Hearingteam: Erwin Hunkeler Martin Zurmühle 9. Mai 2014 Re-Zertifizierung.

Hearingteam:

Erwin HunkelerMartin Zurmühle

9. Mai 2014

Re-Zertifizierung

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Re-Zertifizierungsfokus

Qualitäts-leitbild

der Schule

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Feedback-KulturIndividualfeedback und pers.

UnterrichtsentwicklungKollegialer Aus- tausch

Schüler-rückmel-dungen

Weiterent-wicklung

Externe SchulevaluationZertifizierung

Advanced / Master

Doku-mentation

Präsen-tation

Qualitäts-stufen

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Zertifizierungskriterien nach Q2E 2010 Master

Kritische Abweichungen kein Zertifikat- mehr als ein Drittel der Standards pro Dimension (9) erfüllen die Stufe 3 nicht- 1 oder mehrere Standards erfüllt die Stufe 2 nicht- gravierende Lücken in der institutionellen

Verankerung - gravierende Qualitätsdefizite

Geringfügige Abweichungen Zertifikat mit Auflagen- die Massnahmen zur Erreichung und

Aufrechterhaltung der Stufe 3 sind nicht ausreichen- unvollständige institutionelle / kulturelle

Verankerung- offene Qualitätsregelkreise (Plan-Do-Check-Act)

Hinweise/Empfehlungen Zertifikat ohne Auflagen - Hinweise und Empfehlungen zeigen

Entwicklungspotenziale auf Stärken Zertifikat mit Weiterempfehlungen

- Einzigartigkeiten- Klassenbester

4

Stärken Auf den Bildungsauftrag, auf die Anspruchs-gruppen

und den Unterricht fokussierende Leitsätze, Q-Versprechen/Ansprüche/Indikatoren

Rund 90% des Kollegiums schätzt das gute Arbeits- und Schulklima (IFES 2013)

Das Kerngeschäft Unterricht steht im Zentrum Kultureigenschaften der HKV:

selbstbewusst, qualitätsfokussiert, organisiert

Hinweise Erfüllungsgrad der Leitbildaussagen und Q-

Versprechen bewerten Jahresschwerpunkte ableiten (Schule als ganzes

und/oder in den Fachschaften)

Korrekturen / Auflagen keine

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Weiterent-wicklung


Advanced / Master

Doku-mentation

Präsen-tation

Qualitäts-stufen

Hearing-ErgebnisseVerankerung und Akzeptanz der Q-Grundsätze

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Hearing-Ergebnisse Q-Konzept und Steuerung durch die Schulleitung

Stärken Qualitätsmanagement wird als Selbstverständlichkeit

angesehen und ist in allen Ebenen, Prozessen und Gremien integriert

Die operative Steuerung liegt bei der Schulleitung und wird durch die Steuergruppe Q unterstützt

Die Schule wird zielorientiert und zielkonsequent geführt (jährliche Retraite)

Schulleitung legt hohen Wert auf die Personalführung:- neue Mitarbeitende werden fundiert eingeführt - MAG finden im 2-Jahres-Rhythmus statt mit Unterrichtsbesuchen, Portfoliobesprechungen und Besprechung der Unterrichtsevaluationen- jährlich finden Weiterbildungs- und Q-Tage statt

Unterrichtsqualität wird jährlich evaluiert Ein Konzept für den Umgang mit Q-Defiziten ist

vorhanden

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Weiterent-wicklung


Advanced / Master

Doku-mentation

Präsen-tation

Qualitäts-stufen

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Hearing-Ergebnisse Q-Konzept und Steuerung durch die Schulleitung

Hinweise Funktionsbeschreibung Fachverantwortliche

erstellen


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Weiterent-wicklung


Advanced / Master

Doku-mentation

Präsen-tation

Qualitäts-stufen

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Stärken feedbackgestützte Q-Entwicklung ist im Unterricht

etablierte Praxis (6 PAQE-Gefässe) PAQE-Arbeit und pers. Entwicklungsmassnahmen

werden im MAG thematisiert positive Wirkung auf den Unterricht und die kollegiale

Zusammenarbeit ist gegeben (Ergebnisse der Unterrichtsevaluation)

Feedback an die SL findet im Rahmen des MAG statt

Hinweise Feedbackachse Schüler - Lehrer gestalten Feedbackachse Lehrbetriebe - Schule entwickeln

(Fokus auf erheben anstelle von Fragebogen)


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Weiterent-wicklung


Advanced / Master

Doku-mentation

Präsen-tation

Qualitäts-stufen

Hearing-Ergebnisse Individualfeedback und pers. Unterrichtsentwicklung

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Hearing-ErgebnisseEvaluationen und Initiierung von Qualitätsentwicklungen

Stärken datengestützte Evaluationen sind an der

Handelsschule KV Basel etablierte Praxis Evaluationsthemen werden partizipativ ausgewählt Evaluationsthemen haben einen grossen Bezug zum

Unterricht Evaluationen werden fundiert durchgeführt Qualitätsentwicklung aufgrund der Erkenntnisse

findet statt Denken und Handeln in geschlossenen Regelkreisen

ist erkennbar

Hinweise Bei der Neugestaltung der PAQE-Gefässe Bezug zu

Fokus-Evaluationen ermöglichen Korrekturen / Auflagen keine

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Hearing-ErgebnisseErfüllungsgrad der Q2E-Qualitätsstandards und eingeleitete Qualitätsentwicklungen

Stärken Das Qualitätsmanagement der Handelsschule KV

Basel ist auf sehr gutem Niveau entwickelt und institutionell verankert.

3 x die Q-Stufe 4 Exzellent (1.1+ 3.3) 5 x die Q-Stufe 3 Fortgeschritten 1 x die Q-Stufe 2 Basis (2.2 Lernendenfeedback) Massnahmen zur Erreichung der Stufe 3 in allen

Qualitätsbereichen sind geplant (Herbst 2014) Erkenntnisse aus der externen Evaluation und der

Zertifizierung werden zur Q-Entwicklung genutztHinweise Massnahmen und Wirkung zur Verbesserung des

Lernendenfeedbacks im Rahmen des Zwischenaudits 2015 aufzeigen


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Weiterent-wicklung


Advanced / Master

Doku-mentation

Präsen-tation

Qualitäts-stufen

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Stärken grafisch und ansprechend informativ gestaltete

Konzepte und Informationsbroschüren hohe Ablauftransparenz und Wissenssicherung

durch die Prozessdarstellungen sowie durch die themenorientierten Konzepte und Richtlinien, zusammengefasst im Organisations- und Qualitätshandbuch

Glaubhafte und für externe nachvollziehbare Präsentation der HKV-Qualität

Hinweise „Guter Unterricht“ in Q-Flyer beschreiben (analog

den anderen Q-Dimensionen)


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Weiterent-wicklung


Advanced / Master

Doku-mentation

Präsen-tation

Qualitäts-stufen

Hearing-Ergebnisse Dokumentation, Verständlichkeit, Präsentation

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Hearing-Fazit

Qualitäts-leitbild

der Schule

Qu ali tä ts kon z ep t

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Kollegialer Aus- tausch


Weiterent-wicklung


Advanced / Master

Doku-mentation

Präsen-tation

Qualitäts-stufen


Unterrichtsentwicklung

Legende:4 Excellence3 Fortgeschritten2 Basis1 Defizit

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Re-Zertifizierungsentscheid

Wir gratulieren der Handelsschule KV Basel zur erfolgreichen Re-Zertifizierung

13

Zertifikats-aufrechterhaltung

Zwischen-audit: 1. Jahr

Bericht

Auditdossier

Zwischen- audit: 2. Jahr

Bericht

Auditdossier Änderung in der Organisation

und Zuständigkeit bez. QMS Umgang mit Hinweisen Erledigungsnachweise zu

allfälligen Korrekturauflagen Q-Steuerung durch die Schul-

leitung (Bilanz u. Entwicklung) Massnahmen im Bereich der

Feedbackkultur Qualitätsentwicklungs-

massnahmen aufgrund von intern durchgeführten Evaluationen

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Vielen Dank für die Zusammenarbeit!

SGS Société Générale de Surveillance SA

Martin ZurmühleErwin Hunkeler

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