Sommerpause gut gebrauchen. Ich wünsche

allen schöne Ferien und gute Erholung.

Außerdem hoffe ich, dass wir uns gesund und

mit frischem Elan wiedersehen zum Start ins

Schuljahr 2013/2014.

Birgit Rottmayer (Schulleiterin)

Hannah – Arendt - Gesamtschule

Liebe Eltern, liebe

Schülerinnen und

Schüler, liebe

Kolleginnen

und Kollegen,

Holzspielzeug

Kunst

Holzspielzeug aus der Schülerwerkstatt:

Bogen zwischen Spielzeug und Design

Holzspielzeug war das Thema der Mädchengruppe

des achten Jahrgangs der Hannah-Arendt-

Gesamtschule im Fach Technik. Die Auseinander-

setzung mit dem Werkstoffe Holz, verarbeitet zu

Spielzeug für eine junge Zielgruppe lautete die

Aufgabe. Die Mädchengruppe entschied sich für ein

Holzlegepuzzle.

Dieses Puzzle besteht aus 25 Würfeln, die durch

unterschiedliche Muster auf den sechs Würfelseiten

zum Legen vieler Bilder einladen soll. Die Würfel aus

Holz erzählen mit ihren hell-dunkel Zeichnungen

vom Wachstumsprozess des Baumes und sollten in

ihrer Natürlichkeit weitgehend erhalten bleiben.

Alle Würfel haben spannungsvolle Naturränder,

sind handgefertigte Unikate, die durch ihre präzise

Bearbeitung sowohl ein optisches als auch ein

haptisches Vergnügen unseren neuen 5ern und

deren Geschwistern zum ersten Mal am

Kennenlerntag bereiten sollen.

Eines der Ziele dieses Technikunterrichtes war es,

einen Einblick in das Arbeitsleben einer Werkstatt

zu vermitteln. Dadurch dass die Mädchen sich

selbständig in unterschiedlichen Arbeitsgruppen,

die von den Wekstattleitung über Werkzeug und

Werkbankmeistern, Lageristen, Bodenmanagern hin

reichten, lernten die Mädchen in einem Team zu

arbeiten, Verantwortung für Mensch und Material

zu übernehmen und versuchten gleichzeitig durch

da

das Erproben von unterschiedliche Arbeitsmethoden

das Arbeitstempo und die Produktionsertrag zu

optimieren. Ein weiterer Aspekt dieses Arbeitsgangs

war die objektive Beurteilung von Arbeits-

ergebnissen.

Die Puzzle sind fertiggestellt und die Gruppe der

Jungen haben auch ihre Arbeiten fast beendet. Was

die Jungs erarbeitet haben? Lasst euch überraschen.

Wir freuen uns auf euch, wenn wir mit euch

zusammen unser Holzspielzeug ausprobieren

können.

Anja Rolf

Das Holzpuzzle

Die „Technikgruppe“

Julia Hartfiel

Tonfiguren

Kunst

Tonfigurengestaltung anhand einer Geschichte

Die Schülerinnen und Schüler unseres 6. Jahrgangs

haben im Kunstunterricht eine Geschichte bzw. ein

Erlebnis als Ausgangsbasis für das kreative Arbeiten

mit Ton herangezogen. Sehen Sie selbst, was dabei

herausgekommen ist:

„Ein Hai schwamm durchs Wasser und fraß kleine

Fische. Aber das war ihm zu wenig und er wurde

nicht satt. Er sah eine Vogel an der Oberfläche,

konnte ihn aber nicht fressen.“

„Der Leuchtturm steht dafür, dass ich vor ungefähr fünf

Jahren auf Norderney war. In den drei Wochen haben

meine Mama, mein Bruder und ich viel erlebt. Wir

waren im Wattenmeer und von dort aus habe ich den

Leuchtturm gesehen. Einen Tag später sind wir zum

Leuchtturm gefahren. Das war ein tolles Erlebnis von

ganz vielen in den drei Wochen.“

„Vor zehn Jahren am 25.01.2003 landete ein grünes

Alien unerwartet auf der Erde. Es brach eine riesige

Unruhe aus. Die Leute erschraken und liefen weg.

Das Ailien stieß viele Dinge um, unteranderem eine

Litfasssäule. Das Alien freundete sich anschließend

mit den Menschen an und sie leben glücklich

zusammen.“

Ausstellung im NW – Flur

Fußballschnupperabzeichen

Kunst / Fußball

Ausstellung zum Thema „Bördelandschaft“

Der 10. Jahrgang unserer Gesamtschule stellt zu

seinem Abschied Werke zum Thema "Börde-

landschaft" aus.

"Vom Impressionismus zum eigenen Bild" war das

Unterrichtsthema. Dazu entstanden unter der

Leitung von Anja Rolf 120 Schülerarbeiten. 62 Bilder

in der Technik Acryl auf MDF sind zurzeit im NW-Flur

zu sehen.

Hier sind einige Impressionen. Wenn Sie mehr davon

sehen wollen, dann Besuchen Sie doch einfach

unsere Schule!

Fußballschnupperabzeichen für AG-Mädchen

Es war für die 16 Mädchen ein etwas anderer AG-

Unterricht.

Mit Begeisterung und sportlichem Können

wetteiferten sie um das DFB-Fußballschnupper-

abzeichen.

Im Rahmen der Vorgaben galt es drei verschiedene

Stationen zu absolvieren. Gesucht wurde der

Dribbelkünstler, das Kurzpass-Ass und der

Elfmeterkönig.

Alle Mädchen bestanden mit Bravour das Abzeichen,

einige sogar in Gold.

Als Anerkennung und Erinnerung erhielt jedes Kind

vom AG-Leiter Martin Coerschulte eine Urkunde sowie

eine hübsche Anstecknadel.

Eine sehr nette Aktion, die gut ankam und allen

Beteiligten viel Spaß gemacht hat.

Martin Coerschulte

Unser NW – Flur: Impression 1

Unser NW – Flur: Impression 2

Unser NW – Flur: Impression 3

Anja Rolf

Die stolzen Sportlerinnen mit ihren Auszeichnungen

Sommerfest im Jahrgang 5

Wandertag der Klasse 6.2: Zelten am

Möhnesee

Außerunterrichtliche Aktivitäten

Wie werden denn die Kühe gemolken?

Das und vieles mehr konnten die SchülerInnen,

Eltern und Klassenlehrerinnen der Klasse 5.1 auf

dem Hof Brinkmann in Katrop erfahren.

Die Klassenpflegschaft hatte ein wunderbares

Sommerfest am Freitag, den 21. Juni 2013,

organisiert.

Gemeinsam kam man sich bei Kaffee und

mitgebrachtem Kuchen,beim Fussballspielen, beim

Tramboulien, im Kälberstall und bei den Hühnern

näher.

Bevor allerdings die Grillwürstchen verspeist

wurden, ging es in den Kuhstall, um das Melken

"live" mitzuerleben.

Manche Kinder bekamen sogar Milch aus dem

Kuheuter, das spritzte. Ansonsten ging alles per

Maschine und Computer.

Besonders lecker war die frische, kalte Milch aus der

Kühlung.

Da schmeckte der Kakao doch ganz anders.

Mit dem gemütlichen Grillen auf dem Hof ging ein

ereignisreicher Tag zu Ende.

Nun wissen wir, wie heute Kühe gemolken werden

und woher die Milch stammt - ein echtes

Naturprodukt.

Herzlichen Dank an die Organisatoren, den Familien

Brinkmann, Schaefer und Fischer.

Angelika Reitis und Anna Lohmeier

Wandertag: Zelten am Möhnesee

Am Sonntag, den 07.07.13 habe ich mit meiner Klasse

6.2 einen wunderschönen Wandertag erlebt. Abends

haben wir uns alle am Südufer der Möhne getroffen.

Wir haben gegrillt und später eine Wasserschlacht

gemacht. Das Beste aber war, dass wir dort alle

zusammen gezeltet haben.

Am Montag morgen wurden wir von Frau Wächter

und Herrn Jung geweckt und haben alle zusammen

gefrühstückt. Anschließend fand die Wanderung zum

Adventure – Golf im Körbecker Freizeitpark statt.

Mittags wurden wir dann am Zeltplatz von unseren

Eltern abgeholt. Wir hatten herrliches Sommerwetter,

gute Laune und sehr viel Spaß. Es war ein sehr, sehr

schöner Ausflug

Tristan Spiegel (Klasse 6.2)

„Im Kuhstall“

Gemeinsames Grillen

Bionik - Kurs im Jahrgang 9

Bionik

Schweben – gleiten – fliegen

Eine Reportage über den Bionik-Kurs

„Ich habe eine Luftballonrakete aus Küchenrollen

gebaut. Aber das hat nicht so richtig funktioniert,

leider!“ Kim wird von ihren Klassenkameradinnen

Sarah und Larissa interviewt. Die beiden

Reporterinnen haben den Auftrag, über den

Bionik-Kurs im Jahrgang 9 zu berichten. Die

teilnehmenden SchülerInnen sind mit Feuer und

Flamme bei der Arbeit. Das Wetter ist schön, wir

können unsere Modelle im Freien testen.

Auf dem Schulhof haben Michael und Malte eine

Nylonschnur als Laufschiene gespannt. Ihre

Ballonrakete ist mit einem Trinkhalm ausgestattet.

Und wie weit kommt ihr Modell? „Noch nicht so

wirklich weit. Wir testen gerade verschiedene

Materialien und versuchen Luftwiderstand und

Reibungswiderstand weiter zu senken. So ganz

zufrieden sind wir noch nicht!“ erklärt Malte.

„Wieso macht ihr das eigentlich?“ „Es geht darum,

den Raketenantrieb und das Rückstoßprinzip zu

zeigen!“ Aha! Die Tüftler jedenfalls planen schon

ihre Verbesserungen für die nächste

Doppelstunde.

„Achtung – vor der Eingangstür findet ein

Ballonstart statt“, ruft Larissa. Die Reporterinnen

eilen zum Startplatz. Schnell wird das Mikrofon

angestellt, um live zu berichten. Alexander und

Leia haben ein einfaches Ballonmodell gebastelt

und sorgen nun mit einem Fön für die nötige Hitze.

„Vorsicht – es wird zu heiß!“ Zu spät, die Tüte

verschmurgelt etwas. Aber: der Ballon schwebte, wenn

auch kurz. „Im Vorversuch hat das besser geklappt. Hier

ist es zu windig!“ vermutet Leia.

In verschiedenen Wettbewerben schwebten

Fallschirmmodelle mit Geldstücken aus dem 3. Stock,

stiegen Ballone im Foyer auf und kreuzten Papierflieger

durch die Mensa. Besonders die Bruchlandungen

sorgten für Heiterkeit bei den vielen Zuschauern.

Die nötige Theorie wurde durch Anschauungsmaterial

und Filme erarbeitet, Vogelskelette und der Aufbau der

Federn, Flugsamen von Ahorn oder Schwebflieger wie

Löwenzahnsamen wurden untersucht. Und dass

Leonardo da Vinci „ersten Bioniker“ war, weiß nun

jeder. Auch, dass die Stabilität vom Getreidehalm, der

Lotuseffekt eines Kohlrabiblattes oder ein

Klettensamen die Vorlage für Dinge im Alltag sind. Der

Klettverschluss wird von Malin und Lina in einem

Funktionsmodell in Szene gesetzt.

„Und warum habt ihr euch für Bionik entschieden?“,

wollen Sarah und Larissa wissen. Brandon und Carsten:

„Wir interessieren uns für den Flugzeugmodellbau.

Unser Modell ist mit Motor und elektronischer

Steuerung ausgestattet. Da müssen wir nun noch letzte

Einstellungen vornehmen, das können wir hier

machen.“

Kim: „Wir haben viele Versuche gemacht, waren oft

draußen unterwegs. Es ist spannend, von der Natur zu

lernen. Ich wusste gar nicht, was man von ihr alles b. w.

Die Ballonrakete

Heißluftballonstart

Bionik / Praktikum Oberstufe

Fortsetzung: Bionik - Kurs im Jahrgang 9

Schülerpraktikum Biologie

abgeguckt hat.“ Daniel: „Wir können oft aussuchen,

woran wir arbeiten wollen und ohne Zeitdruck.“

Und zuletzt die Frage an die Lehrerin: „Frau Dale,

wie kommen Sie auf die Themen?“ „Einiges habe

ich aus Büchern und dem Internet. Vieles

entwickelte sich im Unterricht, weil jemand wieder

eine Idee hatte - das finde ich toll. Und in dieser

Doppelstunde wird mehr gelacht als in jeder

anderen…!“

Hanne Dale

Schülerpraktikum des Biologieleistungskurses

der Hannah-Arendt-Gesamtschule an der

Fachhochschule in Soest

Der Biologieleistungskurs der 12. Jahrgangsstufe

nahm am 4. und 6.2.2013 vormittags an einem

Praktikum im Bereich Mikrobiologie und

Molekularbiologie/Genetik an der FH in Soest teil.

Die hervorragende Betreuung übernahm das Team

von Prof. Dr. Marc Boelhauve aus dem Bereich der

Agrarwirtschaft.

Nachdem das erste Schulhalbjahr ganz im Zeichen

der Genetik stand, konnten nun im Labor

wesentliche und nicht mehr wegzudenkende

Methoden der Kriminalistik und der

Vaterschaftsanalyse, selbständig unter

fachkundiger Anleitung durchgeführt werden. Die

Schülerinnen und Schüler führten verschiedene

Experimente im genetischen als auch im

mikrobiologischen Bereich durch. So wurde zum

Beispiel DNA extrahiert, die DNA-Konzentration

gemessen und anschließend durch

Gelelektrophorese wurden verschiedene DNA-

Fragmente wieder aufgetrennt. Dabei wurden die

im Unterricht vermittelten Verfahren praktisch

angewandt, so dass der Kurs selbständig aktuell im

Labor eingesetzte Methoden ausprobieren konnte.

Auch im Bereich der Mirkrobiologie wurden

interessante, für die Schülerinnen und Schüler neue

Praktiken durchgeführt. Den Versuchen lag dabei die

Fragestellung zugrunde, wie viele Keime bestimmte

Nahrungsmittel, zum Beispiel der Salat der Mensa der

Fachhochschule, enthalten und wie man diese Zahl

ermittelt. Außerdem erfuhr der Kurs, dass MRSA-

Erreger zwar weit verbreitet, allerdings ungefährlich

sind, solange sie nicht in die Blutbahn geraten und

führte ein MRSA-Screening durch. Die Ergebnisse der

beiden Versuchseinheiten konnten am zweiten

Labortag von den Schülern des LK begutachtet und

ausgewertet werden. .................................................

Unser herzlicher Dank gilt Prof. Dr. Marc Boelhauve

und seinem Team für die kompetente und kurzweilige

Betreuung!

Kirsten Bruland

Schülerinnen und Schüler unserer Schule im Labor

Internettipp: Auf unserer Homepage unter

http://www.gesamtschule-soest.de

finden Sie weitere Ausgaben des Gesa – Infos

(siehe Archiv)

Neue Kolleginnen und Kollegen

Verstärkung an unserer Schule

Angelo Salato

(Mathe / Pädagogik)

Inga Majken Pewny

(Referendarin (Geschichte / Spanisch)

Julian Tasler (Referendar

Deutsch / Sport)

Janina Reichert

(Englisch / Philosophie)

Ben Röcker

Deutsch / Geschichte)

Kathrin Böhme

(Referendarin Deutsch / Pädagogik)

Stephanie Machon (Referendarin Mathe / Chemie)

Verantwortlich für diese Ausgabe:

Dr. Maria Kirsch / Michael Jung (Layout)

Wir danken allen für ihre Mitarbeit!

Ohne Foto:

Nico Schreiber (Mathe / Physik)

Maribel Lobo da Silva (Englisch / Religion)

Kristin Bühner (Biologie / Sport)