Herzlich willkommen

zurFortbildungsveranstaltungSpeyer, Priesterseminar 7. Juni 2006

Die Angst vor dem Fremden

Das preisgekrönte Kinderbuch„Die Insel“ im Unterricht

Ziele Informationen zum Katholischen

Kinder- und Jugendbuchpreis Motivation zum Einsatz von Kinder-

und Jugendliteratur im Unterricht Vorstellung von reflexiv-analytischen

und handlungs- und produktionsorientierten Ansätzen am Beispiel „Die Insel“

InhalteI. Katholischer Kinder- und Jugendbuchpreis

- Zielsetzung- Preisbücher und Empfehlungslisten

II. Kinder- und Jugendliteratur- Gattungen- Funktionen

Präsentation: DIE INSEL

InhalteIII. - reflexiv-analytische und

- handlungs- und produktionsorientierte Ansätze

IV. Unterrichtkonzept zum Thema „Die Angst vor dem Fremden“ am Beispiel „Die Insel“

Literaturpreise Deutscher Jugendliteraturpreis Troisdorfer Bilderbuchpreis Silberne Feder Katholische Kinder- und

Jugendbuchpreis

Katholischer Kinder- und Jugendbuchpreis

1977 gestiftet von der Deutschen Bischofskonferenz

1979 erste Verleihung Seit 2001 jährliche Verleihung Preisgeld 5000,- €

Katholischer Kinder- und Jugendbuchpreis

Kritik an religiöser KJL im Zuge der 68er Bewegung

Aufbruchstimmung nach II. Vatikan. Konzil

Neue Impulse im Bereich der erzählenden religiösen Literatur für Kinder

Was ist ein religiöses Kinderbuch?Bibeln, Gebetbücher,

Heiligengeschichten, Legenden

religiöse Themen, konfessionelle Stoffe

= christliche Bücher

Was ist ein religiöses Kinderbuch?Erweiterter, weltoffener Religionsbegriff

- Transzendenzbezug

- Fragen nach dem Sinn und Ziel des Lebens

Thomas Mann (1954)

„Es gibt viele Glaubensformen, aber die Welt des Religiösen ist nur eine, und im Grunde werden alle religiösen Menschen sich untereinander verstehen.“

Was ist ein religiöses Kinderbuch?-Explizit christliche Botschaft

-Transzendental-religiöse Bezüge

-Ethisch-existentieller Charakter(Magda Motté, 1997)

Was ist ein religiöses Kinderbuch?Jüdisch-christliche BotschaftTranszendental-religiösen Dimension

= religiöse KJL im eigentlichen Sinn

Ethisch-existentieller Charakter= religiöse KJL im weiteren Sinn

Katholischer Kinder- und JugendbuchpreisAusgezeichnet werden

deutschsprachigeBücher, die beispielhaft und altersgemäß- religiöse Erfahrungen vermitteln,- Glaubenswissen erschließen und- christliche Lebenshaltungen

verdeutlichen

Katholischer Kinder- und Jugendbuchpreis

Die ausgezeichneten Werke sollen dasZusammenleben von Gemeinschaften,Religionen und Kulturen fördern. Dabeimuss die transzendente und damitreligiöse Dimension erkennbar sein.

Katholischer Kinder- und Jugendbuchpreis

Seit 1979 insgesamt 17 Preisbücher

Empfehlungslisten der Jury

= Längs- und Querschnitt durch die „religiöse“ KJL

Gattungen der KJL Zielgruppen (Erstlese, Mädchen,

Adoleszenz …)

Themen und Stoffe (Tiere, Religion, Krimi, Geschichte, Märchen …)

Erzählhaltung (psychologisch …)

Bücherlesen 2006

127

9

3223

28

3645

40

1019

14

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

lese gar nichtgerne

lese nicht sogerne

lese gerne

lese sehr gerne

Wie gerne liest du Bücher? (ohne Schulbücher)

GesamtMädchenJ ungen

Präferenzen für einzelne Genres

302228 38

25 4935 45

523748 53

614352

5446 59

43 6445 69

65516953

0 10 20 30 40 50 60 70

Mangas/AniméBilderbücher

MärchenJugendbücher/-romane

DetektivgeschichtenTV- Begleitbücher

Sachbücher/ Zeitschr. (ohne Tiere)Fantasiegeschichten

Zauber-/HexengeschichtenSachbücher/ Zeitschr. über Tiere

TiergeschichtenAbenteuerbücher

Comics

MädchenJ ungen

Funktionen der KJL Unterhaltungsfunktion Entwicklungs- und

sozialpsychologische Funktionen Informatorische Funktionen Kritisch-reflektorische Funktionen Ästhetische Funktionen

Gattungen der KJL Non-fiktionale Literatur (Sachliteratur)

Fiktionale Literatur Dramatik Lyrik Epik = erzählende KJl

- phantastische KJL- realistische KJL

Phantastische KJL

Themen und Stoffe bieten Ansatzpunkte für religiöse Deutungen

Phantastische KJL

Realistische KJL Konkrete räumliche und zeitliche

Bezüge

Muster zur Lebensbewältigung

Emanzipierte, eigenständige und entscheidungsfähige Protagonisten

Realistische KJLVerdeutlichung christlicher Lebens-haltungen

auch ohne explizit religiös denkende und handelnde Vorbilder möglich

Realistische KJL

Realistische KJL

Verdeutlichung christlicher Lebenshaltungen

durch Angebote zur Sinnfindung

Realistische KJL

Realistische KJLExplizit religiöse Dimensionen in Verbindung mit historischen Stoffen

Realistische KJLReligiöse Erfahrungen vermittelnin Büchern mit transzendentenDimensionen

Realistische KJLFörderung des Zusammenlebensanderer Religionenund Kulturen

Bilderbücher Religionspädagogische Bilderbücher

Ästhetisch anspruchsvolle Titel

Bilderbücher

DIE INSEL im Unterricht

- Reflexiv-analytische Ansätze- Produktionsorientierte Zugänge- Unterrichtsmodell

Analyse: sozialer Ansatz Angst vor dem Fremden (z.B.

Asylanten, Migranten, Randgruppen, Außenseitern)

in der Gesellschaft - in der Klasse Einstellungen und Vorurteile Ursache und Wirkung von Angst Prozess der Eskalation Alternative Verhaltensweisen

Analyse: theologischer Ansatz „Er war in der Welt, aber die Welt

erkannte ihn nicht“ (Joh 1,10-11)

„Er wird nicht müde und bricht nicht zusammen, bis er auf Erden das Recht begründet hat. Auf sein Gesetz warten die Inseln.“ (Jes 42,1a,3a-4)

Analyse: literaturwiss. Ansatz Textsorte Parabel

Gattung Bilderbuch Verhältnis Text – Bild

Textanalyse Charakterisierungen, Beziehungsstrukturen Handlungsverlauf Deutungsmöglichkeiten

Produktive Verfahren

Begegnung mit Literatur

Persönliche Erfahrungen

Kreativität

Produktive Verfahren: Einstieg Erste Begegnung mit dem Buch durch

die Präsentation einzelner Bilder ohne Text

Vorlesen und Zeigen bis zu einer Gelenkstelle

Produktive Verfahren Figuren in Ich-Form vorstellen

Interviews mit den Figuren verfassen

Plakate zu Figuren erstellen

Produktive Verfahren Briefe von/an Figuren schreiben Tagebucheinträge von Figuren

schreiben Einen inneren Monolog einer Figur

schreiben Träume von Figuren erfinden

Eine Fortsetzung oder einen eigenen Schluss zu der Geschichte ausdenken

Einen Textausschnitt in eine andere Textsorte umsetzen

Produktive Verfahren

Produktive Verfahren Historische /aktuelle Informationen

suchen (Plakate, Collagen) Informationen zum Autor

zusammenstellen

Standbilder bauen Szenisches Spiel/Planspiel

Die Insel

Und jetzt:

von der Theorie zur Praxis

Vielen Dank!