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BA NeuköllnJugendamt FS 12, Irina Neander

Schulbezogene JugendsozialarbeitEin Arbeitsfeld im Themenschwerpunkt

Kooperation Schule - Jugend

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Gesetzliche Grundlagen

§ 13,1SGB VIII

Sozialpädagogische Hilfen für junge Menschen, die Sozial benachteiligt Individuell beeinträchtigt erhöhten Unterstützungsbedarf

§ 81SGB VIII

Zusammenarbeit mit anderen Stellen, u.a. auchSchulen

§ 14 AGKJHG

schulische Bildungsarbeit unterstützen Beratungsangebot für Schüler, Lehrer, Eltern

§ 5Bln SchulG

Öffnung von Schulen, Kooperation

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Schulbezogenen Jugendsozialarbeit...

• Ist ein handlungsübergreifendes Angebot der Jugendhilfe in Kooperation mit Schule

• hat eigenes sozialpädagogisches Handlungskonzept

• ist eine ganzheitliche Unterstützung und Förderung

• im Schnittbereich zwischen allgemeiner Jugendarbeit und individueller Erziehungshilfe

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Leistungsangebot SchulstationZielstellung

Schüler und Schülerinnen haben einen individuellen Zuwachs

an psychischer und sozialer Stabilität erreicht.

Sie bewältigen die Anforderungen im Lern - und Leistungsbereich.

Verbesserte Bedingungen zur Persönlichkeitsentwicklung und Sozialisation sind geschaffen.

Leistung• sozialpädagogische Förderung von Schülern• sozialpädagogische Beratung von Schülern, ihren Familien,

päd. Fachkräften• Vernetzungsarbeit in und außerhalb der Schule• Qualitätssicherung

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Schulsozialarbeit hat Scharnierfunktion

SST

Schule

Sozialraum

Jugendhilfe

QM

Kinder - und JugendlicheKinder -und

Jugendeinrichtungen

Eltern

PolizeiKinder - und

Jugendeinrichtungen

ElternHzE

JugendamtTräger

Schüler

Erzieher

andere Behörden

Schulleitung

Lehrer Eltern

Schulpsychologie

Beratungsstellen

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Schulsozialarbeit in Neuköllnwww.neukoelln-jugend.de

Link: Kooperation Schule - Jugend

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Schulstationen und SchülerclubTräger TandemBQGmbH • Karlsgarten Schule

• Konrad Agahd Schule

Träger AWO KV Südost e.V. • Theodor Storm Schule

• Hermann Sander Schule

Träger AspE e.V.• Richard Schule

• Sonnen Schule

Kommune• Hermann Nohl Schule

elele Nachbarschaftsverein e.V.• Eduard Mörike Schule

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Schulsozialarbeit an Gesamtschulen

SenBWF

• Fritz Karsen Schule• Walter Gropius Schule• Hermann von Helmholtz

Schule• Otto Hahn Schule• Heinrich Mann Schule• Clay Schule

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Sozialarbeit an Hauptschulen und der Verbundschule

Förderverein Kurt Löwenstein Schule

• Kurt Löwenstein Schule

Jugendwohnen im Kiez gGmbH

• Rütli Schule

Tandem BQGmbH

• Thomas Morus Schule

VSJ e.V.

• Kepler Schule

FAW Berlin

• Anna Siemsen Schule

Südstadt e.V.

• Liebig Schule

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Schulsozialarbeit an Förderzentren

Tandem BQGmbH

• Adolf Reichwein Schule

• Kielhorn Schule

• Herman Nohl Schule

• Schule am Zwickauer Damm

• Schule am Hasenhegerweg

• Hans Fallada Schule

EJF

• Schule an der Windmühle

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Projekte der Schulsozialarbeit„Zweite Chance“

• an der Rütli + Heine Schule

• an der Reichwein Schule

• in der Weisestr.

„Neue Chance“

• an der Karlsgarten Schule

„Drop In“

• an der Otto Hahn Schule

Interkulturelle Moderation

• an der Rütli Schule

• an der Rixdorfer Schule

• an der Franz Schubert Schule

Elternarbeit

• Löwenstein Schule

• Liebig Schule

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Versorgungsgrad mit Schulsozialarbeit

SchülerInnen in NKN, die von Schulsozialarbeit partizipieren können (Stand SJ 03/04)

5% 1%

16%

78%

in SST

institutionalisierte Angebote § 11

an Gesamtschulen

Schüler ohneMöglichkeit

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SchülerInnen in NKN, die von Schulsozialarbeit partizipieren können (Stand Schuljahr 06-07)

9%

6%

5%

17%

4%

3%

56%

in SST

an HS

an FS

an Gesamtschulen

in Projekten(ohne Doppelung der Schulen)Schülerclub, bzw. vergleichbar

Schüler ohne Möglichkeit

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Qualitätsentwicklung in der Schulsozialarbeit

Strukturqualität• berlinweit Jug RS 02/2004

Prozessqualität• berlinweit nicht (ausreichend) beschrieben

• Beschreibung einer Leistung (RS 02/04) und Papier der AG 2 liegt vor

• NKN erarbeitet Schlüsselprozesse

• NKN Vernetzung der Schulsozialarbeit (AG SST, AG SSA an HS...)

Ergebnisqualität• berlinweit keine Instrumente

• NKN: Statistik, Berichtswesen, Lehrerbefragung, Schülerbefragung, Kooperationsgespräche, Zielbestimmungen, Ziel - Wirksamkeitsableich

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Thesen:

Steuerung der Schulsozialarbeit, als Leistung nach § 13,1 KJHG, muss mit viel Kraftaufwand erkämpft werden (außer bei SST).

Eine bezirkliche Kooperation der Abteilungen, bestätigt durch die politisch Verantwortlichen muss erarbeitet werden.

Eine gemeinsame Bildungsplanung und Schwerpunktsetzung innerhalb der Kooperation Schule - Jugend muss erarbeitet werden.