HERZLICH WILLKOMMEN ZUM

TAG DER FACHARBEIT

Aspekte der Facharbeit

SELBSTÄNDIGES LERNEN

 Fertig ausformulierte Themen werden von den Kurslehrern nicht

vorgegeben. Die selbständige Themenfindung ist Teil der zu bewertenden

Leistung. Für die Themenstellung gibt es prinzipiell zwei Möglichkeiten:

 1. Es wird ein Oberthema vorgegeben, im Rahmen dessen Sie zusammen mit der Lehrerin bzw. dem Lehrer Ihr konkretes Thema

formulieren können.  

2. Es wird keinerlei Oberthema vorgegeben. Das Thema muss aber an den Fachunterricht angebunden sein.

Themenfindung

SELBSTÄNDIGES LERNEN

AnforderungsebenenKeine reine Reproduktion (Wiedergabe von Literatur- oder Quellentexten)

Erklärung und Erläuterung von Zusammenhängen

Entwicklung eigener Ideen

Formulierung eigener Bewertungsaussagen.

Schaffung eigener Produkte

Aufbau und Auswertung eigener Versuche

SELBSTÄNDIGES LERNEN

Originalität der ArbeitQuellen und Hilfsmittel im Text kennzeichnen!

Eigene Formulierungen! – Kein seitenlanges Zitieren oder ungekennzeichnetes Abschreiben!

Übernahme fertiger Facharbeiten = ungenügende Leistung

SELBSTÄNDIGES LERNEN

Originalität der Arbeitwird belegt durch:

•Reflexion des Arbeitsprozesses

•Rücksprache mit dem Fachlehrer

(nicht erst 3 Tage vor Abgabe!)

Grundsätzlich sind zwei Facharbeitstypen zu unterscheiden:

1. Die theoretische Arbeit

oder

Literaturarbeit

Thementypen

2. die praktische Arbeit 2. die praktische Arbeit alsals

• empirische Arbeit (Erhebung: z.B. empirische Arbeit (Erhebung: z.B. Sozialwissenschaften)Sozialwissenschaften)

• GestaltungsarbeitGestaltungsarbeit• Experiment: z.B. Chemie Biologie, Experiment: z.B. Chemie Biologie,

PädagogikPädagogik

Thementypen

Im sprachlich-künstlerischen Aufgabenfeld treten die beiden Typen als

• Literaturarbeit • empirische Untersuchung • produktionsorientierte Arbeit

in Erscheinung.

Die Facharbeit im Bereich Sprache – Literatur - Kunst

Literaturarbeiten setzen sich hauptsächlich mit Primär- und Sekundärliteratur auseinander:

Ein Beispiel – Konkretisierung des Themas :

Die Großstadterfahrung im literarischen Expressionismus

Die Großstadterfahrung im Spiegel expressionistischer Lyrik

Die Großstadterfahrung im Spiegel expressionistischer Lyrik am Beispiel der Gedichte Trakls und Heyms

Literaturarbeit –ein Beispiel

Empirische Arbeit – ein Beispiel

Bei einer empirischen Untersuchung werden Sie selber Daten erheben und Informationen sammeln und

auswerten. Wenn Sie sich z.B. mit dem

„Leseverhalten von Jugendlichen der 11. Klassenstufe des Bert-Brecht-Gymnasiums“

beschäftigen, dann ist es unerlässlich, dass Sie selbst Untersuchungen anstellen, d.h. Sie arbeiten empirisch.

Möglich sind im literarisch-sprachlich-künstlerischen Aufgabenfeld auch produktionsorientierte Arbeiten

Für das Fach Kunst selbst liegen solche Arbeiten nahe. Es geht aber auch z.B. in Deutsch.

Voraussetzung: Herstellung eines Produktes

+ reflektierender schriftlicher Teil

(Erläuterung von Entscheidungsprozessen: z.B. “Warum wurde gerade diese Darstellung gewählt?”)

( 

Produktionsorientierte Arbeiten

1. Inhalt: Primärtexte und Wirkungsgeschichte

2. Präsentation auf der Schulhomepage

3. Begründung der Auswahlkriterien für die Dokumentation und die Wahl der Präsentationsform

Beispiel:

“Charlotte Temming – eine vergessene Dortmunder Schriftstellerin?

Produktion einer Internet-Präsentation

Produktionsorientierte Arbeiten

Die theoretische Arbeit im naturwissenschaftlichen Aufgabenfeld

(Biologie, Chemie, Physik)

Folgende Bereiche eignen sich besonders gut für eine theoretische Arbeit:

• die Erarbeitung von Zusammenhängen,• die Analyse eines Zusammenhangs,

• Analysen mit historischem Inhalt

Die naturwissenschaftliche Facharbeit

Die theoretische naturwissenschaftliche

Facharbeit

Ein Beispiel:Ein Beispiel:Das vorläufige biologisch-historische Das vorläufige biologisch-historische Arbeitsthema Arbeitsthema

"Die Entdeckungsgeschichte der DNA" "Die Entdeckungsgeschichte der DNA"

wurde in der endgültigen Fassung wie folgt wurde in der endgültigen Fassung wie folgt durch ein Unterthema eingegrenzt: durch ein Unterthema eingegrenzt:

"Die Entdeckungsgeschichte der DNA - Die "Die Entdeckungsgeschichte der DNA - Die Rolle von Rosalind Franklin bei der Aufklärung Rolle von Rosalind Franklin bei der Aufklärung der Struktur des DNA-Moleküls".der Struktur des DNA-Moleküls".

Für theoretische Arbeiten eignen sich am besten

kontroverse Themen oder solche mit Konfliktpotential. Die bloße Erörterung eines

Sachverhaltes ist als naturwissenschaftliche

Facharbeit nicht ausreichend.

Warnung

• Untersuchung (z.B. im Freiland), • Beobachtung (z.B. mikroskopisch), • Dokumentation (z.B. Analyse eines Waldlehrpfades,

pflanzensoziologische Erhebung)• Experimente (d.h. Messen der Reaktionen des untersuchten

Systems auf selbst gewählte, veränderte Bedingungen)• Recherche (Analyse des Ernährungsverhaltens, des

Schlafverhaltens oder z.B. des Energiebedarfs und der Einsparmöglichkeiten einer Schule)

• Arbeit mit oder an Modellen (z.B. Computersimulation, Modellbau)

Die praktische Arbeit im naturwissenschaftlichen Aufgabenfeld:

Die praktische Arbeit im naturwissenschaftlichen Aufgabenfeld:

Ein Beispiel – Konkretisierung des Themas :

Die Luftverschmutzung durch den Autoverkehr

Die Luftverschmutzung im Naturschutzgebiet „Im großen Sand“ durch die Autobahn A 643

Die Luftverschmutzung im Naturschutzgebiet „Im großen Sand“ durch die Autobahn A 643 – untersucht am SO2-Gehalt von Baumrinden.

Themenfindung

 

• Brainstorming • Clustering • Mindmapping • Fragen  • Einkaufsliste  • Meinungen  • Persönliche Erfahrungen

Cluster Luftverschmutzung

Rolle des Fachlehrers

• Beratung

• Bewertung

Informationsquellen

Literaturgestützt (Primär- und Sekundärliteratur)

Bücher

Zeitschriften

Elektronische Medien

Bibliotheken

Archive

Internet

Informationsquellen

Investigativ

Interviewpartner

Experten/Expertinnen

Umfrageprobanden

Eigene Beobachtungen

Rahmenbedingungen

• Kurswahl

• Umfang

• Zeitrahmen

• Klausurersatz

• Rechtliche Vorgaben

• Gestaltungsvorgaben

Rahmenbedingung

Die Facharbeit wird in einem schriftlichen Fach geschrieben, entweder im LK oder GK. Sie ersetzt dort die erste Klausur in 12.2. Kein Fachlehrer ist gezwungen, mehr als fünf Facharbeiten anzunehmen, auch dann nicht, wenn er mehr als einen Kurs in dem Jahrgang hat. Der Fachlehrer gibt in der Woche ab dem 10.12. in seinem Kurs bekannt, wie viele Facharbeiten er maximal annimmt.Wenn es in einem Kurs mehr Interessenten als Plätze für eine Facharbeit gibt, entscheidet der Fachlehrer, welche Facharbeiten er annimmt, neben einer frühzeitigen Ansprache seitens des Schülers sind das ange strebte Thema, die Genauigkeit der Vorstellung seitens des Schülers und die Relevanz des Themas für den Fachunterricht Kriterien, die darüber entscheiden, welcher Schüler einen Zuschlag bekommt.

Schreibprozess

Themenfindung

Gliederung

Zeitplanung – Arbeitsplan

Materialbeschaffung

Textentwürfe – Versuchsdurchführung – Datenerhebung – Gestalterische Arbeit

Überarbeitung

Herstellung der Endfassung

äußere Gestaltung

Beratungsbogen

Termine

10.12.2007 Facharbeitstag (Aula und Fachräume)Austeilung der Themenzettel

ab 11.12.2007 Zusätzliche fachspezifische Information der Schüler in den Kursen, erneute Betonung der fachwissenschaftlichen Grundlagen und der formalen Anforderungen, Erstes Beratungsgespräch

zwischen Schüler und Fachlehrer.16.01.2008 späteste Abgabe der Themenzettel bei den Jahrgangsstufenleitern, diese kontrollieren die Themen im

Hinblick auf Dopplungen25.01.2008 Endgültige Themenvergabe, Fachlehrer finden die Themen, der von ihnen zu betreuenden Facharbeiten und die Beratungsbögen in ihren Fächern28.01.2008 Offizieller Arbeitsbeginn, die Arbeitsphase wird begleitet von mind. drei Beratungsgesprächen zwischen Fachlehrer und Schüler. 20.02.2008 Abgabe der Facharbeiten bei Frau Schmidt-Strehlau, es werden eine gedruckte Version und eine

digitalisierte reine Textversion abgegeben, die an folgende Emailadresse geschickt werden soll: oberstufe.bbg@gmx.de oder auf einem Datenträger abgegeben wird.

03.03. – 04.04.2008 Korrekturphase 

Abgabe der Facharbeit 2008

Abgabe der Facharbeit 2008 

Spätester Abgabetermin der Facharbeit 

ist 

Freitag, der 29.02.2008 , 12.00 Uhr 

im Büro der Oberstufenkoordinatorin. 

Die pünktliche Abgabe wird mit einem Eingangsstempel und der Unterschrift der Oberstufenkoordinatorin jeweils auf der letzten Seite bescheinigt.

Abgabe der Facharbeit 2008

Eine Verlängerung der Arbeitszeit muss bei den Jahrgangsstufenleitern formlos vor dem Abgabetermin beantragt werden. Eine Verlängerung kann nur für eine Krankheit und eine Zeit beantragt werden, die durch ein Attest belegt ist und in der Zeit vom 28.01.08 bis 29.2.08 liegt (Beurlaubungen gelten nicht). Dieses Attest muss den Jahrgangsstufenleitern vorgelegt werden. Die Arbeitszeit verlängert sich um die Anzahl der attestierten Schultage.

Abgabe der Facharbeit 2008

Schüler, die über den Abgabetermin hinaus krank sind, müssen sofort bei der Wiederkehr ein Attest vorlegen. Die Arbeitszeit verlängert sich, wie oben beschrieben. Ein Schüler, der die Abgabe ohne Attest oder Beurlaubung versäumt, muss damit rechnen, dass die Arbeit zurückgewiesen wird.

Korrektur und Rückgabe

Rückgabe der Facharbeit 08  Die Facharbeit, die der Fachlehrer bekommen hat, wird korrigiert wie eine Klausur und danach sofort an den Schüler zurückgegeben. Der Beratungsbogen wird vom Fachlehrer geführt. Die erteilte Note wird eingetragen und der Bogen wird bei den Jahrgangsstufenleitern oder bei STR abgegeben. Korrekturphase ( 03.03.08 bis 04.04.08)