Im Gehirn geht es rund ...

Warum ich so „ticke“, wie ich bin...

Präfrontallappen-Amygdala-Kleinhirn

Nervenzelle

Synapse

IN

OUT

Synaptischer Spalt

Reizleitung

Schmerzreiz Signal

Sinneszelle Reflexzelle

Muskel

Synapse

IN OUT IN

OUT

Synapse

NEUROTRANSMITTER

Neurotransmitter

Netzwerk

100 Milliarden NZ mit je 10.000 anderen über 100 Billionen Synapsen vernetztGrosshirn

Zwischenhirn /Limbisches System

Hirnstamm / Kleinhirn

Cortex – Grosshirn

SehenHörenSchmeckenRiechenBewegen

Spüren

frontalparietal

occipitaltemporal

Homunculus

Gliedmasse und Organe über den „Gehirnstreifen“ verteilt

BEWEGEN (motorisch)

SPÜREN(sensorisch)

motorisch - sensorisch

Kleinhirn - Hirnstamm

Der Hirnstamm (mit Kleinhirn) „steuert“ alle motorischen, sensorischen und vegetativen Körperfunktionen. Er wird deshalb in älterer Literatur auch als „animalisches Gehirn“ bezeichnet .

•Automatische Bewegungen

•Gleichgewicht

•Koordination

•Funktionen der lebenswichtigen Organe

•Sozialkompetenz

Zwischenhirn

•EpithalamusEpiphyseMe-lantonin)

•Thalamus=Umschaltstelle für Sinnesbahnen;

•Subthalamus (motorische Kerne)

•Hypothalamus (vegetatives Nervensystem) Hirnanhangdrüse endokrines System verbindet

Neocortex und Hirnstamm. Die Amygdala ist Bestandteil des Zwischenhirns.

•Schlafen – Wachen•Vegetatives Nervensystem (Organfunktionen)•Hormonale Steuerung•Flucht oder „Zustimmung“ ( Amygdala)

Präfrontalcortex - Stirnlappen•Impulskontrolle

•Exekutivfunktionen

•Planung •gedankliche Kontrolle,Logik•Unterdrückung von Impulsen •Abwägen von Konsequenzen•Verantwortung•Motivation, •Wertehaltungen und Entscheidungsbildung

Amygdala verbindet „ALLES“

Dopamin

Dopaminpegel• erzeugt „Ausnahme“ - Gefühle

• Menge steigt an nach Konsum von

• Alkohol,

• Drogen,

• Nikotin,

• Coffein

• risikoreichem Verhalten

• hoher Lärmpegel ...

STRESS „von der Rolle sein“ an den „tuubetänzig“SYNAPSEN „überdrüllt“

„uusgflippt“„voll druff“

Fazit 1

Alle „künstlich“ zugeführten Reize machen, dass ich „anders ticke“....

FOLGEN:

•Beeinträchtigung

•Schädigung

•Entwicklungsverzögerung

Synapsenmenge nimmt bis ins Teenageralter zu ...

•Durch „Übung“ ,dh. Aktivierung werden Gehirnfunktionen trainiert und „stabiler“ = schneller und effektiver

–Lernverhalten

–Anstand

–Arbeitstechniken

–Sexualverhalten

–Körperbeherrschung

–Psyche etc......

Wachstum - Vernetzung

Baustelle Gehirn

Von „viel“

zu

„effektiv“

Stoffwechsel

Entwicklung

Schädigung

Fazit 2

• Für „Gehirnjogging“ in und ausserhalb der Schule ist DER / DIE zuständig,der/ die sich im Spiegel anschauen kann !

Gehirnjogging

• Sich Herausforderungen stellen• Freizeit (sinnvoll) gestalten• Auf „Gesundheit“ achten

(Körper / Gehirn unterstützen)• .....

• Theater spielen / Musical machen ...

„Spielen“

Präfrontalcortex Limbisches System Kleinhirn

DOPAMIN - Input

Impulskontrolle

Planung

Verantwortung

Gefühle

Motivation/ Spass

Flucht / Angst

Gruppe - Clique

Sport / Bewegung /Koordination / Tanz

Szenen entwickeln und vorspielenOUTPUT

Wer macht mit ?

Erster Samstag nach den Skiferien 11.Februar10.00 Uhr Treffen aller Musiker

Zweiter Samstag nach den Skiferien 18.Februar10.00 Uhr Treffen aller „Schauspieler“