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1 SPA 8b II MUL April 2020 ¡¡¡HOLA CHIC@S!!! ¡Muchísimas gracias por el trabajo! Viele Probetests habe ich erhalten. Großes LOB!!! Ich möchte aber von den fehlenden Paaren noch eine Begründung Wenn möglich, bitte per E- Mail!!! ¿Qué tal las Pascuas? Ich hoffe, ihr hattet schöne Osterferien und konntet auch ein wenig Kraft tanken. Ich bitte euch nun um die Umsetzung der folgenden Aufgaben: 14. – 17.04.2020 * ¡Resuelve mi prueba de la Unidad 2! ¡Tienes 30 minutos! > ¡¡¡Al principio no usa materiales, tu móvil o la ayuda de tus compañer@s!!! > Después de los 30 minutos puedes usar todo. (Löse meinen Probetest, den ich mithilfe eurer Aufgaben erstellt habe! Du hast 30 Minuten Zeit! Nutze erst nach der halben Stunde deine Materialien.) HINWEIS: Lies die Aufgaben gründlich!!! Übersetze für dich und markiere Schlagwörter! * ¡Apunta tus preguntas sobre los temas de la Unidad 2! (Notiere deine noch offenen Fragen über die Themen der Lektion 2!) HINWEIS: Bedenke, welche Themen wirklich zur Lektion 2 gehören!!! Die Beherrschung des Perfekts und der Uhrzeit sind wichtig, aber nicht Inhalte dieser Lektion! * ¡Sigue escuchar música hispanohablante y haz una propia lista del vocabulario! (Höre weiter spanischsprachige Musik und lege dabei eine eigene Vokabelliste an! Welche Wörter aus den Liedern möchtest du dir merken?) HINWEIS: Auch die spanische Musikszene hält zusammen und singt „Resisteré“ (Ich werde durchhalten!). Vielleicht ein Tipp für dich?! https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ BRINGT DIE UMSETZUNG DER AUFGABEN IN DER 1. STUNDE NACH DER SCHULSCHLIEßUNG MIT, UM DIE ERGEBNISSE DES PROBETESTS ZU VERGLEICHEN UND NOCH OFFENE FRAGEN ZU KLÄREN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! VERGESST AUCH EURE RÄTSEL ÜBER DIE LIEBLINGSORTE IN EUREN VIERTELN NICHT!!!!!!!!!!!!! ¡¡¡FUERZA Y HASTA PRONTO!!! A.MÜLLER

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SPA 8b II – MUL April 2020

¡¡¡HOLA CHIC@S!!!

¡Muchísimas gracias por el trabajo! Viele Probetests habe ich erhalten. Großes LOB!!!

Ich möchte aber von den fehlenden Paaren noch eine Begründung – Wenn möglich, bitte per E-Mail!!! ¿Qué tal las Pascuas? Ich hoffe, ihr hattet schöne Osterferien und konntet auch ein wenig Kraft tanken. Ich bitte euch nun um die Umsetzung der folgenden Aufgaben:

14. – 17.04.2020

* ¡Resuelve mi prueba de la Unidad 2! ¡Tienes 30 minutos! > ¡¡¡Al principio no usa materiales, tu móvil o la ayuda de tus compañer@s!!! > Después de los 30 minutos puedes usar todo. (Löse meinen Probetest, den ich mithilfe eurer Aufgaben erstellt habe! Du hast 30 Minuten Zeit! Nutze erst nach der halben Stunde deine Materialien.)

→ HINWEIS: Lies die Aufgaben gründlich!!! Übersetze für dich und markiere Schlagwörter!

* ¡Apunta tus preguntas sobre los temas de la Unidad 2! (Notiere deine noch offenen Fragen über die Themen der Lektion 2!) → HINWEIS: Bedenke, welche Themen wirklich zur Lektion 2 gehören!!! Die Beherrschung des Perfekts und der Uhrzeit sind wichtig, aber nicht Inhalte dieser Lektion! * ¡Sigue escuchar música hispanohablante y haz una propia lista del vocabulario! (Höre weiter spanischsprachige Musik und lege dabei eine eigene Vokabelliste an! Welche Wörter aus den Liedern möchtest du dir merken?) → HINWEIS: Auch die spanische Musikszene hält zusammen und singt „Resisteré“ (Ich werde durchhalten!). Vielleicht ein Tipp für dich?! https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ BRINGT DIE UMSETZUNG DER AUFGABEN IN DER 1. STUNDE NACH DER SCHULSCHLIEßUNG MIT, UM DIE ERGEBNISSE DES PROBETESTS ZU VERGLEICHEN UND NOCH OFFENE FRAGEN ZU KLÄREN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

VERGESST AUCH EURE RÄTSEL ÜBER DIE LIEBLINGSORTE IN EUREN VIERTELN NICHT!!!!!!!!!!!!!

¡¡¡FUERZA Y HASTA PRONTO!!! A.MÜLLER

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PRUEBA DE LA UNIDAD 2

❶ ¡Completa las frases con los verbos reflexivos! ¡¡¡Hay que conjugar los verbos!!!

a) Alba ___________________________ a las siete en punto.

b) Vosotros ____________________________ en el colegio.

c) Yo y mi familia ____________________________ con agua caliente.

d) Tú ______________________________ el pijama.

e) Catalina y sus amigas _________________________________a la cama a las diez y media.

❷ ¡Completa la tabla con todas las formas!

Pronombres personales (¡Todos!)

lavarse volver divertirse seguir

… … … … …

❸ ¡Describe tu domingo típico en 5 frases! ❹ ¡Traduce en palabras españolas y números españoles!

a) 2. b) 7. c) 1.

❺ ¡Forma 3 frases con 3 números ordinales diferentes! ❻ ¡Explica la formación y el uso del "Gerundio" en alemán! ❼ ¡Traduce!

a) Um 8 Uhr putze ich Zähne. b) ¡Está muy lejos!

c) Sie überqueren die Straße. d) Hay que girar a la derecha. e) Tina zieht einen gelben Pullover an. f) El lunes desayuno galletas con leche.

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❽ ¡Forma una frase con cada palabra!

a) divertirse b) mermelada c) plaza

❾ ¡Describe el camino en pocas frases! Tú estás en vuestro aula de clase y quieres ir a la secretaría.

¡¡¡MUCHA

SUERTE!!!

¿Y qué tal la evaluación? ¡Haz apuntes! (Wie könnte eine Bewertung (Punkte) der einzelnen Aufgaben aussehen? Notiere deine Vorschläge!)