How to create quizes in Moodle

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Tests in Moodle: Erstellung und Bewertung Stand: Januar 2015 B. Rojo 1

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A step-by-step guide to create quizes in Moodle. In German.

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Page 1: How to create quizes in Moodle

 

 

 

Tests in Moodle: Erstellung und Bewertung 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Stand: Januar 2015 

B. Rojo 

   

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Tests in Moodle: Erstellung und Bewertung 

 

1. Fragen erstellen 

1.1. Freitext 

1.2. Kurzantwort 

1.3. Multiple­Choice 

1.4. Zuordnung 

1.5. Wahr/Falsch 

1.6. Beschreibung 

1.7. Fragen bearbeiten 

2. Einen Test erstellen 

2.1. Grundeinträge 

2.2. Zeit 

2.3. Bewertung 

2.4. Fragenanordnung 

2.5. Berichtsoptionen 

3. Einen Test mit Inhalt füllen 

4. Einen Test bewerten 

4.1. Antworten manuell bewerten 

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Tests in Moodle bestehenaus zwei Elementen: den Fragen und dem                   eigentlichen Test (Testrahmen, ­Inhalt, ­Bedingungen, usw.) Die Fragen               werden in einem Fragepool (Fragensammlung) gespeichert. Die Fragen               werden erst ausgewählt, wenn ein Test erstellt wird. 

1. Fragen erstellen 

Gehen Sie im Kurs links zu Einstellungen>Fragensammlung und klicken Sie                   auf Neue Frage erstellen: 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Dann wählen Sie den gewünschten Fragetyp, den Sie erstellen möchten                   durch klicken und hinzufügen: 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Die ersten drei Typen sind für mathematische Fragen und daher hier nicht                       relevant. 

● Freitext: Erlaubt eine Antwort von einigen Sätzen oder Absätzen                 und/oder das Hochladen von Dateien (Text, Bild, Audio, Video, …).                   Diese Frage kann nur manuell bewertet werden. 

● Kurzantwort: Die Antwort wird von Teilnehmer/innen eingetippt. Zur               automatischen Bewertung wird der Eintrag mit Musterantworten             verglichen. Wildcards (Platzhalter) sind möglich. 

   

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● Lückentext­Frage (Cloze): Fragen diesen Typs sind sehr flexibel.               Der Text muss zur Erzeugung einer Lücke codiert werden, um                   Multiple­Choice­Fragen, Kurztextfragen oder numerische Fragen         einzubinden. Die Erstellung von Cloze­Fragen ist komplex und wird                 hier nicht erklärt. 

● Multiple­Choice: Erlaubt eine Auswahl einer oder mehrerer             Antworten aus einer vordefinierten Liste. 

●Wahr/Falsch: Eine einfache Form der Multiple­Choice­Frage mit den               zwei Auswahlmöglichkeiten "Wahr" und "Falsch". 

● Zufällige Kurzantwortzuordnung: Wie Zuordnungsfrage, jedoch         zufällig aus Kurzantwortfragen der Kategorie erstellt. 

● Zuordnung: Die Antwort auf jede der Unterfragen muss aus einer                   Liste von Möglichkeiten ausgewählt werden. 

● Beschreibung: Eine Beschreibung ist ein Textfeld, das eine               Überschrift, eine Arbeitsanweisung oder einen erläuternden Text             enthalten kann. Beschreibungen können einen Test in sinnvolle               Abschnitte gliedern. Dieser Fragetyp kann auch eine Video oder eine                   Audio enthalten. Beschreibungen werden nicht beantwortet und nicht               bewertet. 

 

   

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Für alle Fragetypen sind folgende Einstellungen gleich: 

 

● Fragetitel: Der Fragetitel ist obligatorisch und dient zur               Selbstorganisation. Kursteilnehmer sehen den Titel nicht. 

● Fragetext: Der Fragetext ist die Aussage oder der Beginn der Frage,                     z.B.: “Syntax ist …, Was ist Syntax?, Beschreiben Sie den Begriff                     Syntax”. Schreiben Sie nicht “Richtig oder falsch?” oder “Wählen Sie                   die richtige Option aus”. Diese Aussagen erscheinen authomatisch je                 nach Fragetyp. 

● Erreichbare Punkte können verändert werden. 

● Allgemeines Feedback: Gesamtfeedback wird nach der           Beantwortung der Fragen angezeigt, u.z. unabhängig von den               gegebenen Antworten. Gesamtfeedback kann eingesetzt werden, um             Hinweise zu geben. Links könnten zu weiteren Informationen führen,                 falls die Frage nicht verstanden wurde. 

   

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1.1. Freitext 

Nachdem Sie Fragetitel, Fragetext und evtl. Allgemeines Feedback               eingegeben haben, sind folgende Einstellungen auszuwählen bzw.             festzulegen: 

● Antwortoptionen 

Als Standard wird HTML Editor festgelegt. Dieses Format reicht für alle                     Zwecke, Sie können aber gern andere Formate probieren. Die Texteingabe                   kann obligatorisch oder optional sein, wenn z.B. die Kursteilnehmer eine                   Datei anhängen müssen. Die Größe des Eingabefeldes kann auch                 ausgewählt werden, sowie die Option, ob der Testteilnehmer eine Datei                   anhängen muss. 

 

 

● Antwortvorlage 

Sie können hier eine Standard­Antwort geben. Diese Antwort wird bei                   Korrektur gezeigt und dient als Maßstab. 

 

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Die anderen Einstellungen sind fortgeschrittene Funktionen. Sie brauchen               sie nicht zu ändern. 

Wenn Sie fertig sind, klicken Sie auf Änderung speichern oder auf Sichern                       und weiter bearbeiten, wenn Sie noch etwas ändern möchten. 

 

1.2. Kurzantwort 

Nachdem Sie Fragetitel, Fragetext und evtl. Allgemeines Feedback               eingegeben haben, sind folgende Einstellungen auszuwählen bzw. zu               festzulegen: 

Groß­/Kleinschreibung 

Legen Sie fest, ob Moodle beim Bewertung der Frage auf die                     Groß­/Kleinschreibung achten muss oder ob dieser Unterschied unwichtig               ist.  

 

Antworten 

 

Hier schreiben Sie mögliche Antworten und ihre Bewertung. Sie können hier                     sehr vollständig sein, was die Erstellung der Frage lang macht, aber die                       Korrektur erleichtert, oder nicht so vollständig sein und diese Fragetypen                   manuell nach Abgabe des Tests kontrollieren und bewerten. 

 

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Sie können Feedback schreiben. Das Feedback erscheint, wenn der                 Testteilnehmer diese Antwort angegeben hat. Ob der Testteilnehmer dieses                 Feedback liest oder nicht, bestimmen die Berichtsoptionen (s. Punkt 2.5). 

Wenn Sie fertig sind, klicken Sie auf Änderung speichern oder auf Sichern                       und weiter bearbeiten, wenn Sie noch etwas ändern möchten. 

1.3. Multiple­Choice 

Nachdem Sie Fragetitel, Fragetext und evtl. Allgemeines Feedback               eingegeben haben, sind folgende Einstellungen auszuwählen bzw. zu               festzulegen: 

Bei Multiple­Choice Fragen kann nur eine Antwort möglich sein oder                   mehrere. Die Antworten können in der Reihenfolge erscheinen, in der Sie                     sie eingeben, oder zufällig. Die Antworten können verschiedene               Nummerationen haben oder gar keine. 

 

● Antworten 

Hier geben Sie die verschiedenen Auswahloptionen ein. Markieren Siekeine                   Bewertungen für falsche Anworten. Markieren Sie 100% bei der richtigen                   Antwort, wenn nur eine Antwort möglich ist oder den enstprechenden                   Prozent bei mehreren Antworten (d.h. 33%, wenn 3 Antworten richtig sind).                     Moodle warnt beim Speichern der Frage, wenn die richtigen Antworten mit                     ihrem ausgewählten Gewicht nicht übereinstimmen. 

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Die Antwort kann ein Text, ein Bild, eine Audio­ oder eine Videodatei sein: 

 

 

 Bild hinzufügen 

 Audio­ oder Videodatei     hinzufügen 

 

Wenn Sie fertig sind, klicken Sie auf Änderung speichern oder auf Sichern                       und weiter bearbeiten, wenn Sie noch etwas ändern möchten. 

   

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1.4. Zuordnung 

Nachdem Sie Fragetitel, Fragetext und evtl. Allgemeines Feedback               eingegeben haben, sind folgende Einstellungen auszuwählen bzw. zu               festzulegen: 

● Antworten 

Sie müssen zumindest zwei Fragen und drei Antworten zur Verfügung                   stellen. Sie können extra falsche Antworten anbieten, indem Sie eine                   Antwort mit einer leeren Frage erstellen. Einträge, bei denen sowohl die                     Frage als auch die Antwort leer ist, werden ignoriert. 

 

Die Antwort kann ein Text, ein Bild, eine Audio­ oder eine Videodatei sein                         (s. Punkt 1.3). 

Wenn Sie fertig sind, klicken Sie auf Änderung speichern oder auf Sichern                       und weiter bearbeiten, wenn Sie noch etwas ändern möchten. 

1.5. Wahr/Falsch 

Nachdem Sie Fragetitel, Fragetext und evtl. Allgemeines Feedback               eingegeben haben, sind folgende Einstellungen auszuwählen bzw. zu               festzulegen: 

Wählen Sie zuerst bei Positive Bewertung für die Antwort aus, ob die                       richtige Antwort Falsch oder Wahr ist.  

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Dann schreiben Sie (wenn Sie möchten), das Feedback für die Antwort                     Wahr und für die Antwort Falsch:           

 

Wenn Sie fertig sind, klicken Sie auf Änderung speichern oder auf Sichern                       und weiter bearbeiten, wenn Sie noch etwas ändern möchten. 

1.6. Beschreibung 

Schreiben Sie den Fragetitel und den Text (z.B. Grammatik, Wortschatz).                   Sie können auch eine Videodatei hochladen oder einen Link zu einem                     Artikel, Video, usw. hinzufügen bzw. einbetten. 

Wenn Sie fertig sind, klicken Sie auf Änderung speichern oder auf Sichern                       und weiter bearbeiten, wenn Sie noch etwas ändern möchten. 

   

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1.7. Fragen bearbeiten 

Wenn Sie wieder links auf Fragensammlung klicken, können Sie auf die                     Fragen zugreifen bzw. sie bearbeiten: 

 

 

2. Einen Test erstellen 

Tests werden unterschiedlich eingesetzt und haben sehr umfangreiche               Einstelloptionen. Hier werden die Grundeinstellungen erklärt. 

Gehen Sie zum Kurs und klicken Sie in der entsprechenden Woche auf                       Material oder Aktivität anlegen. Bearbeiten einschalten (oben rechts) nicht                 vergessen! Klicken Sie dann auf Test und Hinzufügen. Sie können den Test                       immer später in eine andere Woche bewegen. 

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Im Folgenden werden die relevanten Abschnitte erklärt. 

2.1. Grundeinträge 

Geben Sie einen Titel für den Test ein. Kursteilnehmer können diesen Titel                       sehen. Geben Sie auch eine Beschreibung über den Test und klicken Sie auf                         Beschreibung im Kurs anzeigen, wenn Sie möchten, dass die Kursteilnehmer                   die Beschreibung lesen. 

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2.2. Zeit 

○ Testöffnung bzw. Testschließung: Teilnehmer/innen dürfen ihre           Versuche nach dem Beginn anfangen und müssen sie vor dem                   Ende beendet haben. Ansonsten ist der Test jederzeit verfügbar. 

○ Zeitbegrenzung: In der Grundeinstellung haben Tests kein             Zeitlimit. Mit der Aktivierung des Zeitlimits läuft für den                 Teilnehmer sichtbar eine Uhr rückwärts mit. 

○ Wenn die Zeit abgelaufen ist: Der Einfachheit halber lassen Sie                   diese Option so, wie es in der Grundeinstellung festgelegt ist. 

 

 

 

   

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2.3. Bewertung 

○ Bewertungskategorie: Der Einfachheit halber lassen Sie diese             Option so, wie es in der Grundeinstellung festgelegt ist. 

○ Erlaubte Versuche: Legen Sie fest, wie viele Versuche die                 Testteilnehmer haben. 

○ Bewertungsmethode: Wenn mehrere Versuche erlaubt sind, gibt             es unterschiedliche Möglichkeiten, eine abschließende         Bewertung für die Teilnehmer/innen festzulegen: 

● Beste Bewertung aus allen Versuchen 

● Durchschnitt aus allen Versuchen 

● Erster Versuch (alle weiteren Versuche werden ignoriert) 

● Letzter Versuch (alle weiteren Versuche werden ignoriert) 

 

2.4. Fragenanordnung 

Wählen Sie aus, ob die Fragenreihenfolge zufällig dargestellt wird oder                   so, wie Sie festgelegt haben. 

Sie können auch einstellen, wie viele Fragen pro Seite dargestellt werden.                     Bei längeren Tests ist es sinnvoll, die Fragen auf mehrere Seiten zu                       verteilen. Wenn Sie bei der Testzusammenstellung Fragen hinzufügen,               werden an der entsprechenden Stelle automatisch Seitenumbrüche             eingefügt. Sie können die Seitenumbrüche später manuell anpassen. 

Schlißelich kann die vorgegebene Navigation aktiviert werden, sodass               Teilnehmer/innen den Test in der definierten Reihenfolge abarbeiten, und                 keine Seiten zurückgehen und keine Seiten überspringen dürfen. 

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2.5. Berichtsoptionen 

Mit diesen Optionen legen Sie fest, welche Informationen angezeigt werden,                   wenn Teilnehmer/innen einen Versuch wiederholen oder sich den               Ergebnisbericht anschauen.  

Als  erstes wird die Bedeutung jeder Option erklärt: 

Versuch  Diese Option bestimmt, ob Teilnehmer/innen ihren           Versuch erneut betrachten dürfen. 

 

Ob richtig  Dies beinhaltet sowohl die textliche Beschreibung für             'Richtig', 'Teilweise richtig' und 'Falsch' wie auch alle               farbigen Hervorhebungen für die Informationen. 

Punkte  Bewertungen für jede Frage und das Gesamtergebnis für den Versuch werden gezeigt. 

Spezifisches Feedback 

Feedback, das von der Teilnehmerantwort abhängt. 

Allgemeines Feedback 

Wird hier nicht erkärt. 

Gesamtfeedback  Wird hier nicht erkärt. 

Richtige Antwort  Automatisch erzeugte Zusammenfassung der richtigen         Antworten. 

 

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Da, wie oben erwähnt, die Einstelloptionen sehr umfangreich sind, wird hier                     empfohlen, die Einstellungen so zu lassen, wie sie standardmäßig festgelegt                   sind. Das bedeutet, dass die Teilnehmer jederzeit ihr Ergebnis sehen                   können. Wenn Sie das nicht möchten, müssen Sie bei der Testerstellung alle                       Optionen deaktivieren und, erst wenn Sie die Ergebnisse sichtbar machen                   möchten (nachdem Sie z.B. die offenen Antworten korrigiert haben), alle                   oder die unten angezeigten Optionen der Spalte Wenn der Test                   abgeschlossen ist aktivieren. 

 

Wenn Sie fertig sind, klicken Sie auf 

1. Speichern und zum Kurs, um später den Test weiter zu bearbeiten                     oder auf  

2. Speichern und anzeigen, um den Test mit Inhalt zu füllen. 

 

 

   

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3. Einen Test mit Inhalt füllen 

Wenn Sie Option 1 geklickt haben, klicken Sie auf den entsprechenden Test                       und dann links im Tab Einstellungen auf  Testinhalt bearbeiten. 

 

Wenn Sie Option 2 geklickt haben, werden Sie automatisch zu folgendem                     Bildschirm weitergeleitet: 

 

Klicken Sie auf Testinhalt bearbeiten. 

Aus beiden Navigationswegen gelangen Sie in einer Darstellung des                 Testinhalts. Links sind die Fragen des Tests aufgelistet. Am Anfang ist                     dieser Teil natürlich leer:  

 

 

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Rechts haben Sie Zugang zur Fragensammlung: 

 

 

Wählen Sie die gewünschte(n) Frage(n) aus und klicken Sie aufHinzufügen.                     Sie können diesen Prozess so oft wiederholen, wie Sie möchten. 

Die Auflistung der Fragen hat sich dementsprechend geändert. Das Layout                   entspricht den Einstellungen, die Sie unter Fragenanordnung (s. Punkt 2.4)                   ausgewählt haben. 

 

   

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Page 22: How to create quizes in Moodle

Folgende Einstellungen sind wichtig: 

● Punkte: Die Punkte werden erst jezt nach der Anzahl der Fragen                     berechnet. Sie können das überprüfen und beliebig ändern (1).                 Klicken Sie dann auf Speichern (2) 

● Fragenreihenfolge: Wenn Sie die Reihenfolge ändern möchten,             benutzen Sie die Knöpfe neben jeder Frage (3). Diese Änderungen                   werden automatisch gespeichert. 

 

Um eine Voransicht des Tests zu haben, klicken Sie links im Tab                       Einstellungen auf Vorschau. 

 

 

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Page 23: How to create quizes in Moodle

Sie können den Test durchführen. Sie können auch die Fragen direkt aus                       dieser Ansicht bearbeiten. Klicken Sie dazu auf Frage bearbeiten. 

 

4. Einen Test bewerten 

Sie haben den Test erstellt, die Kursteilnehmer haben ihn abgelegt und jetzt                       müssen Sie den Test bewerten. Die Fragetypen Multiple Choice,                 Wahr/Falsch und Zuordnung werden automatisch bewertet. Der Fragetyp               Freitext muss manuell bewertet werden. Der Fragetyp Kurzantwort wird                 automatisch bewertet, es kann aber auch sein, dass einige Kursteilnehmer                   eine Antwort eingeben, die Sie nicht vorher bedacht hatten und sie                     trotzdem richtig oder teilweise richtig ist. 

Um die Ergebnisse zu sehen, klicken Sie auf den entsprechenden Test und                       dann  links im Tab Einstellungen auf Ergebnisse. 

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Page 24: How to create quizes in Moodle

 

Sie sehen eine Liste aller Kursteilnehmer mit ihren Ergebnissen (s. nächste                     Seite). 

In der Spalte Bewertung (1) können Sie die Punkte für den gesamten Test                         für jeden Kursteilnehmer sehen. Klicken Sie auf Versuch erneut ansehen                   (2), um alle Antworten eines bestimmten Teilnehmers zu sehen. In der                     Spalten F1, F2, … (3) können sie die Punkte für jede Frage sehen (F1=                           Frage 1, F2= Frage 2 usw). Klicken Sie auf die Punkte einer bestimmten                         Frage (4), um die Antwort eines Kursteilnehmers zu sehen bzw. zu                     bewerten. Wenn Sie Änderungen gemacht haben (S. Punkt 4.1), können Sie                     für ausgewählte Kursteilnehmer den Test neu bewerten (5). Sie können                   auch diese Tabelle als Excel­ oder Libre Office­Datei herunterladen und                   speichern (6). 

Im Folgenden wird erklärt, wie Sie manuell eine Antwort korrigieren bzw.                     bewerten können.   

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4.1. Antworten manuell bewerten 

In der Übersicht­Tabelle klicken Sie, wie oben erklärt, auf die Punkte einer                       bestimmten Frage (4). Dort sehen Sie die Antwort des Kursteilnehmers für                     diese Frage: 

 

In diesem Fall handelt es sich um eine Kurzantwort­Frage. Die Antwort ist                       falsch (sie ist rot markiert). Klicken Sie aufKommentar schreiben …., um die                         Bewertung zu ändern.  

 

 

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Page 27: How to create quizes in Moodle

Geben sie neben Bewertung die Punkte für diese Antwort ein. Sie können                       auch einen Kommentar schreiben. Die Kursteilnehmer bekommen keine               Benachrichtigung. Sie lesen dieses Feedback erst, wenn sie sich ihren                   Versuch ansehen. 

Klicken Sie unten auf Speichern. Sie werden automatisch zur                 Übersicht­Tabelle weitergeleitet. 

Wenn Sie mit der manuellen Bewertung fertig sind, klicken Sie, wie oben                       erwähnt, auf Alle Versuche neu bewerten oder auf Markierte Versuche neu                     bewerten, um die Bewertungen zu aktualisieren. 

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