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Jugendliche Inoffizielle Mitarbeiter (IM)IM „Shenja“

Auszug aus einer Akte des MfS

Bitte zitieren Sie diese Online-Publikation wie folgt:Der Bundesbeauftragte für die Unterlagen des Staatssicherheitsdienstes der ehemaligen Deutschen Demokratischen Republik (Hg),Jugendliche Inoffizielle Mitarbeiter (IM), IM „Shenja“, Auszug aus einer Akte des MfSRedaktion: Axel Janowitz, Gudrun Krauß, Hans-Peter Löhn6., korrigierte Auflage, Berlin 2016

Vorwort

Historisches Lernen mit Stasi-Dokumenten

Woher haben Historiker, Dokumentarfilmer oder Ausstellungsmacher eigentlich ihr Wissen? Was sind Fakten, was Interpretationen und was Behauptungen? Wenn Schülerinnen und Schüler sich diese Frage stellen, haben sie einen wichtigen Schritt zum historischen Denken gemacht. Sie nehmen Geschichtsdeutungen, die ihnen in Medien oder privaten Erzählungen begegnen, nicht als gegeben hin. Fragen sie weiter, begeben sie sich auf die Suche nach den ursprünglichen Zeugnissen der Ge-schichtsschreibung, den Quellen.

Unverzichtbare Quellen für das Verständnis von DDR-Geschichte sind die Stasi-Unterlagen.

Die Stasi und ihre UnterlagenDie Sozialistische Einheitspartei Deutschlands (SED) herrschte in der DDR 40 Jahre lang mit dikta-torischen Mitteln. Ihr wichtigstes Repressions- und Machtinstrument war dabei das Ministerium für Staatssicherheit (MfS).

Ab Dezember 1989 besetzten Bürgerinnen und Bür-ger die Dienststellen dieser Geheimpolizei, zuletzt am 15. Januar 1990 die Stasi-Zentrale in Berlin. Ihr vorrangiges Ziel war es, die von der Stasi begonnene Vernichtung der Akten zu stoppen.

Mit der Sicherung und späteren Öffnung der Stasi-Unterlagen wurde, erstmals in der Geschichte, unmit-telbar nach dem Ende einer Diktatur ein umfassender Einblick in das Wirken einer Geheimpolizei möglich.

Diese Unterlagen sind seither in Deutschland Grund-lage für die individuelle und die gesellschaftliche Aufarbeitung des Wirkens der Geheimpolizei und damit der SED-Diktatur.

Quellen für die SchuleMit der Reihe „Quellen für die Schule“ veröffentlicht das Bildungsteam beim Bundesbeauftragten für die Stasi-Unterlagen (BStU) Auszüge aus Akten des MfS.

Für Schülerinnen und Schüler bieten sie die ein-zigartige Möglichkeit, die SED-Diktatur auch anhand der Original-Dokumente ihrer Geheimpolizei zu begreifen. Zugleich können sie bei der Arbeit mit Stasi-Unterlagen ihre Fähigkeit zur Quellenkritik schärfen und Kompetenzen wie Urteils- und Orientierungskompetenz fortentwickeln.

Explizit für den Einsatz im Unterricht, für Projekttage oder Facharbeiten entwickelt, nutzt die Reihe Fallbeispiele vor allem von Jugendlichen. Bezüge zur Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern sowie lehrplanrelevante Inhalte sind zentrale Kriterien für die Themenwahl der Quellenhefte.

3

Inzwischen teils in der siebten Auflage, gehören die „Quellen für die Schule“ zu den meistgenutzten archivpädagogischen Materialien des BStU. Zu jeder Quelle gibt es Begleittexte und Arbeitsaufträge für Einzel- und Gruppenarbeit. Zum besseren Verständnis der Stasi-Dokumente verfügen alle Hefte über ein Abkürzungs- und Erläuterungsverzeichnis. Alle „Quellen für die Schule“ sowie die Begleit-materialien sind auch als PDF im Internet (www.bstu.bund.de/bildung) zugänglich.

Zusätzliche AngeboteAus den „Quellen für die Schule“ hat das Bildungs-team auch reduzierte Formate für Einzel- oder Doppelstunden entwickelt. Diese „Fallbeispiele für Kleingruppen“ liegen online vor (www.bstu.de/bildung/unterrichtsvorschläge).

Weitere Angebote des Bildungsteams:• „Ein Volk unter Verdacht“ Unterrichtsfilm auf DVD (Schutzgebühr)• „Stasi. Was war das?“ Posterausstellung für Schulen. • Themenmappen: Unterrichtshandreichungen zu übergreifenden Themen, z.B. „Stasi im Westen“, „Hauptamtliche Stasi-Mitarbeiter“ oder „Die Stasi in der Friedlichen Revolution“.

Gern beraten wir Sie auch, wenn Sie eine Exkursion planen und einen Projekttag auf dem Gelände „Stasi-Zentrale. Campus für Demokratie“ in Berlin-Lichtenberg wahrnehmen wollen. Lassen Sie sich gern informieren über die unterschiedlichen Projekttags-Module, zu denen auch archivpädagogische Angebote für den „Lernort Archiv“ gehören. Das Bildungsteam stellt dann mit Ihnen ein Programm zusammen, das die Lernvoraussetzungen und Interessenlagen Ihrer Schülerinnen und Schüler optimal berücksichtigt. Die Angebote sind in der Regel kostenlos.

Wir freuen uns über Ihr Interesse!Das Bildungsteam beim BStUStasi-Unterlagen-Archiv

Kontakt und BestellungDer Bundesbeauftragte für die Unterlagen des Staatssicherheitsdienstes der ehemaligen Deutschen Demokratischen Republik (BStU)BildungsteamRuschestraße 10310365 Berlin

Bestellungen von Materialien, Beratung und Buchung von Projekttagen:Telefon: [email protected]/bildung

4 Inhalt

I. Aktenauszüge aus der MfS-Akte Seite

Aktendeckel Personalakte 7

Verpflichtungserklärung 8

Foto von „Shenja“ im Kreis von FDJ-lern 9

Schweigeverpflichtung 10

Abschluss der Operativen Personenkontrolle (OPK) zur Mutter 11-13

Delegierungsvorschlag zur Erweiterten Oberschule (EOS) 14

Gesamteinschätzung aus dem Zeugnis der 10. Klasse 15

IM-Bericht eines Mitschülers über „Shenja“ 16

Vorschlag des MfS-Mitarbeiters zur Kontaktaufnahme mit „Shenja“ 17-19

Treffbericht mit der IM-Kandidatin „Monika“ (spätere „Shenja“) 20

Vorschlag des Führungsoffiziers zur Verpflichtung von „Shenja“ als IMS (Deckblatt) 21

Auswertung der Trefftätigkeit mit „Shenja“ 22

Formblatt des MfS zur Übergabe des IM an eine andere Bezirksverwaltung (BV) 23

Schreiben der BV Dresden über eine misslungene Kontaktaufnahme 24

Kontaktbrief des Führungsoffiziers an „Shenja“ 25

Anwortbrief von „Shenja“ 26

Vermerk der Kreisdienststelle (KD) Bad Doberan über die erneute Kontaktaufnahme zu „Shenja“ 27

Bericht der BV zum Abschluss von „Shenjas“ IM-Tätigkeit in Dresden 28

Vorschlag zur Übergabe an den Hauptamtlichen Führungs-IM (HFIM) 29-31

Beurteilung der IM-Tätigkeit durch die KD Jena 32-33

Quittung über ein Präsent für besondere Leistungen des IM „Shenja“ 34

Auskunftsbericht des MfS (Deckblatt) über „Shenja“ 35

Aktenvermerk zum Abschluss der IM-Tätigkeit 36

Beschluss über Archivierung des IM-Vorgangs 37

5Inhalt

Seite

Aktendeckel Arbeitsakte 39

Bericht von „Shenja“ über zwei Mitschülerinnen 40-41

Einschätzung von „Shenja“ zu einem Dozenten in Dresden 42

Treffbericht: erstes Gespräch mit dem neuen Führungsoffizier in Jena 43-44

Informationen von „Shenja“ über eine Theologiestudentin in Jena 45

Treffbericht des Führungsoffiziers mit dem IM 46-47

Letzter Treffbericht (Beendigung der Zusammenarbeit) 48-49

II. Abkürzungen und Erläuterungen 50-52

Angaben zur Quelle

• BStU, MfS, BV Gera, AIM 687/87, Teil I (Personalakte), Band 1, Teil II (Arbeitsakte), Band 1.

• Für den Aktenauszug wurde der Aktenaufbau des MfS beibehalten.

• Die Personalakte besteht im Original aus 152 Blatt.

• Die Arbeitsakte wurde vom MfS auf Rollfilm kopiert, bestehend aus 199 verfilmten Blatt, und anschließend vernichtet.

• Zum Schutz des Persönlichkeitsrechts nach Stasi-Unterlagen-Gesetz (StUG) sind die Namen Betroffener und Dritter sowie entsprechende Zeit- und Ortsangaben unkenntlich gemacht.

• Alle im Text geänderten Namen sind frei erfunden.

• Bestimmt Ortsangaben wurden zum Schutz des Persönlichkeitsrechts der Minderjährigen geändert.

7Aktendeckel Personalakte

BStU, MfS, BV Gera, AIM 687/87, Teil I, Band 1, Aktendeckel

8 Verpflichtungserklärung

BStU, MfS, BV Gera, AIM 687/87, Teil I, Band 1, Bl. 03

9Foto von „Shenja“


10 Schweigeverpflichtung


11Abschluss OPK zur Mutter


12 Abschluss OPK zur Mutter


13Abschluss OPK zur Mutter


14 Delegierungsvorschlag


15Gesamteinschätzung


16 IM-Bericht


17Kontaktaufnahme


18 Kontaktaufnahme


19Kontaktaufnahme


20 Treffbericht


21Vorschlag zur Verpflichtung


22 Auswertung der Trefftätigkeit


23Übergabe an eine andere Bezirksverwaltung (BV)


24 misslungene Kontaktaufnahme


25Kontaktbrief


26 Antwortbrief


27erneute Kontaktaufnahme


28 Abschluss in Dresden


29Vorschlag zur Übergabe


30 Vorschlag zur Übergabe


31Vorschlag zur Übergabe


32 Beurteilung


33Beurteilung


34 Präsent für besondere Leistungen


35Auskunftsbericht


36 Abschluss der IM-Tätigkeit


37Archivierung des IM-Vorgangs


39Aktendeckel Arbeitsakte

BStU, MfS, BV Gera, AIM 687/87, Teil II, Band 1, Aktendeckel

40 Bericht über zwei Mitschülerinnen

BStU, MfS, BV Gera, AIM 687/87, Teil II, Band 1, Bl. 28

41Bericht über zwei Mitschülerinnen


42 Einschätzung zu einem Dozenten


43Treffbericht


44 Treffbericht


45Informationen über eine Theologiestudentin


46 Treffbericht


47Treffbericht


48 letzter Treffbericht


49letzter Treffbericht


50 Abkürzungen und Erläuterungen

Abt. Abteilung; hier: selbständige Diensteinheit im → MfS, Diensteinheit in den → HA und den → BV des → MfS

Abt. XX Abteilung für Abwehr in den Bereichen des sog. Überbaus (u. a. Staatsapparat, Justizorgane, Gesundheitswesen, Volksbildung, Leistungssport, Kunst, Kultur, Medien, Jugend, Hochschulen, Kirchen, Massenorganisationen) sowie zur Aufdeckung und Bekämpfung „politischer Unter- grundtätigkeit“ (PUT) und „politisch-ideologischer Diversion“ (PiD)

AGL hier: Arbeitsgruppe des Leiters; Diensteinheit in → BV, die u. a. zuständig für Planung und Orga- nisation der Mobilmachung war

AIM archivierter IM-Vorgang; → IM

AKG Auswertungs- und Kontrollgruppe; Diensteinheit in → BV und → HA; zu ständig für die analy- tische Aufbereitung der von anderen Abteilungen gewonnenen Infor mationen und für die Kon- trolle der Umsetzung dienstlicher Bestimmungen

BKG Bezirkskoordinierungsgruppe; Diensteinheit in → BV; koordinierte das Vorgehen bei Ausreiseanträgen und „Republikflucht“

BRD Bundesrepublik Deutschland

BV Bezirksverwaltung für Staatssicherheit

DA hier: Dienstausweis

DDR Deutsche Demokratische Republik

DE Diensteinheit; hier: Diensteinheit im → MfS

DSF Gesellschaft für Deutsch-Sowjetische Freundschaft; Massenorga nisation in der → DDR

DTSB Deutscher Turn- und Sportbund; Massenorganisation in der → DDR

DVP Deutsche Volkspolizei; offizielle Bezeichnung der Polizei in der → DDR

EEK Einsatz- und Entwicklungskonzeption; Festlegungen für den Einsatz des → IM

EOS Erweiterte Oberschule; die zum Abitur führende höhere Schule in der DDR mit den Klassenstu- fen 9 bis 12 (ab 1981 nur noch Klassenstufen 11 und 12); in die EOS kam man nur durch eine Delegierung (samt Genehmigung durch den Kreisschulrat) oder (in wenigen Ausnahmefällen) auf Antrag der Eltern; entscheidend für eine Zulassung wa ren, neben der schulischen Leistung und der sozialen Zugehörigkeit, vor allem die poli tische Einstellung und das politische Engagement

FE hier: Freiheitsentzug

FSU Friedrich-Schiller-Universität Jena

FW hier: Feldwebel

Gen. Genosse

HA Hauptabteilung; hier: selbständige Diensteinheit im → MfS

HFIM Hauptamtlicher Führungs-IM; → IM, der hauptamtlich für das → MfS tätig war und unter Anlei- tung eines MfS-Mitarbeiters andere → IM führte

51Abkürzungen und Erläuterungen

HW Hauptwohnung

IM Inoffizieller Mitarbeiter des → MfS (Spitzel)

IM-V IM-Vorlauf; Erfassungsart (Akte) des MfS für einen → IM/K

IM/K IM-Kandidat; Person, die als → IM angeworben werden sollte und deshalb vom → MfS überprüft und auf mögliche Einsatzbereitschaft und –möglichkeiten hin getestet wurde (Sammlung von Informationen zum Kandidaten, Kon taktge spräche, evtl. schon erste Spitzelaufträge)

IMS IM, der mit der Sicherung und Bespit zelung eines bestimmten Bereichs beauftragt war (IM-Kategorie seit 1968)

IMV IM, der unmittelbar an der „Bearbeitung und Entlarvung im Verdacht der Feind tätigkeit stehender Personen“ mitarbeitete (IM-Kategorie von 1968 bis 1979)

KD Kreisdienststelle des → MfS

Kfz Kraftfahrzeug

KW konspirative Wohnung; geheim gehaltene Wohnung bzw. Zimmer für die geheimdienstliche Tätigkeit des → MfS

Ltn. Leutnant

MfS Ministerium für Staatssicherheit (der → DDR)

NSA hier: nichtsozialistisches Ausland; gemeint sind alle Länder außerhalb des sowje t ischen Einflussgebietes

Ofw. Oberfeldwebel

Oltn. Oberleutnant

OPK Operative Personenkontrolle; geheimer Vorgang des → MfS, zur Aufklärung und Überwachung von Personen

OS Offiziersschüler

OSL Oberstleutnant

Ref. Referat; Teil einer Abteilung im → MfS und den → BV

Reg. Nr. Registriernummer

RL hier: Richtlinie; dienstliche Bestimmung im → MfS

SED Sozialistische Einheitspartei Deutschlands; die alleinregierende Staatspartei der → DDR

StGB Strafgesetzbuch der → DDR; hier: StGB in der Fassung vom 25. März 1982

StGB § 105 Staatsfeindlicher Menschenhandel: Freiheitsstrafe nicht unter zwei Jahren, in besonders schweren Fällen lebenslängliche Freiheitsstrafe, Vorbereitung und Versuch sind strafbar

StGB § 106 Staatsfeindliche Hetze: Freiheitsstrafe von zwei bis zehn Jahren, Vorbereitung und Versuch sind strafbar

52 Abkürzungen und Erläuterungen

StGB § 132 Menschenhandel: Freiheitsstrafe von einem bis zu acht Jahren, Vorbereitung und Versuch sind strafbar

StGB § 144 Entführung von Kindern und Jugendlichen: Freiheitsstrafe von einem bis zu acht Jahren (bei Entführung ins Ausland), Vorbereitung und Versuch sind strafbar

StGB § 249 Beeinträchtigung der öffentlichen Ordnung und Sicherheit durch asoziales Verhalten: staatliche Kontroll- und Erziehungsaufsicht, Haftstrafe, Verurtei lung auf Bewährung oder Freiheitsstrafe bis zu zwei Jahren

Ultn. Unterleutnant

V-Klasse Vorbereitungsklasse; bis 1981 die Klassenstufen 9 und 10 an der EOS

WiW „Wer ist Wer“; Bezeichnung des → MfS für die Sammlung von Informationen über Personen mit dem Ziel ihrer „sicherheitspolitischen“ Einschätzung

ZK Zentralkomitee der → SED

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