Zeppelin-Gymnasium Lüdenscheid

Fundamente schaffen - Werte leben - Wege öffnen

Informationen zum Wahlpflichtfach II für den Jahrgang 7 / (WP II)

WP II - Was ist das?

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, des diesjährigen Jahrgangs 7!

Für das nächste Schuljahr steht die Wahl eines neuen Faches an - der sogenannte Wahlpflichtbereich II (WP II). Der Begriff beinhaltet bereits, dass es für jeden die Pflicht ist, ein neues Fach anzuwählen. Es besteht aber die Möglichkeit aus einem Angebot, einen eigenen Neigungsschwerpunkt auszuwählen, der besonders Freude macht und den persönlichen Interessen entspricht.

Besondere Umstände erfordern besondere Vorgehensweisen!

Normalerweise würden wir euch und Sie in der Schule während der Unterrichtszeit sowie an einem zusätzlichen Informationsabend über alles informieren und Fragen beantworten. Leider ist das aufgrund der derzeitigen Situation nicht möglich, weil wir niemandes Gesundheit gefährden wollen. Daher erfolgt dieses Jahr die Information auf digitalem Wege. Bitte druckt/drucken Sie den Wahlzettel, der als letzte Folie zu finden ist, aus. Es müssen drei Kreuze bei unterschiedlichen Angeboten gesetzt werden. Wir sind bemüht, jedem die beste Kurszuordnung zu ermöglichen.

Sollten trotzdem noch weitere Fragen entstehen, könnt ihr und können Sie mich herzlich gerne jeweils

an jedem Dienstag in der Zeit von 13:30-14:30 Uhr unter 02351/944226 erreichen.

Mit lieben Grüßen,

O. Wengst (Mittelstufenkoordinatorin)�2

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■ Vertiefte Bildung in einem Wunschfach

■ Persönliche Interessen werden durch individuelle

fachliche Schwerpunktsetzung gestärkt

■ Vorbereitung auf die Oberstufe durch:

■ Kurswahl

■Klassenarbeiten in einem neuen Fach

■Exemplarische methodische Schulung

■Zusammenwachsen zu einer zukünftigen Oberstufe

■ Erhöhte methodische Selbstständigkeit

Welches Ziel wird mit dem Fach im Wahlpflichtbereich (WP II) verfolgt?

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■Jeder wählt einen Kurs und gibt drei Wünsche an

■Der Kurs erstreckt sich über 2 Jahre durchgehend (Jg. 8/9)

■Umfang: 3-4 Wochenstunden (4 Stunden bei Italienisch)

■Schriftlich: 2 Arbeiten pro Halbjahr; eine Facharbeit/Projekt pro Jahr

möglich

■Gehört zur Fächergruppe II („Nebenfach“)

■Angebot in Kooperation mit dem GSG, d.h. ein Kurs, der kooperativ

angeboten wird, kann auch von Schülerinnen und Schülern der

Nachbarschule belegt werden; er kann im GSG bei einem KollegIn der

Kooperationsschule stattfinden

Bedeutung der Wahl

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Wahlmöglichkeiten - WP II -Ein Kurs aus folgendem Angebot für das Schuljahr 2020/21

Wahlpflichtbereiche

Italienisch als 3. Fremdsprache

Französisch: Civilisation

Mathematik/Informatik

Gesellschaftswissenschaften/Englisch (bilingual)

Geschichte/Politik

Sport/Biologie

Physik/Technik

Biologie/Chemie

Kunst

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Italienisch

Weitere Infos: http://zeppelin-gymnasium.de/media/Schueler/oberstufe/neue%20F%C3%A4cher/Italienisch%202018.doc �6

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Civilisation française Französische Landeskunde

Ziele: •Erweiterung des Spracherwerbs und der Kommunikationsfähigkeit •Erwerb eines fachspezifischen Vokabulars •interkulturelles Lernen •Umgang mit unterschiedlichem Material und Medien •selbstständiges und kooperatives Sprachenlernen

Mögliche Themen: 1.La France et ses régions Wir bereichern unser geographisches und kulturelles Wissen über Frankreich 1.La France et le tourisme Wir simulieren den Bau eines Hotels in einer französischen Region, erstellen Werbeplakate, stellen Personal ein, befragen Einheimische und Touristen, führen Gespräche. 1.Les jeunes et la musique Wir lernen verschiedene französische Popsongs/Chansons/Raps kennen und erfahren etwas über französischsprachige Sängerinnen und Sänger. 1.Les jeunes dans la littérature française, Wir lesen eine Lektüre, z. B. Stéphanie superstar, Cœur de pirate, Cyber attaque und erstellen evtl. ein Lesetagebuch. 1.Le cinéma français Wir betrachten französische Filme oder auch Kurzfilme näher. Eventuell drehen wir auch einen eigenen Kurzfilm. 1.Le sport en France Wir erfahren welchen Stellenwert Sport in Frankreich hat und welche Sportarten beliebt sind (le cyclisme, le foot, le rugby). 1.Le monde des images Wir begeben uns auf eine virtuelle Reise evtl. durch ein berühmtes Museum, wir lesen einen Comic oder erstellen selbst einen. Oder vielleicht doch lieber einen Fotoroman? 1.Atelier créatif Wir schreiben Kurzgeschichten, einen Krimi, wir üben ein Theaterstücks, einen Sketch ein oder Erstellen eine Collage zu Frankreich. Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt. �7

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INFORMATIK / MATHEMATIK

8.1 Anwendungsprogramme In diesem Halbjahr soll die Anwendung von Programmen im Vordergrund stehen. Nach dem Kennenlernen der schuleigenen Computeranlage wird der Umgang mit Textverarbeitungsprogrammen und Tabellenkalkulationen geübt.

Weitere Schwerpunkte können das Erstellen von Webseiten oder Präsentationen oder die Nutzung dynamischer Geometrieprogramme sein. 8.2 Sicherheit im Internet

In diesem Halbjahr werden Gefahren und Chancen der Internetnutzung thematisiert (Informations-beschaffung, Datenschutz, Urheberrecht, soziale Netzwerke). Ergänzt wird dies durch einen Einblick in die Kryptographie (Verschlüsselung von Informationen) oder durch die erweiterte Behandlung anderer Themen aus dem ersten Halbjahr (Tabellenkalkulation, Web-Design, o.ä.).

9.1 Algorithmische Problemlösung In diesem Halbjahr soll selbst programmiert werden. Wir arbeiten in einer grafischen Programmierumgebung mit Roberta, lernen aber auch einfache Programmiersprachen, wie z.B. Robot Karol oder JavaScript kennen. Es können auch mathematische Probleme unter Verwendung der eingeführten Programmiersprache gelöst werden. 9.2 Boolesche Algebra - technische Informatik Hier lernen wir die Arbeitsweise eines Computers kennen; d.h. wie ein Computer eigentlich rechnet, Abläufe bzw. Programme steuert oder Daten und Befehle speichert. Aspekte im Einzelnen sind Aussagenlogik, Zahlensysteme und Schaltwerke. Es können anschließend z.B. Ampelschaltungen oder Aufzugssteuerungen unter Verwendung geeigneter Simulationssoftware gebaut werden. Achtung! Nicht unterschätzen, welchen Anteil die Mathematik z.B. bei der Arbeit mit Tabellenkalkulationen oder in der technischen Informatik hat!

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GESCHICHTE / POLITIK im Wahlpflichtbereich II

Warum eigentlich Geschichte / Politik im Wahlpflichtbereich? Nun die Frage ist einfach zu beantworten. Es gibt so viele Themen, die uns direkt etwas angehen, dass allein der Unterricht in den Fächern nicht ausreicht. Zum Beispiel die derzeitige Lage in verschiedenen Teilen der Welt (Griechenland, Syrien) oder die Fußballeuropameisterschaften – beide Themen könnten im Wahlpflichtbereich Geschichte / Politik behandelt werden. Themen: Klasse 8: Zwei Themen sind verbindlich, die anderen Themen können ausgewählt werden oder neue aufgenommen werden. 1.Die Stadt, in der wir leben 2. Kindheit früher und heute3. Der Sport und seine aktuelle Bedeutung des Sportes allgemein

4. Asien – fremd und mächtig? Klasse 9: Zwei Themen sind verbindlich, die anderen Themen können ausgewählt werden oder neue aufgenommen werden. 1.Machtstrukturen 2.Krieg und Frieden an ausgewählten Beispielen 3.Extremismus – die neue Gefahr in Deutschland? 4.Andere Jugendkulturen – was war in und was ist heute in? 5.Afrika – der abgehängteKontinent

Und immer: Aktuelle Themen

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GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN BILINGUAL im Wahlpflichtbereich

Der Kurs wählt aus dem nachfolgendem Themenangebot. Es wird etwa ein Thema im Quartal bearbeitet. Schwerpunkte können in den jeweiligen Themenbereich gemeinsam gesetzt werden.

Klasse 8

How do historians find out about the past? The example of the ancient Egyptian hieroglyphs

Roman Britain – an Ordinary Province?

Elizabethan Age: One Woman defining an Era

America: New World and New Hopes America’s struggle for independence and political participation – an “American Revolution?”

The history of African Americans – from slavery to presidency?

The Industrial Revolution: Progress accelerated

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Biologie/SportIn diesem Differenzierungskurs findet pro Woche im Wechsel eine bzw. zwei Doppelstunde(n) Unterricht statt. Dabei werden Praxis und Theorie in etwa gleich gewichtet. Ein Teil der Stunden kann auch durch Exkursionen außerhalb der eigentlichen Unterrichtszeit abgedeckt werden (ggf. auch an Wochenenden). Die konkrete Verknüpfung von Biologie, Sportpraxis und Sporttheorie zeichnet diesen Kurs aus. In diesem Kurs soll die Ausbildung zu Sporthelfern und / oder zum DFB-Junior-Coach erfolgen. Der folgende - für zwei Schuljahre geltende – Themenkatalog beinhaltet keine strenge zeitliche Abfolge, auch die enthaltenen Themen können je nach Kursleiter sowie Raumkapazitäten noch variiert werden.

1.Schwerpunkt: Sportbiologische Grundlagen der Ausdauerfähigkeit (z.B. LA, Sportspiele, Radfahren, Teilnahme an einem Ausdauerwettkampf). >Wirkungen von Ausdauertraining auf das Herz-Kreislaufsystem (Sportherz), die Atmung, die Energiebereitstellung und auf die Thermoregulation in Praxis und Theorie 2. Schwerpunkt: Kraft in Praxis und Theorie (z.B. LA, Sportspiele, Sporthalle als Kraftraum)

>Aufbau und Zusammenwirken von Skelett, Muskulatur und Nervensystem

3. Schwerpunkt: Trainingslehre (z.B. Einradfahren, Sportspiele)

>Geschlecht, Kindheit, Pubertät, Erwachsensein und Altern werden sportbiologisch untersucht

4. Schwerpunkt: Sport und Umwelt (z.B. LA, Gleiten – Fahren – Rollen in freier Natur)

>Ausdauersport in der Natur, z.B. Mountain-Bike

>Ökosystem Wald

>Beispiel für Sport, Natur und Tourismus (Sauerland, Alpen)

Leistungsüberprüfung: Die Zeugnisnote setzt sich folgendermaßen zusammen - pro Halbjahr

>zwei schriftliche Arbeiten, davon eine ggf. als Projektarbeit (z.B. Vorführstunde SH).

>Noten zur sonstigen Mitarbeit

>Sportpraxisnote

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Themenmodule

Projekt im Technikzentrum • Physikalische Experimente mit verschiedenen

Kunststoffen

• Kennenlernen des Aufbaus und der Bedienung einer Spritzgussmaschine

• Produktion eines Kunststoffproduktes (USB-Stick) Herstellen eines Holzobjektes

• Erstellen von technischen Zeichnungen

• Übertragung von Maßen aus der technischen Zeichnung auf Holz

• Arbeiten mit Laubsäge, Feile, Bohrmaschine, ...

• Experimente zum Thema gleichförmige Bewegung und Geschwindigkeit mit dem Mausefallenauto/Strandsegler

Robotik • Konstruktions- und Programmier- aufgaben für

LEGO- und NAO-Roboter

• Sensoren der Roboter kennen lernen

• Steuern und Regeln eines Roboters Einführung in die Astronomie

• Orientierung am nächtlichen Sternenhimmel

• Die Bewegung der Sonne und des Mondes

• Die Planeten und ihre Bewegung

• Die Sonne

• Sterne und Materie zwischen

Elektronik • Diode (Aufbau und Funktion, Kennlinie, Gleichrichtung, Einsatz

Oszilloskop)

• Halbleiter (Aufbau, Eigenleitung, Dotierung/Störstellenleitung)

• Transistor als Schalter und Stromverstärker

• Kondensator als Energiespeicher

• Erforschung der Sensoren des LEGO- Roboters => Schülerexperimente mit dem Elektronik- baukasten => Lötpraktikum bei der Firma Di-Soric Optional können noch weitere Themen ergänzt oder vertieft behandelt werden:

Astronomie

Photovoltaik/Brennstoffzellen

Geschwister-Scholl- Gymnasium

Physik/ Technik Ein Angebot im Wahlpflichtbereich

Geschwister-Scholl-Gymnasium Lüdenscheid

Methodisches Vorgehen/Benotung >Experimenteller Zugang zu den Themen >viele Schülerexperimente >Projektarbeit mit kreativen, eigenen Lösungsideen

(Portfolio, Lerntagebuch) Praktika Technikzentrum Südwestfalen ZDI Südwestfalen DI_Soric/Kostal

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Biologie/Chemie

Der folgende Themenkatalog beinhaltet keine strenge zeitliche Abfolge, er enthält Themen, die sich nach den bisherigen Erfahrungen bewährt haben. Je nach Kursleiter und Anzahl der Doppelstunden (Experimentiermöglichkeiten) sowie Raumkapazitäten werden sich unterschiedliche Schwerpunkte ergeben, so dass nicht alle Themen behandelt werden können. Es wird besonders darauf geachtet, dass es nicht zu Überschneidungen mit dem Kernunterricht kommt. Der Themenkatalog gilt für zwei Schuljahre.

Themenkatalog:

1.Mikroskopischer Grundkurs

1.Bakterien und Viren

1.Drogen

1.Chemie der Biomoleküle

1.Evolution

1.Individualentwicklung

1.Stress

1.Grundlagen der Laborkunde und analytische Methoden

1.Botanik

1.Zoologie- Wirbellose

1.Meeresbiologie

1.Nahrungsmittel – Chemische und Biologische Aspekte�13

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WPII Kunst WPII-Kurse bieten die Möglichkeit, den Umgang mit unterschiedlichen Materia-lien und Techniken intensiver zu erpro-ben als im üblichen Kunstunterricht. Den Schwerpunkt der Kurse bietet da-her die praktische Gestaltung. Daneben wird anhand von Bild- bzw. Werkanaly-sen eine erste Einführung in kunsttheo-retische und kunsthistorische Zusam-menhänge gegeben. Bei der Leistungs-bewertung werden praktische Arbeiten, Klausuren und die sonstige Mitarbeit berücksichtigt. Es werden zwei Klausuren pro Halbjahr geschrieben, die entweder nur theoretisch sind oder aus einer praktischen Aufgabe mit Erläuterung bestehen. Die WPII-Kurse Kunst decken alle wichtigen gestalterischen Bereiche ab. Bei der kon-kreten Themenwahl werden die Interessen des jeweiligen Kurses berücksichtigt. Mögli-che Themen in den einzelnen Bereichen sind beispielweise: Grafik � Zeichnen mit verschiedenen Zeichenmitteln, z.B. zum Thema Porträt oder Manga � Drucktechniken wie Linolschnitt und Kaltnadelradierung

Malerei � Aquarell- oder Acrylmalerei � Gestaltungen in Anlehnung an künstlerische Stilrichtungen, z.B. Impressionismus

Fotografie / Medien � Inszenierte und dokumentarische Fotografie � Porträtfotografie

Plastik � Plastische Gestaltungen, z.B. Montage alltäglicher Gegenstände, Objektplastiken � Gipsplastiken zum Thema Pop Art

Architektur / Design � Bauen von Architekturmodellen � Möbel-, Mode- und Schmuckdesign Beispiele für die bisherige Arbeit der WPII-Kurse Kunst finden sich in der Galerie Zepp der Schulhomepage (Rubrik Schulleben).

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Wahlpflichtbereich II Abgabe der Wahlzettel bitte postalisch an die Schule bis zum 07.05.2020. Falls Sie keine Möglichkeit haben sollten, den Wahlzettel auszudrucken, können Sie auch einen formlosen Wahlzettel unter Angabe des Namens, der Klasse und der beiden Wünsche an die Schule senden.

Name: ________________________________________

Klasse: ________________________________________

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Zeppelin-Gymnasium

Geschwister-Scholl- Gymnasium

Lüdenscheid, den________________________________________________________________________ Unterschrift der Schülerin/des Schülers der/des Erziehungsberechtigten

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Wahlangebot Bitte drei Wünsche durch Kreuze angeben

Italienisch

Civilisation française

Informatik-Mathematik

Geschichte -Politik

Gesellschaftswissenschaften bilingual

Biologie-Sport

Physik-Technik

Biologie-Chemie

Kunst