Hinweise für Seminararbeiten - linguistik.hu-berlin.de · [email protected]. 4. 1 Thema,...

Hinweise fuumlr Seminararbeiten

Antonio Machicao y Priemer

httpwwwlinguistikhu-berlindestaffamypmapriemahu-berlinde

4 September 2019

Institut fuumlr deutsche Sprache und Linguistik

Humboldt-Universitaumlt zu Berlin

Inhaltsverzeichnis

1 Thema Inhalt amp Aufbau 5

2 Stil 7

3 Umfang 8

4 Seitengestaltung 9

5 Titelbla 10

6 Inhaltsverzeichnis 12

7 Fuszlignoten 13

8 Zitieren amp ellenangaben 15

9 Beispiele 20

10 Typographische amp linguistische Konventionen 23101 Orthographie Interpunktion und Syntax 23

102 Anfuumlhrungszeichen und aumlhnliche Zeichen 23

103 Textauszeichnung 24

104 Bindestrich Gedankenstrich Minuszeichen 26

105 Leerzeichen und Auslassungen 27

106 Linguistische Konventionen 28

11 Literaturverzeichnis 34111 Angaben fuumlr selbstaumlndige Publikationen 37

1111 Monographien und Lehrbuumlcher 38

1112 Sammelbaumlnde und Festschriften 38

1113 Handbuumlcher 38

1114 KongressaktenProceedings 39

1115 Qualikationsarbeiten 39

1116 Woumlrterbuumlcher 39

1117 Filme 40

112 Angaben fuumlr nichtselbststaumlndige Publikationen 41

1121 Artikel in Sammelbaumlnden 42

1122 Artikel in Zeitschriften 42

1123 Artikel in Proceedings 42

1124 Eintraumlge in Woumlrterbuumlchern und Lexika 42

1125 Elektronische Artikel 43

113 Angaben fuumlr nicht veroumlentlichte Werke (z B Manuskripte u Auml) 43

114 Angaben fuumlr Quellen Korpora oder andere (elektronische) Ressourcen 43

12 Eidesstaliche Erklaumlrung 47

13 Nuumltzliche Links 47131 Bibliotheken 47

132 Literaturrecherche 47

133 Online-Woumlrterbuumlcher und -Nachschlagewerke 48

134 Korpora 49

135 Bibliographieren 49

1351 Bibliographiekonventionen 49

1352 Literaturverwaltungsprogramme 50

136 Typographie und Zeichensetzung 50

137 LATEX 50

138 Tools und Sonstiges 51

Literatur 53

Vorbemerkung

Die folgenden Hinweise sind aus unterschiedlichen Quellen und aus meiner Lehrerfahrung zu-

sammengetragen Als weitere Hilfestellungen koumlnnen Sie Albert und Marx (2010) Meindl (2011)

Rothstein (2011) und Haspelmath (2014)1

verwenden Weitere Literaturvorschlaumlge und Links

werden im Laufe dieses Dokuments angegeben

Diese Hinweise sollten jedoch nicht so gelesen werden als handelte es sich hierbei um die

Richtlinien fuumlr Hausarbeiten Jeder Dozent (sowie jede Zeitschrift oder jeder Verlag) hat seine

eigenen Stilvorgaben bezuumlglich der Konzeption und Formatierung seiner Arbeiten Fragen Sie

also immer bei Ihrem Dozenten nach ob er eigene wichtige Hinweise hat Es kann jedoch vor-

kommen dass man als Student keine Hinweise zur Form erhaumllt Wenn das so ist koumlnnen (nicht

muumlssen2) Sie diese Hinweise verwenden Auf jeden Fall ist das Wichtigste bei der Konzeption

und Durchfuumlhrung einer Arbeit dass sie thematisch kohaumlrent und formal konsistent ist

Einheitlichkeit ist das oberste Gebot

Wenn Sie Ihre Arbeit mit LATEX verfassen wollen nden Sie eine Auistung und Erklaumlrung von

nuumltzlichen Paketen fuumlr Linguisten in Freitag und Machicao y Priemer (2015)3

1

Hilfreich sind auch die Hinweise fuumlr Bachelorarbeiten des Instituts fuumlr deutsche Sprache und Linguistik

der Humboldt-Universitaumlt zu Berlin s httpfakultaetenhu-berlindephilfak2lehrebachelorba0607downloadHinweise_wiss_Arbpdf

2

Wenn Sie jedoch Ihre Arbeit bei mir schreiben muumlssen Sie diese Hinweise beachten So gewoumlhnen Sie sich bereits

waumlhrend des Studiums daran nach bestimmten Vorgaben zu arbeiten

3

Vielen Dank an Luise Hiller Robert Fritzsche und Elisabeth Eberle fuumlr ihre Anmerkungen Ich bedanke mich auch

bei all meinen Studenten (insbesondere bei Frederike Dummin Merit Mursch und Johannes Schuumltz) deren Seminar-

arbeiten bzw Kommentare diese Hinweise immer umfangreicher und hoentlich auch nuumltzlicher gemacht haben

Alle (noch) enthaltenen Fehler sind selbstverstaumlndlich von mir Kommentare und Verbesserungsvorschlaumlge gerne an

mapriemahu-berlinde

4

1 Thema Inhalt amp Aufbau

bull Es ist empfehlenswert als Thema der Seminararbeit das bereits im Referat gehalteneThema zu verwenden um die Hinweise des Dozenten und der Kommilitonen zu verwer-

ten Daher empehlt es sich das Referat so gut vorzubereiten dass die noch oenen Fragen

in der anschlieszligenden Diskussion angesprochen werden koumlnnen

bull Sollten Sie bei der Vorbereitung des Referats Ihr Thema als zu kompliziert empfunden

haben ist es i d R moumlglich sich mit Ihrem Dozenten in der Sprechstunde auf ein neues

(vielleicht von anderen Kommilitonen gehaltenes) Thema zu einigen

bull Ihr Thema sollten Sie immer in Absprache mit Ihrem Dozenten bestimmen In der

Sprechstunde koumlnnen Sie eine Gliederung vorstellen Probleme besprechen und nach

weiteren Literaturhinweisen fragen Also besuchen Sie so haumlug es geht die Sprechstunde

Ihres Dozenten

bull Die Arbeit sollte ein klar umrissenes moumlglichst gut eingeschraumlnktes und deutlich formu-

liertes Thema haben welches sich im Titel der Arbeit widerspiegelt Fragen Sie sich nach

Abschluss der Arbeit Habe ich mit meiner Arbeit die im Titel vorgegebene Frage-stellung beantwortet Benutzen Sie demnach lieber einen Titel wie Einuss der Denit-

heit auf die Wortstellung von direkten Objekten im deutschen Mittelfeld als Die Wortstellung

im Deutschen

bull Der Gesamtaufbau Ihrer Arbeit sollte gut strukturiert und kohaumlrent sein Man sollte mit

einem Blick auf das Inhaltsverzeichnis (s Kapitel 6) erkennen koumlnnen worum es in der

Arbeit gehen wird Ihr Inhaltsverzeichnis sollte bereits eine kleine Geschichte erzaumlhlen

bull Beachten Sie dass Sie bei einer Hausarbeit von ung 16 Seiten nicht 20 Kapitel bzwUnterkapitel haben Ein (Unter-)Kapitel sollte in der Regel nicht kuumlrzer als eine Seite lang

sein Es kann Ausnahmen geben Wenn dies haumluger in Ihrer Arbeit vorkommt sollten Sie

sich jedoch fragen ob Sie tief genug in die Materie eingestiegen sind

bull Die Arbeit sollte aus drei Hauptkomponenten bestehen die wiederum untergliedert sein

koumlnnen

Einleitung Hier werden Fragestellung Ziel der Arbeit die Erklaumlrung der Verfahrenswei-

se und der Aufbau der Arbeit praumlsentiert

Haupeil Hier werden die verschiedenen theoretischen Positionen erlaumlutert und das

Phaumlnomen genauer betrachtet und analysiert Jedes Kapitel sollte mit einer sehr kurz-

en Zusammenfassung (mit nur einem Absatz) der Ergebnisse enden Sie sollten nicht

zum Schluss eines Kapitels erzaumlhlen was im kommenden Kapitel behandelt wird

Schluss Im Schluss sollten Sie eine kurze Zusammenfassung Ihrer Analyse und Ihrer

Ergebnisse geben Auszligerdem koumlnnen Sie hier moumlgliche noch oene Fragestellungen

5

(Ausblick) benennen die aus Ihrer Untersuchung entstanden sind ndash also alles bdquowas

den Rahmen Ihrer Arbeit gesprengt haumltteldquo Manchmal kann man im Schluss auch die

Fehler oder Probleme benennen die man selber in der Arbeit begangen hat (eine Art

Selbstkritik) Aber Vorsicht nicht alle Dozenten moumlgen die Selbstkritik4

bull Die Argumentation sollte wissenschaftlich sauber und zugleich nachvollziehbar sein Sie

sollten immer die fuumlr Ihre Arbeit wichtigsten Denitionen klar angeben und jede An-nahme mit Beispielen o Auml belegen Dabei sollten Sie immer versuchen grammatischeund ungrammatische Beispiele anzugeben damit es deutlich wird welche Strukturen

moumlglich (d h von Ihrer Analyse lizensiert) und welche nicht moumlglich (d h von Ihrer Ana-

lyse ausgeschlossen) sind

bull Sie sollten immer Ihre Argumentation mit anschaulichen Beispielen untermauern wo-

bei verschiedene Praumlsentationsformen genutzt werden koumlnnen (Tabellen Abbildungen

usw) Beispiele Tabellen Abbildungen usw sollten immer erklaumlrt werden Gehen Sie

nicht davon aus dass der Leser weiszlig warum ein Beispiel oder eine Tabelle da steht und

was sie sagen soll (vgl (22) weiter unten)

bull Der Ablauf Ihrer Argumentation sollte logisch und rund sein so dass die eingangs ge-stellte Fragestellung zum Ende hin beantwortet wird

bull Sie koumlnnen im Zuge Ihrer Arbeit die Denitionen ergaumlnzen kritisieren und modizieren

Es soll jedoch immer klar sein wenn Sie einen Begri verwenden wie Sie ihn verstehen

und nutzen

bull Versuchen Sie auf fruumlhere und kommende Kapitel in Ihrer Arbeit zu referieren Das

zeigt dass Ihre Arbeit eine runde Geschichte erzaumlhlt und dass Sie nichts erzaumlhlen was

spaumlter unbedeutend wird Damit koumlnnen Sie auch Wiederholungen vermeiden indem

Sie Denitionen oder Beispiele nicht wieder angeben sondern nur auf sie verweisen

bull Die Arbeit sollte ein ausgewogenes Verhaumlltnis von Theorie und Empirie aufweisen

ndash Der theoretische Teil sollte klare und belegte Denitionen und eine klare Darstel-

lung unterschiedlicher Forschungspositionen enthalten

ndash Der praktische Teil zeichnet sich durch das Darlegen der Theorie mit Beispielen und

ggf durch dasAnwenden theoretischer Inhalte auf andere Bereiche aus Beispiels-

weise koumlnnen Sie ein syntaktisches Phaumlnomen morphologisch analysieren Zudem

koumlnnen eigene Datenerhebungen (Frageboumlgen Korpusdaten ) den praktischen

Teil bereichern

ndash Am Schluss sollten auch (wenn moumlglich) die verschiedenen Forschungspositionen

4

Ich schon

6

gewichtet und fundierte Kritik an der Forschungsliteratur ausgeuumlbt werden

bull Auszligerdem sollten Sie immer beruumlcksichtigen welche Zielgruppe eine Seminararbeit hat

Die Zielgruppe einer Seminararbeit sind Studenten mit demselben Wissensstand die das

gleiche Seminar besucht haben Sie schreiben also Ihre Arbeit nicht fuumlr Laien sondern fuumlr

ein Fachpublikum auf Ihrem fachlichen Niveau Ihre Arbeit sollte demnach fuumlr andere Stu-

denten immer verstaumlndlich bleiben Die Zielgruppe Ihrer Arbeit ist auch nicht Ihr Dozent

(auch wenn er der einzige ist der sie am Ende liest) Denken Sie daran wenn Sie auf De-

nitionen oder Beispiele verzichten wollen denn vielleicht sind sie fuumlr das Verstaumlndnis auf

einem bestimmten Niveau notwendig

2 Stil

bull Verwenden Sie keine umgangssprachlichen Formulierungen und vermeiden Sie Aus-

druumlcke mitPersonalpronomina der 1 Person5 Vermeiden Sie also Formulierungen wie

bdquoich denke ldquo bdquomeiner Meinung nach ldquo oder noch schlimmer bdquoda ich in dem Seminar

ein Referat zu dem Thema gehalten habe entschied ich mich dafuumlr dieses Thema als Haus-

arbeit zu nehmenldquo

bull Vermeiden Sie Aussagen im Konjunktiv (II) Sie sollten zeigen was Sie getan beschrie-

ben bewiesen oder entdeckt haben und nicht was man haumltte tun koumlnnen wenn man die

Arbeit besser gemacht haumltte Gehen Sie deswegen sparsam mit dem Konjunktiv um Im

Ausblick koumlnnen Sie noch oene Fragestellungen ansprechen (ohne den Konjunktiv uumlber-

zustrapazieren)

bull Sie schreiben eine Seminararbeit und keine Doktorarbeit und Ihr Dozent weiszlig das Benut-

zen Sie daher nicht staumlndig die Formulierung bdquo[ ] dies wuumlrde jedoch den Rahmendieser Arbeit sprengen [ ]ldquo Diese Formulierung koumlnnen Sie sicherlich ein oder zwei

Mal benutzen Ab einem bestimmten Punkt erweckt sie jedoch den Eindruck dass Sie wis-

sen dass Sie mehr haumltten tun muumlssen Stattdessen verweisen Sie lieber in einer Fuszlignote

auf Literatur die sich mit dieser Thematik tiefer gehend beschaumlftigt

bull Erwaumlhnen Sie nicht staumlndig was Sie nicht getan haben (aus Platzgruumlnden oder weil es

zu tief in die Materie gefuumlhrt haumltte) Ihr Dozent wird das bewerten was Sie getan haben

Bringen Sie ihn nicht freiwillig zu den Luumlcken Ihrer Arbeit Im letzten Kapitel Schluss und

Ausblick koumlnnen Sie darauf eingehen in welche Richtung weiter geforscht werden kann

5

Bei manchen Dozenten ist die Verwendung von Personalpronomina in der 1 Person zulaumlssig da sie dem englischen

Stil entspricht

7

bull Verwenden Sie keinen bdquojournalistischenldquo Stil und vermeiden Sie Absaumltze wie

Noam Chomsky Professor fuumlr Linguistik am MIT und einer der bedeutends-

ten Linguisten unserer Zeit beschaumlftigte sich mit den Bindungsphaumlnomenen in

seinem Artikel On Binding erschienen 1980 in der Zeitschrift Linguistic Inquiry

Biographien sind in linguistischen Arbeiten (mit sehr sehr wenigen Ausnahmen) nicht

von Bedeutung Es geht nicht um die Menschen hinter den Artikeln sondern um dielinguistischen Fakten in den Artikeln

bull Denken Sie daran Sie zeigen Ihr Koumlnnen wenn Sie mit einfachen Worten bzw Formu-

lierungenkomplexe Zusammenhaumlnge darstellen Verwenden Sie daher einen einfachen

Stil denn die Thematik ist i d R komplex genug

bull Seien Sie konsequent in der Verwendung Ihrer Terminologie Benennen Sie Glei-ches immer gleich Versuchen Sie nicht staumlndig verschiedene Termini fuumlr die gleichen

Sachverhalte zu benutzen das verwirrt Ihre Leser

bull Bei Abgabe sollte die Arbeit in einem formal einwandfreien Zustand (keine losen zer-

knitterten Blaumltter) sein Das betrit auch die Orthographie Interpunktion Stil Zitier- und

Belegweise Literaturverweise Literaturverzeichnis usw (s Kapitel 101) Beruumlcksichtigen

Sie dass ndash auch wenn der Inhalt einwandfrei ist ndash die Form Ihrer Arbeit die Bewertung Ih-

res Dozenten beeinusst ein schoumlnes lesbares ordentliches und sauberes Dokument liest

man viel lieber

bull Versuchen Sie weitere im Seminar besprochene Literatur zu verwenden Dies erweckt

den Eindruck dass Sie das ganze Semester lang aufgepasst haben und wirkt sich ndash haumlug

unbewusst ndash positiv auf die Note aus

bull Im Falle dass Sie die Seminararbeit bei mir schreiben sollten Sie am Tag der Abgabe eine

gedruckte und eine PDF-Fassung6Ihrer Arbeit abgeben

3 Umfang

Der Umfang ist abhaumlngig von der Studien- und Pruumlfungsordnung und von weiteren Leistungen

die man im Seminar erbracht hat (z B Referat Essay Hausaufgaben usw) Sprechen Sie dies

bitte mit Ihrem Dozenten ab

bull Proseminararbeit (im BA-Studiengang)

asymp 1 Seite Deckblatt + 1 Seite Inhaltsverzeichnis + 10ndash12 Seiten Hauptteil + 1 Seite Litera-

turverzeichnis + 1 Seite eidesstattliche Erklaumlrung

asymp14ndash16 Seiten (ung 24 000 Zeichen mit Leerzeichen asymp 3 500 Woumlrter)

6

Die PDF-Fassung kann per E-Mail an mapriemahu-berlinde geschickt werden

8

bull Hauptseminararbeit (im MA-Studiengang)

asymp 1 Seite Deckblatt + 1 Seite Inhaltsverzeichnis + 12ndash17 Seiten Hauptteil + 1ndash2 Seite(n)

Literaturverzeichnis + 1 Seite eidesstattliche Erklaumlrung


Bitte bedenken Sie dass die Qualitaumlt einer Arbeit nicht an der Seiten- oder Zeichenanzahl

gemessen wird sondern an der Art der Argumentation Eine kurze Hausarbeit mit einer strin-

genten Argumentation ist besser als eine laumlngere Hausarbeit die kuumlnstlich aufgeblaumlht wurde

4 Seitengestaltung

bull Seitenformatierung

ndash Einseitig bedruckte Blaumltter im DIN A4-Format

ndash Schriftgroumlszlige 12 pt (abhaumlngig von der Schriftart Times New Roman 12 pt Arial

11 pt)

ndash Seitenraumlnder Oben 3 cm ∣ Unten 3 cm ∣ Rechts 4 cm ∣ Links 3 cm

Achten Sie darauf dass Ihr Textverarbeitungsprogramm die Raumlnder in Zentimeter

und nicht in Zoll angibt

bull Absatzformatierung

ndash Blocksatz mit Worttrennung Die automatische Silbentrennung ist in den meisten

Programmen einstellbar sie funktioniert aber nicht immer einwandfrei

ndash Zeilenabstand 15-Zeilenabstand

bull Alle Seiten muumlssen durchnummeriert werden Nur Titelblatt Inhaltsverzeichnis und

evtl die eidesstattliche Erklaumlrung sollten keine Seitenzahlen haben Das Inhaltsver-zeichnis wird jedoch mitgezaumlhlt d h Ihre Arbeit beginnt mit der Einleitung auf Seite

2 (bei einem einseitigen Inhaltsverzeichnis)

bull Achten Sie darauf dass der Abstand zwischen einem Schlussabsatz und der Folgeuumlber-

schrift etwas vergroumlszligert ist (vgl diesen Schlussabsatz und die Folgeuumlberschrift vom Ab-

schnitt 5) Uumlberschriften sollen zudem nicht auf einer Seite ohne den dazugehoumlrigen Text

stehen und nicht unterstrichen werden

bull Vermeiden Sie Witwen und Waisen Als Witwe wird die letzte Zeile eines Absatzes be-

zeichnet die alleine auf der naumlchsten SeiteSpalte steht Die Waise ist dagegen die erste

Zeile eines Absatzes deren zugehoumlriger Absatz auf der naumlchsten SeiteSpalte ist

9

5 Titelbla

Auf dem Titelblatt sollen folgende Angaben erscheinen (s Beispiel auf der folgenden Seite)

bull Name der Universitaumlt

bull Name der Fakultaumlt

bull Name des Instituts

bull Titel der Arbeit (fett und zentriert)

bull Veranstaltungsart + -nummer + -titel

bull Semester der Veranstaltung

bull Name des Dozenten

bull Name des Verfassers

bull Matrikelnummer

bull E-Mail-Adresse

bull Studienfaumlcher

bull Semesterzahl

bull Anzahl der Zeichen oder Anzahl der Woumlrter

bull Datum der Abgabe

10


Sprach- und literaturwissenschaftliche Fakultaumlt


Die Auswirkung von Spezizitaumlt aufdie Wortstellung indeniter NPs im

deutschen Mittelfeld

Seminar 52 2032 Analyse syntaktischer Strukturen

Semester WS 20102011

Dozent Dr Johannes Schmidt

Verfasser Joumlrg Muumlller

Matrikel-Nr 984572

E-Mail joemuellhu-berlinde

Studienfaumlcher MA Germ Linguistik

amp Philosophie

Semesteranzahl 5

Zeichenanzahl 24 000

Wortanzahl 3 500

Datum 29072011

6 Inhaltsverzeichnis

bull Jede Seminararbeit muss ein Inhaltsverzeichnis enthalten das uumlber nummerierte Kapi-teluumlberschriften und Seitenzahlen der jeweiligen Kapitel verfuumlgt

bull Die Uumlberschriften fuumlr Abkuumlrzungsverzeichnis Anhang Indizes Quellen elektronische

Ressourcen und Literaturverzeichnis sind nicht nummeriert (vgl Inhaltsverzeichnis zu

diesen Hinweisen)

bull Die Kapiteluumlberschriften und die Uumlberschriften im Inhaltsverzeichnis muumlssen iden-

tisch sein

bull Beachten Sie dass die Gliederung des Inhaltsverzeichnisses die Gliederung der gesamten

Arbeit widerspiegelt und damit auch die Kohaumlrenz der gesamten Arbeit

bull Achten Sie auf die Korrektheit der Gliederungsebenen und der Seitenzahlen bevor Sie

die Arbeit drucken Die meisten Textverarbeitungsprogramme bieten die Moumlglichkeit an

Inhaltsverzeichnisse automatisch zu generieren Damit bleiben Ihre Seiten im Inhaltsver-

zeichnis aktualisiert7

bull Verwenden Sie nicht mehr als drei Gliederungsebenen (d h 1 11 111) andernfalls

wird die Arbeit unuumlbersichtlich Wenn Sie Unterpunkte haben (z B 11) dann sollten Sie

mindestens zwei Unterpunkte benutzen (z B 11 und 12)

bull Wenn zwei Gliederungspunkte auf der gleichen Ebene stehen (vgl 11 und 12) sollten sie

inhaltlich und logisch den gleichen Rang einnehmen

bull Das Inhaltsverzeichnis wird bei der Gesamtanzahl an Seiten mitgezaumlhlt es wird jedoch

nicht nummeriert

7

Tastenkombination bei Word um die Seiten im automatischen Inhaltsverzeichnis zu aktualisieren ⟨strg+A⟩ an-

schlieszligend ⟨f9⟩

12

(1) Gliederungebenen

1 Einleitung

2 Argumentstruktur von Nominalisierungen

11 Vererbungsansatz

12 Ansatz zur reduzierten Vererbung

3 Postnominale Genitive bei nominalisierten Innitiven psychologischer Verben

31 Syntaktische Funktionen und Theta-Rollen

32 Positionen und Theta-Rollen-Praumlferenz

321 Analyse von Experiencer-Subjekt-Verben

322 Analyse von Experiencer-Objekt-Verben

323 Experiencer-Subjekt- vs Experiencer-Objekt-Strukturen

4 Schluss amp Ausblick

Index

Anhang

Literatur

7 Fuszlignoten

bull Verwenden Sie in Ihrer Arbeit keine Endnoten (Anmerkungen am Ende des Dokuments)

sondern Fuszlignoten (Anmerkungen am Ende der Seite)

bull Fuszlignoten stehen komplett auf derselben Seite unterhalb des jeweiligen Haupttextes und

sind aufsteigend in arabischen Ziern im gesamten Text durchzunummerieren

bull Die Ziern werden im fortlaufenden Text hochgestellt und vor dem jeweiligen Fuszligno-

tentext wiederholt (automatische Fuszlignote in Word ⟨strg+alt+F⟩)bull Das Zeichenformat innerhalb von Fuszlignoten betraumlgt 10 pt (bzw 2 pt kleiner als der nor-

male Text) der Zeilenabstand ist einfach

bull Abhaumlngig vom Bezug der Fuszlignote wird die Zier an unterschiedlichen Positionen gesetzt

(siehe FN 1 und FN 2 in (2))

ndash Bezieht sich die Fuszlignote auf ein Wort bzw auf eine Phrase dann wird die Zier

direkt nach demWort der Phrase gesetzt

13

ndash Bezieht sich die Fuszlignote auf einen Satz bzw auf einen Absatz dann wird die Zier

hinter dem Satzzeichen gesetzt

(2) Fuszlignote

Der hier verwendete Kasusbegri stuumltzt sich auf die von Chomsky (1993 1997) etablierte Ka-

susdenition der gemaumlszlig jede phonetisch realisierte Determiniererphrase (DP)1

in einem Satz

Kasus erhalten muss (vgl Chomsky 1993 49)2

bull Fuszlignoten werden nur fuumlr weitere thematische Ausfuumlhrungen (fuumlr den Haupttext ergaumln-

zende sekundaumlre Informationen z B historischer Art weiterfuumlhrende Literatur usw) und

nicht fuumlr Quellenangaben verwendet Quellen werden in Gestalt sog Klammerver-weise im Flieszligtext angegeben (s (3))

(3) Klammerverweis im Flieszligtext

Dieser neue Referent kann jedoch bdquo[ ] be [ ] a subset of or stand [ ] in some recoverable

relation to a familiar object [ ]ldquo (Enccedil 1991 23f)

bull Eine haumluge Verwendung von Fuszlignoten ist die Angabe weiterfuumlhrender Literatur fuumlr

den interessierten Leser (s (4))

(4) Weiterfuumlhrende Literatur

In der vorliegenden Analyse wird davon ausgegangen dass die Optionalitaumlt der DOM im Spa-

nischen durch die Substituierbarkeit3

disambiguiert werden kann

bull Vermeiden Sie zu viele und zu umfangreiche Fuszlignoten Zu viele Fuszlignoten stoumlren den

Leseverlauf und bei zu umfangreichen Fuszlignoten gewinnt man den Eindruck dass der Fuszlig-

1

Abney (1987 38) folgend werden hier (fast) alle Nominalphrasen (NPs) als DPs bezeichnet wobei Pronomina wie

ich ihn DPs ohne NP-Komplement (z B [DP [ D0

ich]]) darstellen und Nominalgruppen der Art der Mann eine DP

mit dem D-Kopf der und einem NP-Komplement Mann (z B [DP [D0

der][NP Mann]]) bilden (vgl auch Haegeman

1994 607) Daruumlber hinaus sind NPs ohne Determinierer auch DPs mit einem leeren D-Kopf

2

Vergleiche Bobaljik und Wurmbrand (2009) fuumlr weiterfuumlhrende Ausfuumlhrungen zum Kasusbegri im generativen

Paradigma

3

Andere Ansaumltze (vgl u a Jaeggli 1982 Torrego Salcedo 1999 Heusinger und Kaiser 2005 Heusinger 2008) gehen da-

von aus dass die neu entstandene Optionalitaumlt im modernen Spanisch durch die Spezizitaumlt der DP in obligatorische

und ungrammatische Markierung getrennt wird dieser Ansatz wird jedoch hier nicht weiter verfolgt

14

noteninhalt in den Haupttext haumltte integriert werden sollen Uumlberlegen Sie bei jeder Fuszlig-

note ob sie wirklich einen Erkenntnisgewinn mit sich bringt

bull Beispiele in Fuszlignoten sollten ndash wenn moumlglich ndash ebenso vermieden werden Lassen sie

sich nicht vermeiden werden sie anders formatiert (vgl FN 8) Beispiele in Fuszlignoten wer-

den mit kleingeschriebenen roumlmischen Ziern (d h (i) (ii) (iii) etc) nummeriert und

die Nummerierung ist nicht im ganzen Text sondern nur in der Fuszlignote fortlaufend in der

sich das Beispiel bendet8

8 Zitieren amp ellenangaben

bull Alles was sinngemaumlszlig oder woumlrtlich aus anderen Arbeiten uumlbernommen wird ist durch die

genaue Angabe der Quelle zu kennzeichnen

bull Sinngemaumlszlige Zitate inhaltliche Umschreibungen und Zusammenfassungen sind

durch bdquovglldquo (sbquovergleichelsquo) kenntlich zu machen Verwechseln Sie nicht bdquovglldquo und bdquoVglldquoErsteres ist die Abkuumlrzung der Verbform bdquovergleicheldquo waumlhrend Letzteres die Abkuumlrzung

des Nomens bdquoVergleichldquo ist

(5) Wiedergabe eines Inhalts

Das prototypische DO wird in der gaumlngigen Literatur (vgl Duumlrscheid 2005 37 Campos

1999 1529 Torrego Salcedo 1999 1781f) als die Entitaumlt deniert die vom Verbgeschehen di-

rekt betroen ist vom Verb im Aktiv regiert wird und von ihm den Akkusativ erhaumllt

bull Woumlrtliche Zitate die kuumlrzer als 3 Zeilen sind werden im Flieszligtext nicht kursiv ge-

schrieben und mit genauenQuellenangaben versehen Die Quellenangabe ist im Flieszligtext

in der Klammernotation anzugeben und nicht in einer Fuszlignote Das Zitat ist mit doppel-ten Anfuumlhrungszeichen zu kennzeichnen (s (6))

8

Die folgenden Beispiele (i)ndash(iii) zeigen verschiedene Betonungsmuster die zu unterschiedlichen Lesarten fuumlhren

(i) ALle Politiker sind NIcht korrupt

(ii) ALLE Politiker sind nicht korrupt

(iii) Alle Politiker sind nicht korRUPT

15

(6) Wiedergabe eines woumlrtlichen Zitats (lt 3 Zeilen)

Ioup hebt die substitutionelle und ontologisch neutrale Lesart des Existenzquantors hervor

bdquo[ ] for at least one substitution value of x S is trueldquo (Ioup 1977 236) und vermeidet die sog

existentielle Lesart bdquo[ ] there exists an x such that Sldquo (ebd 237)

bull Woumlrtliche Zitate die laumlnger als 3 Zeilen sind werden vom Flieszligtext getrennt nach

rechts (und links ndash optional) eingeruumlckt und stehen ohne Anfuumlhrungszeichen (bdquo ldquo) Op-

tional koumlnnen sie mit der Schriftgroumlszlige 11 pt (falls Sie Times New Roman in Word verwen-

den andernfalls 1 pt kleiner als der normale Text in anderen Schriften) versehen und miteinfachem Zeilenabstand geschrieben werden Die genaue Quellenangabe muss am En-

de des Zitats rechtsbuumlndig angegeben werden (s (7))

(7) Wiedergabe eines woumlrtlichen Zitats (gt 3 Zeilen)

Die Auswahlfunktion welche vom Kontext gebunden wird und dementsprechend den weites-

ten Skopus hat erklaumlrt Kratzer wie folgt

A choice function is a [ ] partial function from sets of individuals that picks a

unique individual from any non-empty set in its domain For the specic inter-

pretation of some book for example the context of use has to determine a choice

function f as the denotation of some Some book then denotes the book that f

picks from the set of all books (Kratzer 1998 170)

Die indenite DP die mithilfe der Auswahlfunktion interpretiert wird entspricht der indeni-

ten spezischen Lesart

bull Um nicht staumlndig die gleiche Quelle auf einer Seite zu wiederholen kann die Abkuumlrzung

bdquoebdldquo (sbquoebendalsquo) benutzt werden dies jedoch nur wenn die gemeinte Quelle zuletzt ge-

nannt wurde (d h es darf keine weitere Quelle dazwischen kommen) Auszligerdem muumlssen

sich bdquoebdldquo und die Bezugsquelle auf der gleichen Seite benden (s (6))

bull Weggelassenes (s (8)) wird durch Auslassungspunkte in eckigen Klammern ([ ]) und

zur Erklaumlrung Hinzugefuumlgtes (s (9)) durch den hinzugefuumlgten Text in eckigen Klammern

([hinzugefuumlgter Text]) kenntlich gemacht Letzteres gilt wenn aus dem Zitat ein Wort-

oder Aumluszligerungsbezug nicht ersichtlich wird oder wenn die Wortstellung des urspruumlng-

lichen Satzes veraumlndert wurde um ihn in den eigenen Text einzuarbeiten Das gilt auch

16

wenn Groszlig- in Kleinschreibung (oder andersrum) geaumlndert wurde um ein Zitat in den

eigenen Text zu integrieren

(8) Weggelassenes

Die Beschreibung vom Verbgeschehen direkt betroen ist recht allgemein gehalten worden und

meint u a dass bdquo[ ] die Wirkung der im Verb ausgedruumlckten Taumltigkeit vom sbquoAgenslsquo auf das

sbquoPatienslsquo uumlbergehtldquo (Lyons 1995 357)

(9) Hinzugefuumlgtes

In De Bruyne (1993 291) ndet sich z B die Feststellung dass bdquoes [ ] schwer [faumlllt] allge-

meinguumlltige Regeln fuumlr den Gebrauch von sbquoalsquo bei Akkusativen zu gebenldquo

bull Eigene Anmerkungen (Anm) eigene Uumlbersetzungen (Uumlb) oder eigene Hervorhebun-gen wie Kursivsetzungen (Kursiv) in Zitaten sollten mit den Initialen des Verfassers (in

diesem Fall des Studenten) besonders gekennzeichnet werden Bei Uumlbersetzungen sollte

der Originaltext bspw in einer Fuszlignote angegeben werden

(10) Markierung von Anmerkungen und Hervorhebungen

The specic reading of (6) [hier als (38) wiedergegeben Anm MyP] ascribes a

property to both Alberta and a dragon It states that a relation of belief to have

eaten the petunias holds between the two [Kursiv MyP] The non-specic reading

ascribes a property to Alberta It does not attribute any property to a dragon

(Ioup 1977 236)

17

(11) Markierung von Uumlbersetzungen

Company (2006 493) ergaumlnzt dass

[d]as haumluge Auftreten der IOs als Klitikon [ ] eine grundlegende typologische

Eigenschaft der Dative in den meisten Sprachen bestaumltigt naumlmlich dass sie regel-

maumlszligig auf leicht identizierbare und wiedergewinnbare Entitaumlten referieren d h

sie tragen bekannte kuumlrzlich im Text eingefuumlhrte Information die von Sprecher

und Houmlrer geteilt wird Dies verleiht dem Dativ konstante Referenz und einen ho-

hen topikalen Charakter [ ] [Uumlb MyP]

bull Doppelte Anfuumlhrungszeichen (bdquo ldquo) die in der zitierten Quelle vorkommen werden in-

nerhalb des Zitats in einfache Anfuumlhrungszeichen (sbquo lsquo) umgewandelt (s (12))

(12) Anfuumlhrungszeichen innerhalb von Zitaten

Fries (1988 30) stellt fest dass bei Praumlpositionen bdquo[ ] in vielen Sprachen eine oensichtliche

Beziehung zu morphologischen Kasusmorphemen [besteht] (vgl schon im Deutschen oder im

Neugriechischen die Beziehungen zwischen sbquovonlsquo bzw sbquoapolsquo und Genitiv) [ ]ldquo und weist dar-

auf hin dass

bull Wenn in einem Zitat etwas kursiv geschrieben wurde wird die Hervorhebung ebenso wie-

dergegeben

(13) Kursivsetzung innerhalb von Zitaten

Comrie (1979 15) fuumlhrt aus dass bdquo[ ] the genitive-like accusative usually marks animate direct

objects but there is one instance where it is used to mark inanimate denite direct objects

namely with the pronouns sbquoitlsquo sbquothemlsquo [ ]ldquo

bull Beispiele die uumlbernommen wurden zaumlhlen als Zitate und muumlssen als solche markiert

werden Die Anmerkung kann im Flieszligtext erfolgen oder in Klammernotation neben dem

entsprechenden Beispiel

18

(14) Zitiertes Beispiel mit Anmerkung im Flieszligtext

Die DOM im Tuumlrkischen ist dabei lediglich abhaumlngig von der Denitheitsskala und alle Prono-

mina Eigennamen und denite DPs werden mit einem Akkusativsux obligatorisch markiert

wie die folgenden Beispiele aus Enccedil (1991 9) zeigen

(1) Zeynep Ali-yi on-u adam-ı omasa-yı goumlrduuml

sbquoZeynep sah Ali ihn den Mann jenen Tischlsquo

(2) Zeynep Ali on adam omasa goumlrduuml


(15) Zitiertes Beispiel mit Anmerkung am Beispiel

Trotzdem bleiben nicht alle indeniten DPs unmarkiert Einige erhalten auch die morphologi-

sche Akkusativmarkierung Dies ist der Fall wenn die indeniten DPs eine spezische Lesart

haben

(1) Ali bir piyano-yu kiralamak istiyor

sbquoAli will ein (bestimmtes) Klavier mietenlsquo (Enccedil 1991 4)

bull Bezieht sich eine Quellenangabe auf mehr als eine Seite kann der Verfasser ein bdquofldquo ver-

wenden wenn die Quellenangabe sich auf die angegebene und die folgende Seite be-

zieht oder ein bdquoldquo verwenden wenn die Quellenangabe sich auf die angegebene und diefolgenden Seiten bezieht (s (5)) Es ist jedoch empfehlenswert die genauen Seitenzah-len getrennt von einem Bis-Strich (auch Gedankenstrich) anzugeben (s (16)) Waumlhlen Sie

jedoch nur eine der beiden Alternativen d h entweder nur abgekuumlrzt oder genau

(16) Genaue Seitenzahlen

[ ] in der gaumlngigen Literatur (vgl Duumlrscheid 2005 37 Campos 1999 1529ndash1538 Torrego Sal-

cedo 1999 1781ndash1782) als die Entitaumlt deniert [ ]

bull Die Quellenangaben koumlnnen verschieden formatiert werden Im Allgemeinen gilt als

Format

(17) Nachname Jahreszahl Seitenzahlen

19

bull Bei zwei Autoren werden die Nachnamen durch bdquoundldquo oder bdquoampldquo getrennt

(18) Finkbeiner und Meibauer 2014 154ndash156

bull Bei mehr als zwei Autoren wird nur der Name des Erstautors genannt und die restlichen

durch bdquoet alldquo (sbquoet aliilsquo) abgekuumlrzt

(19) Machicao y Priemer et al 2014 2ndash7

bull Quellenangaben werden haumlug in Klammern angegeben Wird das Werk im Flieszligtextdirekt angesprochen dann erscheinen Jahreszahl und Seitenzahlen in Klammern (s (13))

wird dagegen nur darauf verwiesen dann erscheint die ganze Quellenangabe in Klam-

mern (s (20))

(20) Verweis auf Quelle

In dieser Form werden logische Repraumlsentation (dh syntaktische Repraumlsentation) und seman-

tische Interpretation unterschieden (vgl auch Heusinger 2002 266f)

bull Bei Sinnwiedergaben verwendet man bdquovglldquo (s (20)) bei direkten Zitaten nicht (s (10))

bull Werden mehrere Quellenangaben gelistet dann werden die einzelnen Angaben durch Se-mikola getrennt und die Jahres- und Seitenzahlen nicht einzeln in Klammern gesetzt(s (16)) Die Reihenfolge der Quellenangaben bei einer Auistung erfolgt nach dem

folgenden Muster

(21) Bedeutung gt Jahreszahl gt Alphabetisch

Fuumlr (16) bedeutet dies Duumlrscheid (2005) ist wichtiger fuumlr die aktuelle Untersuchung als Cam-

pos (1999) und Torrego Salcedo (1999) Campos (1999) und Torrego Salcedo (1999) sind (da

beide aus dem gleichen Jahr stammen) alphabetisch geordnet

9 Beispiele

bull Beispiele sind ein wesentlicher Bestandteil Ihrer Seminararbeit denn erst dadurch wer-

den die theoretisch erklaumlrten Sachverhalte deutlich

bull Verwenden Sie moumlglichst viele Beispiele um Ihre Aussagen zu begruumlnden und erlaumlu-tern Sie vor oder nach den Beispielen was darin zu sehen ist Der Leser sollte sich nicht

fragen warum ein Beispiel da steht und was dieses Beispiel illustriert

20

bull Man sollte die Beispiele nicht komplett kursiv schreiben Die Kursivsetzung und Unter-

streichung in Beispielen dient nur derHervorhebung von bestimmten Elementen (s (22))

Allerdings soll es fuumlr den Leser deutlich sein was warum hervorgehoben wurde

bull Beispiele sollen nicht in den Flieszligtext integriert werden sondern in eine eigene Zei-le geschrieben und im gesamten Dokument durchnummeriert9

werden sodass auch in

spaumlteren Kapiteln auf die Beispiele verwiesen werden kann Verwenden Sie fuumlr Ihre Ver-

weise auf Beispiele die Abkuumlrzung bdquoBspldquo oder die nicht abgekuumlrzte Form ndash aber nur eine

dieser Varianten ndash gefolgt von der Beispielnummer in Klammern

bull Es koumlnnen auch Beispiele aus der verwendeten Literatur uumlbernommen werden sie muumls-

sen dann aber wie Zitate gekennzeichnet werden (s (14) und (15)) Es wird jedoch emp-

fohlen eigene Beispiele zu verwenden

(22) Beispiel und Hervorhebung

Das direkte Objekt im Deutschen wird mit dem Akkusativ gekennzeichnet wie (1) zeigt

(1) Maria gibt dem Mann den Tischdie Vasedas Fenster

Der Akkusativ ist jedoch in einigen Faumlllen formgleich mit dem Nominativ so z B bei den

Nominalphrasen im Femininum oder Neutrum (vgl (1) und (2))

(2) Der TischDie VaseDas Fester ist sauber

bull Achten Sie darauf dass ihre Beispiele nicht ambig sind

bull Beispiele die die Grammatikalitaumlt einer Struktur zeigen sind ebenso wichtig wie Bei-

spiele die zeigen welche Struktur nicht grammatisch ist (s (23))

bull Wenn in der Arbeit fremdsprachliche Beispiele verwendet werden deren genaue Glos-

sierung (Wort-fuumlr-Wort-Uumlbersetzung) und Uumlbersetzung (Sinnwiedergabe) benoumltigt wird

sollten diese nach den Leipzig Glossing Rules (Comrie et al 2015) gemacht werden

bull Die Glossen stehen unmittelbar unter dem glossierten Wort (s (23)) verwenden Sie dafuumlr

nicht die Leertaste sondern arbeiten Sie mit Tabulatoren (falls Sie mit Word oder Open

Oce arbeiten)

bull Die Uumlbersetzung wird in einfachen Anfuumlhrungsstrichen angegeben (sbquo lsquo)

bull Bei fremdsprachlichen Beispielen soll immer aus dem Text hervorgehen um welcheSprache es sich bei jedem Beispiel handelt

9

Bei Abschlussarbeiten (Bachelor- und Masterarbeiten) koumlnnen Sie auch die Beispiele nur innerhalb eines Kapitels

durchnummerieren um Beispielnummern uumlber 100 zu vermeiden

21

bull Nur die fuumlr die Untersuchung relevanten Elemente brauchen moumlglichst genau glos-

siert zu werden So geht es im Beispiel (23) um das Akkusativobjekt daher sollte dieses

besonders glossiert werden Die grammatischen Eigenschaften des Verbs (Person Nume-

rus Tempus usw) sind dagegen nicht von Relevanz in diesem Beispiel und daher wird es

nur lexikalisch glossiert (sah fuumlr goumlrduuml) seine grammatischen Merkmale (z B 3sg) werden

nicht angegeben

bull Grammatische Merkmale (z B akk fuumlr Akkusativ in (23)) werden mit Kapitaumllchen und

nicht mit Majuskeln angegeben

(23) Beispiel mit Glossierung und Uumlbersetzung

Wie (1)ndash(4) zeigen werden Akkusativobjekte in einigen Sprachen nur unter bestimmten Be-

dingungen markiert So ist die Akkusativmarkierung mit dem Sux -yı im Tuumlrkischen (vgl (1)

vs (2)) bei den deniten (bzw spezischen) Objekten obligatorisch Ein aumlhnliches Bild bietet

das Hebraumlische Dort werden denite direkte Objekte mit der Praumlposition rsquoet- markiert (s (3))

Ein indenites direktes Objekt darf den Marker jedoch nicht tragen (s (4))

(1) Zeynep

Zeynep

o

jenen

masa

Tisch

-yı-akk

goumlrduuml

sah

sbquoZeynep sah jenen Tischlsquo

(2) Zeynep

Zeynep

o

jenen

masa

Tisch

goumlrduuml

sah


(3) Ha-

Der-

seret

Film

herrsquoa

zeigte

rsquoet-akk-

ha-

den-

milxama

Krieg

sbquoDer Film zeigte den Krieglsquo

(4) Ha-

Der-

seret

Film

herrsquoa

zeigte

rsquoet-akk-

milxama

Krieg

sbquoDer Film zeigte emptyeinen Krieglsquo

bull Beispielsaumltze beginnen mit Groszligbuchstaben und haben die normale Satzinterpunk-tion (z B Punkt am Satzende) Beispielphrasen oder -woumlrter beginnen mit Groszligbuch-

staben nur wenn sie Nomina sind und haben keinen Punkt am Wort- bzw Phrasenende

22

(24) Beispielsatz -phrase und -wort

(1) Dem Mann gab Maria einen Korb

(2) katholisches Kirchenoberhaupt

(3) grammatisch vs grammatikalisch

(4) Grammatikalitaumlt vs Akzeptabilitaumlt

bull Wie bereits erwaumlhnt koumlnnen Sie Beispiele in Fuszlignoten verwenden Sie werden mit

kleingeschriebenen roumlmischenZiern (d h (i) (ii) (iii) etc) nummeriert und die Num-

merierung ist nicht im ganzen Text sondern nur innerhalb der Fuszlignote fortlaufend

10 Typographische amp linguistische Konventionen

101 Orthographie Interpunktion und Syntax

bull Die Orthographie Interpunktion und Syntax sollten gemaumlszlig dem Duden ndash Rechtschrei-

bung der deutschen Sprache erfolgen Siehe dazu DR (2017)

httpwwwrechtschreibratcomregeln-und-woerterverzeichnisbull Beachten Sie dass pro 200 Woumlrter nur ein Rechtschreib- Interpunktions- Syntax- oder

Ausdrucksfehler zulaumlssig ist Die Uumlberschreitung dieser Fehleranzahl bewirkt dass die Ge-

samtnote um einen Notenschritt gemindert wird bzw in extremen Faumlllen dass die Arbeit

als bdquonicht bestandenldquo gilt

102 Anfuumlhrungszeichen und aumlhnliche Zeichen

Anfuumlhrungszeichen unterscheiden sich von Sprache zu Sprache (bzw von Land zu Land)10

Im

deutschen Schriftsatz verwendet man die sog bdquodeutschen Anfuumlhrungszeichenldquo bdquo ldquo und sbquo lsquoIm englischsprachigen Raum verwendet man dagegen folgende Zeichen ldquo rdquo und lsquo rsquo Verwechseln

Sie die Anfuumlhrungszeichen weder mit dem Apostroph der bspw fuumlr Auslassungen und einige

Genitivformen verwendet wird (s (27)) noch mit dem Minutenzeichen (auch Prime-Zeichen

10

Die Anfuumlhrungszeichen unterscheiden sich haumlug in der Form Position und in ihrer Ausrichtung Eine Auistung

von Anfuumlhrungszeichen nach Laumlndern und Sprachen nden Sie hierhttpsdewikipediaorgwikiAnfC3BChrungszeichen

23

genannt) das fuumlr Minutenangaben Aufzaumlhlungen von Variablen (auch bei X-Aufzaumlhlungen in

X-Bar-Baumlumen Xprimeprime

) benutzt wird (s (28))

(25) Er sagte bdquoWer haumltte das gedachtldquo [doppelte Anfuumlhrungszeichen]

(26) Sele (sbquoselbst aufgenommenes Portraumltlsquo) [einfache Anfuumlhrungszeichen]

(27) Kauf rsquo Hannesrsquo Buch [Apostroph]

(28) λxλxprimeλxprimeprime xprimeprime gibt xprime x [Prime]

bull Verwendung der doppelten Anfuumlhrungszeichen bdquo ldquo

Doppelte Anfuumlhrungszeichen werden fuumlr die Wiedergabe von Form verwendet

ndash Zitate im Flieszligtext (s (6) und (25))

ndash Zitieren eines Terminusrsquo

(29) Im deutschen Schriftsatz verwendet man die bdquodeutschen Anfuumlhrungszeichenldquo

ndash Distanzierung von einem Terminus den man so nicht verwenden moumlchte

(30) Die Besetzung des Vorfeldes im Deutschen wird haumlug bdquoTopikalisierungldquo ge-

nannt wobei es sich nicht immer um die Bewegung eines Topiks handeln muss

bull Verwendung der einfachen Anfuumlhrungszeichen sbquo lsquoEinfache Anfuumlhrungszeichen werden fuumlr die Wiedergabe von Bedeutung verwendet

ndash Wenn uumlber einen Terminus gesprochen wird und mit sozusagen paraphrasierbar ist

(31) Die grammatischen Phaumlnomene in einer Sprache zerfallen in zwei Teilberei-

che regelhafte kerngrammatische Phaumlnomene und unregelmaumlszligige randgram-

matische Phaumlnomene (sbquoAusnahmenlsquo)

ndash Angabe von Bedeutungen (s auch (26))

(32) Das englische Wort luck [l2k] sbquoGluumlcklsquo zeigt den Verlust eines initialen g

ndash Angabe von Uumlbersetzungen (s (33)) auch bei glossierten Beispielen (s (23))

103 Textauszeichnung

bull Kursivschreibung

ndash Fremdsprachliche Termini Fachtermini oder Namen von Theorien (i d R nur bei

der ersten Verwendung)

24

(33) Bresnan (1982 351) argumentiert in ihrer Theorie von Control and Comple-

mentation dass man zwischen semantically restricted (dt sbquosemantisch restrin-

giertenlsquo) und semantically unrestricted functions (dt sbquosemantisch nicht restrin-

gierten Funktionenlsquo) unterscheiden muumlsse

ndash Emphase oder Hervorhebung eines Begris

(34) Auch wenn die Evidenz fuumlr eine Konstituentenbewegung noch nicht vollkom-

men uumlberzeugend ist hat sich dieser Terminus im sprachwissenschaftlichen

Jargon durchgesetzt

ndash Referenz auf Objektsprache (auszliger bei Transkriptionen in IPA)


Es ist besonders wichtig objektsprachliche Ausdruumlcke kursiv zu markieren um

Objektsprache von Metasprache zu unterscheiden Wie die folgenden Beispiele ver-

deutlichen

(36) Peter zeigt die R-Vokalisierung im Deutschen


ndash Variablen werden kursiv geschrieben (vgl (6) und (28))

ndash In HPSG wird die Kursivschreibung zur Angabe von Typen bzw Werten von Attri-

buten verwendet

bull Vermeiden Sie die Verwendung von Fettschreibung Unterstreichungen oder GROSS-

BUCHSTABEN in Druckfassungen

bull Fettschreibung und Unterstreichungen werden (nur wenn noumltig) in Beispielen verwen-

det wenn andere Formen der Markierung ndash d h Kursivschreibung ndash ausgeschoumlpft sind

(38) Wie die folgenden Beispiele zeigen ist das Paradigma des maskulinen deniten Ar-

tikels dierenzierter (s (1)) als das des Neutrums (s (2)) Der denite Artikel im

Maskulinum unterscheidet sich im Nominativ (kursiv markiert) vom Akkusativ (fett

markiert) und Dativ (unterstrichen) waumlhrend der denite Artikel im Neutrum form-

gleich im Nominativ und Akkusativ ist

(1) Der Mann gibt dem Chef den Stuhl

(2) Das Kind gibt dem Ungeheuer das Tier

bull Groszligbuchstaben werden nur bei Angaben von BetonungFokus verwendet oder fuumlr

(bereits eingefuumlhrte) abgekuumlrzte (Theorie-)Namen

25

(38) A Was ist mit Johannes und Maria Wen haben sie beschenkt

B JoHANnes hat den ANton beschenkt und MaRIa die LEna

(39) Waumlhrend GB ein derivationelles Framework ist ist HPSG deklarativ

bull Verwechseln Sie nicht Kapitaumllchen mit Groszligbuchstaben Kapitaumllchen werden fuumlr seman-

tische und grammatische Merkmale (s (40)) bspw auch in Glossen (s (41)) verwendet

Kapitaumllchen gibt es als Majuskeln und Minuskeln (s (42))

(40) sbquoFraulsquo [+weiblich minusmaumlnnlich]

(41) Pedro

Pedro

le

cl3sgdat

dio

gab

un

einen

beso

Kuss

a

zu

Mariacutea

Mariacutea

sbquoPedro gab Mariacutea einen Kusslsquo

(42) Kapitaumllchen vs GROSSBUCHSTABEN

bull In HPSG werden Kapitaumllchen fuumlr die Angabe von Attributen verwendet

104 Bindestrich Gedankenstrich Minuszeichen

bull Der Bindestrich bdquo-ldquo (auch bdquoViertelgeviertstrichldquo genannt) wird nur zur Verbindung zur

Gliederung oder zur Trennung von Woumlrtern verwendet

(43) Kfz-Brief Dipl-Ing H-Milch deutsch-polnische Grenze Topikalisierungstenden-

zen

(44) Silbenanfangs- und Silbenendrand

bull Der Gedankenstrich bdquondashldquo (auch bdquoHalbgeviertstrichldquo genannt) uumlbernimmt haumlug all die

anderen Aufgaben fuumlr die man (irrtuumlmlicherweise) den Bindestrich verwendet Der Ge-

dankenstrich ist laumlnger als der Bindestrich

(45) Einschuumlbe

Scrambling ndash im Gegensatz zur Topikalisierung ndash wird als Bewegung nur innerhalb

des Mittelfeldes deniert

(46) Als Bis-Strich

a S 12ndash35

b Oumlnungszeiten MondashDo

c die Flugverbindung New York ndash Berlin

(47) Als Gegen-Strich

26

a FC Bayern ndash Borussia Dortmund

b das Wortpaar furniture ndash bracelets

bull Das Minuszeichen bdquominusldquo wird nur als mathematischen Operator fuumlr die Substraktion

oder als Vorzeichen fuumlr negative Zahlen oder negative Merkmale verwendet Das Mi-

nuszeichen ist identisch mit dem waagerechten Strich im Pluszeichen bdquo+ldquo und hat die glei-

che Laumlnge wie die parallelen Striche eines Gleichheitszeichens bdquo=ldquo Der Bindestrich ist

kuumlrzer dicker und steht normalerweise tiefer als das Minuszeichen Der Gedankenstrichhat i d R die gleiche Laumlnge wie das Minuszeichen ist jedoch tiefer positioniert (abhaumlngig

von der Schriftart)

(48) Minuszeichen

a [+weiblich minusmaumlnnlich]

b 5 + 3 minus 2 = 6

c minus7

(49) Vergleich Bindestrich ndash Minuszeichen (+ =) - minus

(50) Vergleich Gedankenstrich ndash Minuszeichen (+ =) ndash minus

105 Leerzeichen und Auslassungen

bull Zahlen werden zur besseren Lesbarkeit ab fuumlnf Ziern mit einem kurzen geschuumltztenLeerzeichen geschrieben (in Word ⟨strg+umschalt+Leertaste⟩ in LATEX bdquoldquo)

genau so wie Prozent- und Maszligangaben und Abkuumlrzungen von zwei (oder mehreren)

Woumlrtern im Deutschen11

(51) 1234 12 345 123 456 1 234 567

(52) 12

(53) 12 cm 12 m

(54) z B i d R u a

a Vgl mit normalem Leerzeichen z B vs z B

b Vgl ohne Leerzeichen z B vs zB

bull Benutzen Sie keine Leerzeichen wenn Sie den Schraumlgstrich zur Angabe von Wort- oder

Wortteil-Alternativen verwenden (s (55) und (56) vgl auch (22)) Wenn die Alternativen

aus mehreren Teilen (Woumlrtern) bestehen kann man Leerzeichen verwenden (s (57))

11

Abkuumlrzungen im Englischen werden dagegen ohne Leerzeichen geschrieben z B bdquoaoldquo sbquoamong otherslsquo

27

(55) davor undoder danach

(56) be-ent- + laden

(57) moumlglich New York Los Angeles

bull Setzen Sie vor denAuslassungspunkten bdquo ldquo ein geschuumltztes Leerzeichen damit die Aus-

lassungspunkte nicht auf die naumlchste Zeile rutschen Es ist empfehlenswerter bdquoetcldquo bzw

bdquouswldquo als die Auslassungspunkte zu verwenden

bull Endet ein Satz mit Auslassungspunkten dann wird kein Punkt als Satzende gesetzt aber

vermeiden Sie Saumltze mit Auslassungspunkten zu beenden

bull Kombinieren Sie nicht die Abkuumlrzungen bdquoetcldquo und bdquouswldquo mit den Auslassungspunkten

d h bdquoetc ldquo

(58) Es wurden verschiedene Arten von Bewegungen exempliziert (Topikalisierung

Scrambling ) Es sind jedoch noch einige Fragen oen so z B bezuumlglich der psy-

chologischen Realitaumlt von Bewegungen der notwendigen sprachlichen Evidenz um

Bewegungen anzunehmen der Natur und Aufgabe von Spuren etc

106 Linguistische Konventionen

bull Asterisk

ndash rekonstruierte Form

(59) Die Formen honoris honorem usw sind regelmaumlszligig (von honosis honosem

usw) aufgrund der oben beschriebenen Gesetze [ ] (Lyons 1989 32)

ndash Angabe der Ungrammatikalitaumlt

(60) Die Haus sind schoumlnem

bull Grammatikalitaumlts- bzw Akzeptabilitaumltsurteile

ndash Asterisk () ungrammatisch (s (64))12

ndash Fragezeichen ( oder seltener ) markiert bzw unterschiedliche Grade der

Inakzeptabilitaumlt (Ausdruumlcke die etwas komisch klingen aber nicht vollkommen un-

grammatisch sind) (s (62)ndash(63))

ndash Rautezeichen () semantisch markiert (Ausdruumlcke die von der Form her gramma-

tisch aber von der Bedeutung her markiert bzw nicht interpretierbar sind) (s (65))

12

Grammatische Ausdruumlcke werden nicht markiert (s (61))

28

(61) Peter kauft Maria die Blumen ab

(62) Er kauft ihr sie ab

(63) Peter kauft die Blumen ab der Maria

(64) Peter Maria kauft ab die Blumen

(65) Die Blumen kaufen der Maria den Peter ab

bull Schraumlgstriche

ndash Darstellung von Phonemen

(66) accediltUng

ndash Angabe des Kontexts in phonologischen Regeln

(67) A rarr B C D

(Lies A wird zu B im folgenden Kontext A bendet sich zwischen C und D)

ndash Trennung von alternativen Ausdruumlcken in Beispielen (s (75))

bull eckige Klammern [ ]

ndash Darstellung von Phonen

(68) [PaxtUN]

ndash Darstellung von semantischen und grammatischen Merkmalen

(69) Maumldchen [menschlich] [weiblich] [femininum]

ndash Darstellung vom Skopus von Operatoren

(70) existx[x ist ein Hund andforally[y ist eine Katze rarr x schleckt y]]

bull doppelte eckige Klammern ⟦ ⟧

ndash Darstellung der Interpretationsfunktion (Angabe der Bedeutung) fuumlr sprachliche

Ausdruumlcke

(71) ⟦kuumlssen⟧ = λyλx[x kuumlsst y]

bull runde Klammern ( )

29

ndash Darstellung von Argumenten in semantischen Formeln

(72) λyλx[x kuumlsst y] (Hund) (Katze)

ndash Angabe von Alternativen in Beispielen

(73) a Luise hat (den) Wagen gekauft

(Lies ohne Artikel ungrammatisch mit Artikel grammatisch)

b Luise hat (den) Muumlll entsorgt

(Lies mit oder ohne Artikel grammatisch)

c Luise hat (die) starken Nerven

(Lies ohne Artikel grammatisch mit Artikel ungrammatisch)

bull geschwungene Klammern

ndash Angabe von Mengen (Elemente von Mengen werden mit Kommata getrennt)

(74) A = StuhlTisch Schrank

ndash Angabe von verschiedenen Alternativen (Alternativen werden durch Schraumlgstri-che getrennt)

(75) Die Lehrerin begruumlszligt die Mutter den Schuumller das Kind

ndash Angabe von Morphemen

(76) a go + ed rarr wEnt

b kill + ed rarr kIld

bull spitze Klammern ⟨ ⟩

ndash Darstellung von Graphemen und von orthographischen Repraumlsentationen

(77) ⟨achtung⟩

(78) ⟨Achtung⟩

ndash Darstellung von semantischen Typen (der Typentheorie) in spitzen Klammern

(79) ⟨e ⟨e t⟩⟩

ndash Darstellung von Tupeln (z B von geordneten Paaren) und Listen

30

(80) ⟨NPnom NPakk⟩ ne ⟨NPakk NPnom⟩

bull Vergleichszeichen (bdquoGroumlszliger(Gleich)-als-ldquo und bdquoKleiner(Gleich)-als-Zeichenldquo (gt ge lt le))

ndash Darstellung mathematischer Relationen zwischen Zahlen

(81) a 5 gt 3

b 4 le x

ndash Darstellung von Relationen zwischen Groumlszligen in der Semantik

(82) λPλQ[(P capQ) lt 3]

(sbquodie Kardinalitaumlt der Schnittmenge von P und Q ist kleiner als dreilsquo)

ndash Anzeige der (phonetischendiachronenmorphologischengrammatischen)Ableitungeines Elements aus einem anderen

(83) ad gt a

(Lies sbquoaus der Praumlposition ad wird die Praumlposition alsquo)

ndash Anzeige von Praumlferenzen in derWortstellung d h von syntaktischen Reihen-folgen

(84) S gt O gt V

(Lies sbquodas Subjekt kommt vor dem Objekt das Objekt kommt vor dem Verblsquo)

(85) V lt O lt S [seltener in Umgekehrter Reihenfolge]


ndash Anzeige von Hierarchien

(86) Denitheitshierarchie

Pronomen gt Eigenname gt denite NP gt indenite NP

(Lies sbquoPronomina sind houmlher in der Denitheitshierarchie als Eigennamen

diese sind houmlher als lsquo)

bull Vergleichszeichen (88) vs spitze Klammern (87)

ndash Die spitzen Klammern nden Sie in Word unter

⟨Einfuumlgen gt (gt Symbole) erweitertes Symbol gt ReiterbdquoSymboleldquo gt Schriftart bdquoSymbolldquo⟩Alternativ koumlnnen Sie die LATEX-Befehle ($langle$ $rangle$) in eine For-

melumgebung in Word eingeben

⟨Einfuumlgen gt Formel gt Neue Formel einfuumlgen⟩

31

(87) ⟨⟩ [spitze Klammern]

(88) ltgt [Vergleichszeichen]

bull einfacher Pfeil nach rechts rarr

ndash Anzeige einer materialen Implikation bzw eines aussagenlogischen Konditio-nals

(89) p rarr q

(Lies sbquoWenn p dann qlsquo)

ndash Anzeige der Veraumlnderung bei einer phonologischen Regel (s (67))

ndash Anzeige einer Transformation bzw einer Ersetzungsregel

(90) S rarr NP VP

ndash in HPSG Anzeige einer implikationellen Beschraumlnkung

bull doppelter Pfeil nach rechtsrArr (auch ⊧)

ndash Anzeige einer logischen Implikation logischen Folgerung logischen Kon-sequenz (engl entailment)

(91) Ist der Ausdruck (p rarr q) eine Tautologie dann ist q eine logische

Konsequenz von p d h prArr q

bull Funktionspfeil ↦

ndash Anzeige einer Funktion

(92) x↦ f(x)

(Lies sbquoFunktion die alle Elemente x auf die Elemente f(x) abbildetlsquo)

ndash in HPSG Angabe einer lexikalischen Regel

bull einfacher Pfeil nach rechts und linksharr

ndash Anzeige einer materialen Aumlquivalenz bzw eines aussagenlogischen Bikondi-tionals

(93) pharr q

(Lies sbquop genau dann wenn qlsquo)

32

bull doppelter Pfeil nach rechts und linkshArr (auch equiv)

ndash Anzeige einer logischen Aumlquivalenz formalen Aumlquivalenz

(94) Ist der Ausdruck (pharr q) eine Tautologie dann sind p und q logisch

aumlquivalent d h phArr q

33

bull doppeltes Groumlszliger-als-Zeichen ≫

ndash Anzeige einer Praumlsupposition

(95) Luise hat aufgehoumlrt zu rauchen

≫ Luise hat geraucht

bull Pluszeichen mit Groumlszliger-als-Zeichen +gt

ndash Anzeige einer Implikatur

(96) Luise hat eine Zigarette geraucht

+gt Luise hat nur eine Zigarette geraucht

bull Gleichheitszeichen =

ndash Angabe dass zwei Ausdruumlcke den gleichen Wert haben

(97) a 3 + 4 = 9 minus 2

b λyλx[x kuumlsst y] (Tim) (Lou) = λx[x kuumlsst Tim] (Lou)

bull Gleichheitszeichen mit Doppelpunkt ∶= oder =def

ndash Anzeige einer Denition

(98) a ⟦kuumlssen⟧ ∶= λxλyλe[kuumlssen(e)and agent(y)(e)and patient(x)(e)]

b A =def 5 7 20 29

bull Mehr typographische Tipps fuumlr linguistische Arbeiten nden Sie in Lyons (1989) und Has-

pelmath (2014)

11 Literaturverzeichnis

bull Wie ein Literaturverzeichnis auszusehen hat ist vom Verlag von den Herausgebernoder vomDozenten abhaumlngig

13Sollten keine Angaben (vom Dozenten Verlag ) dazu

gemacht worden sein gilt in jedem Fall die Devise Einheitlichkeit

13

Bitte beachten Sie dass sich die hier enthaltenen Hinweise hauptsaumlchlich auf die Linguistik (mit eher naturwissen-

schaftlicher Ausrichtung) beziehen Die Literaturwissenschaft und andere Geisteswissenschaften benutzen andere

Standards

34

bull Im Kapitel 135 nden Sie drei der am haumlugsten verwendeten Bibliographiekonventio-nen The Chicago Manual of Style MLA und Unied Style Sheet for Linguistics (s auch

Haspelmath 2014)

bull Das Literaturverzeichnis enthaumllt alle Texte die Sie in Ihrer Arbeit (inhaltlich oder woumlrt-lich) zitiert oder genannt haben und nur diese

bull Das Literaturverzeichnis (Inhalt und Formatierung) verraumlt viel uumlber Ihre Arbeit wie

gut war Ihre Recherche wie korrekt gehen Sie mit der Formatierung um wie inhaltsreich

wird Ihre Arbeit sein wie viel Information konnten Sie zusammentragen wie aktuell ist

Ihre Fragestellung Das Literaturverzeichnis ist eine der ersten Sachen die Dozenten bei

der Korrektur lesen14

bull Achten Sie auf die Qualitaumlt der Werke die Sie zitieren Sie verraumlt wie intensiv Ihre Re-

cherche war Man kann viel Literatur im Internet nden aber leider sind nur wenige dieser

Werke zitierfaumlhig Das gilt auch fuumlr Wikipedia Sie koumlnnen Wikipedia verwenden sie ist

ein groszligartiges und unterstuumltzungswuumlrdiges Projekt allerdings ist nicht die Qualitaumlt al-

ler Artikel gewaumlhrleistet Das gleiche gilt fuumlr Folien und Handouts von Dozenten aus dem

Internet Sie sollten am besten Peer-reviewed-Literatur verwenden d h Artikel aus Fach-

zeitschriften Sammelbaumlnden u auml benutzen

bull Im Literaturverzeichnis werden die Quellen alphabetisch nach dem Nachnamen der (ers-

ten) Verfasser (bzw Herausgeber) gelistet (s Literaturverzeichnis zu diesen Hinweisen)

bull Komplexe Nachnamen wie bdquovon Heusingerldquo bdquovan Gelderenldquo und bdquode Saussureldquo bei de-

nen der erste Teil ndash d h von van de ndash kleingeschrieben und vom anderen Teil getrenntwird werden im Literaturverzeichnis unter dem ersten Groszligbuchstaben eingeordnet ndash d h

H G S vgl Literaturverzeichnis zu diesem Dokument Die Referenz im Text erfolgt wie

folgt (vgl Heusinger 2002 Gelderen 2007 Saussure 1967)

bull Komplexe Nachnamen wie bdquoDe Kuthyldquo bdquoVan Eyndeldquo und bdquoLaPollaldquo bei denen der erste

Teil ndash d h De Van La ndash groszliggeschrieben oder nicht vom anderen Teil getrennt wird

werden im Literaturverzeichnis unter dem ersten Buchstaben eingeordnet ndash d h D V L

vgl Literaturverzeichnis zu diesem Dokument Die Referenz im Text erfolgt wie folgt (vgl

De Kuthy 2001 Van Eynde 2006 LaPolla 2005)

bull Sind mindestens zwei Quellenangaben vom gleichen Autor aus dem gleichen Jahrmuumlssen sowohl die Quellenangaben im Flieszligtext als auch die Angaben im Literaturver-

zeichnis mit Kleinbuchstaben unterschieden werden (s (99) und die Eintraumlge im Literatur-

verzeichnis zu diesen zwei Eintraumlgen)

14

Weil die Frage haumluger aufgekommen ist Fuumlr eine Seminararbeit im BA-Studiengang (ung 12 Seiten) sollten 12ndash20Werke (darunter Artikel Buumlcher usw) zitiert werden Es gibt jedoch auch groszligartige Arbeiten mit 3 Werken und

auch weniger gute Arbeiten mit 35

35

(99) Maienborn (2011a) Maienborn (2011b)

bull Zeilenabstand einfach

bull Absatzformatierung haumlngend

bull Der Vorteil daran wenn Sie gut bibliographieren koumlnnen besteht nicht nur darin dass

Ihre Arbeit bdquobesser aussiehtldquo sondern vor allem darin dass es Ihnen (und Ihrem Leser)

einfacher faumlllt Literatur zu nden

bull Bei den bibliographischen Angaben gelten 3 hauptsaumlchliche Fragen wer wo und wann

Der Leser muss beim Blaumlttern Ihres Literaturverzeichnisses schnell uumlberblicken koumlnnen

wer den Artikel geschrieben hat wo er diesen Artikel ndet und wann er veroumlentlicht

wurde Mit diesen Angaben laumlsst sich fast alles nden

bull Angaben im Literaturverzeichnis unterscheiden sich darin ob es sich um eine selbststaumln-dige oder eine nichtselbststaumlndige Publikation handelt denn nichtselbststaumlndige Pu-

blikationen (z B Zeitschriftenartikel oder Artikel in einem Sammelband) ndet man haumlug

nicht im Bibliothekskatalog sondern nur den gesamten Sammelband oder die Ausgabe der

Zeitschrift

ndash Selbstaumlndige Publikationen sindphysikalisch selbststaumlndig und haben den Stel-

lenwert eines Buches Sie besitzen einen eigenen Eintrag im Bibliothekskatalog

ndash Nichtselbstaumlndige Publikationen sind Teile von selbstaumlndigen Publikationen

bull Zudem ndet man haumlugnicht veroumlentlichteWerke (Artikel oder sogar ganze Buumlcher)

auf Webseiten von Dozenten und Professoren sog graue Literatur Solche Werke sind

nicht selten work in progress und i d R noch nicht begutachtet oder kommentiert worden

Daher sollten Sie sie mit Vorsicht genieszligen Daruumlber hinaus ist die bdquograue Literaturldquo

nicht in Bibliothekskatalogen zu nden daher muss die bibliographische Angabe erkennen

lassen wo dieses Werk zu nden ist (bspw Angabe der URL und des Zugrisdatums)

bull Bei englischen Beitraumlgen werden die ersten Buchstaben von Inhaltswoumlrtern (Adjek-

tive Nomina Verben) groszliggeschrieben Die ersten Buchstaben von Funktionswoumlrtern(Artikel Praumlpositionen Konjunktionen) kleingeschrieben (s Eintrag fuumlr Chomsky 1993 im

Kapitel 1111)15

bull Ein Beispiel eines Literaturverzeichnisses nden Sie am Ende dieses Dokuments Die hier

angegebenen Beispiele folgen den Regeln des Chicago Styles

15

Nicht in allen Stilen wird dieser Konvention gefolgt (vgl Haspelmath 2014) Es ist jedoch einfacher am Anfang des

Studiums mit dieser Konvention zu arbeiten da man nicht wissen muss welche Begrie als Eigennamen gelten und

welche nicht

36

111 Angaben fuumlr selbstaumlndige Publikationen

bull Folgende Angaben sind obligatorisch

ndash Nachname und Vorname des Verfassers oder der Verfasser (bzw des Herausgebers

oder der Herausgeber (Hg))

ndash Erscheinungsjahr (bzw o J = ohne Jahresangabe i D = im Druck i V = in Vor-

bereitung)

ndash Titel und ggf Untertitel des Werkes

ndash Verlagsort (bzw o O = ohne Ortsangabe)16

ndash Verlag

bull Folgende Angaben sind optional d h sie sind nicht immer vorhanden oder nicht immer

notwendig entweder fuumlr die Arbeit17

oder um das Werk eindeutig ausndig zu machen

ndash Auage

ndash Name der Reihe

ndash Band in der Reihe

ndash Erstausgabe

ndash weitere Anmerkungen (URL Zugrisdatum usw)

(100) Minimalbeispiel eines Literatureintrags

ltNachnamegt ltVornamegt (ltJahrgt) ltTitelgt ltUntertitelgt ltOrtgt ltVerlaggt

(101) Umfassendes Beispiel eines Literatureintrags

ltNachnamegt ltVornamegt ltVorname Nachnamegt und ltVorname Nachnamegt (ltJahrgt)

ltTitelgt ltUntertitelgt (ltAuagegt) Bd ltBandnummergt in ltName der Reihegt ltOrtgt ltVerlaggt

Erstausgabe ltJahreszahlgt URL ltURLgt Zugri ltDatumgt lt[Weitere Anmerkungen Ihr

Kuumlrzel]gt

16

Einige Publikationen haben mehrere Ortsangaben (z B bdquoBerlinNew YorkLondonldquo) in solchen Faumlllen verwendet

man nur die erste Ortsangabe (d h bdquoBerlinldquo)

17

Beispielsweise ist manchmal die Auage bei Woumlrterbuumlchern von Bedeutung da die Eintraumlge von Auage zu Auf-

lage geaumlndert werden oder die Angabe der Erstausgabe kann wichtig sein wenn in der Arbeit uumlber die zeitliche

Weiterentwicklung einer Theorie gesprochen wird

37

1111 Monographien und Lehrbuumlcher

Chomsky Noam (1993) Lectures on Government and Binding The Pisa Lectures Berlin Mouton

de Gruyter

vs

Chomsky Noam (1993) Lectures on Government and Binding The Pisa Lectures (7 Au) Bd 9 in

Studies in Generative Grammar Berlin Mouton de Gruyter Erstausgabe 1981

Bei Chomsky (1993) ist bspw wichtig die Erstausgabe anzugeben da dieses Werk als Klassiker

gilt und als bdquoChomsky 81ldquo bekannt ist

1112 Sammelbaumlnde und Festschrien

Machicao y Priemer Antonio Andreas Nolda und Athina Sioupi (2014) Zwischen Kern und Peri-

pherie Untersuchungen zu Randbereichen in Sprache und Grammatik Berlin De Gruyter

vs

Machicao y Priemer Antonio Andreas Nolda und Athina Sioupi (2014) Zwischen Kern und Pe-

ripherie Untersuchungen zu Randbereichen in Sprache und Grammatik Bd 76 in Studia gram-

matica Berlin De Gruyter

1113 Handbuumlcher

Jacobs Joachim Arnim von Stechow Wolfgang Sternefeld und Theo Vennemann (Hg) (1993)

Syntax Ein internationales Handbuch zeitgenoumlssischer Forschung Berlin Walter de Gruyter

vs


Syntax Ein internationales Handbuch zeitgenoumlssischer Forschung Bd 91 in Handbuumlcher fuumlr

Sprach- und Kommunikationswissenschaft (HSK) Berlin Walter de Gruyter

Bei Jacobs et al (1993) sind Bandnummer und Reihe wichtig da es zwei Baumlnde mit dem glei-chen Namen gibt Dies ist bei den Baumlnden aus der Reihe Handbuumlcher zur Sprach- und Kommu-

nikationswissenschaft (auch als HSK bekannt) in der Regel der Fall

38

1114 KongressaktenProceedings

Greenberg Joseph H (Hg) (1963) Universals of Language Cambridge MIT Press [Conference

held at Dobbs Ferry New York April 13ndash15 1961 and sponsored by the Linguistic and Psy-

chology Committee of the Social Science Research Council MyP]

Katz Graham Sabine Reinhard und Philip Reuter (Hg) (2002) Sinnamp Bedeutung VI Proceedings of

the Sixth Annual Meeting of the Gesellschaft fuumlr Semantik 8ndash10 Oktober 2001 Osnabruumlck Uni-

versitaumlt Osnabruumlck URL httpwwwphil-fakuni-duesseldorfdeaswgfscommonprocSuB6sitesindex2htm Zugri 21052013

1115 alifikationsarbeiten

Carlson Gregory N (1980) Reference to Kinds in English New York Garland Publishing [Veroumlf-

fentlichte Dissertation von 1977 University of Massachusetts Amherst MyP]

Machicao y Priemer Antonio (2010) Die dierentielle Objektmarkierung im Spanischen Online

veroumlentlichte Magisterarbeit Philosophische Fakultaumlt II Institut fuumlr deutsche Sprache und

Linguistik Humboldt-Universitaumlt zu Berlin Berlin URL httpedochu-berlindedocviewsabstractphpid=40241 Zugri 26082013

Truckenbrodt Hubert (1995) Phonological Phrases Their Relation to Syntax Focus and Promi-

nence Dissertation Department of Linguistics and Philosophy Massachusetts Institute of Tech-

nology Massachusetts URL httpwwwaimiteduprojectsdmthesestruckenbrodt95pdf Zugri 01052010

1116 Woumlrterbuumlcher

Bei Woumlrterbuumlchern gibt es manchmalkeinenAutorHerausgeber In solchen Faumlllen koumlnnen die

Eintraumlge ndash falls Abkuumlrzungen benutzt wurden um die Woumlrterbuumlcher zu zitieren ndash nach den ver-wendeten Abkuumlrzungen aufgelistet werden (s (102)) (vergleiche auch Abschnitt 114) Moumlglich

ist jedoch auch die Eintraumlge nach der Jahreszahl aufzulisten (s (103))

(102) Alphabetische Auistung nach verwendeter Abkuumlrzung

Duden (2003a) Duden Deutsches Universalwoumlrterbuch (5 Au) Muumlnchen Langenscheidt [Be-

arbeitet von Werner Scholze-Studenrecht MyP]

DudenON Duden online Online Ressource Berlin Dudenverlag URLhttpwwwdudende Zugri 16112017

39

Gluumlck Helmut (2000) (Hg) Metzler Lexikon Sprache Bd 34 in Digitale Bibliothek Berlin Direct-

media [CD-ROM der 2 Printausgabe MyP]

Gluumlck Helmut und Michael Roumldel (Hg) (2016) Metzler Lexikon Sprache (5 Au) Stuttgart Metz-

ler

OED (1989) Oxford English Dictionary (2 Au) Oxford Oxford University Press

Schierholz Stefan J und Herbert E Wiegand (Hg) (2017) Woumlrterbuumlcher zur Sprach- und Kommu-

nikationswissenschaft (WSK)Online Berlin De Gruyter URLhttpswwwdegruytercomviewdbwsk Zugri 12102017

(103) Alphabetische Auistung nach vorhandener Information

Duden online Online Ressource Berlin Dudenverlag URL httpwwwdudende Zu-

gri 16112017 [Zitiert als DudenON MyP]

(1989) Oxford English Dictionary (2 Au) Oxford Oxford University Press [Zitiert als OED

MyP]

(2003a) Duden Deutsches Universalwoumlrterbuch (5 Au) Muumlnchen Langenscheidt [Bearbeitet

von Werner Scholze-Studenrecht zitiert als Duden MyP]

Gluumlck Helmut (2000) (Hg) Metzler Lexikon Sprache Bd 34 in Digitale Bibliothek S 653ndash654

Berlin Directmedia [CD-ROM der 2 Printausgabe MyP]


ler



1117 Filme

bull Im Literaturverzeichnis

More than Honey Regie Markus Imhoof Drehbuch Markus Imhoof Kerstin Hoppenhaus

SchweizDeutschlandOumlsterreich 2012 Fassung DVD 95 Min

bull Wenn ein Ausschnitt im Text zitiert wird

More than Honey (R Markus Imhoof 2012) Min 12-13

40

112 Angaben fuumlr nichtselbststaumlndige Publikationen


ndash Nachname und Vorname der Verfasser


bereitung)

ndash Titel und ggf Untertitel des Artikels

ndash Titel und ggf Untertitel des Bandes (bzw der Zeitschrift)

ndash bei Zeitschriften auch

lowast Zeitschriftenband und -nummerlowast Seitenangabe des Aufsatzes

ndash bei Sammelbaumlnden auch

lowast Herausgeber des Sammelbandes

lowast Seitenangabe des Aufsatzes

lowast Verlagsort (bzw o O = ohne Ortsangabe)

lowast Verlag

bull Folgende Angaben sind optional

ndash Auage



ndash Erstausgabe

ndash weitere Anmerkungen

(104) Artikel in Sammelband

ltNachname Vornamegt und ltVorname Nachnamegt (ltJahrgt) ltTitelgt ltUntertitelgt In

ltVorname Nachname des 1 Herausgebersgt und ltVorname Nachname des 2 Herausgebersgt

(Hg) ltTitel des Sammelbandesgt Bd ltNummergt in ltReihegt S ltSeitenzahlengt ltOrtgt

ltVerlaggt URL ltURLgt Zugri ltDatumgt lt[Weitere Anmerkungen Kuumlrzel]gt

(105) Artikel in Zeitschrift

ltNachname Vornamegt und ltVorname Nachnamegt (ltJahrgt) ltTitelgt ltUntertitelgt In ltName

der Zeitschriftgt ltBandnummergt(ltNummergt) ltSeitenzahlengt URL ltURLgt Zugri ltDatumgt

lt[Weitere Anmerkungen Kuumlrzel]gt

41

1121 Artikel in Sammelbaumlnden

Krifka Manfred (2014) sbquoJalsquo sbquoneinlsquo sbquodochlsquo als sententiale Anaphern und deren pragmatische Op-

timierung In Antonio Machicao y Priemer Andreas Nolda und Athina Sioupi (Hg) Zwischen

Kern und Peripherie Untersuchungen zu Randbereichen in Sprache und Grammatik Bd 76 in

Studia grammatica S 41ndash67 Berlin De Gruyter

1122 Artikel in Zeitschrien

Haider Hubert (2011) Grammatische Illusionen ndash Lokal wohlgeformt ndash global deviant Zeitschrift

fuumlr Sprachwissenschaft 30(2) 223ndash257

1123 Artikel in Proceedings

Heusinger Klaus von und Georg Kaiser (2005) The Evolution of Dierential Object Marking in

Spanish Arbeitspapier 119 In Klaus von Heusinger Georg Kaiser und Elisabeth Stark (Hg)

Specicity and the EvolutionEmergence of Nominal Determination Systems in Romance Kon-

stanz S 33ndash69 Universitaumlt Konstanz URL httpnbn-resolvingdeurnnbndebsz352-opus-1718 Zugri 12022009

1124 Eintraumlge in Woumlrterbuumlchern und Lexika

Woumlrterbuch- und Lexikoneintraumlge haben manchmal keine Angabe von Autoren oder Her-ausgebern (vgl Duden und DudenON unten) In solchen Faumlllen kann man eine Abkuumlrzung fuumlr

die Zitation verwenden die man auch fuumlr die alphabetische Anordnung im Literaturverzeichnis

benutzen sollte (vgl Abschnitte 1116 und 114) Bei anderen Woumlrterbuumlchern und Lexika werden

jedoch die Autoren der Eintraumlge angegeben so z B beim bdquoMetzler Lexikon Spracheldquo und beim

bdquoWSKldquo In diesen Faumlllen werden die Eintraumlge wie Artikel in Sammelbaumlnden formatiert (s Fries

und Machicao y Priemer 2016 und Machicao y Priemer 2017)

Duden (2003b) Sprache In Duden Deutsches Universalwoumlrterbuch (5 Au) S 1377ndash1378 Muumln-

chen Langenscheidt [Bearbeitet von Werner Scholze-Studenrecht MyP]

DudenON Sprache In Duden online Online Ressource Berlin Dudenverlag URL httpswwwdudenderechtschreibungSprache Zugri 16112017

Fries Norbert und Antonio Machicao y Priemer (2016) X-Bar-Theorie In Helmut Gluumlck und

Michael Roumldel (Hg) Metzler Lexikon Sprache (5 Au) S 779ndash780 Stuttgart Metzler

42

Machicao y Priemer Antonio (2017) Schwesterknoten In Stefan J Schierholz und Herbert E

Wiegand (Hg)Woumlrterbuumlcher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK) Online Ber-

lin De Gruyter URLhttpswwwdegruytercomviewdbwsk Zugri 12102017

1125 Elektronische Artikel

Tantau Till Joseph Wright und Vedran Miletić (2011) The Beamer class User Guide for version

326 CTAN Comprehensive TeX Archive Network URL httpwwwctanorgtex-archivemacroslatexcontribbeamer Zugri 01052013

Bei elektronischen Artikeln muss man die URL und das Zugrisdatum angeben

113 Angaben fuumlr nicht veroumlentlichte Werke (z B Manuskripte u Auml)

Freitag Constantin und Antonio Machicao y Priemer (2015) LaTeX-Einfuumlhrung fuumlr Linguisten

Manuskript URLhttpswwwlinguistikhu-berlindestaffamyplatex

Zugri 04032015

Bei nicht veroumlentlichten Werken gibt man die Art vonWerk (Manuskript Konferenzhandout

usw) nach dem Titel an Beachten Sie dass der Titel nicht kursiv gesetzt ist weil es sich nicht

um eine selbststaumlndige Publikation handelt URL und Zugrisdatum sind bei Werken aus dem

Internet anzugeben Wenn moumlglich vermeiden Sie die Verwendung von nicht veroumlent-lichten Werken (v a Seminarfolien Handouts usw) und greifen Sie lieber auf veroumlentlichte

Literatur zuruumlck

114 Angaben fuumlr ellen Korpora oder andere (elektronische) Ressourcen

bull Es gibt noch keine Standards fuumlr die Zitierung von elektronischen Medien

bull Einige Ressourcen bieten eine Moumlglichkeit an wie das Medium zitiert werden kann (Siehe

httpswwwdwdsdedzitieren)

bull Korpora und andere elektronische Ressourcen werden i d R in einem Extraverzeichnis

(Quellen oder Elektronische Ressourcen) nach dem Literaturverzeichnis gelistet

bull Die Angaben die noumltig sind um die Ressource zu nden muumlssen in dem Eintrag vorhanden

sein Es sind leider nicht immer alle Angaben zu nden

ndash Nachname und Vorname des Verfassers Hearausgebers (falls vorhanden)

ndash Titel und Angabe des Mediums (www DVD CD-ROM)

ndash Jahr

ndash Verlag

43

ndash fuumlr das Zitieren der Ressource verwendete Abkuumlrzung18

ndash Angabe der kompletten URL mit Zugrisdatum

bull Einige Ressourcen sind selbststaumlndige Werke (siehe Kursivschreibung) andere nicht

Achten Sie darauf bei Ihren Eintraumlgen Zum Beispiel ist in den folgenden Beispielen fuumlr

Quellenverzeichnisse der Titel bdquoMetzler Lexikon Spracheldquo von Gluumlck (2000) kursiv gesetzt

aber die anderen Titel nicht Das liegt daran dass diese CD-ROM als selbststaumlndiges Werk

gilt Sie ist veroumlentlicht und in Bibliotheken zu nden waumlhrend die anderen Werke nur

online zu nden sind

bull Im folgenden werden zwei Beispiele fuumlr Quellenverzeichnisse angegeben Im ersten Bei-

spiel werden die Eintraumlge nach den IDs alphabetisch aufgelistet die in der Arbeit fuumlr

Zitationen verwendet wurden (z B DudenON DWDS usw) Im zweiten Beispiel werden

die IDs in einer Notiz angegeben die Anordnung erfolgt nach AutorEditor Jahr Titel

etc falls diese Angaben vorhanden sind (vgl auch Abschnitte 1116 und 1124)

18

Wenn Sie Beispiele aus Korpora verwenden muumlssen Sie angeben aus welchem Korpus die Beispiele stammen Einige

Korpora nummerieren ihre Saumltze Verfuumlgt der zitierte Satz nicht uumlber eine eindeutige Nummer sollten Sie wenigstens

eine Abkuumlrzung fuumlr das Korpus benutzen (z B ESCOW14 DudenON DWDS usw)

44

ellen und andere Ressourcen (Beispiel 1)







DWDS Digitales Woumlrterbuch der Deutschen Sprache Online Ressource URL httpwwwdwdsde Zugri 16112017

DWDS Sprache In Digitales Woumlrterbuch der Deutschen Sprache Online Ressource URLhttpswwwdwdsdewbSprache Zugri 16112017

ESCOW14 Corpora from the Web Spanisches Subkorpus Online Ressource URL httpcorporafromtheweborgescow14 Zugri 06052016 [siehe Schaumlfer und Bild-

hauer (2012a) MyP]

Gluumlck Helmut (2000) Sprache In Helmut Gluumlck (Hg) Metzler Lexikon Sprache Bd 34 in Digitale

Bibliothek S 653ndash654 Berlin Directmedia [CD-ROM der 2 Printausgabe MyP]


45


Digitales Woumlrterbuch der Deutschen Sprache Online Ressource URL httpwwwdwdsde Zugri 16112017 [Zitiert als DWDS MyP]



Sprache In Duden Deutsches Universalwoumlrterbuch (5 Au) S 1377ndash1378 Muumlnchen Langen-

scheidt [Bearbeitet von Werner Scholze-Studenrecht zitiert als Duden MyP]

Sprache In Digitales Woumlrterbuch der Deutschen Sprache Online Ressource URL httpswwwdwdsdewbSprache Zugri 16112017 [Zitiert als DWDS MyP]

Sprache In Duden online Online Ressource Berlin Dudenverlag URLhttpswwwdudenderechtschreibungSprache Zugri 16112017 [Zitiert als DudenON MyP]


MyP]

(2003)Duden Deutsches Universalwoumlrterbuch (5 Au) Muumlnchen Langenscheidt [Bearbeitet von

Werner Scholze-Studenrecht zitiert als Duden MyP]

Gluumlck Helmut (2000) Sprache In Helmut Gluumlck (Hg) Metzler Lexikon Sprache (CD-ROM) Bd 34

in Digitale Bibliothek S 653ndash654 Berlin Directmedia

Schaumlfer Roland und Felix Bildhauer (2012a) Corpora from the Web Online Ressource URL

httpcorporafromtheweborgescow14 Zugri 06052016 [Spanisches Sub-

korpus zitiert als ESCOW14 MyP]

46

12 Eidesstaliche Erklaumlrung

bull Jede Seminar- BA- oder MA-Arbeit muumlssen Sie mit einer eidesstattlichen Erklaumlrung ab-

schlieszligen in der Sie ausdruumlcklich erklaumlren dass Sie die Arbeit selbst verfasst haben und alle

Hilfsmittel und Quellen korrekt angegeben haben Jede Institution hat ihr eigenes Form-

blatt Achten Sie darauf dass es sich um die letzte Version handelt

bull Fuumlr die Studenten der Sprach- und literaturwissenschaftlichen Fakultaumlt derHumboldt-Universitaumlt zu Berlin ist die eidesstattliche Erklaumlrung in der Regel unter dem folgenden

Link zu nden

httpsfakultaetenhu-berlindedesprachlitlehre

13 Nuumltzliche Links

131 Bibliotheken

bull Bibliothek des Zentrums fuumlr Allgemeine Sprachwissenschaft

httpwwwzasgwz-berlindebibliothekhtml

bull Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg

httpportalkobvde

bull Staatsbibliothek zu Berlin

httpstaatsbibliothek-berlinde

bull Universitaumltsbibliothek der Freien Universitaumlt Berlin

httpwwwubfu-berlinde

bull Universitaumltsbibliothek der Humboldt-Universitaumlt zu Berlin

httpwwwubhu-berlinde

bull Zentral- und Landesbibliothek Berlin

httpwwwzlbde

132 Literaturrecherche

Siehe auch Abschnitt 133

bull Linguistic Bibliography Bibliographie Linguistique

httpbibliographiesbrillonlinecombrowselinguistic-bibliography

47

bull Bibliographie Linguistischer Literatur

httpwwwblldb-onlinede

bull Oxford Bibliographies in Linguistics (vgl Arono 2015)

httpwwwoxfordbibliographiescomobopagelinguistics

bull Google Scholar

httpscholargooglede

bull HPSG-Bibliographie

httpshpsghu-berlindeHPSG-Bib

bull Semantics Archive

httpsemanticsarchivenet

bull Open Access Verlag Language Science Press

httplangsci-pressorg

133 Online-Woumlrterbuumlcher und -Nachschlagewerke

bull E-VALBU Das elektronische Valenzwoumlrterbuch deutscher Verben

httphypermediaids-mannheimdeevalbuindexhtml

bull grammis 20 Das grammatische Informationssystem des Instituts fuumlr deutsche Sprache

httphypermediaids-mannheimde

bull HSK Handbuumlcher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (freier Zugri aus dem

HU-Netz)

httpwwwdegruytercomviewserial16647

bull Lexicon of Linguistics

httpwww2letuunlUiL-OTSLexicon

bull Metzler Lexikon Sprache (Gluumlck und Roumldel 2016) (freier Zugri aus dem HU-Netz)

bull Oxford Research Encyclopedia of Linguistics (vgl Arono 2017)

httplinguisticsoxfordrecom

bull Stanford Encyclopedia of Philosophy

httpsplatostanfordeduindexhtml

48

bull WALS The World Atlas of Language Structures

httpwalsinfo

bull Woumlrterbuchnetz (Sammlung vieler bedeutender Woumlrterbuumlcher z B Deutsches Woumlrterbuch

von Jacob Grimm und Wilhelm Grimm Mittelhochdeutsches Woumlrterbuch )

httpwoerterbuchnetzde

bull WSK Woumlrterbuumlcher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online (Freier Zugri

aus dem HU-Netz) (vgl Schierholz und Wiegand 2017)

httpwwwdegruytercomviewdbwsk

134 Korpora

bull canoonet ndash Deutsche Woumlrterbuumlcher und Grammatik (mit Hinweisen zu Bedeutung Recht-

schreibung Wort- und Wortformenbildung)

httpwwwcanoonet

bull CQP-Webinterface (Zugang auf Mitglieder der Humboldt-Universitaumlt zu Berlin beschraumlnkt

Fuumlr den Antrag hier klicken)

httpskorplinggermanhu-berlindecqpwiloginphp

bull DWDS ndash Digitales Woumlrterbuch der Deutschen Sprache (mit Hinweisen zu Bedeutung Ety-

mologie Synonymen und Verwendung)

httpwwwdwdsde

bull LIMAS

httpwwwkorporaorgLimas

135 Bibliographieren

1351 Bibliographiekonventionen

bull Chicago Manual of Style Online

httpwwwchicagomanualofstyleorghomehtml

bull Modern Language Association

httpwwwmlaorg

bull Unied Stylesheet for Linguistics Journals

httpwwwlinguisticsocietyorgresourceunified-style-sheet

49

1352 Literaturverwaltungsprogramme

bull EndNote

httpendnotecom

Kostenfrei mit Lizenz der HU

httpswwwcmshu-berlindededlsoftwareEndnoteendnote_html

bull citavi

httpwwwcitavicomde


httpswwwcmshu-berlindedlsoftwareCitavi

bull JabRef (Kostenfrei)

httpjabrefsourceforgenet

136 Typographie und Zeichensetzung

bull Duden online Rechtschreibregeln und Zeichensetzung

httpwwwdudendesprachwissenrechtschreibregeln

bull Generic Style Rules for Linguistics (allgemeine typographische Konventionen)

httpwwwevampgdelinguisticsstaffmartin-haspelmathgeneric-style-ruleshtml

bull Leipzig Glossing Rules (Konventionen fuumlr Glossierungen)

httpwwwevampgdelinguaresourcesglossing-rulesphp

137 LATEX

bull LATEX-Einfuumlhrung fuumlr Linguisten

httpwwwlinguistikhu-berlindestaffamyplatex

bull Forum zu LATEX-Fragen

httpstexstackexchangecom

bull BibTeX

httpwwwbibtexorgde

bull Wikipedia-Hilfe fuumlr BibTeX

httpsdewikipediaorgwikiBibTeX

50

bull Wikipedia-Hilfe fuumlr LATEX fuumlr Linguistik

httpsenwikibooksorgwikiLaTeXLinguistics

bull Detexify Zeichen werden gezeichnet Webseite gibt den LATEX-Code wieder

httpdetexifykirelabsorgclassifyhtml

bull LATEX-Tutorial bei YouTube

httpswwwyoutubecomchannelUCC-3dzj6dfbWwGzQzhkUS5A

bull LATEX-Tipps bei Twitter

httpstwittercomtextip

bull LATEX auf dem Smartphone schreiben VerbTeX LaTeX Editor

httpsitunesapplecomdeappverbtex-latex-editorid560869163mt=8

bull Hilfe zu Sonderzeichen auf dem Smartphone LATEX Help

httpsitunesapplecomdeapplatex-helpid307772257mt=8

138 Tools und Sonstiges

bull phpSyntaxTree (automatische Generierung von Syntaxbaumlumen aus Klammernotation)

httpironcreeknetphpsyntaxtree

bull TreeForm Syntax Tree Drawing Software (Programm zum direkten Zeichnen von Syntax-

baumlumen)

httpsourceforgenetprojectstreeform

bull Das Babel-System HPSG interaktiv (automatisierte syntaktische Analyse von Saumltzen)

httphpsgfu-berlinde~stefanBabelInteraktiv

bull Lambda Calculator (Programm Lambdaterme zu errechnen)

httplambdacalculatorcom

bull Interactive Sagittal Section (Artikulation in Bildern)

httphomeschassutorontoca~danhallphoneticssammyhtml

bull Peter Ladefoged A Course in Phonetics (IPA-Tabelle mit Audiodateien)

httpphoneticsuclaeducoursechapter1chapter1html

51

bull SIL Fonts Katalog (IPA-Schriftarten fuumlr Word)

httpwww-01silorgcomputingcatalogshow_software_catalogaspby=catampname=Font

bull ResearchGate oder Academia (FB fuumlr Wissenschaftler) Dort werden manchmal Papiere

hochgeladen und aktuelle Projekte vorgestellt

httpswwwresearchgatenethttpswwwacademiaedu

52

Literatur

Abney Steven P (1987) The English Noun Phrase in its Sentential Aspect Unveroumlentlichte Dis-

sertation Massachusetts Institute of Technology URL httpwwwvinartusnetspapublicationshtml Zugri 23122009

Albert Ruth und Nicole Marx (2010) Empirisches Arbeiten in Linguistik und Sprachlehrforschung

Anleitung zu quantitativen Studien von der Planungsphase bis zum Forschungsbericht Tuumlbingen

Narr

Arono Mark (Hg) (2015) Oxford Bibliographies in Linguistics New York Oxford Uni-

versity Press URL httpwwwoxfordbibliographiescomobopagelinguistics Zugri 15112017

Arono Mark (Hg) (2017) Oxford Research Encyclopedia of Linguistics New York Oxford Uni-

versity Press URL httplinguisticsoxfordrecom Zugri 15112017

Bobaljik Jonathan und Susan Wurmbrand (2009) Case in GBMinimalism In Andrej Malchukov

und Andrew Spencer (Hg) The Oxford Handbook of Case S 44ndash58 Oxford Oxford University

Press

Bresnan Joan (1982) Control and Complementation Linguistic Inquiry 13(3) 343ndash434

Campos Heacutector (1999) Transitividad e intransitividad In Ignacio Bosque Muntildeoz und Violeta

Demonte Barreto (Hg) Gramaacutetica Descriptiva de la Lengua Espantildeola Las construcciones sintaacutec-

ticas fundamentales Relaciones temporales aspectuales y modales Bd 2 S 1519ndash1574 Madrid

Real Academia Espantildeola

Carlson Gregory N (1980) Reference to Kinds in English New York Garland Publishing [Ver-

oumlentlichte Dissertation von 1977 University of Massachusetts Amherst MyP]

Chomsky Noam (1980) On Binding Linguistic Inquiry 11(1) 1ndash46


de Gruyter Erstauage 1981

Chomsky Noam (1997) The Minimalist Program Cambridge MIT Press Erstauage 1995

Comrie Bernard (1979) Denite and Animate Direct Objects A Natural Class Linguistica Sile-

siana 3 13ndash21

Comrie Bernard Martin Haspelmath und Balthasar Bickel (2015) Leipzig Glossing

Rules URL httpwwwevampgdelinguaresourcesglossing-rulesphp Zugri 27012016

De Bruyne Jacques (1993) Der Gebrauch von sbquoalsquo im sbquopraumlpositionalen Akkusativlsquo In Jacques

De Bruyne (Hg) Spanische Grammatik S 291ndash296 Tuumlbingen Max Niemeyer

De Kuthy Kordula (2001) Splitting PPs from NPs In Walt D Meurers und Tibor Kiss (Hg)

Constraint-based Approaches to Germanic Syntax S 31ndash76 Stanford CSLI Publications

53

DR (2017) Deutsche Rechtschreibung Regeln und Woumlrterverzeichnis Aktualisierte Fassung des

amtlichen Regelwerks entsprechend den Empfehlungen des Rats fuumlr deutsche Rechtschreibung

2016 Mannheim URL httpwwwrechtschreibratcomregeln-und-woerterverzeichnis Zugri 05122017





DudenON Duden online Berlin Dudenverlag Online Ressource URL httpswwwdudende Zugri 16112017

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57


2 Stil

3 Umfang

4 Seitengestaltung

5 Titelblatt


7 Fuszlignoten

8 Zitieren amp Quellenangaben

9 Beispiele











1112 Sammelbaumlnde und Festschriften

1113 Handbuumlcher


1115 Qualifikationsarbeiten


1117 Filme



1122 Artikel in Zeitschriften




113 Angaben fuumlr nicht veroumlffentlichte Werke (zB Manuskripte uAuml)

114 Angaben fuumlr Quellen Korpora oder andere (elektronische) Ressourcen

12 Eidesstattliche Erklaumlrung


131 Bibliotheken



134 Korpora





137 LaTeX


Literatur

Inhaltsverzeichnis

1 Thema Inhalt amp Aufbau 5

2 Stil 7

3 Umfang 8

4 Seitengestaltung 9

5 Titelbla 10

6 Inhaltsverzeichnis 12

7 Fuszlignoten 13

8 Zitieren amp ellenangaben 15

9 Beispiele 20

10 Typographische amp linguistische Konventionen 23101 Orthographie Interpunktion und Syntax 23

102 Anfuumlhrungszeichen und aumlhnliche Zeichen 23

103 Textauszeichnung 24

104 Bindestrich Gedankenstrich Minuszeichen 26

105 Leerzeichen und Auslassungen 27

106 Linguistische Konventionen 28

11 Literaturverzeichnis 34111 Angaben fuumlr selbstaumlndige Publikationen 37

1111 Monographien und Lehrbuumlcher 38

1112 Sammelbaumlnde und Festschriften 38

1113 Handbuumlcher 38

1114 KongressaktenProceedings 39

1115 Qualikationsarbeiten 39

1116 Woumlrterbuumlcher 39

1117 Filme 40

112 Angaben fuumlr nichtselbststaumlndige Publikationen 41

1121 Artikel in Sammelbaumlnden 42











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Literatur 53

Vorbemerkung
















1



2



3





mapriemahu-berlinde

4











Ihres Dozenten





im Deutschen








koumlnnen









5

















und nutzen












Teil bereichern


4

Ich schon

6










2 Stil










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5


Stil entspricht

7

















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3 Umfang








6


8








4 Seitengestaltung




11 pt)


















9

5 Titelbla










bull Matrikelnummer

bull E-Mail-Adresse


bull Semesterzahl



10










Matrikel-Nr 984572



amp Philosophie

Semesteranzahl 5


Wortanzahl 3 500

Datum 29072011





diesen Hinweisen)


tisch sein













nicht nummeriert

7



12


1 Einleitung


11 Vererbungsansatz









Index

Anhang

Literatur

7 Fuszlignoten












13



(2) Fuszlignote



in einem Satz
















1







2


Paradigma

3




14





















8





15





























16



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(Ioup 1977 236)

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26








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(67) A rarr B C D





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Ausdruumlcke



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30




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ndash Verlag




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Literatur zuruumlck











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bull Google Scholar

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bull EndNote

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2 Stil

3 Umfang

4 Seitengestaltung

5 Titelblatt


7 Fuszlignoten


9 Beispiele












1113 Handbuumlcher




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1



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Ihres Dozenten





im Deutschen








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5

















und nutzen












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amp Philosophie

Semesteranzahl 5


Wortanzahl 3 500

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diesen Hinweisen)


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nicht nummeriert

7



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1 Einleitung


11 Vererbungsansatz









Index

Anhang

Literatur

7 Fuszlignoten












13



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1







2


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3




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(48) Minuszeichen


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3 Umfang

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9 Beispiele












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Vorbemerkung
















1



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Ihres Dozenten





im Deutschen








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5

















und nutzen












Teil bereichern


4

Ich schon

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7



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1 Einleitung


11 Vererbungsansatz









Index

Anhang

Literatur

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13



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1







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Paradigma

3




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(Ioup 1977 236)

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von der Schriftart)

(48) Minuszeichen


b 5 + 3 minus 2 = 6

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(51) 1234 12 345 123 456 1 234 567

(52) 12

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Ausdruumlcke



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(77) ⟨achtung⟩

(78) ⟨Achtung⟩


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(81) a 5 gt 3

b 4 le x





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(89) p rarr q




(90) S rarr NP VP








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(97) a 3 + 4 = 9 minus 2





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pelmath (2014)





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Standards

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ndash Jahr

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131 Bibliotheken




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134 Korpora



httpwwwcanoonet






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bull EndNote

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137 LATEX





bull BibTeX

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Literatur





Narr







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Berlin Directmedia


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2 Stil

3 Umfang

4 Seitengestaltung

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7 Fuszlignoten


9 Beispiele












1113 Handbuumlcher




1117 Filme











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Ihres Dozenten





im Deutschen








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und nutzen












Teil bereichern


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Ich schon

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2 Stil










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Stil entspricht

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3 Umfang








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diesen Hinweisen)


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nicht nummeriert

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1 Einleitung


11 Vererbungsansatz









Index

Anhang

Literatur

7 Fuszlignoten












13



(2) Fuszlignote



in einem Satz
















1







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Paradigma

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(8) Weggelassenes















(Ioup 1977 236)

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auf hin dass


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1 Einleitung


11 Vererbungsansatz









Index

Anhang

Literatur

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1 Einleitung


11 Vererbungsansatz









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3 Umfang

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1 Einleitung


11 Vererbungsansatz









Index

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1







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b 5 + 3 minus 2 = 6

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(66) accediltUng


(67) A rarr B C D





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(67) A rarr B C D





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29




















(77) ⟨achtung⟩

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(45) Einschuumlbe



(46) Als Bis-Strich

a S 12ndash35




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(48) Minuszeichen


b 5 + 3 minus 2 = 6

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(67) A rarr B C D





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(81) a 5 gt 3

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(90) S rarr NP VP








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2 Stil

3 Umfang

4 Seitengestaltung

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9 Beispiele












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Literatur










Matrikel-Nr 984572



amp Philosophie

Semesteranzahl 5


Wortanzahl 3 500

Datum 29072011





diesen Hinweisen)


tisch sein













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7



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1 Einleitung


11 Vererbungsansatz









Index

Anhang

Literatur

7 Fuszlignoten












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(2) Fuszlignote



in einem Satz
















1







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Paradigma

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Mariacutea

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(45) Einschuumlbe



(46) Als Bis-Strich

a S 12ndash35




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von der Schriftart)

(48) Minuszeichen


b 5 + 3 minus 2 = 6

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(51) 1234 12 345 123 456 1 234 567

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(53) 12 cm 12 m

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(66) accediltUng


(67) A rarr B C D





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(77) ⟨achtung⟩

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2 Stil

3 Umfang

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1 Einleitung


11 Vererbungsansatz









Index

Anhang

Literatur

7 Fuszlignoten












13



(2) Fuszlignote



in einem Satz
















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Paradigma

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(8) Weggelassenes















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b 5 + 3 minus 2 = 6

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(51) 1234 12 345 123 456 1 234 567

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(66) accediltUng


(67) A rarr B C D





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(77) ⟨achtung⟩

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2 Stil

3 Umfang

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5 Titelblatt


7 Fuszlignoten


9 Beispiele












1113 Handbuumlcher




1117 Filme











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Literatur


1 Einleitung


11 Vererbungsansatz









Index

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Literatur

7 Fuszlignoten












13



(2) Fuszlignote



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1







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Paradigma

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(45) Einschuumlbe



(46) Als Bis-Strich

a S 12ndash35




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b 5 + 3 minus 2 = 6

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(66) accediltUng


(67) A rarr B C D





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(78) ⟨Achtung⟩


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2 Stil

3 Umfang

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(3) Ha-

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(41) Pedro

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(45) Einschuumlbe



(46) Als Bis-Strich

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(48) Minuszeichen


b 5 + 3 minus 2 = 6

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(51) 1234 12 345 123 456 1 234 567

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(67) A rarr B C D





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(81) a 5 gt 3

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(89) p rarr q




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(97) a 3 + 4 = 9 minus 2





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