Individualisierter Unterricht mit !Flipped Classroom!

Mag. Josef Buchner!

Die Kraft der Vielfalt…!!

https://www.youtube.com/watch?v=Us-TVg40ExM!

Individualisierung/Differenzierung

WasistFlippedClassroom/FlippedLearning?

KriterienfürLernvideos

Produk@on

https://titanpad.com/summerschool2016!

Dokumenta@on

Individualisierung/Differenzierung

Quelle: starwarsintheclassroom.com!

Individualisierung/Differenzierung

•  Welche Erfahrungen haben wir mit Individualisierung? !

Individualisierung bedeutet für uns?!Methoden für individualisierten

Unterricht?!

Individualisierung/Differenzierung

5Meilensteine:

Schülerorien@erung GanzheitlicherUnterricht

Eigenverantwortung Mitbes@mmung

OffenerUnterricht

AKTIV

Passiv

WasistFlippedClassroom/FlippedLearning?

DIALOGORIENTIERTAKTIVAUFGABENORIENTIERT

COACH

„Learningisnotjustvideo!“-JürgenHandke

FlippedLearning

F lexible Environment!

L earning Culture!

ntentional Content!I

P rofessional Educator!

Methodenvielfalt

Ak@vesLernen

unterschiedlicheLernmaterialien

anbieten

Feedback

Kriterien für gute Lernvideos

Ziel

Planung

Struktur

6 Minuten oder kürzer

Inhalt entstehen lassen

Bilder, Grafiken, Zeichnungen,…

Zusammenfassen & Wiederholen

Alltagsbeispiele

Fehlerfrei (inhaltlich)

Personenaufnahmen?

Quellen angeben!!

kahoot.it!

QuizzuFlippedClassroomundKriterienfürLernvideos

Bibliographie!•  Ebner, M. & Schön, S. (2013). Gute Lernvideos…so gelingen Web-Videos zum Lernen. Verfügbar unter

http://bimsev.de/n/userfiles/downloads/gute-lernvideos.pdf !

•  Kossmeier, E. (2013). Einzelnen gerecht werden. Chancen und Herausforderungen für einen Unterricht in heterogenen Klassen, Pädagogische Hochschule OÖ & ÖZEPS. !

•  Altrichter, H., Trautmann, M., Wischer, B., Sommerauer, S. & Doppler, B. (2009). Unterrichten in heterogenen Gruppen: Das Qualitätspotenzial von Individualisierung, Differenzierung und Klassenschülerzahl. In W. Specht (Hrsg.), Nationaler Bildungsbericht Österreich 2009, Band 2: Fokussierte Analysen bildungspolitischer Schwerpunktthemen (S. 341-360). Graz: Leykam. Verfügbar unter https://www.bifie.at/buch/1024/c/3 (5.9.2016)!

•  Flipped Learning Network: http://flippedlearning.org/definition-of-flipped-learning/!

•  Schmid, S. (2016). Vom Flipped Classroom zum Flipped Learning an der BHAK Wien 11. In J. Haag & C. Freisleben-Teutscher (Hrsg.), Das inverted Classroom Model. Begleitband zur 5. Konferenz Inverted Classroom and beyond 2016 (S. 125-131). St. Pölten: Fachhochschule St. Pölten GmbH.!

•  Bergmann, J., & Sams, A. (2012). Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day. Washington, DC: International Society for Technology in Education.!

•  Bergmann, J., & Sams, A. (2014). Flipped Learning: Gateway to Student Engagement. Eugene, Oregon & Washington, DC: international Society for Technology in Education.!

•  Guo, P. (2013). Optimal Video Length for Student Engagement. Verfügbar unter http://blog.edx.org/optimal-video-length-student-engagement !