Intermediate German Deutsch für Fortgeschrittene Niveau...

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Intermediate German Deutsch für Fortgeschrittene

Niveau B1

Stundenplan: PaedDr. Naděžda Surovcová

Email: [email protected]

Phone: +604521560

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Coordinator: Erik L. Dostal

Email: [email protected]

Phone: +420 776 178 333

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Overview CA Institute’s German courses are designed for today’s students and professionals who are seeking to further expand their understanding of life, business and culture in Germany and other German speaking countries.

Ziel Po absolvování tohoto kurzu Niveau A2 Grundstufe 2 by měli být účastníci schopni komunikovat v běžných situacích každodenního a pracovního života. A2 Grundstufe Deutsch 2 poskytuje důkaz o jazykové způsobilosti v běžných situacích, známých tématech a činnostech, jako jsou dovednosti čtení, poslech, psaní a mluvení.

Nach der Absolvierung dieses Kurses A2 Grundstufe Deutsch A2 sollten die Teilnehmer, in der Lage sein, in einfachen, routinemäßigen Situationen des Alltags- und Berufslebens zu kommunizieren. A2 Grundstufe Deutsch 2 stellt den Nachweis sprachlicher Kompetenz in routinemäßigen Situationen mit vertrauten Themen und Tätigkeiten dar, wie die Fähigkeiten in Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen.

Geprüft werden die Fertigkeiten Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen. Der Schwerpunkt dieser Stufe liegt im Bereich der rezeptiven Fertigkeiten Lesen und Hören. Diese Prüfung für Deutschlernende ab 14 Jahren stellt den Nachweis sprachlicher Kompetenz in routinemäßigen Situationen mit vertrauten Themen und Tätigkeiten dar.

Unterrichtsmaterial und Bücher Kursbuch Tangram aktuell 3 Lektion 1 - 4 Lektion 5 - 8

TV, Projektor, Internet, Hörübungen Modelltest .

German – Intermediate

Syllabus M-F Open Course duration: 36 lessons 90 minutes each

CEFR Level – B1 CEFR start: A2+ CEFR end: B2

CA Institute of Languages E-Mail: [email protected]



Requirements

It is necessary to be flexible and prepared. Please complete all assignments beforehand and bring the following to class:

1. Laptop 2. Articles, textbooks, your personal vocabulary and

homework

Topic Outline / Schedule

Important Note: Refer to the course calendar for specific meeting dates and times. Activity and assignment details will be explained in detail within each week's corresponding learning module. If you have any questions, please contact your instructor.

n Lektion 1 Beziehungen – Auf Partnersuche…globales und totales Lesen (Kontaktanzeigen) - globales und selektives Hören (Notizen machen) - (Drei Personen stellen sich vor) - Interview zum Thema „Partnerschaft“ n Lektion 2

Kontaktanzeige schreiben - Adjektive zur Beschreibung von Personen - WS von Kontaktanzeigen - reflexive Verben zum Thema „Partnerschaft“ - reflexive Verben – Reflexivpronomen im Akkusativ - Antwortbrief auf eine Anzeige n Lektion 3

Allein oder zusammen? - globales Lesen (Wer ist wie ich?) - Diskussion mit Redemittelvorgabe – Wortschatzerweiterung zum Thema „Partnerschaft“- Redemittel zur Diskussion n Lektion 4

Zwischen den Zeilen - detailliertes Lesen (Lückentext) - Verben, Substantive und Adjektive zu den Stationen einer Partnerschaft - sich-Verben mit verschiedenen Präpositionen

n Lektion 5

Freunde fürs Leben - Ein Gedicht über „Freundschaft“ - über Freundschaft diskutieren - Definitionen schreiben (Anwendungsübung zu Relativsätzen) - WS zum Thema „menschliche Beziehungen“ - Relativsätze und Relativpronomen n Lektion 6

Frohe Feste - Gespräch über Feste - globales Lesen (Einladungen) - globales Hören (Telefongespräche den Einladungen zuordnen) - sich-Verben ergänzen - eine Einladung schreiben - WS zum Thema „Feste“ – Reflexivpronomen im Dativ - Wiederholung – Kontrollaufgaben

n Lektion 7



Fantastisches – Unheimliches - Das ist ja unheimlich! – Bildbeschreibung - über Bilder sprechen - selektives Lesen (sich an W-Fragen orientieren) (persönliche Erlebnisberichte) - Zeitungsbericht (AB) - Redemittel zur Bildbeschreibung - WS zum Thema„Fantastisches und Unheimliches“- Finalsätze n Lektion 8

Von Hellsehern, Wahrsagern und Andersen Zukunftsdeuter - freies Sprechen über Prognosen - globales Hören (Prognosen) - über Erfindungen und Entdeckungen schreiben (AB) - (Was sagt die Wahrsagerin voraus?) - WS zum Thema „Zukunftsdeutung“ - Erfindungen, Entdeckungen (AB) - Futur I n Lektion 9

Alternative Medizin - über Fotos sprechen - selektives und detailliertes Lesen (im Text nach bestimmten Informationen suchen) - Text mit eigenen Worten zusammenfassen - freies Sprechen : Ratschläge eben - Diskussion (pro & contra) - (Kosten für alternative Heilmethoden) – Krankheiten - Heilmethoden, Heilmittel – Passiv - Verben mit festen Präpositionen (AB) Wiederholung – Kontrollaufgaben

n Lektion 10

Wünsche und Träume - Auf zu neuen Ufern! - Geschichte zum Foto erfinden - über Personen berichten – Partnerinterview - WS zum Thema „Auslandsaufenthalt“ - (Zweite) Heimat Deutschland? - Finalsätze mit „um...zu+Infinitiv“ und „damit“ n Lektion 11

Diskussion -„Leben im Ausland und doppelte Staatsangehörigkeit“ - Finalsätze mit „um...zu+Infinitiv“ und „damit“ - selektives Lesen - Differenzieren von „das“ und „dass“- Nomen mit festen Präpositionen (AB) n Lesson 12

Ich habe einen Traum - selektives Lesen (Wovon träumen die Leute?) - Berichten / Diskussion - Lückentext ((Anwendung der Regeln zum Konj. II) - Diskussion + einen Text abfassen (Wären Sie gerne unsterblich?) - irreale Vergleichssätze mit „als ob“- irreale Konditionalsätze mit „wenn“ (AB)

n Lektion 13

Originallied lesen und hören (Manchmal wünschte ich…)- Konjunktiv IIFormenerkennen Wiederholung – Kontrollaufgaben n Lektion 14

Ein Job geht um die Welt (Internationale Arbeitswelt) Diskussion: (Arbeitsbedingungen vergleichen) - über Arbeitsbedingungen berichten - über Ereignisse schreiben - „internationale“ Wörter - WS zum Thema „Einstellung zur Arbeit“ n Lektion 15

„Arbeitsbedingungen“- Konsekutivsätze mit „so dass“ und „so …, dass“ Beruf oder Berufung? -selektives Lesen (Berufsbeschreibungen best. Informationen entnehmen) - Präsentation der Ergebnisse -einen Beruf beschreiben n Lektion 16

Berufe, Eigenschaften - Vor- und Nachteile von Berufen, Tätigkeiten, Aufgaben, Voraussetzungen, Anforderungen - Genitiv nach Nomen und Präpositionen



n Lektion 17

Arbeiten bis zum Umfallen? - globales Lesen („Der Trend zum Nebenjob“) - (Texterschließung, Textgliederung) - selektives Hören (Berufe, Gruppenzugehörigkeit herausfinden) („Doppeljobber“) Interview zum Thema „Job“ mit „brauchen“ n Lektion 18

Bewerbungen - selektives Lesen (Personenprofile und Stellenanzeigen einander zuordnen) Teile eines Lebenslaufes identifizieren eigenen Lebenslauf schreiben - WS zum Thema „Bewerbungen“, „Lebenslauf“ - eigene Bewerbung - Wortbildungsregeln für Modalpartikeln „also“ und„nämlich“ Wiederholung – Kontrollaufgaben n Lektion 19

Konflikte und Lösungen – Beziehungskisten - eine Geschichte nach vorgegebenen Fotos erzählen - Lesen („Wir reden gerade so nett“) - freies Gespräch /Schreiben zum Thema „Partnerschaft - Dialoge schreiben - WS zum Thema „Beziehungskonflikte“ – idiomatische Wendungen n Lektion 20

Probleme im Beruf - detailliertes Hören - Interview mit einer Kommunikationstrainerin) Informationen sammeln + schriftlich Ratschläge geben - freies Gespräch („über den Job sprechen“) - über Probleme im Beruf schreiben (AB) - WS zum Thema „Konflikte amArbeitsplatz“ – Pronominaladverbien und Fragepronomen n Lektion 21

Detailliertes Lesen (Zuordnung) - Bedeutungen von Gesten (auch Schimpfwörter) - Artikelwörter mit „irgend-„ (AB) - Der Kunde … ein König? - Vermutungen über Fotos (Konflikte im öffentlichen Leben) - Lesen („Kunden müssen …“) - Diskussion über (Un)Höflichkeit - freie Textproduktion n Lektion 22

Beschwerdebrief – Rollenspiel (sich beschweren) - WS zum Thema „Service und Beschwerden“ -Wiederholung: - Relativsätze (Definitionen) – Adjektivdeklination im Genitiv Wiederholung: - Adjektivdeklination - Hauptsatz mit „denn“, Nebensatz mit „da“ (AB) n Lektion 23

Hörübung(Mir reicht’s!) - Erweiterung des Wortschatzes zum Thema „Konflikte“ (auch umgangssprachliche Ausdrücke) - Wiederholung: - Adjektivdeklination - Hauptsatz mit „denn“, Nebensatz mit „da“ - Wiederholung –Kontrollaufgaben n Lektion 24

Gemeinsinn statt Egoismus - Das gibt meinem Leben Sinn! - über Fotos sprechen - globales und selektives Hören (Das gibt meinem Leben Sinn! - Diskussion über den Sinn des Lebens Dialoge spielen - WS zum Thema „Sinn des Lebens“ - Wiederholung (Redemittel der Argumentation n Lektion 25



Tauschbörsen - über Fotos sprechen - globales und selektives Lesen (Tauschbörsen – der neue Trend) globales und selektives Hören - Planung einer Tauschbörse – ehrenamtliche Tätigkeiten - Komposita mit „Ehren-“ n Lektion 26

Dienstleistungen – Indefinitpronomen - „man“ und „jemand“ - die „n-Deklination“ Lückentext - Nomen-Verb – Verbindungen - Nomen und Komposita mit „-schaft“ - Originallied hören und lesen („Egoist“)- Bindung und Neueinsatz n Lektion 27

Umweltschutz - über Fotos sprechen - selektives Hören (Was machen die Leute für die Umwelt?“) - über Umweltschutz sprechen (freie Anwendungsübung zu „(an)statt … zu“, „anstatt dass“ und anderen Konjunktionen - WS zum Thema „Umweltschutz“ - Nebensätze mit „statt … zu+Inf.“, „(an)statt dass“ - die Präposition statt+Genitiv Wiederholung – Kontrollaufgaben n Lektion 28

Medienwelten - Ferngesehen – gern gesehen - Gespräch über Fernsehverhalten - selektives / detailliertes Lesen („Massive Schwierigkeiten mit dem Fernsehen“) - Diskussion: „Kinder und Fernsehen“ - globales Hören „Leben ohne Fernseher“ - WS zum Thema „Medien – Medienberufe - WS zum Thema „Fernsehen“ - Komposita mit „Fernseh-„ und „-fernsehen“ - Vorgangs- und Zustandspassiv n Lektion 29

Wer liest, sieht mehr - über Zeitungen und Zeitschriften sprechen Interview zum Thema „Lesen“ globales und selektives bzw. detailliertes Lesen – (Wer nicht liest, ist doof) - Diskussion: „Lesen“ - ein Buch vorstellen (Partizip Präsens) n Lektion 30

Eine Zeitung beschreiben - WS zum Thema „Printmedien“: Zeitungen, Zeitschriften, Genres, Rubriken etc.-das Partizip Präsens – n Lektion 31

Unterwegs auf dem Daten-Highway - globales und selektives Lesen - („Wenn der PC streikt!“) - Bericht über ein „besonderes“ Erlebnis mit dem Computer - WS zum Thema „Computer“- temporale Nebensätze mit „seit“, „bis“, „während“ und „bevor“ n Lektion 32

„Englische“ Wörter in der Medien- und Computersprache - Umgangssprache (AB) - Liedtext als Sprechanlass („Der Surfer-Rap“) - zu englischen Wörtern und umgangssprachlichen Begriffen passende Erklärungen finden - Wiederholung - Kontrollaufgaben n Lektion 33

Zukunftspläne - Wiederholung; Vorbereitung auf die Prüfung Zertifikat Deutsch Lebensziele - über Fotos sprechen - globales Hören - Dialoge spielen – gemeinsam eine Situation lösen Globales Lesen Zuordnungsaufgabe – Hochzeitsträume – Lückentext - einen Brief schreiben - WS zu „Hochzeit“ - Redemittel: etwas vorschlagen



n Lektion 34

Traumberufe von Jungen und Mädchen - über Berufe sprechen - über ein Thema sprechen - Redemittel: sich über eine Statistik unterhalten – Menschheitsträme - über Zeichnungen sprechen – Lückentext n Lektion 35

Arbeitsbuch: Modelltest und Tipps zur Prüfung Zertifikat Deutsch n Lektion 36

Arbeitsbuch: Modelltest und Tipps zur Prüfung Zertifikat Deutsch

Notes:

Homework contains considerable parts of grammar and vocabulary, which are very important to gain and upgrade such skills as reading, writing, listening and speaking.

Mandatory Reading

DALLAPIAZZA, R., von JAN, E., BLUGELL, B., BOSSE, E., HABERLAND, S. (2013), Tangram 3, Aktuel l , Lekt ion 1-4 Hueber Verlag.

DALLAPIAZZA, R., von JAN, E., BLUGELL, B., BOSSE, E., SCHUMANN, A. (2013), Tangram 3, Aktuel l , Lekt ion 5-8 Hueber Verlag.

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