Jahresbericht 2016

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Umschlaggestaltung

Satz

face design Kommunikation & Mediengestaltung Götz M. Schwarzkopf Insa Kind

Insoweit Texte, Bilder oder Logos von Dritten beigesteuert wurden, erfolgte dies mit deren freundlicher Genehmigung. Rechte Dritter hieran bleiben unberührt.

Bayreuth im Februar 2017

Inhaltsverzeichnis

VORWORT 3

INTERKULTURELLE DEUTSCHKURSE 5

Jahresrückblick 5

Teilnehmerstatistiken 7

Qualitätssicherung 9

SOMMERUNIVERSITÄT 10

Rückblick 10

Sommeruniversität 2016 in Zahlen 12

Programminhalte 14

Qualitätssicherung 17

FORTBILDUNGEN 18

PARTNER 20

PRESSESTIMMEN 21

Vorwort

3

Vorwort

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe

Freunde des IIK,

das Jahr 2016 war wahrlich kein einfaches

Jahr. Krisen, Terror, politische Umbrüche,

die sich im Brexit oder einem Rechtspopu-

lismus in einigen europäischen Ländern

verdeutlicht haben, haben uns so sehr be-

schäftigt wie schon lange nicht mehr. Doch

gerade in diesen Zeiten haben Kulturmittler

die besonders wichtige Aufgabe, für mehr

Verständnis, Humanitarismus und die ge-

meinsamen Grundwerte zu werben und ei-

nen Begegnungsort für Akteure zu schaf-

fen. Das IIK Bayreuth e.V. hat sowohl in

den ganzjährigen interkulturellen Kursen

als auch bei der Sommeruniversität genau

diese Begegnungsorte für viele junge Men-

schen aus der ganzen Welt ermöglicht und

somit einen wichtigen gesellschaftlichen

Beitrag für ein friedliches Miteinander und

ein besseres Verständnis von anderen Kul-

turen geleistet.

Das IIK-Jahr hat natürlich auch seine eige-

nen Herausforderungen mit sich gebracht,

die es zu meistern galt: der Bezug unserer

neuen Räumlichkeiten in der Rosestraße,

die vielen Kursaufträge und die Neustruktu-

rierung der Sommeruniversität sind nur ei-

nige Beispiele. Alle gesteckten Jahresziele

konnten durch das großartige Engagement

des gesamten Teams erfüllt und sogar

übertroffen werden. Wachstum ist das

Schlagwort des Jahres 2016 für das IIK ge-

worden. Im Bereich der Kursteilnehmerzah-

len und Firmenkunden haben wir ein

Wachstum von über 100% zu verzeichnen.

Um dieser enormen Nachfrage gerecht zu

werden, wurde das Dozententeam vergrö-

ßert und die Fort- und Weiterbildung der

Dozenten zu einem Schwerpunkt. Weiter-

empfehlungsraten, die sich zwischen

95% und 98% bewegen, zeugen eindeutig

von einer durchgehend hohen Qualität der

Kurse und der Organisation. An dieser

Stelle möchte ich mich ganz herzlich bei al-

len Beteiligten des Kursbüro- und Dozen-

tenteams für ihre großartigen Leistungen

und die vertrauensvolle Zusammenarbeit

bedanken. Unser Dank gilt selbstverständ-

lich auch unseren Partnern für die enge Ko-

operation und das entgegengebrachte Ver-

trauen. Ganz besonders ist die sehr enge

Zusammenarbeit mit der Universität Bay-

reuth hervorzuheben.

2016 wurden Sprachkursprogramme für

neu gewonnene Partner wie den Garantie-

fonds Hochschulen und die Otto-Benecke-

Stiftung oder für die Chinese Culture Uni-

versity in Taiwan organisiert, die auch im

Jahr 2017 fortgesetzt werden sollen.

Vorwort

4

Im neuen Jahr haben wir uns zum Ziel ge-

setzt, ein weiteres Marketingtool zu entwi-

ckeln, um für unsere Kunden, vor allem für

Firmenkunden sichtbarer zu werden. Au-

ßerdem gilt es weiterhin, die Kundenzufrie-

denheit zu steigern, indem wir unsere Kurs-

qualität sichern und uns infrastrukturell bes-

ser und professioneller aufstellen.

Bayreuth, Januar 2017

Auf den folgenden Seiten können Sie Ge-

naueres über das IIK-Jahr erfahren. Ich

wünsche Ihnen bei der Lektüre des Jahres-

berichtes viel Freude und bedanke mich bei

all den fleißigen Autoren und Beteiligten für

die Erstellung dieses Werkes.

Filiz Durak, Geschäftsführerin

Interkulturelle Deutschkurse

5

Interkulturelle Deutschkurse Jahresrückblick

Das Jahr 2016 war ein besonders aufre-

gendes Jahr für das IIK Bayreuth.

Wir hatten das Glück, attraktive neue

Räumlichkeiten in der Rosestraße für uns,

unsere DozentInnen und unsere Studieren-

den zu finden und diese im Mai 2016 zu be-

ziehen. Übergangsweise erhielten wir

großzügige Unterstützung vom ZENTRUM,

welches uns gestattete, seine Räumlichkei-

ten für vier Wochen zu nutzen und somit

drei gut besuchte Intensivkurse am Vormit-

tag und einen Anfängerkurs am Nachmittag

einzurichten. Wir durften erneut fleißige

und motivierte Studierende aus aller Welt

begrüßen, u.a. erstmals vier Studentinnen

der Chinese Culture University Taipei. Wir

freuen uns schon jetzt über das Heran-

wachsen dieser neuen Partnerschaft und

werden aller Voraussicht nach im Jahr

2017 weitere Studierende aus Taiwan bei

uns aufnehmen dürfen.

Doch nicht nur neue Partnerschaften haben

das Jahr 2016 bereichert. Auch unseren

langjährigen Firmenpartnern TenneT,

Helasoft und Cybex möchten wir an dieser

Stelle danken, dass sie uns so zahlreich ihr

Vertrauen geschenkt haben. Darüber hin-

aus konnten wir in diesem Jahr zwei neue

Firmenpartner gewinnen.

Wir durften Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

der Firmen RECARO Child Safety GmbH &

Co. KG und sigikid bei dem Ausbau ihrer

sprachlichen Kenntnisse und Fertigkeiten

in individuellen Kursen unterstützen und

freuen uns über weitere Möglichkeiten der

Zusammenarbeit.

Die gemeinsame Initiative von Universität

Bayreuth und IIK Bayreuth - Refugees Wel-

come - zeigte Ihre Erfolge in der stetig

wachsenden Anzahl der studierfähigen Ge-

flüchteten, die in vier kontinuierlich stattfin-

denden Kursen durch hochqualifizierte Do-

zentInnen in ihrem Sprachlernprozess be-

gleitet wurden, um anschließend besten-

falls ein Hochschulstudium aufnehmen zu

können. Auch während der Sommeruniver-

sität durften wir im Vergleich zum letzten

Jahr sehr viele der o.g. Stipendiaten in die

interkulturellen Intensivkurse und zum Teil

auch in den Fachkurs zur Prüfungsvorbe-

reitung TestDaF integrieren. Einige Studie-

rende konnten im Anschluss daran die von

deutschen Universitäten geforderte Hoch-

schulzulassungsprüfung Test Deutsch als

Fremdsprache (TestDaF) absolvieren.

Nicht nur die Vorbereitung und Durchfüh-

rung der Hochschulzulassungsprüfung

TestDaF, sondern auch die Vorbereitung

auf die Deutsche Sprachprüfung für den

Hochschulzugang (DSH) waren ein wichti-

ger Bestandteil der IIK-Kurse. Die verant-

wortungsvolle Aufgabe, Studierende auf

diese Prüfungen vorzubereiten, oblag in

Interkulturelle Deutschkurse

6

diesem Jahr wieder unseren Dozenten

Herrn Dr. Oliver Hepp und Herrn Thomas

Pohler sowie Frau Carina Ulbrich, denen

wir für ihr Engagement herzlich danken

möchten. Viele der Testergebnisse spra-

chen für einen erfolgreichen Unterricht.

Die Erwachsenenbildung ist der Hauptauf-

gabenbereich des IIK, doch auch Schüle-

rinnen und Schüler mit Migrationshinter-

grund konnten in diesem Jahr erneut mit

der Unterstützung des IIK und seiner enga-

gierten DaZ-DozentInnen rechnen. Der

überwiegend von Studierenden des Fach-

bereichs Didaktik des Deutschen als Zweit-

sprache (DiDaZ) geleitete Sprachförderun-

terricht fand an insgesamt fünf Bayreuther

Schulen in zehn außercurricularen Kursen

statt. Viele Schülerinnen und Schüler konn-

ten am Ende des Schuljahres ein wohl ver-

dientes Zertifikat mit nach Hause nehmen.

Wie in jedem Jahr möchten wir uns an die-

ser Stelle bei unseren engagierten Dozen-

tinnen und Dozenten bedanken, die stets

einen maßgeblichen Anteil an der Qualität

der Kurse und an der Gesamtzufriedenheit

der Kunden tragen.

Im Folgenden finden Sie eine statistische

Repräsentation des Jahres 2016:

Interkulturelle Deutschkurse

7

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

2016 2015 2014 2013

961

408399

255

Teilnehmerzahlen der Interkulturellen Deutschkurse | Jahresvergleich

Teilnehmerstatistiken

84

9287

75 77 7982

67

107 106 105

0

20

40

60

80

100

120

Januar Februar März April Mai Juni Juli September Oktober November Dezember

Teilnehmerzahlen der Interkulturellen Deutschkurse | Monatsvergleich 2016

Interkulturelle Deutschkurse

8

0

2

4

6

8

10

12

14

16

Teilnehmer Firmenkurse 2016

TenneT Cybex Helasoft Recaro Sigikid

203,5

79

26

4011

Gesamtzahl der Unterrichtseinheiten für Firmenkunden 2016

TenneT Cybex Helasoft Recaro Sigikid

Gesamt: 359,5

0

2

4

6

8

10

12

2015/16 2014/15 2013/14 2012/13

Sprachförderprojekt | Anzahl Schulen und Kurse | Jahresvergleich

Schulen Kurse

Interkulturelle Deutschkurse

9

Qualitätssicherung

Im Schulnotensystem

erhielten wir

die Note 1,4.

Weiterempfehlung Interkulturelle Deutschkurse 2016

95 %

5 %

ja nein

Gesamtzufriedenheit der Teilnehmer 2016

Sommeruniversität

10

Sommeruniversität

Rückblick

Die Bayreuther Sommeruniversität für In-

terkulturelle Deutsch-Studien lockte in die-

sem Jahr wieder Deutschlerner aus der

ganzen Welt auf den Bayreuther Campus.

Insgesamt 230 Studierende aus 40 ver-

schiedenen Ländern nahmen an dem ein-

zigartigen Sommerprogramm teil, das in

diesem Jahr erstmals nur im August statt-

fand und so zu einem wunderbaren, in sich

geschlossenen Erlebnis für alle Beteiligten

wurde.

Unter den Sommeruni-Studierenden waren

auch in diesem Jahr zahlreiche Stipendia-

tInnen, die u.a. vom DAAD, BAYHOST,

BAYCHINA oder unserem neuen Partner,

der Otto-Benecke-Stiftung, gefördert wur-

den. Auch Studierende der Partneruniversi-

täten Gakushuin und Tsukuba (Japan) so-

wie Leeds (England) nahmen wieder erfolg-

reich an der Sommeruni teil. Neu war in die-

sem Jahr die Beteiligung von rund 50 Teil-

Sommeruniversität

11

nehmern aus den Deutschkursen für Ge-

flüchtete der Universität Bayreuth, die sich

sehr gut in den Teilnehmerkreis einfügten.

Das Sommeruni-Programm bot den Teil-

nehmern in diesem Jahr wie immer vielfäl-

tige Möglichkeiten. Im Anschluss an den

Deutschunterricht am Vormittag und die

Kommunikations- und Fachkurse am Nach-

mittag bot das Kulturprogramm ver-

schiedenste Möglichkeiten, Bayreuths Se-

henswürdigkeiten kennenzulernen. Alle,

die es ein wenig mehr in die Ferne zog,

konnten an Exkursionen nach Bamberg,

Dresden und München oder an Ausflügen

nach Mödlareuth und Nürnberg teilnehmen

und so einmal über den „Bayreuther Teller-

rand“ hinausblicken. Mit dem vielfältigen

Sportprogramm, dem Literaturcafé, den Ki-

noabenden und Partys kam der Freizeit-

spaß ebenfalls nicht zu kurz.

Die beiden Highlights des diesjährigen

Sommeruni-Programms waren aber ohne

Zweifel die Autorenlesung des Duos „Wort

drum dran“, bestehend aus Nora Gomrin-

ger und Philipp Scholz, sowie die Sommer-

uni-Gala.

„Wort drum dran“ brachten mit ihrem Pro-

gramm „Peng – Du bist tot“ mehrere deut-

sche, literarische Werke, u.a. von Gomrin-

ger selbst, auf die Bühne. Gomringer las

dabei vor, während Scholz immer zu den

passenden Gelegenheiten den richtigen

musikalischen Klang beisteuerte. Mit ihrer

Stimme hauchte die Autorin hierbei nicht

nur „magischen Hermelinchen“, sondern

auch merkwürdigen Urvölkern Leben ein.

Aber nicht nur lustige, sondern auch trau-

rige und nachdenkliche Texte waren Teil

des Programms der bühnenerfahrenen Ly-

rikerin. Die Zusammenarbeit mit dem Musi-

ker Scholz wirkte stets freundschaftlich und

mühelos. Egal ob er mit einem kurzen

Schlagzeugsolo überzeugen konnte oder

strikt zu einem bestimmten Zeitpunkt den

Gong schlagen musste, er war jederzeit

eine perfekte Ergänzung zur Stimme seiner

Bühnenpartnerin. Für den mitreißenden ly-

rischen Abend bedankte sich das Publikum

mit tosendem Applaus.

Am Abend der Sommeruni-Gala präsen-

tierte sich die Sommeruni einmal mehr von

ihrer musisch-künstlerischen Seite. In die-

sem Jahr war der Fachkurs Musik unter der

Leitung von Jelena Mirkov der Mittelpunkt

der Veranstaltung. Vom Klavier über die Vi-

oline bis hin zum türkischen Tambur, von

Popsongs über Klassik bis hin zu folkloristi-

scher Musik – das bunte Programm bot für

jeden Musikgeschmack etwas. Die fünf

TeilnehmerInnen des Fachkurses und des

Internationalen Chors, der ebenfalls meh-

rere Stücke beisteuerte, ernteten rau-

schenden Beifall und sorgten für einen gla-

mourösen Abschluss der Sommeruniversi-

tät 2017.

Sommeruniversität

12

0

50

100

150

200

250

2016 2015 2014 2013

230

201221

234

0

4760

39

Anmeldungen 2013-2016

August September

0

10

20

30

40

50

60

BAYCHINA BAYHOST DAAD Gakushuin Leeds OttoBeneckeStiftung

Tsukuba Geflüchtete USST

1216

53

19

0 03

0

1415

10

40

13

6

0

7

0

1516

9

31

24

53

5

46

17

Stipendien und Programme 2014-2016

2014 2015 2016

Sommeruniversität 2016 in Zahlen

Sommeruniversität

13

2 2

80

138

3

Teilnehmerverteilung nach Kontinenten

Südamerika Nordamerika Europa Asien Afrika

0

10

20

30

40

50 4238

28

11 10 10 96 6 5

Top 10 Herkunftsländer

Sommeruniversität

14

Fachkurse 2016

Kurstitel Dozent Teilnehmer

Europastudien Leonard Geyer 6

Journalismus und Medienkultur in Deutschland Dr. André Haller 10

Musik und Musikleben in Deutschland Jelena Mirkov 5

Prüfungsvorbereitung TestDaF Thomas Pohler 16

Recht und Rechtskultur in Deutschland Heike Simon 12

Lehrerfortbildung DaF Almut Brunnert 4

Wirtschaftskommunikation Birhan Sengöz 4

Interkultureller Sprachkurs 2016

Niveau Teilnehmer-zahl

Grundstufe 54

Mittelstufe 91

Oberstufe 73

Programminhalte Beispiel-Wochenprogramm der Sommeruniversität Bayreuth

Sommeruniversität

15

„Deutschland, meine Heimat“

von Hannah Suh“

Ich bin eigentlich in Münster (Deutschland)

geboren. Es ist interessant festzustellen,

dass der Kindergarten auch im Englischen

als „Kindergarten“ bezeichnet wird. Meine

Kindergartenzeit, die ich in München ver-

bracht habe, ist eine der schönsten Zeiten

meines Lebens gewesen. Deswegen habe

ich immer großes Heimweh nach Deutsch-

land. Während der WM 2014 haben meine

Freunde mich gefragt, welches Team ich

anfeuern würde, wenn Korea gegen

Deutschland spielen müsste. Ich konnte

nicht sofort antworten, weil es für mich eine

ebenso schwer zu beantwortende Frage

war wie: “Wen magst Du lieber, Mami oder

Papi?”. Beide Länder bedeuten mir also

sehr viel, und ich habe mir immer ge-

wünscht mein zweites Heimatland

Deutschland wieder einmal zu besuchen o-

der zumindest eine Arbeit zu finden, die im

Zusammenhang mit Deutschland steht.

Meine Zeit in Bayreuth

Was soll ich essen? Was soll ich studieren?

Wen soll ich treffen? Was soll ich machen?

Ich denke, dass das Leben eine Reise ist,

während der man Fragezeichen in Ausrufe-

zeichen verwandeln kann. Als mein Leben

Ganz besonders freuen wir uns, wenn wir noch während der Sommeruniversität von den

Erlebnissen und Gedanken der KursteilnehmerInnen erfahren dürfen. Der Fachkurs „Jour-

nalismus und Medienkultur in Deutschland“ bietet mit dem selbst gestalteten Sommeruni-

Blog genau die Plattform, die dafür nötig ist. Im Folgenden können Sie den Eintrag von

Hannah Suh, einer Teilnehmerin aus der Republik Korea, lesen. Auf dem Sommeruni-Blog

unter der Adresse https://sommerunibayreuth.wordpress.com/ finden Sie noch viele weitere

spannende Texte der Sommeruni-Teilnehmer.

Sommeruniversität

16

in Korea begann, konnte ich mich nicht auf

Koreanisch verständigen. Meine Klassen-

kameraden nannten mich “eingeführte

Ware“, was in mir den Wunsch, sofort wie-

der nach Deutschland zu gehen, nur umso

stärker erweckte. „Warum bin ich als Kore-

anerin in Deutschland geboren, um so viele

Schwierigkeiten zu bekommen?“ – „Warum

kann ich nicht einfach nach Deutschland

zurück gehen?“ Viele Fragezeichen tauch-

ten unter Tränen auf und dann entschied

ich mich, diese Fragezeichen durch Ausru-

fezeichen zu ersetzen. Ich will mich zu ei-

nem „Exportartikel“ machen, auf das beide

Länder stolz wären. Diese harte Vergan-

genheit hat sich nun in eine hellere Zukunft

verwandelt. Anfangs war ich noch die

Schlechteste in der Schule, aber beim Uni-

versitäts-Abschluss bin ich nun unter den

besten Studenten. Nun habe ich keine

Probleme mehr auf Koreanisch zu kommu-

nizieren. Niemand bemerkt, dass ich im

Ausland geboren bin, bevor ich es ihnen

sage. Da ich jedoch all mein Deutsch

durch das Koreanisch lernen vergessen

habe, musste ich wieder beim ABC anfan-

gen, um die Chance, in einem Austausch-

program in Deutschland zu studieren, zu

bekommen. Zum Glück hat sich diese

Chance für mich ergeben, und ich konnte

zwei Semester in Deutschland als Aus-

tauschstudentin an der Universität Bonn

studieren. Das Austauschjahr hat mich in

die Lage versetzt, mein Deutsch wieder

aufzufrischen.

Das lateinische Präfix ‘EU-’ bedeutet ein-

fach ‚gut‘ und der auf Englisch ausgespro-

chene Klang bedeutet ‚Grund (이유)‘ im

Koreanischen. Der Grund warum ich mich

für die Sommeruni in Bayreuth entschieden

habe ist, dass mir diese Teilnahme wie eine

ideale Gelegenheit erscheint, um einen

echten Synergie-Effekt zu schaffen.

„Töne werden in den Freiräumen zwischen

den Noten zu Musik, so wie Wörter durch

die Leerräume zwischen den Buchstaben

entstehen. Es ist in den Zwischenräumen

der Arbeit, wo Liebe, Freundschaft, Tiefe

und Dimensionen gepflegt werden“ (Aus:

„The power of full engagement“ von Jim

Loehr und Tony Schwartz).

Ich bin sicher, dass diese Zeit in Bayreuth

mich zu einem weiteren Schritt führen wird,

mein Ziel zu erreichen.

Sommeruniversität

17

Qualitätssicherung

Von den Teilnehmern

wurden die Sommeruni-

Kurse mit der Note „sehr

gut“ (1,2) bewertet.

Stimmen der Studierenden

„Ich will einfach nur ein großes Danke-

schön sagen! Es war eine wunderschöne

Zeit mit tollen Leuten aus der ganzen

Welt! Motivation fürs Sprachenlernen, für

die Entwicklung, für Kommunikation und

Abenteuer! Ihr seid cool!“

„Das waren die besten Deutschstunden in

meinem Leben.“

„Ich fand es toll, dass wir alle so

beschäftigt waren. Die Interkulturellen

Vorlesungen waren wunderbar und ich

habe auch das Literaturcafé wirklich gut

gefunden. Die großen Exkursionen –

besonders nach Dresden - waren auch

ausgezeichnet, weil es gut ist,

unterschiedliche Orte (und Bundesländer)

zu sehen. Der Fachkurs war auch sehr

interessant und der Sprachkurs machte

Spaß, war nützlich und war auch toll, um

Freundschaften zu schaffen! “

“It was amazing!!! Thank you once again.“

„Die Organisation war sehr gut, alles war

sehr gut geplant.“

„Alles war sehr gut. Die Gesamtheit der

Uni, der Stadt und die Leute haben nur

gute Eindrücke gemacht.“

„Sprach- und Fachkurse waren echt su-

per!“

“Vorlesungen in Bayreuth sind jetzt meine

ewige Liebe.“

„Es war eine wunderbare Erfahrung, dass

wir im Chor mitgearbeitet haben.“

„Mir gefiel am besten, dass wir ein volles

Programm hatte und jeder das Richtige für

sich finden konnte. Und es war eine ange-

nehme Überraschung für mich, dass der

Unterricht so abwechslungsreich und inte-

ressant war, also nicht nur Grammatik,

sondern auch viele Diskussionen.“

96%

4%

Weiterempfehlung Sommeruni 2016

ja nein

Fortbildungen

18

Fortbildungen

Fortbildungen für LehrerInnen an

Regelschulen

Wie überall in Deutschland unterrichten

auch an oberfränkischen Schulen Lehr-

kräfte zahlreiche Flüchtlingskinder aus den

verschiedensten Ländern. Für die Durch-

führung eines regulären Unterrichts stellt

die Sprachenvielfalt im Klassenzimmer oft

eine echte Herausforderung dar. Durch die

Eingliederung der Kinder aus geflüchteten

Familien sind auch die Unterschiede hin-

sichtlich Alter und Bildungsstand innerhalb

der Klassen oft groß. In Zusammenarbeit

mit der Universität Bayreuth konzipierte

deshalb das IIK das Fortbildungsseminar

„Grundlagen für die Didaktik des Deut-

schen als Zweitsprache“, das allen inte-

ressierten Lehrkräften kostenfrei angebo-

ten wurde. Die ersten beiden Crash-Kurse

im Herbst und Winter 2015 waren ausge-

bucht, sodass im Jahr 2016 weitere Kurse

eingerichtet wurden, darunter auch ein

Extra-Kurs für Referendarinnen und Refe-

rendare.

Inhaltlich richtete sich die Fortbildung vor

allem an Lehrkräfte von Regelschulen, die

keinen Fremdsprachenunterricht erteilen.

Neben theoretischen Überlegungen bot der

Crash-Kurs auch zahlreiche praktische Bei-

spiele für Übungen im Unterricht. Der kom-

pakte Zertifikatslehrgang sollte ausgebilde-

ten Lehrkräften zu einer besseren und

schnelleren Lehrbefähigung mit Flücht-

lingskindern im Klassenverband verhelfen.

Die Fortbildung wurde in jeweils zwei Blö-

cken à zwei Tagen durchgeführt und war

für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer

kostenfrei.

Im Oktober und Dezember 2016 wurde die

Fortbildungsreihe durch die in Zusammen-

arbeit mit der Universität Bayreuth angebo-

tene Weiterbildung “Handlungsfelder

Deutsch-als-Zweitsprache: Fachunter-

richt sprachsensibel gestalten“ fortge-

setzt, die sich ebenfalls an Lehrkräfte rich-

tete.

Fortbildungen

19

Fortbildungen für DozentInnen des

IIK Bayreuth

Ein wichtiges Mittel der Qualitätssicherung

sind regelmäßige Weiterbildungsangebote

für die DaF-DozentInnen unseres Instituts.

In diesem Jahr konnten wir zwei interne

Fortbildungen durchführen, die genau auf

die Bedürfnisse der Unterrichtenden zuge-

schnitten waren.

Im Frühjahr 2016 fand ein zweitätiger

Crash-Kurs für die DozentInnen der da-

mals ganz neu an der Universität Bayreuth

eingerichteten Kurse für Geflüchtete statt.

Die NachwuchsdozentInnen konnten in

diesem Kurs auf ihre vorhandene Lehrer-

fahrung aufbauend die Grundlagen des in-

terkulturellen Unterrichtskonzepts des IIK

Bayreuth e.V. kennenlernen. Unter Leitung

eines langjährigen IIK-Dozenten beschäf-

tigten sich die Teilnehmer mit verschiede-

nen Problemhorizonten in der Kurspla-

nung, -gestaltung und -durchführung sowie

mit der Auswahl von Lehrwerken und der

Prüfungsvorbereitung. Ebenfalls Teil der

Fortbildung waren praktische Übungen zur

Planung und Durchführung von Unter-

richtseinheiten.

Im Juli 2016 wurde eine eintägige interne

Weiterbildung zur TestDaF-Prüfung an-

geboten. Zwei IIK-Dozenten, die schon seit

vielen Jahren Vorbereitungskurse für die

TestDaF-Prüfung sowie die Prüfung selbst

durchführen, vermittelten ihren KollegInnen

die wichtigsten Informationen zum Prü-

fungstyp TestDaF. Gemeinsam beschäftig-

ten sie sich mit den Prüfungsbereichen Le-

severstehen, Hörverstehen, schriftlicher

Ausdruck und mündlicher Ausdruck in Auf-

bau und Vorgehensweise sowie mit didak-

tischen Möglichkeiten in der Vorbereitung.

Ergänzend wurde im Testzentrum der Uni-

versität Bayreuth die Durchführung der Prü-

fung inklusive der technischen Details vor

Ort vermittelt.

Partner

20

Partner

Wir bedanken uns bei allen Kooperationspartnern für die vertrauensvolle Zusammenarbeit:

Pressestimmen

21

Pressestimmen

Nordbayerischer Kurier, 4.08.2016

(….)

Pressestimmen

22

Nordbayerischer Kurier, 15.08.2016

Pressestimmen

23

Nordbayerischer Kurier, 21.08. 2016

Pressestimmen

24

Pressestimmen

25

UBT aktuell II 2016